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2025—2026 学年度第二学期期中考试
七年级《道德与法治》
(考试时间：60分钟)
一、单项选择题。 (本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。)
1.观察下面的漫画，漫画中的“宅童”正把自己封闭在砖墙里，与外界隔绝。面对这种状态，你会建议他( )
①主动走出家门，多参与班级活动和校园实践
②减少与人接触，避免因社交产生负面情绪
③主动敞开心扉，与同学、老师建立真诚交流
④依赖网络社交，在虚拟世界中寻找情感寄托
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.进入初中后，同学们在成长中遇到了一些困惑。下列烦恼与应对建议匹配合理的是( )
序号 心中的烦恼 应对建议
① 进入青春期，脸上冒出很多痘痘，觉得很难看 悦纳心理变化，接纳自己
② 总觉得自己成绩一般、才艺普通，比不上别人 全面认识自己，扬长避短，树立自信
③ 最近被老师严肃批评了一次，不想再理老师 对老师敬而远之，敬畏老师
④ 好朋友约我逃课去网吧，说“不去就不够朋友” 坚守交友原则，果断拒绝并善意劝阻
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.下面是小萱日记中的片段。
片段一：我的同桌小宇品学兼优、热爱运动，我经常去看他打篮球，好像逐渐对他产生了不一样的情愫，我该怎么办 片段二：我从小就有一个蓝天梦，想要成为一名优秀的航天员。可是妈妈告诉我，女孩子不适合上太空，身体素质跟不上 为此，我难过了好久。
针对小萱日记中的困惑和烦恼，下列解读正确的有( )
①对异性产生朦胧情感是正常现象，我们要慎重对待
②负面情绪必然危害身心健康，我们要合理调节情绪
③我们要理解父母的良苦用心，并改变自身职业规划
④性别刻板印象在某种程度上会影响自身潜能的发挥
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.七年级(2)班宣传组计划制作一期关于性知识的宣传展板，圆圆觉得公开谈论这个话题很难为情，不赞同宣传组的做法。以下适合用来劝说圆圆的是( )
①在中国传统的观念中，性教育是一个隐私话题，不应该大力宣扬
②随着身体和心理的变化，我们会对性产生一些困惑，需要了解性知识
③这样的宣传有利于同学们通过正规途径获取性知识，树立正确的性观念
④宣传这些知识容易分散同学们的注意力，影响同学们正常的学习和生活
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.体育课上男同学小伟试图与小美发生亲密的肢体接触。关键时刻，小美严词拒绝了小伟并告诉老师，有效地保护了自身的合法权益。这给我们中学生的启示是( )
A.避免受侵害，远离异性 B.学会自救，练就本领，以暴制暴
C.与异性交往，遵守道德和法律规范 D.勇敢面对不法侵害，严厉打击不法行为
6.据统计，未成年违法犯罪中，没有预谋的，只是一时冲动的违法犯罪占82.7%。这则材料体现青春期情绪的特点是( )
A.情绪具有表现性，难以驾驭 B.青少年情绪反应强烈，易波动
C.需要调节控制情绪，做情绪的主人 D.情绪具有细腻性和闭锁性
7.春节期间，市民购买“蒜鸟”玩偶、智能陪伴机器人舒缓压力、调节心情，这类“为情绪买单”的行为成为新年消费新趋势。这说明( )
①情绪影响着我们的观念和行动 ②积极情绪能带来愉悦的身心体验
③负面情绪在任何条件下都有积极作用 ④宣泄情绪可以完全不用顾及他人感受
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.管理好自己的情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。为此，我们要学会认识自己的情绪并管理情绪。下列认识情绪、管理情绪的做法排序正确的是( )
①学会觉察自己的情绪 ②探明情绪背后的真实需要和现实原因
③找到调控情绪的方式方法 ④体会自身情绪的强弱与变化
A.①→④→②→③ B.④→③→①→②
C.③→②→①→④ D.①→②→③→④
9.道法课堂的“情绪梭哈”环节，对以下同学的情绪管理评价恰当的是( )
A.小灿和同学发生矛盾后长时间生闷气——小灿是一个重感情的人
B.小卫遇到一道难题解不出来，急得大喊大叫——小卫使用合理宣泄法
C.小诚心情不好时，收到参加志愿活动的邀请，瞬间开心了——人们的情绪有相通性、感染性
D.小飞做实验时多次失败，便到操场上跑了几圈，回来继续做实验——小飞没有转移注意力
10.韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记》。这启示我们( )
①负面情感体验尽管不美好，但仍然有意义 ②消极情感会影响我们的生活质量
③负面的情感体验比正面的情感体验好 ④学会转化负面情感
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
11.最近，一款缝反了的“笑笑马”毛绒玩偶“哭哭马”意外走红，这折射出悦己消费的流行。消费者愈发看重产品所承载的情感共鸣与自我表达，情感满足逐渐成为“消费意愿”的重要驱动力。下面说法，你赞同的是( )
A.“哭哭马”缝反走红是批判性思维的结果
B.“笑笑马”不能够承载消费者的情感需求
C.“哭哭马”也能够带给消费者自我愉悦感
D.“笑笑马”带给企业的利润不及“哭哭马”
12.小涛因一时情绪失控与同学发生争执，言语过激伤害了同学。事后他深刻反省自身行为，主动向同学真诚致歉，并在今后的交往中学会理性沟通、约束言行。这体现了“行己有耻”要求我们( )
①知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为
②真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇
③磨砺意志，学会自省自律，增强自控力
④为了维护同学情谊，可以回避同学过错
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.近期，在微信朋友圈流传着这样一段话：我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀。优秀的人更懂得尊重别人。这告诉我们( )
A.别人先尊重自己，自己才能尊重别人
B.不尊重他人，也可以赢得他人的尊重
C.尊重他人，才能赢得他人的理解和尊重
D.有了自尊，就能赢得他人的尊重
14.2026年世界乒乓球职业大联盟(WTT)重庆冠军赛中，中国选手蒯曼赛后谈到了自己获胜心声：“打到关键分的时候，我坚定出手，相信自己。”从蒯曼的“心声”中可以看到她接连获胜源于( )
A.提前规划，善抓机遇 B.志向远大，目标明确
C.善于合作，增强战力 D.自信乐观，心态积极
15.下图是达克效应，达克效应是一种心理学效应，就是一般能力越差的人越高估自己，能力越高的人越容易低估自己。能力欠缺者们沉浸在自我营造的虚幻的优势之中，常常高估自己的能力水平，却无法客观评价他人的能力。这启示我们( )
①客观评估自己的知识技能有利于增强自信 ②要全面、客观认识和对待自己
③缺乏知识和技能有利于提升信心 ④他人评价是认识自己的唯一途径
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
16.小红同学最近很苦恼，不知道该如何提高自己的学习成绩。她在学校“心语空间”发帖，希望得到老师和同学们的帮助：
我各科成绩平平，又没有信心跟成绩好的同学交流，不知道未来如何抉择，这让我时常感到焦虑，最近一直失眠。我该怎么办呢
下列留言对小红有帮助的是( )
①正确认识自己，扬长避短，激发潜能 ②焦虑情绪有助于提高学习效率
③树立自信，主动和成绩好的同学交流 ④坚持人格独立，不做有损人格的事
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
17.名言警句蕴含丰富的内涵，给人智慧与启迪。对以下名言警句理解正确的是( )
A.天行健，君子以自强不息——青春的探索需要自信
B.自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之——人要自强
C.人有耻，则能有所不为——青少年应树立底线意识，做到“行己有耻”
D.有则改之，无则加勉——全盘接受他人的评价
18.初三毕业季，班级制作了一本“成长纪念册”，收录了同学们的毕业感言。
小宇：从第一次手忙脚乱地给家人做饭，到如今能独立张罗一桌拿手菜，我懂得了生活要靠自己动手。 小秦：从第一次独自规划研学路线时的迷茫，到如今能从容安排行程、应对突发状况，我学会了独立解决问题。 小暂：学吉他时手指磨破也没放弃，如今能在班级联欢会上弹唱，我明白了坚持才能遇见更好的自己。
上述感言共同体现了( )
A.师生情谊暖心间 B.自立自强促成长
C.友谊之树永长青 D.诚实守信显品格
19.我们要成为自尊自信、自立自强的人。下列言行与其所体现的品格对应正确的是( )
A.“要是没有我，我们小组根本拿不到第一名。”——自强
B.“今天因为没交作业被老师批评了，以后一定不能再这样。”——自尊
C.“今天爸妈不在家，我终于可以随便上网打游戏了。”——自信
D.“这次数学我考了78分，连小明都没及格呢！”——自信
20.人生自强少年始，自强的青春有未来。以下是同学们关于“自强”的讨论，其中正确的是( )
小东：我家条件非常优越，我不用那么刻苦，将来依靠家里就行了
小南：我觉得依靠自己努力拼搏，会让我们获得生存和发展的机会
小西：我可真羡慕小东呀，像我这样家境一般的人才需要自立自强
小北：自强是一种奋发进取的精神状态，无论身处顺境逆境都需要
A.小东和小南 B.小东和小西 C.小南和小北 D.小西和小北
二、非选择题：(本大题共3小题，第21小题12分，第22小题12分，第23小题16分，共40分。)
21.【相互学习共同成长】
材料一 小景很欣赏班里的一名女同学，她独立而且有良好的学习习惯，成绩优异。小景想与她交朋友，学习她身上的优点，取长补短，但又怕大家说三道四，产生不好的影响，他不知道该怎么办。于是，他和爸爸说起自己的困惑，想听听爸爸的想法。爸爸说：“男生女生需要正常交往，这有利于女生的成长，但是在交往时要保持距离、正常交往。”小景的爸爸还为小景提出了男生女生正常交往的要求。
(1)结合材料，运用所学知识对小景爸爸的话进行评析。(7分)
材料二 对小景和班上女同学的交往，小景的妈妈也有自己的看法，她告诫小景需要在男女生交往中提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
(2)请运用所学知识分析小景妈妈这样说对吗，请说明理由。(5分)
22.阅读材料，回答问题。
为进一步贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划的要求，加大对学生的心理健康教育的力度，帮助学生更好地适应并度过青春期这一人生的重要时期，某实验学校开展了一次青春期心理问卷调查。调查结果(部分)如下：
调查项目 占受访比例
渴望独立，又依赖父母 72.4%
满腹心思，却拒绝吐露 94.5%
有时勇敢，有时很胆小 87.6%
(1)针对此次调查结果所反映的问题，请你提出应对策略。(8分)
中学生小梅的脾气喜怒无常，只要稍有不顺心的事，她就很难控制自己的情绪。在学校值日时，她扫得不干净却怪扫帚破了不好用，因此拿扫帚发脾气；走路摔跤她还生路的气，怪路坑坑洼洼不平坦。妈妈给她买了心仪的裙子她高兴得见谁都笑；看电视看到喜爱的节目兴奋得一晚不睡……班上同学给她取了个外号“脾气大王”。为此，小梅非常苦恼。
(2)小梅认为影响情绪的因素太多，请你告诉小梅几条调节情绪的方法。(4分)
23.【自尊自信自强，无悔青春】
材料一 在道德与法治课堂上，王老师带领七年级(1)班的同学围绕“青春的证明”这一主题进行探究性学习，邀请你共同参与。
【辩一辩】小红说：自信让我们充满激情，青春需要自信。
小军说：自强很难做到，青春要自信不要自强！
(1)上面是两位同学对“自信与自强”的理解。你认为对吗 请说明理由。(6分)
材料二 小凯是个七年级的学生，他在班里学习成绩不错，但是有个坏毛病，就是爱给同学起绰号。比如，因为同学小宇有点胖，他就给小宇起了个“胖猪”的绰号；因为同学小丽皮肤黑，他就叫小丽“黑妹”。同学们都很反感他这样做，可他却觉得没什么大不了的，还说这是和同学们关系好的表现。
(2)从道德的角度分析小凯是什么行为 如果你是小凯的同学，你会怎么做 (6分)
材料三 有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔——每个人都可唱响青春之歌。
我的青春之歌，我说青春是① 。
在青春年华里，我将会② 。
(3)请根据材料三的提示补充完成“我的青春之歌，我说青春是① ”。(2分)在青春年华里，我将会② 。(2分)(言之有理即可)
2 / 22025—2026 学年度第二学期期中考试
七年级《道德与法治》
(考试时间：60 分钟)
一、单项选择题。 (本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，
只有一项是最符合题意要求的答案。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。)
1.观察下面的漫画，漫画中的“宅童”正把自己封闭在砖墙里，与外界隔绝。面对这
种状态，你会建议他( )
①主动走出家门，多参与班级活动和校园实践
②减少与人接触，避免因社交产生负面情绪
③主动敞开心扉，与同学、老师建立真诚交流
④依赖网络社交，在虚拟世界中寻找情感寄托
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.进入初中后，同学们在成长中遇到了一些困惑。下列烦恼与应对建议匹配合理的
是( )
序号 心中的烦恼 应对建议
进入青春期，脸上冒出很多痘痘，觉得
① 悦纳心理变化，接纳自己
很难看
总觉得自己成绩一般、才艺普通，比不全面认识自己，扬长避短，树立自
②
上别人 信
最近被老师严肃批评了一次，不想再理
③ 对老师敬而远之，敬畏老师
老师
好朋友约我逃课去网吧，说“不去就不坚守交友原则，果断拒绝并善意劝
④
够朋友” 阻
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.下面是小萱日记中的片段。
片段一：我的同桌小宇品学兼优、热爱运动，我经常去看他打篮球，好像逐渐对他
产生了不一样的情愫，我该怎么办
片段二：我从小就有一个蓝天梦，想要成为一名优秀的航天员。可是妈妈告诉我，
女孩子不适合上太空，身体素质跟不上 为此，我难过了好久。
针对小萱日记中的困惑和烦恼，下列解读正确的有( )
①对异性产生朦胧情感是正常现象，我们要慎重对待
②负面情绪必然危害身心健康，我们要合理调节情绪
③我们要理解父母的良苦用心，并改变自身职业规划
④性别刻板印象在某种程度上会影响自身潜能的发挥
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.七年级(2)班宣传组计划制作一期关于性知识的宣传展板，圆圆觉得公开谈论这个话
题很难为情，不赞同宣传组的做法。以下适合用来劝说圆圆的是( )
①在中国传统的观念中，性教育是一个隐私话题，不应该大力宣扬
②随着身体和心理的变化，我们会对性产生一些困惑，需要了解性知识
③这样的宣传有利于同学们通过正规途径获取性知识，树立正确的性观念
④宣传这些知识容易分散同学们的注意力，影响同学们正常的学习和生活
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.体育课上男同学小伟试图与小美发生亲密的肢体接触。关键时刻，小美严词拒绝了
小伟并告诉老师，有效地保护了自身的合法权益。这给我们中学生的启示是( )
A.避免受侵害，远离异性 B.学会自救，练就本领，以暴制暴
C.与异性交往，遵守道德和法律规范 D.勇敢面对不法侵害，严厉打击不法行为
6.据统计，未成年违法犯罪中，没有预谋的，只是一时冲动的违法犯罪占 82.7%。这则
材料体现青春期情绪的特点是( )
A.情绪具有表现性，难以驾驭 B.青少年情绪反应强烈，易波动
C.需要调节控制情绪，做情绪的主人 D.情绪具有细腻性和闭锁性
7.春节期间，市民购买“蒜鸟”玩偶、智能陪伴机器人舒缓压力、调节心情，这类
“为情绪买单”的行为成为新年消费新趋势。这说明( )
①情绪影响着我们的观念和行动 ②积极情绪能带来愉悦的身心体验
③负面情绪在任何条件下都有积极作用 ④宣泄情绪可以完全不用顾及他人感受
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.管理好自己的情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。为此，
我们要学会认识自己的情绪并管理情绪。下列认识情绪、管理情绪的做法排序正确的
是( )
①学会觉察自己的情绪 ②探明情绪背后的真实需要和现实原因
③找到调控情绪的方式方法 ④体会自身情绪的强弱与变化
A.①→④→②→③ B.④→③→①→②
C.③→②→①→④ D.①→②→③→④
9.道法课堂的“情绪梭哈”环节，对以下同学的情绪管理评价恰当的是( )
A.小灿和同学发生矛盾后长时间生闷气——小灿是一个重感情的人
B.小卫遇到一道难题解不出来，急得大喊大叫——小卫使用合理宣泄法
C.小诚心情不好时，收到参加志愿活动的邀请，瞬间开心了——人们的情绪有相通
性、感染性
D.小飞做实验时多次失败，便到操场上跑了几圈，回来继续做实验——小飞没有转
移注意力
10.韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷
刑，写就《史记》。这启示我们( )
①负面情感体验尽管不美好，但仍然有意义 ②消极情感会影响我们的生活质量
③负面的情感体验比正面的情感体验好 ④学会转化负面情感
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
11.最近，一款缝反了的“笑笑马”毛绒玩偶“哭哭马”意外走红，这折射出悦己消
费的流行。消费者愈发看重产品所承载的情感共鸣与自我表达，情感满足逐渐成为
“消费意愿”的重要驱动力。下面说法，你赞同的是( )
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A.“哭哭马”缝反走红是批判性思维的结果
B.“笑笑马”不能够承载消费者的情感需求
C.“哭哭马”也能够带给消费者自我愉悦感
D.“笑笑马”带给企业的利润不及“哭哭马”
12.小涛因一时情绪失控与同学发生争执，言语过激伤害了同学。事后他深刻反省自
身行为，主动向同学真诚致歉，并在今后的交往中学会理性沟通、约束言行。这体现
了“行己有耻”要求我们( )
①知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为
②真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇
③磨砺意志，学会自省自律，增强自控力
④为了维护同学情谊，可以回避同学过错
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.近期，在微信朋友圈流传着这样一段话：我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢
慢地我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀。优秀的人更懂得尊重别人。这告诉
我们( )
A.别人先尊重自己，自己才能尊重别人
B.不尊重他人，也可以赢得他人的尊重
C.尊重他人，才能赢得他人的理解和尊重
D.有了自尊，就能赢得他人的尊重
14.2026 年世界乒乓球职业大联盟(WTT)重庆冠军赛中，中国选手蒯曼赛后谈到了自己
获胜心声：“打到关键分的时候，我坚定出手，相信自己。”从蒯曼的“心声”中可
以看到她接连获胜源于( )
A.提前规划，善抓机遇 B.志向远大，目标明确
C.善于合作，增强战力 D.自信乐观，心态积极
15.下图是达克效应，达克效应是一种心理学效应，就是一般能力越差的人越高估自己，
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能力越高的人越容易低估自己。能力欠缺者们沉浸在自我营造的虚幻的优势之中，常
常高估自己的能力水平，却无法客观评价他人的能力。这启示我们( )
①客观评估自己的知识技能有利于增强自信 ②要全面、客观认识和对待自己
③缺乏知识和技能有利于提升信心 ④他人评价是认识自己的唯一途径
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
16.小红同学最近很苦恼，不知道该如何提高自己的学习成绩。她在学校“心语空间”
发帖，希望得到老师和同学们的帮助：
我各科成绩平平，又没有信心跟成绩好的同学交流，不知道未来如何抉择，这让我
时常感到焦虑，最近一直失眠。我该怎么办呢
下列留言对小红有帮助的是( )
①正确认识自己，扬长避短，激发潜能 ②焦虑情绪有助于提高学习效率
③树立自信，主动和成绩好的同学交流 ④坚持人格独立，不做有损人格的事
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
17.名言警句蕴含丰富的内涵，给人智慧与启迪。对以下名言警句理解正确的是( )
A.天行健，君子以自强不息——青春的探索需要自信
B.自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之——人要自强
C.人有耻，则能有所不为——青少年应树立底线意识，做到“行己有耻”
D.有则改之，无则加勉——全盘接受他人的评价
18.初三毕业季，班级制作了一本“成长纪念册”，收录了同学们的毕业感言。
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小宇：从第一次手忙脚乱地给家人做饭，到如今能独立张罗一桌拿手菜，我懂得
了生活要靠自己动手。
小秦：从第一次独自规划研学路线时的迷茫，到如今能从容安排行程、应对突发
状况，我学会了独立解决问题。
小暂：学吉他时手指磨破也没放弃，如今能在班级联欢会上弹唱，我明白了坚持
才能遇见更好的自己。
上述感言共同体现了( )
A.师生情谊暖心间 B.自立自强促成长
C.友谊之树永长青 D.诚实守信显品格
19.我们要成为自尊自信、自立自强的人。下列言行与其所体现的品格对应正确的是(
)
A.“要是没有我，我们小组根本拿不到第一名。”——自强
B.“今天因为没交作业被老师批评了，以后一定不能再这样。”——自尊
C.“今天爸妈不在家，我终于可以随便上网打游戏了。”——自信
D.“这次数学我考了 78 分，连小明都没及格呢！”——自信
20.人生自强少年始，自强的青春有未来。以下是同学们关于“自强”的讨论，其中正
确的是( )
小东：我家条件非常优越，我不用那么刻苦，将来依靠家里就行了
小南：我觉得依靠自己努力拼搏，会让我们获得生存和发展的机会
小西：我可真羡慕小东呀，像我这样家境一般的人才需要自立自强
小北：自强是一种奋发进取的精神状态，无论身处顺境逆境都需要
A.小东和小南 B.小东和小西 C.小南和小北 D.小西和小北
二、非选择题：(本大题共 3 小题，第 21 小题 12 分，第 22 小题 12 分，第 23 小题 16
分，共 40 分。)
21.【相互学习共同成长】
材料一 小景很欣赏班里的一名女同学，她独立而且有良好的学习习惯，成绩优异。
小景想与她交朋友，学习她身上的优点，取长补短，但又怕大家说三道四，产生不好
的影响，他不知道该怎么办。于是，他和爸爸说起自己的困惑，想听听爸爸的想法。
6 / 8
爸爸说：“男生女生需要正常交往，这有利于女生的成长，但是在交往时要保持距离、
正常交往。”小景的爸爸还为小景提出了男生女生正常交往的要求。
(1)结合材料，运用所学知识对小景爸爸的话进行评析。(7 分)
材料二 对小景和班上女同学的交往，小景的妈妈也有自己的看法，她告诫小景需
要在男女生交往中提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
(2)请运用所学知识分析小景妈妈这样说对吗，请说明理由。(5 分)
22.阅读材料，回答问题。
为进一步贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划的要
求，加大对学生的心理健康教育的力度，帮助学生更好地适应并度过青春期这一人生
的重要时期，某实验学校开展了一次青春期心理问卷调查。调查结果(部分)如下：
调查项目 占受访比例
渴望独立，又依赖父母 72.4%
满腹心思，却拒绝吐露 94.5%
有时勇敢，有时很胆小 87.6%
(1)针对此次调查结果所反映的问题，请你提出应对策略。(8 分)
中学生小梅的脾气喜怒无常，只要稍有不顺心的事，她就很难控制自己的情绪。
在学校值日时，她扫得不干净却怪扫帚破了不好用，因此拿扫帚发脾气；走路摔跤她
还生路的气，怪路坑坑洼洼不平坦。妈妈给她买了心仪的裙子她高兴得见谁都笑；看
电视看到喜爱的节目兴奋得一晚不睡……班上同学给她取了个外号“脾气大王”。为
此，小梅非常苦恼。
(2)小梅认为影响情绪的因素太多，请你告诉小梅几条调节情绪的方法。(4 分)
23.【自尊自信自强，无悔青春】
材料一 在道德与法治课堂上，王老师带领七年级(1)班的同学围绕“青春的证明”
这一主题进行探究性学习，邀请你共同参与。
【辩一辩】小红说：自信让我们充满激情，青春需要自信。
7 / 8
小军说：自强很难做到，青春要自信不要自强！
(1)上面是两位同学对“自信与自强”的理解。你认为对吗 请说明理由。(6 分)
材料二 小凯是个七年级的学生，他在班里学习成绩不错，但是有个坏毛病，就是
爱给同学起绰号。比如，因为同学小宇有点胖，他就给小宇起了个“胖猪”的绰号；
因为同学小丽皮肤黑，他就叫小丽“黑妹”。同学们都很反感他这样做，可他却觉得
没什么大不了的，还说这是和同学们关系好的表现。
(2)从道德的角度分析小凯是什么行为 如果你是小凯的同学，你会怎么做 (6 分)
材料三 有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔——每
个人都可唱响青春之歌。
我的青春之歌，我说青春是① 。
在青春年华里，我将会② 。
(3)请根据材料三的提示补充完成“我的青春之歌，我说青春是① ”。
(2 分)在青春年华里，我将会② 。(2 分)(言之有理即可)
8 / 82025—2026学年度第二学期期中考试
七年级《道德与法治》答案
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）
1. B（3分）
2. C（3分）
3. B（3分）
4. C（3分）
5. C（3分）
6. B（3分）
7. A（3分）
8. A（3分）
9. C（3分）
10. C（3分）
11. C（3分）
12. A（3分）
13. C（3分）
14. D（3分）
15. A（3分）
16. B（3分）
17. C（3分）
18. B（3分）
19. B（3分）
20. C（3分）
二、非选择题（本大题共3小题，共40分）
21.【相互学习 共同成长】（12分）
（1）评析：小景爸爸的说法有合理之处，也有片面之处。（1分）
合理之处：①男生女生正常交往，有助于相互了解、取长补短、共同进步，促进身心健康发展；②男女生交往需内心坦荡、言谈得当、举止得体，保持恰当距离，避免不必要的误会。（4分）
片面之处：男生女生正常交往是双方共同受益，并非只利于女生成长，也能让男生学习女生的优点，完善自我。（2分）
（2）妈妈的说法正确。（1分）
理由：①青春期身心发育不成熟，自我保护能力较弱，容易受到性骚扰、性侵害；②提高防范意识和应对能力，能有效保护自身合法权益，远离伤害；③学会自尊自爱，拒绝不当接触，遇到侵害及时求助家长、老师或法律，是自我保护的重要方式。（4分）
22.【青春心理 健康成长】（12分）
（1）应对策略：
①正视青春期矛盾心理，接纳渴望独立又依赖、闭锁又渴望交流等心理变化；
②主动沟通，多与父母、老师、朋友倾诉内心想法，化解烦恼；
③积极参与集体活动，在集体中敞开心扉，培养开朗性格；
④培养兴趣爱好，丰富课余生活，转移负面情绪，调节情绪波动。（每点2分，共8分）
（2）调节情绪的方法：
①改变认知评价，理性看待不顺心的事，调整不合理想法；
②合理宣泄，通过倾诉、运动、哭泣等方式释放不良情绪；
③转移注意，做自己感兴趣的事，暂时远离引发负面情绪的情境；
④放松训练，通过深呼吸、冥想等方式缓解情绪波动。（每点1分，共4分）
23.【自尊自信自强，无悔青春】（16分）
（1）判断：小红说法正确，小军说法错误。（2分）
理由：①青春需要自信。自信让我们充满激情，有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，激发潜能，获得更多实践机会。（2分）
②青春也需要自强。自强让我们不断克服弱点，战胜自己、超越自己，靠坚强意志、进取精神和不懈坚持，实现青春梦想。自信与自强相辅相成，缺一不可。（2分）
（2）行为：不尊重他人、缺乏文明礼貌、不懂得换位思考的不道德行为。（2分）
做法：①及时制止小凯，告诉他起侮辱性绰号是不尊重他人的表现，伤害同学自尊；②劝说小凯学会尊重他人、平等待人，换位思考，友善对待每一位同学；③如果小凯不听劝告，及时向老师反映，维护同学的合法权益。（4分）
（3）示例：
①拼搏的、热烈的、无悔的（2分，言之有理即可）
②树立远大理想，努力学习，磨砺意志，自尊自信、自立自强，勇于追梦，不负青春韶华（2分，言之有理即可）

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