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2026年广东省深圳市福田区中考化学适应性试卷
一、选择题
1.从化学视角分析生活现象，下列说法错误的是( )
A. 污水处理达标后排放，保护水资源 B. 垃圾分类回收，实现资源循环再生
C. 工地洒水降尘，减少可吸入颗粒物 D. 热水复原压瘪乒乓球，气体分子变大
2.药物对保障人体健康具有重要作用。对乙酰氨基酚是通过化学方法合成的常备药，图为其使用说明。下列有关说法正确的是 ( )
对乙酰氨基酚片
功能主治：解热镇痛类非处方药
用法用量：口服。成人一次片，若持续发热或疼痛，可间隔时重复用药一次，小时内不超过次。
A. 对乙酰氨基酚中氧元素质量分数最大
B. 个对乙酰氨基酚分子有个原子
C. 对乙酰氨基酚用量越多治疗效果越好
D. 对乙酰氨基酚中碳、氢元素的质量比为：
3.黑火药是我国四大发明之一，体现了古代化学对自然资源的开发利用。爆炸时发生的主要反应为：。下列化学用语正确的是( )
A. ：个氮原子 B. ：硝酸根离子
C. ：个二氧化碳分子 D. ：硫化钾中硫元素的化合价
4.某些家装材料释放的甲醛对人体有一定危害。在太阳光照射下，通过催化剂将甲醛进行转化如图示。下列说法错误的是( )
A. 反应的产物均为无毒物质 B. 该反应一共涉及种氧化物
C. 保持水的化学性质的最小粒子是 D. 该反应前后原子和分子的数目均保持不变
5.“以美育人，向美而行”，化学之美随处可见。下列说法正确且有关联的是( )
选项 融合了美育的学科活动 学科知识
现象美：用紫甘蓝自制酸碱指示剂 紫甘蓝汁遇酸、碱变色不同
结构美：拼装金刚石空间网状结构模型 金刚石由碳分子构成
变化美：铜丝在硝酸银溶液中形成“银树” 银的金属活动性大于铜
颜色美：霓虹灯发出不同颜色的光 稀有气体化学性质稳定
A. B. C. D.
6.下列实验方法不能达到对应实验目的的是( )
选项 实验目的 实验方法
除去中的 通过足量灼热的
除去水中的色素和异味 加入活性炭吸附
鉴别铁片和白铁片铁锌合金 加入稀盐酸，观察有无气泡
鉴别羊毛纤维和涤纶 灼烧，闻气味
A. B. C. D.
7.构建物质转化的知识网络是重要的学习方法。如图是有关含氧物质转化的网络图。下列说法错误的是( )
A. 转化观察到剧烈燃烧，火星四射 B. 转化、不一定都是化合反应
C. 转化可以将光能转化为化学能 D. 转化中氧元素全部转化为
8.设计如图装置探究空气中氧气的含量。实验时推入适量热水，白磷燃烧。冷却至室温，注射器中部分水被吸入容器。已知着火点：白磷，红磷。下列说法正确的是( )
A. 反应后天平示数发生变化
B. 实验后容器内剩余气体主要是
C. 实验后容器中水的体积约占
D. 将白磷换成红磷实验现象相同
9.图是某同学自制棒棒糖家庭实验的过程，图是蔗糖的溶解度曲线。下列说法正确的是( )
A. 甲乙，搅拌能增大蔗糖的溶解度 B. 乙丙，溶液中溶质的质量不变
C. 向丙溶液中加入蔗糖可以继续溶解 D. 点蔗糖溶液的质量分数为
10.图为探究与反应的装置，图为装置内压强随时间变化曲线。点打开止水夹通入，点关闭止水夹，点缓慢滴加一定体积的乙醇溶液。已知和均难溶于乙醇。下列说法错误的是( )
A. 段压强不变，说明装置气密性良好
B. 段压强减小，说明与发生反应
C. 的乙醇溶液变浑浊，可能有生成
D. 段压强不变，说明装置中已不存在
二、非选择题
11.年，北京大学研究团队成功研发了乙醇零碳制氢技术，为绿色氢能发展开辟了新路径。传统乙醇制氢需在以上进行，产生大量，同时容易生成、等副产物。而乙醇零碳制氢技术在、常压条件下，以乙醇和水为原料，在催化剂作用下，直接生成氢气和乙酸。其中，新型催化剂发挥关键作用，既保证氢气的高效生成，又让乙醇中的碳元素全部转化为高价值乙酸。该项技术实现了可再生能源乙醇的高效利用，助力碳中和目标实现。
白醋中含有乙酸，白醋的物质类别为 ______ 填“纯净物”或“混合物”。
氢气被称为绿色能源的原因是 ______ 。实验室用如图装置电解水制氢，观察到与电极相连的两支试管内的液面都下降，两种气体均可采用的收集方法是 ______ 。
根据材料，写出乙醇零碳制氢的化学方程式 ______ 。
该技术中催化剂发挥的作用有 ______ 填序号。
加快反应速率
减少副产物的生成
吸收产生的二氧化碳
从反应条件的角度分析，乙醇零碳制氢技术与传统乙醇制氢相比，其优点是 ______ 。
国际社会倡导采取低碳行动，低碳行动中的“碳”指的是 ______ 。
12.氢氧化钙是一种常见的碱，俗称熟石灰或消石灰。化学小组对的制备、性质、用途进行探究。
任务一：探究的制备
设计如图装置探究制备过程中的热量变化。向试管中加适量水，一段时间后，型导管 ______ 填“”或“”端液面上升。
任务二：探究的性质
如图所示连接甲、乙、丙三支分别盛有不同试剂的注射器实验前、、均已关闭。
步骤 现象 解释
步骤Ⅰ：打开和，推动甲的活塞，将部分液体推入乙 乙中溶液始终为无色 该现象 ______ 填“能”或“不能”证明反应后乙中含有稀盐酸
步骤Ⅱ：关闭，打开，推动甲的活塞，将甲中剩余溶液推入丙中 丙中有白色沉淀生成 该反应的化学方程式为 ______
为探究反应后注射器丙中溶液的成分，设计如下实验方案。
探究报告
提出问题 反应后注射器丙的溶液中含有哪些溶质？
作出猜想 猜想一：
猜想二：和 ______ 填化学式
猜想三：和
实验试剂 稀盐酸、澄清石灰水、溶液
探究过程
步骤和方法 现象 结论
取注射器丙中的液体于试管中， ______ 用简单文字说明 试管中有气泡产生。澄清石灰水变浑浊 猜想三成立
反思评价 确定反应后溶液中溶质的成分不仅要考虑生成物，还要考虑 ______
任务三：了解的用途
在生产、生活中具有广泛用途，请写出一例 ______ 。
13.海洋是一个巨大的资源宝库，海水综合利用的部分流程如下。
海水淡化是解决水资源短缺的重要途径。图为膜分离技术，水分子可以透过淡化膜，其他离子如、等不能透过，该方法属于 ______ 填“物理”或“化学”变化。图是生活中利用蒸馏法淡化海水的装置，该方法利用海水中各成分 ______ 填物理性质的不同进行分离。
明代天工开物记载：“若滨海之民，必取于海百沸成汤，以收其精。”反映了海水结晶通常采用 ______ 填“降温”或“蒸发”结晶的方法得到粗盐。步骤将粗盐与母液分离的操作与实验室 ______ 操作的原理相同。
加碘盐可预防缺碘疾病。加碘食盐中的“碘”指的是 ______ 填“碘元素”或“碘单质”。
工业上利用步骤将溶液转化为三种高价值产品，实现了资源的深度利用，该反应的化学方程式为 ______ 。
该流程中可循环利用的物质是 ______ 。
取适量海水于烧杯中，测得海水为。向该烧杯中加水稀释，溶液 ______ 填“变大”“变小”或“不变”
14.“每周半天计划”活动中同学们走进博物馆的青铜器展厅青铜主要成分是铜锡合金，发现青铜器表面覆盖着一层青绿色物质“铜绿”。
【认识青铜】
如图为元素周期表中铜元素的信息。则铜原子的核外电子数为 ______ 。
“铜柔锡柔，合两柔则刚”表明青铜的硬度 ______ 填“大于”或“小于”纯铜。
【冶炼青铜】
我国古代将孔雀石、锡石、木炭投入炉内，经高温炼得青铜。冶炼时，炉内氧化铜与木炭反应的化学方程式为 ______ 。
【保护青铜】
已知铜绿的主要成分是。根据铜绿的元素组成，推测铜生锈可能与空气中的、、______ 填化学式有关。
【探析青铜】
在一定条件下，锡能与氢氧化钠反应，工业常将废金属与氢氧化钠反应回收金属锡。取青铜样品于烧杯中，加入足量氢氧化钠溶液，发生反应的化学方程式为：，反应产生的氢气质量为。
计算该青铜样品中锡的质量是多少？写出完整的计算步骤
参考答案
1.
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10.
11.混合物 氢气燃烧产物只有水，无污染排水法 反应温度较低，能耗较低或条件更温和，常压即可进行，答案不唯一 二氧化碳
12.；
不能； ；
；
加入足量稀盐酸或稀硝酸等过量酸；
反应物是否过量；
改良酸性土壤，配制波尔多液、做建筑材料等
13.物理沸点 蒸发过滤 碘元素 氢氧化钠 变小
14. 大于
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