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2025～2026 学年第二学期期中学科素养检测卷
八年级语文
一、积累与运用（23 分）
1．阅读下面语段，回答问题。（共 4 分）
四月的西泰山春意盎然，漫山红遍的杜鹃如同烈火燎原，气势磅礴地向四周 ① （幅、辐）射开
去。那层层叠叠、疏密有致的花的世界，与春光天衣无缝地交织，直叫人叹为观止。这份热烈与绚烂带来
的心灵震 ② （撼、憾）如此强烈，仿佛能洞穿肺腑。待到山风停歇，喧嚣戛然而止，唯余花海静穆，
定格成伏牛山脉最动人的风景。
（1）给语段中两个加点字注音。（2 分）
A．磅（ ）礴 B．戛（ ）然而止
（2）根据语境，从文段中横线后的括号内选择恰当的字，并工整书写在下面米字格内。（2 分）
① 射 ② 震
2．下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分）
A．通过太空授课活动，青少年在不知不觉中获得了更多科学知识，激发了他们追寻“科学梦”、实现
“航天梦”。
B．第二十届人大代表就如何完善和建立社会保障机制提出了诸多宝贵意见。
C．每一粒熬过冬天的种子，都有一个关于春天的梦想。
D．通过老师的批评教育，使他认识到了自己的错误。
3．古诗文默写（8 分）
（1）使用比兴手法是中国古代诗歌的传统，《诗经·周南·关雎》开篇两句“ A ， B ”用比兴手
法既引出吟咏的内容，又以水鸟作比描写了爱情的美好。贺敬之的《回延安》一诗中的两句“ C ，亲
山亲水有亲人”用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系。
（2）“ D ， E ”两句写出桃花源中老人、小孩的自由快乐，作者的向往之情溢于言表。（陶渊明
《桃花源记》）
（3）“ F ， G ”（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》）两句生动形象地描绘出洞庭湖壮的阔气势。
（4）“蒹葭萋萋， H ”（《诗经·秦风·蒹葭》）用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅
心情。
4．下列句子的排列顺序，最合理的一项是（ ）（3 分）
①当时的森林多生长在水陆交汇的沼泽附近，树木死后遗骸沉入水下，与空气隔绝，可以防止被氧化分
解。
②总之这些植物遗骸年复一年堆积在地层中，经过 3 亿年的化学、物理作用，最终变成了黑漆漆的煤炭。
③为什么石炭纪能出这么多煤？
④有些科学家猜测，石炭纪时的真菌、细菌，或许还没有能力分解树木里的木质素……
⑤数百万年的稳定气候，又使一代代植物在当地周而复始地生长，大量堆积。
A．⑤③①④② B．③①⑤④② C．③④①⑤② D．⑤④③①②
5．专题学习活动（6 分）
八年级开展了“绿水青山，低碳生活”专题学习活动后，为深入践行“低碳生活”理念，八（1）班
开展“生活小侦‘碳’”活动，请你参与并完成任务。
材料一 中央财经委员会第九次会议强调实现碳达峰、碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变
革，要把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局，以期如期实现 2030 年前碳达峰、2060 年前碳中和
的目标。所谓“碳达峰”指我国承诺 2030 年前，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后逐步回落；
“碳中和”指人类经济社会活动所必需的碳排放，通过森林碳汇和其他人工技术或工程手段加以捕集利用
或封存，而使排放到大气中的温室气体净增值为零。
材料二
（1）请为材料一的新闻拟定标题。（20 字以内）（2 分）
（2）阅读材料二中的宣传画，请你运用说明性语言介绍该画面的内容及其宣传的知识。（要求：要素齐
全，有明确的说明顺序，100 字左右）（4 分）
二、现代文阅读（27 分）
（一）阅读下文，完成 6～9 题。（16 分）
夜风送来槐花香
梁新会
①入夜，乘公交车回家。刚一下车，一股清甜之气扑鼻而来。槐花，是槐花开了！我一眼就瞅见三棵
洋槐树，站在路边的冬青后面，显得卓尔不群。
②走近点，再近点，借着路灯的微光，细细打量，满树一嘟噜一嘟噜的槐花，闪耀着玉石般柔美的光
泽，像一盏盏壁灯，隐约而幽静。香气愈发浓郁，我忍不住深吸了几口。一瞬间，我仿佛置身槐香的世
界，不，应该是故乡漫山遍野的槐树林中。此香，彼香，分辨不清。在此之前，我一直固执地以为，唯有
故乡的槐花才配叫槐花。
③而今夜，我站立在城市的街头，却分明嗅到了故乡的槐花香。
④故乡永寿地处偏远，气温回升慢，每到四月底五月初，县城附近的四十万亩槐花才开始绽放。其
时，恰逢五一黄金周，槐花节盛大启幕，全国各地的游客相聚槐林，赏景采花，品槐花蜜，游览古县城，
敲打战鼓，玩得不亦乐乎。
⑤老家离县城远，但家家户户房前屋后都植有洋槐树，花开时节，香气冲天。槐树高大多刺，难以攀
爬，不易采摘，需要全家齐上阵。老家人把采槐花叫捋槐花，捋槐花时，男人们拿着长长的挠钩，勾住低
处的槐枝，女人和孩子们顺着叶脉轻轻地一根一根地捋，这样捋下来的槐花干净，也不会折断树枝。槐花
开的那几天，家家都会蒸槐花麦饭，晾晒槐花。以前，槐花麦饭是人们度过饥馑荒年的主要饭食。如今生
活条件好了，心灵手巧的媳妇们，变着花样吃槐花，大家也就学着样儿用槐花烙菜盒子，包饺子，炖肉
了。
⑥夜色滤去了城市的繁嚣，也隐没了四周林立的高楼大厦，世界一下子变得很安静，静得只有几棵开
花的洋槐树在风中窃窃私语。我身在花香最浓处，被纯粹的香气包围起来，鼻翼翕动，整个世界瞬间香甜
如蜜。
⑦贪婪地深呼吸，想要这清甜之气带我回到故乡。那一刻，我喜悦而安详——我确信我在城市的街头
闻到了故乡的气息。我曾经在想念母亲做的臊子面时，穿越城市的大街小巷，寻找最正宗的家乡风味；我
曾经陪着在外地工作的亲友，按图索骥去网红店品尝记忆中的味道，结果每一次都是失望而归。每每如
此，我便确信人生就是这样充满缺憾——离开故乡，在外打拼，得到的同时也就必须舍弃一些东西。
⑧一位朋友说他压力太大的时候，整夜整夜睡不着觉，只好驱车二三百里，回到故乡的老屋踏踏实实
睡一觉，第二天满血复活，再杀回城市继续打拼。故乡的清风朗月是治疗失眠的良药。如今，他事业发展
顺利，一双儿女乖巧可爱，他的失眠早已不治而愈。多年后，父母相继离世，他才从众人口中得知那些年
他回老家睡安稳觉时，父母整宿整宿都不敢合眼，生怕他有什么闪失。好男儿志在四方，父母希望儿女不
要忘记根本，但更希望儿女在外万事顺遂，随遇而安。此心安处即吾乡。朋友感叹着，为自己当年的鲁莽
之举而自责。
⑨其实，今世之人，能够一辈子不离开家乡的少之又少。谁没有在陌生街头举目无亲、踽踽独行的悲
凉和无助呢？好在住久了，时间会治愈一切。他乡也就有了故乡的气息。你看，满街的美食，来自天南地
北，它们要想在城市里存在，就得既保持住故乡风味，又要考虑当地居民的喜好。人也一样，必得经历一
番痛苦的蜕变才能逐渐适应。故而，人们常把工作久了的城市叫作第二故乡。
⑩夜晚的清风送来槐花香，我站在城市里闻见了故乡的味道。心生欢喜！
（选自《西安晚报》，有删改）
6．阅读文章，完成思维导图。（每个 2 分，共 4 分）
7．请按括号内的要求赏析下面句子。（4 分）
（1）走近点，再近点，借着路灯的微光，细细打量，满树一嘟噜一嘟噜的槐花，闪耀着玉石般柔美的
光泽，像一盏盏壁灯，隐约而幽静。（从修辞手法的角度）（2 分）
（2）老家人把采槐花叫捋槐花，捋槐花时，男人们拿着长长的挠钩，勾住低处的槐枝，女人和孩子们
顺着叶脉轻轻地一根一根地捋，这样捋下来的槐花干净，也不会折断树枝。（从描写手法的角度）（2
分）
8．作者为何闻到槐花就“闻见了故乡的味道”？请结合文章内容和以下资料概括回答。（4 分）
资料：①梁新会，陕西青年作家，善于观察生活，从生活中寻找写作素材。
②民俗有云：“门前种棵槐，财运自然来。”槐作为一种北方乡土树种，无论环境多么恶劣，
土壤多么瘠薄，亦能傲然挺立，健康生长。在物质短缺的贫穷年代，尤其是青黄不接的时
候，槐花、槐叶还是救命的口粮，在欠收的年景，帮助人们度过饥荒，被百姓称为“救命
树”。
9．同样都是快乐，“我”在城市中闻到“槐花香”心生“欢喜”与课文《社戏》里“我”与小朋友看戏
那晚的快乐，两者的原因有何不同？请结合文章内容分析作答。（4 分）
（二）阅读下文，完成 10～13 题。（11 分）
【文本一】
①几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开
了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人
民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
②这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农
谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候
学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推
移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
③物候现象的来临决定于哪些因素呢？
④首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季
节的差别而不同。中国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春
跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开 20 天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花
只比北京早 10 天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
⑤经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒
冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约 1°，但是在大连，连翘和榆
叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差
无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。
⑥影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而
到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的
空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处
流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华
南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
⑦此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿 1741 到 1750
年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期同 1921 到 1930 年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者
早九天。就是说，春天提前九天。
（节选自《大自然的语言》，作者：竺可桢）
【文本二】
①二十四节气是古人订立用以指导农业生产的农事历法，早见于汉代刘安的《淮南子》。所谓节气，
即时节和气候。古人在观天识象的基础上，对每个季节进行了精细的划分：“五日为一候，三候为一气，
一岁有二十四节气。”春分是二十四节气中的第四个节气，这一天，阳光直射地球赤道，恰逢春季之半，
致名“春分”；又因是昼夜时长相等之日，古人也称其为“日中”“日夜分”。
②按古人“候应”之说，每候都有一个物候现象与之对应。春分有三候：初候玄鸟至，玄鸟就是燕
子，燕子属于季节性候鸟，生活于北方的古人认为它“春分而来，秋分而去”；二候雷乃发生，春天雨水
较多，空气湿度增大，天空开始打雷；三候始电，雨多了，闪电也开始出现。此时，甘霖滋润，万物勃
发，人们可以欣赏到“花儿朵朵开”的美景了。
③春分是农事中播种的时节，与乍暖还寒的惊蛰节气不同，春分时节的气温回升较快，因此民间有
“冷惊蛰，暖春分”之说。天气变暖，意味着农忙季节的开始，农谚讲“九九加一九，耕牛遍地走”“春
分麦起身，一刻值千金”。东汉崔寒在《四民月令》中讲，仲春二月，可以把树枝埋在土里，令其生长；
可以种地黄，采桃花、茜草、土瓜根等。各地气候条件不一，播种的农作物也不一样。
（节选自《春色正中分》，作者：刘汉杰）
10．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．文本一第④段画线句子运用了列数字、打比方的说明方法，说明物候现象南北差异的日数因季节的差
别而不同。
B．文本一第⑤段指出凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷，证明经度的差异对
物候现象的影响。
C．文本二第①段中提到春分节气，在这一天，阳光直射赤道，恰逢春季之半，白天和夜晚的时间一样
长。
D．文本二第③段多次引用与春分相关的谚语，增加了文章的生动性和趣味性。
11．文本一④～⑦段说明决定物候现象来临的四个因素，采用了怎样的说明顺序？能否更改它们之间的顺
序？请结合文章内容陈述理由。（4 分）
12．文本一的第①段和文本二的第②段都写了哪些相似的物候现象？请结合两个文本内容简要分析列举这
些物候现象的作用。（4 分）
三、古诗文阅读（15 分）
（一）阅读下面两篇文言文，完成 13～16 题（11 分）
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水
尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游
者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之
而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
（选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】石渠之事①既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大，倍石渠三之一。亘②石为
底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥③。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣④而往，折
竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床⑤十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之
石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履⑥耶。
（节选自《石涧记》）
【注释】①石渠之事：指发现并游览石渠一事。②亘：横贯。③限阃（kǔn）奥：用门槛把正屋与内室隔
开。④揭跣：提起衣服光脚。⑤胡床：一种可以折叠的轻便坐具。⑥践履：踪迹，行迹。
13．下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2 分
A．“隔篁竹，闻水声”中的“闻”是“听见，听到”的意思，与“鸡犬相闻”（《桃花源记》）中的
“闻”意思不同。
B．“卷石底以出”中的“出”是“出现、显露”的意思，与“不复出焉”（《桃花源记》）中的“出”
音思不同。
C．“以其境过清”中的“清”是“凄清”的意思，表现了作者被贬后孤寂、凄凉的心境。
D．“影布石上”中的“布”可以翻译成“映在”，与乙文中“水平布其上”中的“布”意思不同。
14．将【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2 分）
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
15．【甲】文结尾说与作者同行的有 5 个人，为什么在第 4 段却说”寂寥无人“？请你结合【甲】文的内
容和主旨进行分析。（3 分）
16．【甲】【乙】两文在景物的描写手法及表现的景物特点上有相似之处（写出两点），请你结合两篇文
段写景部分的内容进行分析。（4 分）
（二）阅读下面这首诗，完成 17 题。（4 分）
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
17．同是送别诗，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中所表现出的情感与本诗有所不同，请结合相关
语句，分别作简要分析。（4 分）
四、整本书阅读（5 分）
18．阅读名著《经典常谈》，完成以下任务。
（1）关于《经典常谈》，下列选项中说法错误的一项是（ ）（2 分）
A．《周易》原只是当时一部切用的筮书。早期的儒家还没注意这部书，《周易》变成儒家的经典，是在
战国末期。
B．“四书”原本并不在一起，《大学》《中庸》在《礼记》中，《论语》《孟子》是单行的。
C．《尚书》包括虞夏商周四代，是中国最古的记言的历史。《书》称为“经”，始于《荀子》，到汉代
才普遍。
D．古代史官记事，有两种目的：一是征实，二是劝惩。”春秋三传”特别注重《春秋》的征实作用，劝
惩倒在其次。
（2）根据《经典常谈》有关篇目所涉及的内容，完成下面表格。（3 分）
选择性阅读的篇目 初中阶段所学的课文
①《__________第四》 《关雎》《蒹葭》
《文第十三》 ②__________
③__________第十二 《送杜少府之任蜀州》
五、作文（50 分）
19．从下面两个题目中任选一个，写一篇作文。
（1）选择你近期正在读的某部名著，写一篇读后感。题目自拟。不少于 600 字
提示：1．可以针对这部名著的整体或打动你的某一个章节、片段来写
2．要写出自己独特的感受，力求新颖，并联系个人生活经验来谈。
（2）“以文会友，以笔谈心”，学校举办的新一期“墨香”笔友会开始了，主题是“对我影响最大
的一部影视作品”。在你的生活中，有没有一部影视作品对你产生了重要影响呢？写一篇观后
感，跟朋友一起分享你的感受吧。题目自拟。不少于 600 字。
提示：1．回忆你看过的影视作品，选出对你影响最大的一部，想一想：其中的哪个人物、哪
个情节（或细节）、哪个镜头打动了你？
2．概述打动你的内容，联系生活经验，分析打动你的原因。
3．影视作品和图书属于不同的媒介，写观后感时要注意影视作品的特点。
参考答案
一、积累与运用（23 分）
1．（1）A．páng B．jiá （2）①辐 ②撼
2．C
3．A．关关雎鸠 B．在河之洲 C．树梢树枝树根根 D．黄发垂髫
E．并怡然之乐 F．气蒸云梦泽 G．波撼岳阳城 H．白露未晞
4．B
5．（1）示例 1：我国部署碳达峰碳中和生态文明建设
示例 2：我国明确 2030 碳达峰 2060 碳中和目标
示例 3：我国将双碳目标纳入生态文明建设整体布局（意思对即可，2 分）
（2）该画面的内容是：一架左右平衡的天平，天平左侧托盘标注排放，配有工业设施的图案，代表人
类碳排放来源；天平右侧托盘标注吸收，配有林木、绿植、风电设施图案，代表对二氧化碳的吸收中和能
力；画面下方标注主题“碳中和”宣传画。（3 分）
宣传的知识：人类的碳排放，需要与碳吸收相互平衡，这样才能达到“碳中和”的目标。（1 分）
二、现代文阅读（27 分）
（一）阅读下文，完成 6～9 题。（16 分）
6．（1）老家捋槐花，变着花样吃槐花、晾晒槐花
（2）我穿越大街小巷、网红店，找寻家乡的味道。（每项 2 分，共 4 分）
7．（1）将夜灯下的槐花比作壁灯，把槐花的光泽比作玉石（1 分），生动形象地写出了夜灯下槐花的隐约、
幽静，引发了我对故乡槐花的怀念。（1 分）
（2）运用“勾”“顺着叶脉轻轻地一根一根地捋”等动作描写（1 分），生动形象地表现了槐花节家乡
男女老少捋槐花的场景，表现了家乡特有风俗和人们的辛勤。（1 分）
8．作者是陕西人，槐树作为一种北方乡土树种，在当地十分常见，（1 分）槐树养育了故乡人民。（1 分）
同时，槐树的坚韧、顽强象征了故乡人民的勤劳、聪慧的品质，是故乡的象征。（1 分）作者长期离开家
乡，看见槐花，睹物思乡，表达了对故乡的眷恋之情。（1 分）
9．本文的快乐除了有对家乡美好风俗、淳朴民风的怀念与热爱，更多的是通过朋友的遭遇，理解了人在异
乡，“必得经历一番痛苦的蜕变才能逐渐适应”这一道理之后的透彻与安心；（2 分）《社戏》主要写“我”
少年时代在农村看戏的愉快生活，描写了作者幼时一段看社戏的往事，表现了作者对童年美好生活的回忆
和留恋，展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表达了作者对劳动人民的深厚感情和对摆
脱封建束缚的自由生活的向往。（2 分）
（二）阅读下文，完成 10～13 题。（11 分）
10．A(3 分)
11．采用了逻辑顺序。（1 分）不能更改它们之间的顺序。（1 分）先说明主要原因纬度对物候的影响，再
说明经度、高下对物候的影响，最后再用“此外”补充说明，重要性依次递减，因此不能更改说明顺序。
（2 分）
12．都写了候鸟迁徙，植物生长这些物候现象。（2 分）文本一列举这些物候现象是为了引出说明对象物候
和物候学。文本二列举这些物候是为了说明古人的“候应”之说。（2 分）
三、古诗文阅读（15 分）
（一）阅读下面两篇文言文，完成 13～16 题（11 分）
13．A（2 分）
14．示例：鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。（意思对即可。关
键词“佁然”“翕忽”1 分，大意 1 分，共 2 分）
15．示例：“寂寥无人”并非指实际没有人，而是形容小石潭环境的幽静与冷清。（1 分）尽管作者与同伴
同行，但小石潭幽静与冷清的景象与作者长期遭贬谪的心情相契合。（1 分）这种描写突出了小石潭的清
幽之美，表达了作者内心的孤独与冷寂，与文章的主旨相契合。（1 分）（意思对即可。共 3 分）
16．示例：【甲】文中的“如鸣珮环”和【乙】文中的“响若操琴”都运用比喻写出了水声的悦耳动听；
（2 分）【甲】文中的“为坻，为屿，为嵁，为岩”和【乙】文中的“若床若堂，若陈筵席，若限阃奥”都
运用排比写出了岸边石头的不同形态。（2 分）（写出两点意思对即可。每点手法 1 分，景物特点 1 分，共
4 分）
【附乙文参考译文】
游赏、整治石渠的事情已经结束，从石渠的桥上向西北走，下去到土山的北坡，老百姓又在那里架了
一座桥。桥下的水流很大，比石渠的水量大三倍。接连不断的石头从这岸连到那岸，构成涧底。涧底的石
头有的像床，有的像门堂的基石，有的像筵席上摆满菜肴，有的像用门槛隔开的内外屋。水流平缓地铺在
涧底的石头上，流动的波纹像织出的花纹，水声像弹奏的琴声。我撩起衣裳赤脚走过去，折断竹子，扫除
陈叶，除去腐朽的树木，清出一块可排放十八九张交椅的空地。交织的流水，激撞的水声，都在交椅下面；
绿色的树木，龙麟般的石块，都遮荫在交椅之上了。古时候的人有谁曾在这里找到这种快乐的吗？后世的
人又有谁能追随我的足迹来此的吗？
（二）阅读下面这首诗，完成 17 题。（4 分）
17．李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”通过丰富的想象，运
用拟人的修辞手法，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。（2 分）《送杜少府
之任蜀州》：“海内存知己，天涯若比邻”，开合顿挫，气脉流通，意境旷达。一洗古人送别诗中的悲凉
凄怆之情写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励。（2 分）
四、名著阅读（5 分）
18．（1）D《春秋》三传特别注重《春秋》的劝惩作用，征实倒在其次（2 分）
（2）诗经 示例：《小石潭记》（答案不唯一） 《诗第十二》（3 分）
五、作文（50 分）

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