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七年级下期综合练习（二）
道德与法治
(100分)
注意事项：
1.练习前，学生务必将学校、班级、姓名、练习号填写在答题卡上。
2练习时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在练习题、草稿纸上作答无效。
3.练习后，将练习题和答题卡一并交回。
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）
1.心理咨询室的王老师开展了以“青春期的变化”为主题的交流活动，并与同学们进行了沟通。
下列同学的言行体现悦纳青春期生理变化的有
(
①小雯：我没有因身体变胖而自卑，而是努力提升内在美
②小涛：进入青春期后，我的声音变粗，我现在不想讲话
③小炜：今天照镜子时发现自己长胡子了，这是正常现象
④小玥：我与父母争吵，冷静之后，反思自己是否做错了
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
2.女生双双和男生小选是同桌，两人经常在一起探讨问题，相互推荐学习资料和书籍，两人的交
往使双方成绩进步很快，原来做作业粗心大意的双双也变得认真仔细了。双双和小选的交往
使我们认识到
()
①男女生正常交往，能营造出一种和谐、合作的氛围
②男女生正常交往，能相互帮助促进学习，共同进步
③男女生正常交往，有利于优势互补，不断完善自己
④男女生正常交往，会遭到质疑，让彼此的心灵受伤
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.小岚发现，升入七年级以后，班里的男同学在女生面前更愿意表现自己的君子风度，女同学在
男同学面前则会温文尔雅，颇有淑女之风。这一变化反映出
()
A.随着年龄的增长，人人都会变得表里不一
B.男生女生在性格特征、爱好等方面有差异
C.步人青春期，在异性面前会在意自身形象
D.与异性交往时，每个人都会变得畏手畏脚
七年级道德与法治第1页（共4页）
4,2026年春假前夕，学校组织了主题为“一定要保护好自己”的性教育系列活动，为学生青春期
成长保驾护航。这些活动有利于同学们
①了解性知识，树立正确性观念
②不再受到性骚扰和性侵害
③辨别侵害行为，提高自护能力
④能依法惩治对方违法行为
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
5.2025年“世界微笑日”，学校发起“传递微笑·温暖校园”活动，小雯对身边的同学都报以微
笑，班级氛围变得更加融洽。这说明情绪具有的特点是
A.复杂性
B.短暂性
C.主观性
D.感染性
6.七年级(4)班举行了主题为“体验美好情感”的班会，几名同学就情绪和情感的认识发表了自
己的观点。下列观，点你认为正确的有
()
①嘉怡：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验
②心悦：情感会受多方面因素影响，具有不稳定性
③小杰：情绪和情感是一样的，没有区别
④琪琪：情绪与情感既有区别又有联系，紧密相关
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
7.诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪时写下：“先天下之忧而忧，后天下
之乐而乐。”南宋末年名臣文天祥被囚禁时仰叹：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”下列
对情感认识正确的有
①情感与我们的想象力、创造力相关
②情感只有在诗词中才能表达得更好
③情感反映着我们对人、对事的态度
④我们要学会在实践中提升情感境界
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
8.“感动中国人物”以凡人之躯，在艰难或平凡境遇中，凭借无私奉献、坚守正义、执着追梦等高
尚品质，成为照亮时代的灯塔。他们的事迹让国人精神世界得以充实，民族精神得以赓续与
升华，凝聚起奋进新时代的磅礴力量。举办“感动中国人物”评选活动
（)
A.说明积极的情感体验源于对生活的热爱B.说明我国公民的情感境界已经普遍很高
C.必定能提高我们科学文化知识，提升素养D.能让我们情感升华，积极传播社会正能量
9.网络上流传着这样一段话：我以为别人尊重我，是因为我很优秀，慢慢的我明白了，别人尊重
我，是因为别人很优秀。优秀的人更懂得尊重别人，这告诉我们
A.平等对待他人，才能赢得他人尊重
B.不尊重他人，也可赢得他人的尊重
C.别人先尊重自己，自己才尊重别人
D.欣赏自己，就一定能赢得他人尊重
10.在乡村，错过一班公交车要等待很久。当司机师傅看见一位老奶奶气喘吁吁地追车时，没有
按喇叭催促，而是缓缓放慢车速，耐心跟随她的步伐，直到她安全上车。司机的这一暖心举
动，主要践行了
()
①尊重他人，平等对待
②遵守规则，严于律己
③临危不惧，勇敢机智
④换位思考，体谅他人
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
七年级道德与法治第2页（共4页）七年级下期综合练习（二)
道德与法治
参考答案及评分标准
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）
题号
1
3
3

5
6
7
8
答案
B
A
C
凸
D
B
C
D
题号
0
10
11
12
13
14
15
答案
A
B
D
C
A
B
C
二、非连续性文本（共12分）
16.（1)怒。(2分)
(2)影响：持续地处于负面情绪状态，可能会危害我们的身心健康。（言之有理即可，4分）
调节情绪的方法：注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练。（每点3分，答出两点即可，
共6分)
三、阅读与思考（共16分)
17.(1)①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对
未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。②真正的爱情，不仅意味着热
烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。③面对生活中可能出现的朦胧
情感，我们应该慎重对待，理智处理。（一点3分，两点6分，三点8分，言之有理即可，
共8分)
(2)①保护身体的隐私部位。不让他人看或者触碰隐私部位。在体检等必要的情况下，可
以请信任的成年人陪伴。②拒绝黄色笑话。如果有人讲黄色笑话，要直接告知对方，他的语
言让人感到不舒服，并减少互动或结束对话。③快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险
时要快速离开，去安全的地方。④勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。坚定
地拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。⑤寻求帮助。如果发生侵害事件，要相信自己没
有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理：要及时报警，学会用法律武器保护
自己。（一点3分，两点6分，三点8分，言之有理即可，共8分。其他答案符合题意也可）
四、判断与分析（共10分)
18判断：这种观点是错误的，小川没有正确理解自尊，也没有认识到起绰号和叫绰号的危
害。（1分)理由：①小川给同学起绰号，表明小川没有尊重同学，损害了同学的人格尊严，
这是不尊重他人的具体表现。(3分)②小川叫同学的绰号，同学提出反对后，他仍然不改，
这表明小川不明是非，对自己不恰当的行为认识不够，这是不尊重自己的具体表现。(3分)
因此，生活中我们要增强自尊意识，既注重自身形象，尊重自己，也尊重他人，不做有损他
人人格尊严的事，努力做自尊的人。(3分)（言之有理即可）
五、实践与探究（共17分)
19.(1)①找准定位，扬长避短。在实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自
身优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。②专注当下，积极行动。我们要明确目标，
从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。③勇于探索，增强底气。
要有直面挑战的勇气，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、
提升能力。（每点3分，答出两点言之有理即可，共6分）
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