资源简介

二○二六年初中学生学业水平考试
语文模拟试题
本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试
卷规定的位置上。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用
橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位
置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶
带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
一、积累与运用（共22分)
2026年是中国工农红军长征胜利90周年，也是新质生产力加速发展的关键之年。学校开展“承
长征精神，做时代新青年”主题学习实践活动，你将作为活动骨干全程参与，完成各项任务。
任务一：“红色两河·薪火永传”主题展板文稿审校
为纪念长征胜利90周年、抗战胜利80周年，学校制作主题展板，以下是展板开篇的序文，请你
完成文稿的审校与优化工作。
2026年的春风拂过鲁西大地，黄河金提蜿蜒如带，京杭运河碧波荡漾，这片着红色印记
的热土，正以蓬勃之姿书写着新时代的华章。90年前，红军战士以钢铁意志跨越雪山草地，用血肉
之躯铺就二万五千里的信仰之路，把革命的火种播撒在华夏大地，出“不怕牺牲、不畏艰难、
百折不挠、奋勇前进”的伟大长征精神：80年前，鲁西抗日烽火熊熊燃起，民族英雄范筑先将军守
土卫国，血洒聊城，无数鲁西儿女前仆后继，在敌后战场筑起坚不可摧的血肉长城，用忠诚与担当
诠释了“天下兴亡、匹夫有责”的爱国情怀。
岁月不居，时节如流。从长征路上的筚路蓝缕，到抗战烽烟中的浴血奋战，从新中国成立后的
艰苦奋斗，到改革开放后的勇立潮头，再到新时代新征程上的奋楫争先，红色基因早已融入聊城儿
女的血脉，成为刻在骨子里的精神一。今天，在这片红色土地上，平均年龄32岁的科创团队在
智能装备领域攻坚克难，突破多项“卡脖子”技术：95后新农人扎根鲁西田野，用智慧农业赋能乡
村振兴，让盐碱地长出“致富粮”：青年志愿者奔走在黄河生态保护一线，用脚步丈量两河沿岸，
用行动守护绿水青山：莘莘学子在课堂上勤学善思，在实践中chu1Iiàn本领，以青春之我、奋斗
之我，接过时代的接力棒。
历史川流不息，精神代代相传。站在新的历史起点，我们回望烽烟岁月，不是为了沉湎过往的
荣光，而是为了从红色历史中奋进的力量；我们铭记革命先辈的英雄事迹，不是为了延续仇
恨，而是为了珍惜来之不易的和平，坚定强国复兴的信念。新时代的聊城青年，当以长征精神为帆，
以抗战精神为桨，以初心为炬，以实于为基，在属于我们的时代长征路上，踔厉奋发、勇毅前行，
用青春的汗水浇灌出两河明珠的璀璨未来，用实际行动践行“强国有我，请党放心！”的铮铮誓言。
1.下列对序文中加点字的注音、根据拼音写汉字，全都正确的一项是()(2分)
A.蜿蜒(wan)筚路蓝缕(bi)前仆后继(pū)
锤炼
B.蜿蜒（wǎn)
第路蓝缕(bǐ)前仆后继(pú)
锤练
C.蜿蜒（wan)
筚路蓝缕(b1)前仆后继（pū)锤练
D.蜿蜒(wǎn)筚路蓝缕（bǐ)前仆后继(pú)锤练
2.依次填入序文中横线处的词语，最恰当的一项是()(2分)
(1)这片
,着红色印记的热土，正以蓬勃之姿书写着新时代的华章。
语文模拟试题第1页（共8页）二○二六年初中学生学业水平考试
语文模试题参考答案
一、积累与运用（共22分)
1.答案：A(2分)
解析：B项“蜿蜒”应读wā、“箪路蓝缕”应读bi、“前仆后继”应读pū，“锤练”字形错误；C项字形
错误，正确为“锤炼”；D项字音形均错误。本题考查中考高频字音字形，侧重多音字、形近字与固定成语
字形的辨析。
2.答案：A(2分)
解析：①“镌刻”侧重在金石、土地等具象载体上刻下印记，贴合“红色热土”的语境，“雕刻”多针对工
艺品；②“熔铸”指将情感、精神等凝聚成整体，与“长征精神”搭配，“锻造”多针对器物；③“精神密
码”是固定搭配，侧重内在的精神内核，“密钥”侧重开启的工具，语境不符：④“汲取力量”为中考高频
固定搭配，“吸取”侧重吸收具体事物，不如“汲取”贴合抽象的“力量”。
3.答案与解析(2分，标点、语病各2分)
标点错误：“强国有我，请党放心！”中引号内的感叹号应删除。
解析：引用的口号作为“践行”的宾语，属于非独立引用，根据标点规范，非独立引用的内容内部不能加句
末标点，句末标点放在引号外。
语病错误：“浇灌出两河明珠的璀璨未来”动宾搭配不当，可修改为“浇灌出两河明珠的璀璨之花”或“铸
就两河明珠的璀璨未来”。
解析：“浇灌”的语义为浇水培育，多搭配可生长的具象/抽象事物（如花朵、希望），与“未来”搭配不符
合语法逻辑。
4.答案：A（2分)
解析：本题考查语句排序，遵循“总述一分述一升华”的逻辑：⑤先总述长征是革命壮举、英雄史诗，①以
“不仅…更…”递进，点明长征的精神价值；②④按长征典型事件的逻辑列举具体壮举，⑥总结红军战
士的精神内涵；③最后升华，点明90年来长征精神的意义与影响。
5.参考答案（2分，评分标准：紧扣主题1分，过渡自然、修辞1分，字数符合要求)
雪山上的寒风挡不住红军前进的脚步，草地里的泥泞磨不灭红军坚定的信念，《长征组歌》让我们重温了长
征的峥嵘岁月。鲁西大地，抗日烽火燃遍原野，范筑先将军以血肉之躯守土卫国，用一腔热血诠释爱国担
当。接下来，让我们走进情景诵读《范筑先：守土卫国血洒聊城》，感受鲁西儿女的忠义豪情！
解析：需实现“长征精神”到“范筑先抗战精神”的自然过渡，可运用排比、对偶、比喻等修辞，字数控制
在80字左右。
6.参考答案与解析(6分)
(1)（2分)
示例：飞夺泸定桥时，红军战士在大雨中奔袭百里，冒着敌人的炮火攀爬铁索，突破天险泸定桥，成功渡过
大渡河，体现了红军的英勇无畏。
评分标准：情节出自《红星照耀中国》1分，体现长征精神、概括简洁（≤60字）1分。
(2)(2分)
示例：保尔·柯察金在修筑铁路时，面对零下四十度的严寒、缺衣少食的困境，仍坚持在森林里修路，即使
身患重病也不放弃，他身上的不畏艰难、百折不挠、甘于奉献的品质，与长征精神中“不怕任何艰难险阻、
艰苦奋斗”的内涵高度契合。
评分标准：选准人物，结合具体情节1分，分析与长征精神的契合点1分。
(3)（2分)
示例：长征精神能让聊城中学生树立坚定的理想信念，以坚韧的意志克服学习中的困难；能培养同学们的家
国情怀，将个人成长与家乡建设、国家发展结合；更能激励同学们勇于担当，在实践中锤炼本领，以奋斗之
姿走好自己的青春路。
评分标准：结合名著内容，结合主题活动与当代中学生成长1分，阐述现实意义1分。
7.参考答案（6分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分)

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