资源简介

2025—2026学年第二学期五月质量监测
九年级 历史试卷
(试卷总分：70分 考试时间：60分钟)
请将答案写在答题卷上
一、单项选择题(17小题，每小题2分，共34分)
1.下图展示了不同时期、不同地区遗址出土的龙形文物。这些文物的共性可用于印证
A. 农耕技术广为传播 B. 社会阶级分化明显
C.早期国家形态出现 D. 中华文明多元一体
2. 战国时期，荀子提出“四海之内若一家”；墨子在“尚贤”的基础上主张“尚同”；韩非强调“事在四方，要在中央”。这反映了
A. 分封制度彻底瓦解 B. 华夏认同观念形成
C. 诸子百家相互驳斥 D. 统一成为时代趋势
3. 秦汉时期，源于先秦的“齐人”、“鲁人”、“楚人”等籍贯表述，逐渐让位于以郡国为籍贯的表述。这反映了
A. 胡汉观念的淡薄 B. 宗法观念的崩溃
C.中央集权的加强 D. 土地兼并的加剧
4.根据下列魏晋南北朝科技成就的读书卡片，可知当时科技的特点是
读书卡片1： 贾思勰整理古书中记载的农业知识，从民间歌谣中汲取农民的生产经验，并在生产实践中加以证明和丰富，著成《齐民要术》。 读书卡片2： 祖冲之在三国时期的数学家刘徽所创“割圆术”的基础上，将圆周率精确到小数点以后的第七位数。
A. 集中于农业领域 B. 继承与创新结合
C. 成果领先于世界 D. 注重以民生为本
5. 唐代的“镇”是军事防御据点；宋代规定：人口未达设县标准、但有商税的地方，称为“镇”，长官由中央派文官担任，负责收税和治安。“镇”的职能变化反映了
A. 中央集权加强 B. 商品经济发展
C. 军事防御弱化 D. 地方行政简化
6.下表中明清之际三位思想家思想的共同点是
思想家 主要思想
黄宗羲 认为“为天下之大害者，君而已矣”
顾炎武 提出以“众治”代“独治”
王夫之 批判帝王把天下作为私产的做法，主张“循天下之公”
A. 反对传统礼教 B. 主张君臣平等
C. 批判封建专制 D. 追求个性自由
7.《中国近代史通鉴》的某个单元目录内容为：“日、美进犯台湾”“西南、西北狼烟四起”“中法战争”。该单元的主题可能是
A. 反抗侵略 B. 边疆危机 C. 瓜分狂潮 D. 救亡图存
8.下图为漫画家丁悚在1919年5月发表的漫画《我实拿他不动》。创作这幅漫画意在
A. 反映思想启蒙艰难 B. 讽刺时人盲目排外
C.彰显民众政治力量 D. 庆祝革命初步胜利
9.为了找到适合中国国情的革命道路，中国共产党人进行了艰辛探索。下图可以反映出
A. 工人运动的开展 B. 领导阶级的变化
C. 革命重心的转移 D. 革命性质的变化
10.下图所示的数据信息反映了
A. 敌后抗战力量壮大 B. 正面战场积极抗战
C. 抗战进入相持阶段 D. 国共合作成效显著
11.根据形势变化，1950年中央对我国财政工作的部署作了调整：战争的支出第一，维持市场的支出第二，带投资性的支出第三。这里的“形势变化”主要是指
A. 西藏实现和平解放 B. 经济恢复工作完成
C. 抗美援朝战争爆发 D. 土地改革取得成效
12.1986年，深圳蛇口工业区负责人袁庚申办股份制商业银行，经中国人民银行批准后，新中国第一家由企业创办的银行——招商银行正式成立。袁庚的成功主要得益于
A. 城市改革的探索 B. 对外开放的深入
C. 经济特区的设立 D. 计划经济的实行
13.某同学整理了世界古代文明的部分成果。图示文明呈现的特征是
A. 大河文明，多元并存 B. 农耕文明，交往密切
C. 游牧文明，扩张征服 D. 海洋文明，小国寡民
14. 中世纪中期，欧洲农业产量大幅提升，多余粮食能养活更多非农业人口。越来越多的人离开庄园，专门从事手工业或商业，逐渐在交通便利处聚居。这一变化
A. 推动了人口增长 B. 延缓了庄园衰落
C. 保障了大学自治 D. 促进了城市兴起
15. 下图是美国漫画家托马斯·纳斯特于 1864年创作的漫画《与南方的妥协》。画面中，受伤的北方士兵与趾高气扬的南方总统握手，而象征美国的哥伦比亚女神在阵亡英雄坟前哭泣，角落是一个被锁链缠身的黑人。该漫画的创作意在
A. 呼吁坚持战争到底 B. 希望南北达成和解
C. 控诉战争的残酷性 D. 同情黑人奴隶处境
16.1935年，苏联矿工斯达汉诺夫 6小时采煤 102吨，超定额 14倍。政府随即发起“斯达汉诺夫运动”，全国掀起生产竞赛。但许多工人为创纪录而忽视安全，事故频发。这一运动反映的本质问题是
A. 工业化热情高涨 B. 劳动安全被忽视
C. 计划经济的弊端 D. 工人地位的提高
17.2025年 12月，蜜雪冰城第一家美国分店在洛杉矶开业，迅速在华人社群与当地消费者中掀起打卡热潮，成为中式茶饮出海的又一焦点事件。”这些现象反映了当今世界
A. 政治多极化 B. 经济全球化
C. 文化趋同化 D. 社会信息化
二、非选择题(2大题，36分)
18. (18分)阅读材料，回答问题。
度量天下：中国人衡量世界标准的千年之变
如何衡量世界，决定了如何理解世界。古代中国以“尺、斗、斤”度量物质，以“礼、德、孝”衡量人心，相信中国居天地之中，四周为蛮夷。这套宇宙观，成为衡量文明与野蛮的标尺。明代，意大利传教士利玛窦带来世界地图，中国不再居于中心。他与徐光启合译《几何原本》，引入逻辑推理与精确度量，用西方科学仪器展现精密刻度。部分开明士大夫开始认识到西方科学的先进。但清朝皇帝仍视西方技术为“奇技淫巧”，坚守自己的标准。近代，西方列强用炮舰和机器打破国门。公尺、公斤、摄氏度取代了尺、斤、两；进化论成为衡量民族强弱的新尺度。严复译《天演论》，“物竞天择”刺痛国人。今天，中国参与制定 5G、高铁、北斗等国际标准。中国人衡量世界的标准，正经历千年未有之变。
——摘编自[美]丹尼尔·J·布尔斯廷《发现者》等
(1)根据材料，概括利玛窦带来的西方标准对中国传统衡量世界标准产生的冲击。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识，分析近代中国被迫接受西方标准的原因。(6分)
(3)假如你穿越到清朝向乾隆皇帝解释“标准不是一成不变的”，你会如何说服他 请结合中外史实各一例，写出你的说服词。(6分)
19. (18分)阅读材料，回答问题。
一张船票的旅程：全球化浪潮中的个人记忆
在纽约埃利斯岛移民博物馆里，陈列着一张泛黄的船票，主人叫安东·科瓦尔斯基，1882年生于波兰农村。当时，波兰已被俄、普、奥瓜分，国家沦亡，许多年轻人难以找到土地和工作，不得不外出谋生。1901年 4月，19岁的安东从德国汉堡港搭乘蒸汽轮船。抵达美国后，安东在纽约一家家具厂找到工作，凭借手艺成为工头，带出不少波兰裔学徒。安东积极参与社会活动，帮助波兰移民融入社会，组织波兰传统节日庆典。那一年，像安东这样涌入美国的欧洲移民超过 50万。同一时期，中国也有大量百姓赴美务工，在异国他乡从事采矿、修筑铁路等艰苦工作。这些普通人的劳动，为美国的工业化和城市建设做出重要贡献。他们的故事，是时代浪潮与个体选择相互交织的缩影。
——摘编自[美]约翰·鲍尔斯《埃利斯岛：美国移民史》等
(1)根据材料，概括促使安东移民美国的时代背景。(4分)
(2)根据材料并结合所学，分析19世纪末20世纪初跨国移民对美国和世界发展带来的影响。(6分)
(3)根据材料并结合所学知识，以“时代浪潮与个体选择”为主题，写一篇史论结合的小短文。(要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确，8分)
2025—2026学年第二学期五月质量监测
九年级历史卷答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D D C B B C B C C A
11 12 13 14 15 16 17
C C A D A C B
18.
(1)冲击：①打破“中国中心论”，冲击了传统的华夷秩序；②引入逻辑推理与精密刻度测量，冲击了传统重实用、轻理论的计量方式。③开始认识到西方科学的先进，冲击了视西方为“蛮夷”的传统观念。(从空间认知、度量方法、价值观念等层面作答，6分，每点2分)
(2)原因：①鸦片战争后，西方列强打开中国国门，西方标准随之传入。②西方工业品大量涌入，中国为自强兴办近代工业，学习西方技术，不得不采用国际通用的度量衡等标准。③进化论等西方思想传入，冲击了“天朝上国”的虚骄心态，使中国人开始接受新的衡量民族强弱的标准。(从政治、经济、思想等层面作答，6分，每点2分)
(3)示例:
“陛下，标准从来不是一成不变的。战国时各国度量衡各异，秦始皇统一六国后推行秦制，促进了全国经济交流和政权稳固。欧洲人曾以为世界就是欧亚非大陆，但哥伦布发现美洲新大陆、麦哲伦船队完成环球航行后，人们认识到世界比想象中广阔得多。标准随时代需求而变。若大清固守旧尺，西洋船炮日新月异，我朝如何自处 不如主动学习，取其所长。”
等级 分数 要求
一等 5-6分 观点明确(指出标准会随时代变化)；中外史实各一例，准确且与观点相关；说服逻辑清晰，语言得体，符合穿越对话情境。
二等 3-4分 能举出中外史实，但事例不够准确或说服逻辑较弱；或只举出一例，但论证较充分。
三等 0-2分 观点模糊；史实错误或缺失；说服内容空洞，脱离主题。
19.
(1) 背景：①波兰被俄、普、奥瓜分，国家沦亡，民众生活困苦，被迫外出谋生。②蒸汽动力的应用使远洋航行更快捷、廉价，为大规模移民提供了技术条件。③美国工业化快速发展，需要大量劳动力，形成了移民的吸引力。(从政治、技术、经济等层面作答，4分，任答 2点)
(2)影响：对美国：为迁入地提供大量劳动力，推动美国工业化发展；促进美国城市化与基础设施建设；丰富美国多元文化。对世界发展：增强了世界各地的联系；推动了资本主义世界体系的最终形成；促进全球化进程。(6分)
(3)示例:
论点：时代浪潮塑造个体选择，无数个体选择又深刻影响时代发展。
论证：
时代浪潮为个体提供机遇与挑战。19世纪末 20世纪初，第二次工业革命推动资本主义世界市场最终形成，全球化进程加速。美国工业化急需劳动力，蒸汽轮船技术使跨洋移民成为可能，而波兰亡国、晚清贫弱等社会动荡则迫使民众外出谋生。正是在这样的时代背景下，安东等欧洲和华人移民才做出了远渡重洋的选择。
无数个体的选择又汇聚成推动时代发展的力量。欧洲大规模移民，为美国工业化建设提供大量劳动力；大量中国人赴美务工，参与海外采矿、铁路修建等基础建设。数百万移民的跨国流动，不仅促进了美国经济发展，也推动了全球劳动力流动与跨区域文明交融。
结论：时代与个体是双向互动的关系。时代为个体提供舞台，个体的选择与奋斗又书写了时代的新篇章。我们应敏锐把握时代机遇，同时用个人奋斗推动社会进步，在全球化浪潮中实现个人价值与国家发展的同频共振。
评分标准(8分)
等级 分数 要求
一等 6-8分 观点明确，紧扣“时代浪潮与个体选择”“核心；结合两个相关史实；能明确阐释国家发展如何影响个人命运、个人奋斗如何推动国家进步等维度，展现个人与国家的双向互动，论证逻辑严密；结论合理且能呼应主题。
二等 3-5分 观点基本明确，但未紧扣核心，表述模糊；只结合一个史实或与论题关联性弱，论证不充分，逻辑欠通顺。
三等 0-2分 观点模糊，无有效史实支撑，或仅罗列史实未进行任何论证；论证逻辑混乱，无法体现“时代浪潮与个体选择”的逻辑关系。

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