资源简介

第11课 元朝的建立与统一
基础训练
知识点：元朝的建立
1. 他及其子孙结束了古代中国自唐朝以后形成的政权并立、对峙局面，最终奠定了现代中国的基本版图。有诗颂曰： “骏马凌风，拓土开疆成一统。弯弓挽月，擎天立柱启蒙元。 ”他是( )
A. 阿保机 B. 忽必烈 C. 阿骨打 D. 成吉思汗
2. 1271年，忽必烈采用《易经》 “大哉乾元 ”卦辞，定国号为“大元 ”，寄托美好寓意的同时，更是为了传承汉唐正统。据此可知，忽必烈意在( )
A. 彰显草原文化 B. 推进民族交融
C. 弘扬汉唐文化 D. 巩固统治秩序
知识点：元朝的统一
3. 为了继承和弘扬文天祥正气、浩然、忠孝、廉洁的爱国精神和不屈 不挠的民族气节，2023年6月19日，上千人齐聚吉安，举行文天祥诞辰 787周年纪念活动。人们纪念文天祥，是因为他( )
A. 精忠报国，坚持抗金 B. 坚持变法，富国强兵
C. 英勇不屈，坚持抗元 D. 百折不挠，东渡日本
知识点：元朝的统治
4. 元朝在继承前代制度的基础上，对地方行政区划与管理 制度进行了改革。今天的广州在元朝时最有可能隶属于( )
A. 江西行省 B. 西域都护府 C. 宣政院 D. 澎湖巡检司
5. 元朝建立后，在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务，还设立机构，任命官员征收赋税，设置驿站。这些措施属于( )
A. 蒙藏和亲 B. 订约会盟 C. 逐级册封 D. 行政管辖
6. 元朝时，在一些边疆民族地区不按内地汉族区域置行省，而设置符合该地区该民族特点的管理机构，如在吐蕃地区设置政教合一的宣政院。 对有些地处边远地区的民族，在政治上从其本俗，在经济上也听任其固 有形式继续存在。这表明元朝( )
A. 边疆地区实行自治 B. 疆域辽阔，民族众多
C. 民族交融互通有无 D. 因地制宜，有效治理
知识点：元朝的民族交融
7. “元朝建立后所营建的上都城，在保留蒙古族生活习俗的基础上融合汉族建筑的特点。 ”“元朝时期，边疆各族成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆……各族杂居相处互通婚姻。 ”这表明当时( )
A. 积极进行交通设施建设 B. 实行开放的对外政策
C. 各民族交融的趋势加强 D. 全国大一统局面形成
8. 考古工作者在甘肃、陕西、内蒙古、辽宁等地陆续发掘出多枚元朝前期的驿站官印。据此可知，元政府( )
A. 推行行省制度 B. 改进运输工具
C. 重视交通管理 D. 促进江南开发
9. 忽必烈曾派专使探察黄河源头，并指出： “(河源之地)汉唐所不能悉其源，今为吾地，朕欲极其源之所出。 ”专使一行对黄河源头进行全面的国土资源调查，对地貌、气候、动植物、人口聚落等都作了详尽记录。 这表明元代统治者( )
A. 延续了前代崇文抑武的理念 B. 重视水利工程建设
C. 因疆域扩大而更新地理认知 D. 重视科学技术发展
10. 1313年，元仁宗下诏，“举人宜以德行为首，试艺则以经术为先，词章次之 ”，强调官吏选拔考试的内容要以儒家经典为主，次年开始考试，设进士科。这表明当时( )
A. 推行了行省制度 B. 沿用了科举制度
C. 加强了边疆治理 D. 废除了丞相制度
11. 行省制度是元朝在政治制度方面留给后世的一份重要遗产。阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料一 行中书省，凡十一，秩从一品。掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里。国初，有征伐之役，分任军民之事，皆称行省，未有定制。中统、至元间，始分立行中书省，因事设官，官不必备，皆以省官出领其事。其丞相，皆以宰执行某处省事系衔。其后嫌于外重，改为某处行中书省。
——［明］宋濂《元史·百官志七》
材料二 元代行省的划界原则，一改前代以山川形便为主的做法，明确 以犬牙交错为主导……腹里乃中书省的直辖区，地近京畿，位置重要。为了打破太行山之险，让腹里地跨太行山东、西两侧，合并山东、山西、 河北、蒙古等地。为了打破南岭之险，采取南北纵切的方法，让湖广行 省越过南岭而有广西之地，又使江西行省跨过南岭而有广东之地。
——摘编自范红军《元代设行省如何加强了中央集权？》
材料三 元朝史学家揭傒斯说，“镇以磐石宗，重以分省寄 ”，《元史·明宗纪》也称行省为“方面之寄 ”。合而论之，即在传统的郡县制基 础上另加行省之类的高层督政组织于中央与路府州县之间，把行省当作 分寄与集权的枢纽，既有所分寄，又立足于集权。
——摘编自李治安《行省制度研究》
(1)根据材料一，概括指出行省的主要职能，并概括行省在设置上的变化。 (4分)
(2)根据材料二，指出元朝行省划界的原则，并结合所学知识分析其意图。 (6分)
(3)综合上述材料，指出行省与中央政府的关系。结合所学知识，说明行省制度的历史地位。(4分)
提升训练
一、选择题
1. 蒙古族历史文献《蒙古秘史》中，对12世纪的蒙古草原有这样的描述：“有星的天，旋转着。众百姓反了，不进自己的卧内，互相抢掠财物。 ”结束这一局面的事件是( )
A. 朱温建立后梁 B. 铁木真建立蒙古政权
C. 元朝统一全国 D. 赵匡胤建立北宋政权
2. 忽必烈还在“潜邸”时，就已结识中原文士，熟悉中原汉地的情况。窦默告诉忽必烈“治天下必需三纲五常、正心诚意”；忽必烈依照儒生刘秉忠的意见定国号为“大元 ”。这种状况( )
A. 有利于蒙古族的封建化 B. 延缓了国家统一的进程
C. 促进了中原文化的发展 D. 缓和了各民族间的矛盾
3. 元朝加封孔子为大成至圣文宣王，加封屈原为忠节清烈公，改封柳 宗元为文惠昭灵公，谥杜甫为文贞。其实质是元朝( )
A. 利用儒学维护统治 B. 全面推行汉化政策
C. 对汉人的高度重视 D. 否定宋代所有制度
4. “北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。 ”今天的新疆、西藏、云南、东北广大地区，以及台湾和南海诸岛都在此范围内。这说明了元朝( )
A. 全国统一 B. 有效管理 C. 疆域辽阔 D. 政权并立
5. 元朝统治者在划分行省时，打破以往依“ 山川形便 ”划分行政区域的原则，采取“犬牙交错 ”的原则，将自然环境差异极大的地区拼成一个一级行政区。这样做的目的是( )
A. 防止地方割据分裂 B. 实现国家统一
C. 实现地方高度自治 D. 开发边疆地区
6. 元代行省划分将今天的广东地区分别划入湖广行省与江西行省，经过几百年的发展，今天的广东部分地区仍旧保留一些江西、湖南的习俗。由此可知，元代此举( )
A. 以文化分流为行政划分的原则 B. 有利于统一全国的文化与风俗
C. 客观上促进了各地区文化交融 D. 是一种较科学的行政区域划分
7. 元朝统治者为了对辽阔的疆域进行有效治理，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治。其中属于东南地区的是( )
A. 澎湖巡检司 B. 安西都护府
C. 北庭都元帅府 D. 宣慰使司都元帅府
8. 对于内陆边疆地区，汉唐王朝往往是通过册封和朝贡控制。元朝则“ 皆赋役之，比于内地 ”，将少数民族首领整合进国家职官体系。这表明元朝国家治理趋向( )
A. 一体化 B. 多元化 C. 制度化 D. 平等化
9. 元朝在驿道上隔一段距离就设有“急递铺 ”。铺卒在接到紧急文书后，骑快马日夜兼程传到下一个急递铺，直到送达收地。当时规定一昼夜要传递400里。这反映了元朝( )
A. 政令传达迅速 B. 中央集权衰落 C. 重视科技创新 D. 海外贸易发达
10. 元朝时形成了“ 回回遍天下 ”的局面。据考证，落籍湖南桃源的著 名历史学家翦伯赞的先辈就是元明时期迁徙到内地的畏兀儿(维吾尔)族。 这主要反映了元朝时期( )
A. 民族交融趋势加强 B. 回族开始形成
C. 国家统一疆域扩大 D. 少数民族内迁
二、非选择题
11. 在中国历史发展的长河中，民族团结和国家统一始终是社会发展的 主流。阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料一 过去蒙古统治者每征服一地，总是采取裂土分封的办法，将功臣贵族封为领主。受封者在封地内可自置官吏，征收赋税， 自断刑狱，俨然如独立王国。
——《中国通史》
材料二 西藏全民信教，13世纪时西藏最具声望的佛教领袖是萨迦派教 主。第五任教主是八思巴，他继承了其伯父萨迦班智达的衣钵。忽必烈 非常赏识八思巴，1260年封八思巴为国师，后又封为帝师，兼任宣政院 的主管官员，管理全国宗教事务和藏区全部事务。元朝开始以藏传佛教 为国教。
——纪录片《一代帝师八思巴》
材料三 吐蕃人的起源：最初，在玛卡秀雅秀地方的上部，有什巴的王 子丁格，生有三子，即汉、藏、霍尔(蒙古)。
——达仓宗巴·班觉桑布《汉藏史集》
(1)根据材料一，指出蒙古统治者是怎样加强对被征服地区统治的，并简 述这一蒙古旧制在政治上的弊端。(4分)
(2)根据材料二，简述元朝因地制宜、因俗而治的统治智慧在西藏事务上 的具体表现。(6分)
(3)根据材料三，指出作者表达了怎样的思想意识。(2分)
参考答案
基础训练
DDCADDCCCB
11.
(1)主要职能：掌管地方军政大权。(2分)变化：从临时到逐渐固定，行省长 官由宰相兼职到地方专职。(2分)
(2)原则：犬牙交错。(2分)意图：加强军事控制；防止地方割据；加强中央 集权。(每点2分，任答两点得4分)
(3)关系：行省是中书省的派出机构(表里)；行省行使权力受中央政府节制。 (任答一点即可，2分)历史地位：是秦汉以来郡县制中央集权模式的演变； 是中国古代地方行政制度的重大变革；是中国省制的开端。(任答一点即 可，2分)
提升训练
一、选择题
BAACACAAAA
二、非选择题
11.
(1)做法：采取裂土分封的方式，将功臣贵族封为领主。(2分)弊端：领主权 力过大，严重威胁蒙古的统治。(2分)
(2)表现：尊重当地的宗教信仰；设立宣政院管理宗教事务；信仰藏传佛教等。(每点2分，共6分)
(3)思想意识：汉、藏、蒙古是一家。(2分)

展开更多......

收起↑