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第5课 隋唐时期的民族交往与交融
基础训练
知识点：文成公主入藏
1. 剧作家田汉曾写过一部剧本，里面讲述了一位美丽端庄、智慧勇敢的唐朝女子，带着其父“利乐吐蕃人民 ”的宏愿，把文化作为嫁妆，克服了思亲念家之情，踏过迢迢万里险途，嫁给了吐蕃赞普松赞干布的故事。剧中女子人物形象的原型为( )
A. 王昭君 B. 文成公主 C. 武则天 D. 金城公主
2. 《旧唐书》记载，松赞干布亲迎文成公主仪驾，“叹大国服饰礼仪之美，俯仰有愧沮之色 ”，“ 自亦释毡裘，袭纨绮，渐慕华风。仍遣酋豪子弟，请入国学以习《诗》 《书》 ”。由此可知，唐蕃和亲( )
A. 消除了民族矛盾与隔阂 B. 扩大了唐朝的统治疆域
C. 加强中央对地方的治理 D. 推动了吐蕃社会的发展
知识点：突厥、回纥、渤海和南诏
3. 《旧唐书》载：“三月庚辰，大同道行军副总管张宝相生擒颉利可 汗(突厥可汗)，献于京师…… 自是西北诸蕃(少数民族)咸(都)请上(上指李世民)尊号为‘天可汗’。”由此可见( )
A. 唐太宗实行开明的民族政策 B. 军事实力影响了民族关系
C. 贞观年间民族交融得到发展 D. 唐朝加强了对西域的统治
4. 唐朝平定西域后，将先进的农业技术推广到西域，儒家经典、史籍等也传入这一地区。与此同时，西域文化也对内地产生不小影响。这反映了( )
A. 对外交流与进步 B. 国家统一与发展
C. 经济繁荣与昌盛 D. 民族交流与交融
5. 贞观五年，唐太宗与各边疆民族首领一道在昆明池打猎，唐太宗对高昌王说，他不仅希望天下太平、家给人足，还希望“六合大同，万方咸庆 ”。这表明唐朝采取( )
A. 轻徭薄赋的政策 B. 开明的民族政策
C. 休养生息的政策 D. 以农为本的政策
6. 唐太宗特意修了一条“参天可汗道”，以便利西域各族往来，增强中原地区与西域的联系。这表明，唐太宗注重( )
A. 扩大民族交往 B. 考核地方官吏
C. 发展文教事业 D. 完善政治制度
7. “贞观十五年，文成公主入藏；景龙四年，金城公主入藏；此后，唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封，南诏王曾多次遣子弟入唐学习。”据此推测，这些措施有利于( )
A. 加强中央集权 B. 消除割据势力
C. 繁荣商品贸易 D. 边疆地区发展
8. 唐朝时期，边疆少数民族建立了一些地方政权。右图为南诏政权遗址出土的莲花纹瓦当，其形制和纹样都与唐长安城大明宫和兴庆坊出土的砖瓦毫无二致。这反映了唐朝( )
A. 中外交往密切
B. 民族交往交融
C. 文学艺术多彩
D. 制陶技术高超
9. 下表中的唐诗反映了唐朝与西北地区诸民族的关系。据此可知，唐朝( )
作者 诗题 诗句
窦威 《出塞曲》 匈奴屡不平，汉将欲纵横
周繇 《送入蕃使》 早终册礼朝天阙，莫遣虬髭染塞霜
张籍 《送和蕃公主》 塞上如今无战尘，汉家公主出和亲
元稹 《西凉伎》 大宛来献赤汗马，赞普亦奉翠茸裘
A. 强化了对西北诸民族的控制 B. 有意突显经济交流的重要性
C. 实行了华夷一家的民族政策 D. 处理民族关系方式的多元化
10. 下图为新疆吐鲁番地区出土的唐景龙四年(710年)《论语》抄本(部分) ，12岁的卜天寿小朋友在旁边留有小诗：“写书今日了，先生莫嫌迟。明朝是假日，早放学生归”。此文物可佐证( )
A. 唐朝少年儿童普遍接受了学堂教育 B. 吐鲁番地区是丝绸之路的重要枢纽
C. 唐朝人普遍运用诗歌表达生活体验 D. 中原文化在西北边疆地区得到传播
提升训练
一、选择题
1. 下面是关于“文成公主 ”的故事叙述。对此解读正确的是( )
故事版本 故事叙述
《文成公主入藏记》 请婚使者运用卓越智慧向唐王请婚胜利
《文成公主入藏的传说》 请婚使者如何取得请婚的胜利
《文成公主》 请婚胜利和文成公主所带的嫁妆
《松赞干布求婚》 使者运用卓越的智慧争取请婚胜利
A. 吐蕃主动地与唐朝联姻 B. 吐蕃请婚使者遭拒
C. 文成公主在唐地位崇高 D. 汉藏已和同为一家
2. 贞观四年，唐将李靖平东突厥，俘颉利可汗，以其地置定襄都督府，领阿德、执失、苏农、拔延等州，置云中都督府，领舍利、阿史那、绰、思壁、 白登等州，各以其首领为都督、刺史。材料反映出唐朝( )
A. 加强了对西域的管理 B. 少数民族杰出人才众多
C. 实行开明的民族政策 D. 依靠少数民族保卫边疆
3. 下表是唐朝与周边民族交往表(部分) 。据此可知，唐朝( )
时期 民族/地区 方式 具体情况
唐太宗 东突厥 战争 东突厥汗国灭亡
吐蕃 和亲 文成公主入藏
西域 设置机构 设安西都护府
唐玄宗 回纥 册封 册封骨力裴罗为怀仁可汗
粟末靺鞨 册封 册封大祚荣为渤海郡王
A. 少数民族地区得到开发 B. 开创了和亲政策先例
C. 处理民族关系方式灵活 D. 军事征服各民族政权
4. 下表为《新唐书·地理志》对唐朝三种类别的地理空间的记载。这一地理空间的设置( )
以道为纲 详细记载各道下属州县设置、政区沿革、户籍人口及物产风 俗等
羁縻府州 通过交通道路将少数民族区域与中央联系起来
都护府 不具有实质性的主权管控，主要是一种文化边疆
A. 适应了“大一统 ”统治的需要 B. 缓解了边疆危机
C. 导致了藩镇割据局面的形成 D. 扩大了地方权力
5. 据下面两则考古发现可以推测出( )
在吐鲁番等地发现少数民族12 岁小学生 卜天寿于景龙四年(710年) 抄写的《论语郑氏注》，以及《史 记》 《汉书》 《神农本草》等书的残纸。 考古工作者在吉林省敦化近郊发现的少数民族政权渤海国的贞惠公主墓碑，从碑制形式到碑文文体，完全与中原地区相同。
A. 唐朝对边疆地区的管辖加强 B. 唐朝实行比较开明的民族政策
C. 少数民族社会风俗完全汉化 D. 唐文化对周边各族富有吸引力
6. 七年级某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列资料。据此判断，他们的学习主题是( )
考古资料 文献记载 艺术作品 文学作品
耙地图(嘉峪关) “(王)肃初入国，不食羊肉及酪浆等物， 常饭鲫鱼羹，渴饮茗汁。…… 经数年已后， 肃与高祖殿会，食羊肉 酪粥甚多。 ” ——《洛阳伽蓝记》 连坐胡床壁画(莫高窟) 蕃人旧日不耕犁 相学如今种禾黍。…… 城头山鸡鸣角角，洛阳 家家学胡乐。 ——［唐］王建《凉州行》
A. 发达的农耕文明 B. 持续的民族交融
C. 多元的饮食文化 D. 辉煌的艺术成就
7. 右侧文物是出土于陕西西安的唐代玉器，其造型源自一种酒具，这种酒具常出现在胡人的宴饮场面中。唐朝贵族以追求新奇为时尚，而这件器物的出土也是唐朝贵族崇尚胡风、模仿新奇的宴饮方式的佐证。这主要反映了唐朝时期( )
A. 民族交往交流频繁 B. 少数民族主动汉化
C. 统治阶层奢侈腐化 D. 社会经济高度繁荣
8. 唐朝是我国历史上诗歌创作的黄金时代，唐诗题材丰富，风格多样。 以下能反映唐朝民族交融的诗句是( )
A. 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室
B. 女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐
C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
二、非选择题
9. 民族独立和国家统一是国家发展的重要前提和基础，我国自古以来就是一个统一的多民族的国
家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主题。阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料一 隋文帝发布了一道诏书，其中的“ 东夷诸国，仅挟私仇，西戎 群长，皆有宿怨。突厥之北，契丹之徒，切齿磨牙，长伺其变 ”显然是 说突厥与东夷、西戎、北狄之间存在的尖锐矛盾及其所处的孤立状态， 而不是说“ 当时的高丽、契丹、突厥、吐谷浑等北方草原各族从东至西 已对(为他们提供帮助的)隋构成了一个具有严重威胁的弧形包围 ”。
——摘编自乔凤岐《论开皇年间隋朝与北方民族之间的关系 ——与金宝祥先生等人商榷》
材料二 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的 一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。 他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友，由此保证了民族关系良性运行。
——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》
材料三 中华民族作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程中形成的。它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。
——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》
(1)根据材料一，指出隋朝及北方各民族之间的关系。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识，指出唐太宗处理民族关系的“ 比较成熟 的办法 ”是什么。列举唐太宗加强对边疆地区管辖的史实。(6分)
(3)综合上述材料并结合所学知识，概括促进中华民族多元一体格局形成 的因素。(4分)
参考答案
基础训练
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提升训练
一、选择题
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二、非选择题
9.
(1)关系：隋朝与北方各民族基本保持友好的交往关系；北方各民族与突厥关系紧张。(4分)
(2)“比较成熟的办法 ”：实行开明的民族政策。(2分)史实：发兵击败东突 厥；设置安西都护府；文成公主入藏。(任答两点即可，4分)
(3)因素：民族交融；正确的民族政策。(每点2分，4分)

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