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广东深圳市罗湖外语初中学校2026年八年级下学期期中考试物理试题
1．学了力的知识，小源同学对其身边物品的重力做出以下估计，选项与真实值较为接近的是(　　)
A．普通中学生重约50N B．物理课本重约0.1N
C．课桌重约1000N D．一颗鸡蛋重约0.5N
【答案】D
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】A.一名普通中学生的质量约为50kg，其重力约为G=mg=50kg×10N/kg=500N，故A不符合实际；
B.一本物理书的质量约为200g=0.2kg，其重力约为G=mg=0.2kg×10N/kg=2N，故B不符合实际；
C.一张课桌的质量在15kg左右，受到的重力在G=mg=15kg×10N/kg=150N左右，故C不符合实际；
D.一颗鸡蛋的质量约为50g=0.05kg，其重力约为G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N，故D符合实际。
故选：D。
【分析】先根据生活经验和对质量单位的认识，估出物体的质量，再根据G=mg算出物体受到的重力。
2．每年端午节，全国各地都会举行龙舟赛。队员们正在齐心协力的划水使龙舟快速前进，此过程中使龙舟前进的力是(　　)
A．船桨对水的作用力 B．龙舟所受的重力
C．水对龙舟的浮力 D．水对船桨的作用力
【答案】C
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】物体间力的作用是相互的，划龙舟时，人利用桨对水施加了力的作用，水对桨也施加了力的作用，所以船会向前进。
故选：C。
【分析】物体间力的作用是相互的。
3．使用测力计测力的过程中，有如下的操作：
①轻轻来回拉动挂钩两次；②把待测的力加在挂钩上；③观察弹簧测力计的量程和分度值；
④调整测力计指针的位置：⑤待指针稳定后读数。以上操作，正确的顺序是(　　)
A．①②③④⑤ B．②③④①⑤ C．④①②③⑤ D．③④①②⑤
【答案】D
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】 在使用弹簧测力计是要做的以下几点：
（1）根据被测力的大小选择量程合适的弹簧测力计，不能超量程测量（会损坏弹簧测力计），又不要量程过大（容易增大产生较大的测量误差）。
（2）使用前要检查弹簧测力计的指针是否指到零位置。如果没有指在零位置就需要调零。调零一般方法是通过移动指针来调零；再用手轻轻抖动挂钩，确保与外壳无摩擦。
（3）被测力的方向应与弹簧测力计轴线方向一致。
（4）读数时应正对平视，待示数稳定后读数。
（5）弹簧、指针、拉杆都不要与刻度板和刻度板末端的限位卡发生摩擦。
由以上使用方法可知：选项A、B、C都不正确。
故选：D。
【分析】弹簧测力计的使用：测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，如果不是，则需校零；所测的力不能大于弹簧测力计的测量限度，以免损坏测力计。观察弹簧测力计的分度值和测量范围，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。测量时，拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向，且与被测力的方向在同一直线。读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直。
4．用不同质量的钩码探究“重力的大小与物体质量的关系”时，下列根据实验数据描绘的图像中符合实际的是(　　)
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】探究影响重力大小因素的实验
【解析】【解答】物体的重力G和质量m成正比，正比例函数的图象是一条过原点的倾斜的直线，故B正确，ACD错误。
故选：B。
【分析】物体的重力和物体的质量成正比，再由正比例函数的图象即可判断。
5．如图，在体育课上小彬正在投掷实心球，他努力将球向前上方抛出，球沿弧线运动后落地，假如球运动到最高点受到的外力突然全部消失，实心球将会(　　)
A．水平匀速直线运动 B．静止不动
C．仍沿弧线落回地面 D．竖直向下匀速直线运动
【答案】A
【知识点】牛顿第一定律
【解析】【解答】实心球运动到最高点时，竖直方向的速度为0，水平方向的速度不为0，即实心球处于运动状态，此时所有外力突然消失，根据牛顿第一定律知，实心球将会沿水平方向做匀速直线运动。
故选：A。
【分析】根据牛顿第一运动定律知，一切物体在没有受到任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
6．如图，桌子静止在水平地面上，苹果静止在水平桌面上，则(　　)
A．桌子受到的重力和地面对桌子的支持力是一对平衡力
B．苹果受到的重力和苹果对桌面的压力是一对平衡力
C．苹果受到的重力和桌面对苹果的支持力是一对平衡力
D．苹果受到的支持力和苹果对桌面的压力是一对平衡力
【答案】C
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】A.地面对桌子的支持力大小等于桌子和苹果的重力之和，所以桌子受到的重力与地面对桌子的支持力大小不相等，不是平衡力，故A错误；
B.苹果受到的重力和苹果对桌面的压力作用在不同的物体上，因此不是一对平衡力，故B错误；
C.苹果受到的重力和桌面对苹果的支持力都作用在苹果上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，因此是一对平衡力，故C正确；
D.苹果受到的支持力和苹果对桌面的压力作用在不同物体上，不是一对平衡力，是一对相互作用力，故D错误。
故选：C。
【分析】平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
7．工人师傅想把一台机器放到水平工作台面上修。为防止工作台面被压坏，他在台面上放了一块垫板，下面实例中和以上措施类似的是 (　　)
A．冰鞋上的冰刀
B．很尖的箭头
C．许多车轮的货车
D．压路机的大质量碾轮
【答案】C
【知识点】增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】A、在台面上放了一块垫板，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积来减小压强。冰鞋上的冰刀，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A错误；
B、很尖的箭头，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B错误；
C、许多车轮的货车，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C正确；
D、压路机的大质量碾轮，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故D错误。
故选：C。
【分析】增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力。减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
8．如图甲是托里拆利实验装置，乙是一个自制气压计，下列说法正确的是(　　)
A．甲装置中玻璃管内顶端混入少量空气会使大气压的测量值变大
B．将甲装置中竖直玻璃管倾斜，玻璃管内外水银面高度差不变
C．将乙装置从山下移到山顶，玻璃管内的水柱下降
D．为提高乙装置测量精度，可选用更粗的玻璃管
【答案】B
【知识点】大气压强的测量方法；大气压强与高度的关系
【解析】【解答】A、甲装置中玻璃管内顶端混入少量空气会使水银柱的高度降低，所以大气压的测量值变小，故A错误；
B、将甲装置中竖直玻璃管倾斜，虽然水银柱的长度增大，但外界大气压不变，则大气压“托起”水银柱的高度不变，即玻璃管内外水银面高度差不变，故B正确；
C、将乙装置从山下移到山顶，高度增加，外界大气压减小，而瓶内气压较大且基本不变，所以玻璃管中水柱会上升，故C错误。
故选：B。
【分析】在托里拆利实验中，水银柱的高度差是指玻璃管内水银面与水银槽中水银面之间的竖直高度，这一高度反映了大气压的大小；大气压与高度有关，随高度的增加而减小；在托里拆利实验中，根据实验原理，需要测出水银柱的高度来计算大气压的值；当玻璃管倾斜后，管内水银柱的长度会变大，但水银柱的竖直高度不变，即玻璃管倾斜不会影响实验的结果。
9．“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，描写秋风卷走杜甫屋顶茅草的情景，由于屋顶外侧空气流速大压强小，从而产生了一个向上的力。以下没有利用流体压强与流速关系的是(　　)
A．压强计的使用
B．对着纸条上方吹气，纸条上飘。
C．飞翔的鸟翅膀上凸下凹
D．向玻璃管中吹风，B管液面上升
【答案】A
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A．压强计原理是根据压强计中液面的高度差来反映压强的变化，没有利用流体压强与流速关系，故A正确；
B．对着纸条上方吹气，纸条上方空气流速大压强小，所以纸条向上飘，故B错误；
C．飞翔的鸟的翅膀上凸下凹，则翅膀上方空气流速快压强小，翅膀下方空气流速慢压强大，鸟在压强差的作用下在空中飞翔，故C错误；
D．吹风时，细管处空气流速大压强小，B管液面在压强差导致的压力差的作用下上升，故D错误。
故选：A。
【分析】流体压强与流速的关系：流速越大的地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大，据此对照各选项逐一进行分析即可作答。
10．如图是同学们在课间活动时踢毽子的情景，在毽子踢出后竖直上升又竖直下落的过程中，均受到空气阻力的作用。下列对毽子上下飞舞时所受合力分析正确的是(　　)
A．上升过程中合力方向竖直向上
B．下落过程中合力方向竖直向下
C．最高点时处于静止状态合力为零
D．上升过程中合力小于下落过程中合力
【答案】B
【知识点】重力的方向；力的合成与应用
【解析】【解答】A、毽子在上升过程中受到竖直向下的重力和竖直向下的空气阻力，合力方向向下，故A错误；
B、下落过程毽子受到竖直向下的重力和竖直向上的空气阻力，重力大于空气的阻力，所以毽子下落过程中合力方向竖直向下，故B正确；
C、上升到最高点时，毽子的速度瞬间为0，此时，毽子只受到重力作用，合力不为零，故C错误；
D、上升过程合力等于重力与空气阻力之和，下落过程合力等于重力与空气阻力之差，所以，上升过程合力大于下落过程合力，故D错误。
故选：B。
【分析】通过对小球在上升、下落过程，以及处于最高点时进行受力分析对各个选项最初判断即可。
11．请完成以下思维导图：
⑴　 　；⑵　 　；⑶　 　；⑷　 　。
【答案】改变物体的运动状态；静止；受平衡力；减速直线运动
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图；平衡状态的判断；机械运动
【解析】【解答】（1）力的作用效果包括：使物体发生形变，使物体的运动状态发生改变。
（2）平衡状态包括静止状态和匀速直线运动状态。
（3）物体处于平衡状态时，可能不受力，可能受平衡力。
（4）变速直线运动分为加速直线运动、减速直线运动。
【分析】（1）力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。
（2）平衡状态是指静止状态和匀速直线运动状态。
（3）处于平衡状态的物体可能不受力，可能受平衡力。
（4）变速直线运动分为加速直线运动、减速直线运动。
12．中国两千多年前的著作《墨经》记载：“力，形之所以奋也。”意思是：力是有形之物开始和加快运动的原因所在。牛顿在伽利略等人的研究基础上得出：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。这个牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，再通过　 　概括出来的。
【答案】科学推理
【知识点】牛顿第一定律
【解析】【解答】牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过科学推理而抽象概括出来的，运用的是科学推理法。
【分析】牛顿第一定律在实验基础上通过推理得出的，不能直接由实验得出。
13．小明同学认为“金属块在水中，不受到水的浮力”，聪明的小旭同学做了如图所示的实验，加水前后弹簧的形变不同，说明了在水中的物体　 　(选填“受到”或“不受到”)浮力，该力的施力物体是　 　。
【答案】受到；水
【知识点】浮力及其产生原因
【解析】【解答】加水前，金属块受到弹簧的弹力和重力的作用，并且这两个力是一对平衡力；加水后，弹簧的形变程度变小，即受到的弹力变小，而其重力不变，所以一定还受到一个竖直向上的力，而这个力就是金属块受到的浮力，浮力的施力物体是水。
【分析】分析金属块加水前后的受力情况，根据力的平衡分析解答。
14．如图所示，用大小F=50N的力将一个重G=5N的物块按压在竖直墙壁上保持静止，画出物块所受摩擦力f和物体对墙面的压力的示意图。
【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图；摩擦力的示意图
【解析】【解答】竖直方向上，物块仅受重力和墙面施加的静摩擦力，由于物块静止，竖直方向受力平衡，重力与摩擦力是一对平衡力，二者大小相等、方向相反，因此摩擦力的方向为竖直向上，大小等于重力，为5N，作用点画在物块的重心处；
水平方向上，物块受到外力和墙面对物块的支持力，根据二力平衡可知二者大小相等、方向相反；而物块对墙面的压力和墙面对物块的支持力是一对相互作用力，大小相等，因此物块对墙面的压力方向和外力方向相同，大小等于外力，为50N。
所作力的示意图如图所示：
【分析】物体静止，则竖直方向受力平衡，受到重力等于摩擦力等于5N；
压力的画法：物体对被压物体施加压力，作用点位于接触面上，方向指向被压物体，垂直被压物体，大小等于推力。
15．如图所示，货物随传送带一起水平向右做匀速直线运动，画出该货物的受力示意图。
【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力示意图；摩擦力产生的条件
【解析】【解答】货物随传送带一起水平向右做匀速直线运动，货物与传送带间没有相对运动，也没有相对运动趋势，所以货物不受摩擦力，只受两个力作用：重力和支持力，并且这两个力是一对平衡力；
重力方向竖直向下，作用点在重心，支持力方向竖直向上，作用点也画在重心上，其受力示意图如下：
【分析】首先分析物体受到的作用力，物体做匀速直线运动说明物体受到了平衡力---重力和支持力的作用；水平方向上没有牵引力，也就没有摩擦力，若有摩擦力，物体就不会做匀速直线运动，所以水平方向上是不受力的；然后根据力的图示的方法来作图。
16．某同学用下列器材研究影响滑动摩擦力大小的因素：粗糙程度均匀的长木板一块，质量相等的木块和铝块各一个，弹簧测力计一只。
（1）如图所示，应该用弹簧测力计沿水平方向拉着物块做　 　运动，此时，滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；
（2）比较甲、丙两次实验，可以得出结论　 　；
（3）丁图中铝块受到的摩擦力大小　 　(选填“大于”、“等于”或“小于”)乙图中铝块受到的摩擦力大小；
（4）如图戊所示，小明要对实验装置进行改动：固定弹簧测力计，向左拉动长木板进行实验。实验中，小明　 　(选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板，更易操作，此时木块受到的摩擦力方向为水平向　 　。
【答案】（1）匀速直线
（2）当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
（3）等于
（4）不一定；左
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）实验中，物体在水平长木板上做匀速直线运动，根据二力平衡的知识：此时弹簧测力计拉力等于物体所受的滑动摩擦力。
（2）分析甲、丙两图所示实验可知，接触面的粗糙程度相同但丙图中木块对长木板的压力较大，弹簧测力计示数较大，说明滑动摩擦力较大，由此可知：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面粗糙程度有关，丁图与乙图中铝块对长木板的压力相等（均等于铝块的重力），接触面粗糙程度相同，故滑动摩擦力大小相等。
（4）木块静止时，拉力与滑动摩擦力平衡，与长木板是否匀速运动无关；长木板向左运动，木块相对长木板向右运动，故木块受到的滑动摩擦力方向水平向左。
【分析】（1）实验中，物体在水平长木板上做匀速直线运动，此时弹簧测力计拉力等于物体所受的滑动摩擦力。
（2）接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面粗糙程度有关，据此分析。
（4）木块静止时，拉力与滑动摩擦力平衡，与长木板是否匀速运动无关；滑动摩擦力方向与相对运动方向相反。
17．随着国家对于体育锻炼的进一步重视，越来越多的学校开设了多样化的体育课程，有游泳、跳远等，甚至有些学校在冬季会开设滑雪、冰球等课程。
小新在参加跳远运动时，看见自己踩在沙坑里的脚印，很好奇脚印的深浅和什么因素有关系，于是和同学一起展开了相关的探究。
（1）统计结果显示，人的身高通常与脚印的大小有一定关系。下列关于估计学生高矮和体重的做法中，正确的是____。
A．获得脚印的大小，可以估计该学生的体重
B．获得在松软沙面上脚印的深浅，可以估计学生的高矮
C．获得地板上脚印的大小，可以估计学生的高矮和体重
D．获得在松软地面上脚印的大小和深浅，可以估计学生的高矮和体重
（2）小新就落地后的对地面的压力和自身重力之间的关系和同学之间产生了争议，提出了以下四种说法，正确的是____。
A．压力是由物体的重力产生的，压力就是重力
B．压力的大小一定等于物体的重力
C．压力都由物体的重力产生的
D．10牛重的固体重物可以产生100牛的压力
（3）小新想探究脚印深浅的影响因素，于是开展了以下研究，利用木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动：
①如图甲所示，将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段，并将两段包装带绕过橡皮泥，且在包装带下方挂上数量不同的钩码，目的是研究压力的作用效果与　 　的关系；
②实验过程中，小新同学是通过观察　 　来比较压力作用效果；
③小新同学想继续探究压力的作用效果与受力面积的关系，应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成　 　宽度的两段，两包装带下方挂　 　数量的钩码(均选填“相同”或“不同”)；
④小新与小红进行实验交流时，小新说还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系，小新分别采用如图乙、丙所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔两端给小红演示。小红指出图丙的方法不合理，原因是　 　。
【答案】（1）D
（2）D
（3）压力大小；橡皮泥的凹陷程度；不同；相同；没有控制压力大小相等
【知识点】压强；探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】（1）根据p=可知，在压强相同时，压力与受力面积成正比。已知脚印的大小可求出其脚印面积的大小，再利用在松软地面上脚印的深浅，就可以算出小新对地面的压力，然后即可估计小新的高矮和体重，故选：D。
（2）A、压力是垂直作用在物体表面上的力，压在竖直面上的物体产生的压力不是由于重力产生的，所以压力不是重力，故A错误；
B、压力不是重力，只有当物体放在水平面上，物体对水平面的压力等于重力大小，而放在斜面或压在竖直面、天棚上的物体产生的压力不一定等于重力，故B错误；
C、压力不都是重力产生，如物体受到向上的压力时，压力不是由重力产生，故C错误；
D、只有不受其他作用的物体放在水平面上，压力大小等于重力，而物体产生的压力与物体的重力无关，所以10牛的固体重物可以产生100牛的压力，如：把重为10N的物体放在水平面上，然后在物体上方施加竖直向下90N的力，故D正确。
故选：D；
（3）①在包装带下方挂上数量不同的钩码，目的是研究压力的作用效果与压力大小的关系；
②小明同学是通过观察橡皮泥的凹陷程度来比较压力作用效果；
③小欣同学想继续探究压力的作用效果与受力面积的关系，应该控制压力的大小相同，改变受力面积，所以应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成不同宽度的两段，两包装带下方挂相同数量的钩码；
④在如图乙、丙所示的两种方法中，图丙方法不合理，因为图丙方法忽略了笔自身的重力，即实验时上面的手指和下面的手指到的压力大小不同，没有控制压力大小相等。
【分析】（1）根据一般身材的人身高与脚印大小有一定的关系。题中的等量关系是：脚印深度和其本身重力下的压痕深度相同，即对地面的压强和他本身的重力（即压力）对地面的压强相同；
（2）压力是垂直作用在物体表面上的力。压力不都是由重力产生的，有时也是人为产生的。只有物体自由放置在水平面上，物体对水平面的压力才等于重力；压力方向垂直于接触面指向被压物体，重力的方向总是竖直向下的；压力的大小与重力无关；
（3）①探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变；
②本实验通过橡皮泥的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
③压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，
④探究压力的作用效果与受力面积的关系时，应控制压力的大小不变。
18．如图是我国自主研发的长航程极地漫游机器人。机器人的质量约为500kg，装有四条履带，每条履带与地面的接触面积约为0.1m2，某次在南极内陆冰盖完成了30km匀速自主行走。g取10N/ kg)
（1）求机器人受到的重力。
（2）该机器人静止在水平冰面上时，求机器人对冰面的压强。
（3）若该机器人在水平冰面上匀速行走时，阻力为重力的十分之一，求机器人在水平冰面上的牵引力。
【答案】（1）机器人的重力G=mg=500kg×10N/kg=5000N；
（2）该机器人静止在水平冰面上时，对冰面的压力等于自身重力大小，为F=G=5000N，
与冰面的接触面积S=4×0.1m2=0.4m2，
对冰面的压强：
（3）行走时阻力约为重力的十分之一，则阻力为f=G=×5000N=500N，因为是匀速自主行走，所以该机器人处于平衡状态，牵引力等于阻力为500N。
【知识点】重力及其大小的计算；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）知道机器人的质量，利用重力公式G=mg求机器人的重力；
（2）机器人与冰面接触的总面积是4条履带与地面的接触面积，该机器人对冰面的压力等于自身重力大小，根据p=计算该机器人静止在水平冰面上时，对冰面的压强；
（3）行走时阻力约为重力的十分之一，据此得出阻力，因为是匀速自主行走，所以该机器人处于平衡状态，牵引力等于阻力，据此得出牵引力。
19．如图，底面积为100cm2，重5N的容器放在水平桌面上，容器内装有重45N深40cm的水。 (g取10N/ kg)，求：
（1）A点受到的液体压强：
（2）液体对容器底部的压力：
（3）容器对水平桌面压强。
【答案】（1）由题图可知，A点的深度为：
hA=40cm-10cm=30cm=0.3m，
根据p=可得，A点受到的液体压强为：
pA== 1×103kg/m3×10N/kg×0.3m = 3×103 Pa；
（2）根据p=pgh可得，容器底部受到的压强为：
p== 1×103kg/m3×10N/kg×40×10-2m = 4×103pa；
根据p=可得，液体对容器底部的压力为： F=pS=4×103Pa×100×10-4m2=40N
（3）容器对水平桌面的压力为：
F'=G容+G水=5N+45N=50N，
根据p=
可得，容器对水平桌面压强为：
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强的计算
【解析】【分析】 （1）根据图示求出A处水的深度，由液体压强公式求出A处水的压强；
（2）根据液体压强公式求出水对容器底的压强，由压强公式p=求出水对容器底的压力；
（3）容器对水平桌面的压力等于水与容器的总重力，由压强公式p=求出容器对水平桌面的压强。
20．项目主题：制作简易活塞式抽水机。
项目提出：为完成学校跨学科实践项目式学习的要求，小梦在假期回老家看望奶奶的同时，研究了奶奶家仍在使用的活塞式抽水机，并准备动手制作一台简易的活塞式抽水机。
任务一 了解活塞式抽水机的结构及工作原理
如图所示活塞式抽水机工作原理的示意图。其中，活塞跟圆筒紧密接触但是可以上下滑动，A、B是只能向上开启的阀门。使用时，有经验的人会先往抽水机的圆筒里倒一点水，这样可以将里面空气排出，更容易把水抽出来。若提起活塞，活塞下面的空气由于容积变大变得稀薄，则筒内的气压将变小，小于外界的大气压。阀门A受到向下的大气压的作用而关闭，低处的水受到向上的大气压的作用推开阀门B进入圆筒(图甲)；当活塞下压时，阀门B被水压下而关闭，水被阻不能向下流动只能冲开阀门A进入圆筒的上部(图乙)；再提起活塞时，活塞上面的水迫使阀门A关闭，水从侧壁流出。与此同时，井里的水又在大气压的作用下推开阀门B而进入圆筒(图丙)。这样活塞不停地上下移动，水就从管口连续不断地流出。
任务二 设计活塞式抽水机
(选材料)小梦找到用来装洗涤液的空瓶子，一根筷子，一块塑料片，一个玻璃球，一块橡皮膏，一根塑料管。
任务三制作活塞式抽水机
(建模型)仿造图甲的结构，小梦剪下瓶子的瓶底，瓶子上部作为抽水机的　 　。把瓶底再略剪一小部分作为　 　，使瓶底的外径与瓶子的内径相吻合。在瓶子的侧壁上打一个出水口，插上一段塑料管作为出水管。拔掉瓶盖上的小帽，把瓶口作为进水口。在活塞上打两个孔，中间的孔用来固定筷子。用橡皮膏把塑料片的一边黏在活塞上，使塑料片能盖住另一个孔，作为一个阀门A。把玻璃球放在瓶子里作为另一个阀门B。装上活塞，抽水机就组装好了。将瓶口朝下浸入水中，上下拉动活塞，抽水机就会把水抽上来(如图丁)；
任务四测试活塞式抽水机的性能
活塞式抽水机在工作前，需向圆筒内灌入几杯水，将里面空气排出，同时增加活塞与圆筒密封性，当活塞上移时，活塞下边才能出现真空，这样大气压才能把水压入圆筒。
如图丁中，此活塞式抽水机正在工作，当活塞向上移动时，　 　(选填“A”或“B”)阀门关闭，出水口和圆筒构成一个　 　；活塞下圆筒内气压　 　(选填“大于”或“小于”)外界大气压，水在　 　的作用下冲开　 　(选填“A”或“B”)阀门，流入圆筒。
【答案】出水管；活塞；A；连通器；小于；大气压；B
【知识点】气压计和抽水机；制作简易活塞式抽水机
【解析】【解答】仿造图甲的结构，小梦剪下瓶子的瓶底，瓶子上部作为抽水机的出水管。把瓶底再略剪一小部分作为活塞，使瓶底的外径与瓶子的内径相吻合。在瓶子的侧壁上打一个出水口，插上一段塑料管作为出水管。如图丁中，此活塞式抽水机正在工作，当活塞向上移动时，A阀门关闭，出水口和圆筒构成一个连通器；活塞下圆筒内气压小于外界大气压，水在大气压的作用下冲开B阀门，流入圆筒。
【分析】活塞式抽水机是利用大气压来工作的；上端开口、底部互相连通的容器叫连通器。
21．阅读短文，回答文后问题。
汽车安全带
汽车的速度很快，一旦发生碰撞，车身停止运动，而乘客身体由于惯性会继续向前运动，在车内与车身撞击，严重时可能把挡风玻璃撞碎而向前飞出车外。为防止撞车时发生类似的伤害，公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带，以便发生交通事故时，安全带对人体起到缓冲的作用，防止出现二次伤害。在高档轿车上，除了前后排座位都有安全带外，还安装着安全气囊系统，一旦发生严重撞击，气囊会自动充气弹出，使人不致撞到车身上。
（1）如图甲所示，刹车时，人会向　 　倾倒，是由于人具有　 　要保持原来的运动状态不变。这个过程中安全带被拉长，安全带受到的拉力　 　(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
（2）如图乙所示，人体模型与气囊撞击时，模型受到力的作用，同时　 　也受到作用力，理由是　 　。
（3）发生交通事故时，安全带将急速前倾的驾乘人员拉住，防止出现　 　。
（4）下列说法正确的是____。
A．汽车突然拐弯时，安全带能自由伸缩
B．为了安全，安全带要尽可能系得松一些
C．用手快速拉安全带，安全带不能被拉动
D．汽车突然启动时，安全带能对人起保护作用
（5）为了提醒司机朋友在雨天注意行车安全，在高速公路旁设置了警示牌，请你为警示牌写一句安全标语：　 　。
【答案】（1）前；惯性；变大
（2）气囊；物体间力的作用是相互的
（3）二次伤害
（4）C
（5）减速慢行，安全第一
【知识点】力作用的相互性；惯性及其现象
【解析】【解答】（1）如图甲所示，紧急刹车时，人由于惯性保持原来的运动状态，会向前倾倒。这个过程中安全带被拉长，安全带形变变大，受到的拉力变大；
（2）物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，人体模型与气囊撞击时，模型受到力的作用，同时气囊也受到作用力；
（3）紧急刹车时，人会向前倾倒，是因为人要保持原来的运动状态不变，这个过程中安全带被拉长，安全带受到的拉力变大，安全带对人体起到缓冲的作用，防止出现二次伤害；
（4）A．为了安全起见，汽车突然拐弯时，安全带不能自由伸缩，故A错误；
B．为了安全，安全带要尽可能系得紧一些，故B错误；
C．用手快速拉安全带，安全带会被锁住，不能被拉动，故C正确；
D．汽车突然启动时，车上人员由于惯性，相对汽车向后运动，此时安全带不能对人起保护作用，故D错误。
故选：C。
（5）雨天路滑，汽车行驶的过程中不易停下，高速公路旁设置的警示牌的安全标语可以为雨天路滑，减速慢行，安全第一。
【分析】（1）一切物体都有保持运动状态不变的性质，叫惯性；惯性与物体的质量有关，质量越大，惯性越大；物体发生弹性形变的程度越大，产生的弹力越大；
（2）物体间力的作用是相互的；
（3）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；
（4）汽车刹车时，如果没有安全带的保护，驾驶员会因为自身惯性向前运动而发生事故，所以要让安全带起到保护人体的作用，防止惯性带来的伤害；
（5）根据交通安全常识解答。
1 / 1广东深圳市罗湖外语初中学校2026年八年级下学期期中考试物理试题
1．学了力的知识，小源同学对其身边物品的重力做出以下估计，选项与真实值较为接近的是(　　)
A．普通中学生重约50N B．物理课本重约0.1N
C．课桌重约1000N D．一颗鸡蛋重约0.5N
2．每年端午节，全国各地都会举行龙舟赛。队员们正在齐心协力的划水使龙舟快速前进，此过程中使龙舟前进的力是(　　)
A．船桨对水的作用力 B．龙舟所受的重力
C．水对龙舟的浮力 D．水对船桨的作用力
3．使用测力计测力的过程中，有如下的操作：
①轻轻来回拉动挂钩两次；②把待测的力加在挂钩上；③观察弹簧测力计的量程和分度值；
④调整测力计指针的位置：⑤待指针稳定后读数。以上操作，正确的顺序是(　　)
A．①②③④⑤ B．②③④①⑤ C．④①②③⑤ D．③④①②⑤
4．用不同质量的钩码探究“重力的大小与物体质量的关系”时，下列根据实验数据描绘的图像中符合实际的是(　　)
A． B．
C． D．
5．如图，在体育课上小彬正在投掷实心球，他努力将球向前上方抛出，球沿弧线运动后落地，假如球运动到最高点受到的外力突然全部消失，实心球将会(　　)
A．水平匀速直线运动 B．静止不动
C．仍沿弧线落回地面 D．竖直向下匀速直线运动
6．如图，桌子静止在水平地面上，苹果静止在水平桌面上，则(　　)
A．桌子受到的重力和地面对桌子的支持力是一对平衡力
B．苹果受到的重力和苹果对桌面的压力是一对平衡力
C．苹果受到的重力和桌面对苹果的支持力是一对平衡力
D．苹果受到的支持力和苹果对桌面的压力是一对平衡力
7．工人师傅想把一台机器放到水平工作台面上修。为防止工作台面被压坏，他在台面上放了一块垫板，下面实例中和以上措施类似的是 (　　)
A．冰鞋上的冰刀
B．很尖的箭头
C．许多车轮的货车
D．压路机的大质量碾轮
8．如图甲是托里拆利实验装置，乙是一个自制气压计，下列说法正确的是(　　)
A．甲装置中玻璃管内顶端混入少量空气会使大气压的测量值变大
B．将甲装置中竖直玻璃管倾斜，玻璃管内外水银面高度差不变
C．将乙装置从山下移到山顶，玻璃管内的水柱下降
D．为提高乙装置测量精度，可选用更粗的玻璃管
9．“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，描写秋风卷走杜甫屋顶茅草的情景，由于屋顶外侧空气流速大压强小，从而产生了一个向上的力。以下没有利用流体压强与流速关系的是(　　)
A．压强计的使用
B．对着纸条上方吹气，纸条上飘。
C．飞翔的鸟翅膀上凸下凹
D．向玻璃管中吹风，B管液面上升
10．如图是同学们在课间活动时踢毽子的情景，在毽子踢出后竖直上升又竖直下落的过程中，均受到空气阻力的作用。下列对毽子上下飞舞时所受合力分析正确的是(　　)
A．上升过程中合力方向竖直向上
B．下落过程中合力方向竖直向下
C．最高点时处于静止状态合力为零
D．上升过程中合力小于下落过程中合力
11．请完成以下思维导图：
⑴　 　；⑵　 　；⑶　 　；⑷　 　。
12．中国两千多年前的著作《墨经》记载：“力，形之所以奋也。”意思是：力是有形之物开始和加快运动的原因所在。牛顿在伽利略等人的研究基础上得出：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。这个牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，再通过　 　概括出来的。
13．小明同学认为“金属块在水中，不受到水的浮力”，聪明的小旭同学做了如图所示的实验，加水前后弹簧的形变不同，说明了在水中的物体　 　(选填“受到”或“不受到”)浮力，该力的施力物体是　 　。
14．如图所示，用大小F=50N的力将一个重G=5N的物块按压在竖直墙壁上保持静止，画出物块所受摩擦力f和物体对墙面的压力的示意图。
15．如图所示，货物随传送带一起水平向右做匀速直线运动，画出该货物的受力示意图。
16．某同学用下列器材研究影响滑动摩擦力大小的因素：粗糙程度均匀的长木板一块，质量相等的木块和铝块各一个，弹簧测力计一只。
（1）如图所示，应该用弹簧测力计沿水平方向拉着物块做　 　运动，此时，滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；
（2）比较甲、丙两次实验，可以得出结论　 　；
（3）丁图中铝块受到的摩擦力大小　 　(选填“大于”、“等于”或“小于”)乙图中铝块受到的摩擦力大小；
（4）如图戊所示，小明要对实验装置进行改动：固定弹簧测力计，向左拉动长木板进行实验。实验中，小明　 　(选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板，更易操作，此时木块受到的摩擦力方向为水平向　 　。
17．随着国家对于体育锻炼的进一步重视，越来越多的学校开设了多样化的体育课程，有游泳、跳远等，甚至有些学校在冬季会开设滑雪、冰球等课程。
小新在参加跳远运动时，看见自己踩在沙坑里的脚印，很好奇脚印的深浅和什么因素有关系，于是和同学一起展开了相关的探究。
（1）统计结果显示，人的身高通常与脚印的大小有一定关系。下列关于估计学生高矮和体重的做法中，正确的是____。
A．获得脚印的大小，可以估计该学生的体重
B．获得在松软沙面上脚印的深浅，可以估计学生的高矮
C．获得地板上脚印的大小，可以估计学生的高矮和体重
D．获得在松软地面上脚印的大小和深浅，可以估计学生的高矮和体重
（2）小新就落地后的对地面的压力和自身重力之间的关系和同学之间产生了争议，提出了以下四种说法，正确的是____。
A．压力是由物体的重力产生的，压力就是重力
B．压力的大小一定等于物体的重力
C．压力都由物体的重力产生的
D．10牛重的固体重物可以产生100牛的压力
（3）小新想探究脚印深浅的影响因素，于是开展了以下研究，利用木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动：
①如图甲所示，将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段，并将两段包装带绕过橡皮泥，且在包装带下方挂上数量不同的钩码，目的是研究压力的作用效果与　 　的关系；
②实验过程中，小新同学是通过观察　 　来比较压力作用效果；
③小新同学想继续探究压力的作用效果与受力面积的关系，应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成　 　宽度的两段，两包装带下方挂　 　数量的钩码(均选填“相同”或“不同”)；
④小新与小红进行实验交流时，小新说还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系，小新分别采用如图乙、丙所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔两端给小红演示。小红指出图丙的方法不合理，原因是　 　。
18．如图是我国自主研发的长航程极地漫游机器人。机器人的质量约为500kg，装有四条履带，每条履带与地面的接触面积约为0.1m2，某次在南极内陆冰盖完成了30km匀速自主行走。g取10N/ kg)
（1）求机器人受到的重力。
（2）该机器人静止在水平冰面上时，求机器人对冰面的压强。
（3）若该机器人在水平冰面上匀速行走时，阻力为重力的十分之一，求机器人在水平冰面上的牵引力。
19．如图，底面积为100cm2，重5N的容器放在水平桌面上，容器内装有重45N深40cm的水。 (g取10N/ kg)，求：
（1）A点受到的液体压强：
（2）液体对容器底部的压力：
（3）容器对水平桌面压强。
20．项目主题：制作简易活塞式抽水机。
项目提出：为完成学校跨学科实践项目式学习的要求，小梦在假期回老家看望奶奶的同时，研究了奶奶家仍在使用的活塞式抽水机，并准备动手制作一台简易的活塞式抽水机。
任务一 了解活塞式抽水机的结构及工作原理
如图所示活塞式抽水机工作原理的示意图。其中，活塞跟圆筒紧密接触但是可以上下滑动，A、B是只能向上开启的阀门。使用时，有经验的人会先往抽水机的圆筒里倒一点水，这样可以将里面空气排出，更容易把水抽出来。若提起活塞，活塞下面的空气由于容积变大变得稀薄，则筒内的气压将变小，小于外界的大气压。阀门A受到向下的大气压的作用而关闭，低处的水受到向上的大气压的作用推开阀门B进入圆筒(图甲)；当活塞下压时，阀门B被水压下而关闭，水被阻不能向下流动只能冲开阀门A进入圆筒的上部(图乙)；再提起活塞时，活塞上面的水迫使阀门A关闭，水从侧壁流出。与此同时，井里的水又在大气压的作用下推开阀门B而进入圆筒(图丙)。这样活塞不停地上下移动，水就从管口连续不断地流出。
任务二 设计活塞式抽水机
(选材料)小梦找到用来装洗涤液的空瓶子，一根筷子，一块塑料片，一个玻璃球，一块橡皮膏，一根塑料管。
任务三制作活塞式抽水机
(建模型)仿造图甲的结构，小梦剪下瓶子的瓶底，瓶子上部作为抽水机的　 　。把瓶底再略剪一小部分作为　 　，使瓶底的外径与瓶子的内径相吻合。在瓶子的侧壁上打一个出水口，插上一段塑料管作为出水管。拔掉瓶盖上的小帽，把瓶口作为进水口。在活塞上打两个孔，中间的孔用来固定筷子。用橡皮膏把塑料片的一边黏在活塞上，使塑料片能盖住另一个孔，作为一个阀门A。把玻璃球放在瓶子里作为另一个阀门B。装上活塞，抽水机就组装好了。将瓶口朝下浸入水中，上下拉动活塞，抽水机就会把水抽上来(如图丁)；
任务四测试活塞式抽水机的性能
活塞式抽水机在工作前，需向圆筒内灌入几杯水，将里面空气排出，同时增加活塞与圆筒密封性，当活塞上移时，活塞下边才能出现真空，这样大气压才能把水压入圆筒。
如图丁中，此活塞式抽水机正在工作，当活塞向上移动时，　 　(选填“A”或“B”)阀门关闭，出水口和圆筒构成一个　 　；活塞下圆筒内气压　 　(选填“大于”或“小于”)外界大气压，水在　 　的作用下冲开　 　(选填“A”或“B”)阀门，流入圆筒。
21．阅读短文，回答文后问题。
汽车安全带
汽车的速度很快，一旦发生碰撞，车身停止运动，而乘客身体由于惯性会继续向前运动，在车内与车身撞击，严重时可能把挡风玻璃撞碎而向前飞出车外。为防止撞车时发生类似的伤害，公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带，以便发生交通事故时，安全带对人体起到缓冲的作用，防止出现二次伤害。在高档轿车上，除了前后排座位都有安全带外，还安装着安全气囊系统，一旦发生严重撞击，气囊会自动充气弹出，使人不致撞到车身上。
（1）如图甲所示，刹车时，人会向　 　倾倒，是由于人具有　 　要保持原来的运动状态不变。这个过程中安全带被拉长，安全带受到的拉力　 　(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
（2）如图乙所示，人体模型与气囊撞击时，模型受到力的作用，同时　 　也受到作用力，理由是　 　。
（3）发生交通事故时，安全带将急速前倾的驾乘人员拉住，防止出现　 　。
（4）下列说法正确的是____。
A．汽车突然拐弯时，安全带能自由伸缩
B．为了安全，安全带要尽可能系得松一些
C．用手快速拉安全带，安全带不能被拉动
D．汽车突然启动时，安全带能对人起保护作用
（5）为了提醒司机朋友在雨天注意行车安全，在高速公路旁设置了警示牌，请你为警示牌写一句安全标语：　 　。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】A.一名普通中学生的质量约为50kg，其重力约为G=mg=50kg×10N/kg=500N，故A不符合实际；
B.一本物理书的质量约为200g=0.2kg，其重力约为G=mg=0.2kg×10N/kg=2N，故B不符合实际；
C.一张课桌的质量在15kg左右，受到的重力在G=mg=15kg×10N/kg=150N左右，故C不符合实际；
D.一颗鸡蛋的质量约为50g=0.05kg，其重力约为G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N，故D符合实际。
故选：D。
【分析】先根据生活经验和对质量单位的认识，估出物体的质量，再根据G=mg算出物体受到的重力。
2．【答案】C
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】物体间力的作用是相互的，划龙舟时，人利用桨对水施加了力的作用，水对桨也施加了力的作用，所以船会向前进。
故选：C。
【分析】物体间力的作用是相互的。
3．【答案】D
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】 在使用弹簧测力计是要做的以下几点：
（1）根据被测力的大小选择量程合适的弹簧测力计，不能超量程测量（会损坏弹簧测力计），又不要量程过大（容易增大产生较大的测量误差）。
（2）使用前要检查弹簧测力计的指针是否指到零位置。如果没有指在零位置就需要调零。调零一般方法是通过移动指针来调零；再用手轻轻抖动挂钩，确保与外壳无摩擦。
（3）被测力的方向应与弹簧测力计轴线方向一致。
（4）读数时应正对平视，待示数稳定后读数。
（5）弹簧、指针、拉杆都不要与刻度板和刻度板末端的限位卡发生摩擦。
由以上使用方法可知：选项A、B、C都不正确。
故选：D。
【分析】弹簧测力计的使用：测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，如果不是，则需校零；所测的力不能大于弹簧测力计的测量限度，以免损坏测力计。观察弹簧测力计的分度值和测量范围，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。测量时，拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向，且与被测力的方向在同一直线。读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直。
4．【答案】B
【知识点】探究影响重力大小因素的实验
【解析】【解答】物体的重力G和质量m成正比，正比例函数的图象是一条过原点的倾斜的直线，故B正确，ACD错误。
故选：B。
【分析】物体的重力和物体的质量成正比，再由正比例函数的图象即可判断。
5．【答案】A
【知识点】牛顿第一定律
【解析】【解答】实心球运动到最高点时，竖直方向的速度为0，水平方向的速度不为0，即实心球处于运动状态，此时所有外力突然消失，根据牛顿第一定律知，实心球将会沿水平方向做匀速直线运动。
故选：A。
【分析】根据牛顿第一运动定律知，一切物体在没有受到任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
6．【答案】C
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】A.地面对桌子的支持力大小等于桌子和苹果的重力之和，所以桌子受到的重力与地面对桌子的支持力大小不相等，不是平衡力，故A错误；
B.苹果受到的重力和苹果对桌面的压力作用在不同的物体上，因此不是一对平衡力，故B错误；
C.苹果受到的重力和桌面对苹果的支持力都作用在苹果上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，因此是一对平衡力，故C正确；
D.苹果受到的支持力和苹果对桌面的压力作用在不同物体上，不是一对平衡力，是一对相互作用力，故D错误。
故选：C。
【分析】平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
7．【答案】C
【知识点】增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】A、在台面上放了一块垫板，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积来减小压强。冰鞋上的冰刀，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A错误；
B、很尖的箭头，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B错误；
C、许多车轮的货车，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C正确；
D、压路机的大质量碾轮，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故D错误。
故选：C。
【分析】增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力。减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
8．【答案】B
【知识点】大气压强的测量方法；大气压强与高度的关系
【解析】【解答】A、甲装置中玻璃管内顶端混入少量空气会使水银柱的高度降低，所以大气压的测量值变小，故A错误；
B、将甲装置中竖直玻璃管倾斜，虽然水银柱的长度增大，但外界大气压不变，则大气压“托起”水银柱的高度不变，即玻璃管内外水银面高度差不变，故B正确；
C、将乙装置从山下移到山顶，高度增加，外界大气压减小，而瓶内气压较大且基本不变，所以玻璃管中水柱会上升，故C错误。
故选：B。
【分析】在托里拆利实验中，水银柱的高度差是指玻璃管内水银面与水银槽中水银面之间的竖直高度，这一高度反映了大气压的大小；大气压与高度有关，随高度的增加而减小；在托里拆利实验中，根据实验原理，需要测出水银柱的高度来计算大气压的值；当玻璃管倾斜后，管内水银柱的长度会变大，但水银柱的竖直高度不变，即玻璃管倾斜不会影响实验的结果。
9．【答案】A
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A．压强计原理是根据压强计中液面的高度差来反映压强的变化，没有利用流体压强与流速关系，故A正确；
B．对着纸条上方吹气，纸条上方空气流速大压强小，所以纸条向上飘，故B错误；
C．飞翔的鸟的翅膀上凸下凹，则翅膀上方空气流速快压强小，翅膀下方空气流速慢压强大，鸟在压强差的作用下在空中飞翔，故C错误；
D．吹风时，细管处空气流速大压强小，B管液面在压强差导致的压力差的作用下上升，故D错误。
故选：A。
【分析】流体压强与流速的关系：流速越大的地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大，据此对照各选项逐一进行分析即可作答。
10．【答案】B
【知识点】重力的方向；力的合成与应用
【解析】【解答】A、毽子在上升过程中受到竖直向下的重力和竖直向下的空气阻力，合力方向向下，故A错误；
B、下落过程毽子受到竖直向下的重力和竖直向上的空气阻力，重力大于空气的阻力，所以毽子下落过程中合力方向竖直向下，故B正确；
C、上升到最高点时，毽子的速度瞬间为0，此时，毽子只受到重力作用，合力不为零，故C错误；
D、上升过程合力等于重力与空气阻力之和，下落过程合力等于重力与空气阻力之差，所以，上升过程合力大于下落过程合力，故D错误。
故选：B。
【分析】通过对小球在上升、下落过程，以及处于最高点时进行受力分析对各个选项最初判断即可。
11．【答案】改变物体的运动状态；静止；受平衡力；减速直线运动
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图；平衡状态的判断；机械运动
【解析】【解答】（1）力的作用效果包括：使物体发生形变，使物体的运动状态发生改变。
（2）平衡状态包括静止状态和匀速直线运动状态。
（3）物体处于平衡状态时，可能不受力，可能受平衡力。
（4）变速直线运动分为加速直线运动、减速直线运动。
【分析】（1）力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。
（2）平衡状态是指静止状态和匀速直线运动状态。
（3）处于平衡状态的物体可能不受力，可能受平衡力。
（4）变速直线运动分为加速直线运动、减速直线运动。
12．【答案】科学推理
【知识点】牛顿第一定律
【解析】【解答】牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过科学推理而抽象概括出来的，运用的是科学推理法。
【分析】牛顿第一定律在实验基础上通过推理得出的，不能直接由实验得出。
13．【答案】受到；水
【知识点】浮力及其产生原因
【解析】【解答】加水前，金属块受到弹簧的弹力和重力的作用，并且这两个力是一对平衡力；加水后，弹簧的形变程度变小，即受到的弹力变小，而其重力不变，所以一定还受到一个竖直向上的力，而这个力就是金属块受到的浮力，浮力的施力物体是水。
【分析】分析金属块加水前后的受力情况，根据力的平衡分析解答。
14．【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图；摩擦力的示意图
【解析】【解答】竖直方向上，物块仅受重力和墙面施加的静摩擦力，由于物块静止，竖直方向受力平衡，重力与摩擦力是一对平衡力，二者大小相等、方向相反，因此摩擦力的方向为竖直向上，大小等于重力，为5N，作用点画在物块的重心处；
水平方向上，物块受到外力和墙面对物块的支持力，根据二力平衡可知二者大小相等、方向相反；而物块对墙面的压力和墙面对物块的支持力是一对相互作用力，大小相等，因此物块对墙面的压力方向和外力方向相同，大小等于外力，为50N。
所作力的示意图如图所示：
【分析】物体静止，则竖直方向受力平衡，受到重力等于摩擦力等于5N；
压力的画法：物体对被压物体施加压力，作用点位于接触面上，方向指向被压物体，垂直被压物体，大小等于推力。
15．【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力示意图；摩擦力产生的条件
【解析】【解答】货物随传送带一起水平向右做匀速直线运动，货物与传送带间没有相对运动，也没有相对运动趋势，所以货物不受摩擦力，只受两个力作用：重力和支持力，并且这两个力是一对平衡力；
重力方向竖直向下，作用点在重心，支持力方向竖直向上，作用点也画在重心上，其受力示意图如下：
【分析】首先分析物体受到的作用力，物体做匀速直线运动说明物体受到了平衡力---重力和支持力的作用；水平方向上没有牵引力，也就没有摩擦力，若有摩擦力，物体就不会做匀速直线运动，所以水平方向上是不受力的；然后根据力的图示的方法来作图。
16．【答案】（1）匀速直线
（2）当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
（3）等于
（4）不一定；左
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）实验中，物体在水平长木板上做匀速直线运动，根据二力平衡的知识：此时弹簧测力计拉力等于物体所受的滑动摩擦力。
（2）分析甲、丙两图所示实验可知，接触面的粗糙程度相同但丙图中木块对长木板的压力较大，弹簧测力计示数较大，说明滑动摩擦力较大，由此可知：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面粗糙程度有关，丁图与乙图中铝块对长木板的压力相等（均等于铝块的重力），接触面粗糙程度相同，故滑动摩擦力大小相等。
（4）木块静止时，拉力与滑动摩擦力平衡，与长木板是否匀速运动无关；长木板向左运动，木块相对长木板向右运动，故木块受到的滑动摩擦力方向水平向左。
【分析】（1）实验中，物体在水平长木板上做匀速直线运动，此时弹簧测力计拉力等于物体所受的滑动摩擦力。
（2）接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面粗糙程度有关，据此分析。
（4）木块静止时，拉力与滑动摩擦力平衡，与长木板是否匀速运动无关；滑动摩擦力方向与相对运动方向相反。
17．【答案】（1）D
（2）D
（3）压力大小；橡皮泥的凹陷程度；不同；相同；没有控制压力大小相等
【知识点】压强；探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】（1）根据p=可知，在压强相同时，压力与受力面积成正比。已知脚印的大小可求出其脚印面积的大小，再利用在松软地面上脚印的深浅，就可以算出小新对地面的压力，然后即可估计小新的高矮和体重，故选：D。
（2）A、压力是垂直作用在物体表面上的力，压在竖直面上的物体产生的压力不是由于重力产生的，所以压力不是重力，故A错误；
B、压力不是重力，只有当物体放在水平面上，物体对水平面的压力等于重力大小，而放在斜面或压在竖直面、天棚上的物体产生的压力不一定等于重力，故B错误；
C、压力不都是重力产生，如物体受到向上的压力时，压力不是由重力产生，故C错误；
D、只有不受其他作用的物体放在水平面上，压力大小等于重力，而物体产生的压力与物体的重力无关，所以10牛的固体重物可以产生100牛的压力，如：把重为10N的物体放在水平面上，然后在物体上方施加竖直向下90N的力，故D正确。
故选：D；
（3）①在包装带下方挂上数量不同的钩码，目的是研究压力的作用效果与压力大小的关系；
②小明同学是通过观察橡皮泥的凹陷程度来比较压力作用效果；
③小欣同学想继续探究压力的作用效果与受力面积的关系，应该控制压力的大小相同，改变受力面积，所以应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成不同宽度的两段，两包装带下方挂相同数量的钩码；
④在如图乙、丙所示的两种方法中，图丙方法不合理，因为图丙方法忽略了笔自身的重力，即实验时上面的手指和下面的手指到的压力大小不同，没有控制压力大小相等。
【分析】（1）根据一般身材的人身高与脚印大小有一定的关系。题中的等量关系是：脚印深度和其本身重力下的压痕深度相同，即对地面的压强和他本身的重力（即压力）对地面的压强相同；
（2）压力是垂直作用在物体表面上的力。压力不都是由重力产生的，有时也是人为产生的。只有物体自由放置在水平面上，物体对水平面的压力才等于重力；压力方向垂直于接触面指向被压物体，重力的方向总是竖直向下的；压力的大小与重力无关；
（3）①探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变；
②本实验通过橡皮泥的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
③压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，
④探究压力的作用效果与受力面积的关系时，应控制压力的大小不变。
18．【答案】（1）机器人的重力G=mg=500kg×10N/kg=5000N；
（2）该机器人静止在水平冰面上时，对冰面的压力等于自身重力大小，为F=G=5000N，
与冰面的接触面积S=4×0.1m2=0.4m2，
对冰面的压强：
（3）行走时阻力约为重力的十分之一，则阻力为f=G=×5000N=500N，因为是匀速自主行走，所以该机器人处于平衡状态，牵引力等于阻力为500N。
【知识点】重力及其大小的计算；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）知道机器人的质量，利用重力公式G=mg求机器人的重力；
（2）机器人与冰面接触的总面积是4条履带与地面的接触面积，该机器人对冰面的压力等于自身重力大小，根据p=计算该机器人静止在水平冰面上时，对冰面的压强；
（3）行走时阻力约为重力的十分之一，据此得出阻力，因为是匀速自主行走，所以该机器人处于平衡状态，牵引力等于阻力，据此得出牵引力。
19．【答案】（1）由题图可知，A点的深度为：
hA=40cm-10cm=30cm=0.3m，
根据p=可得，A点受到的液体压强为：
pA== 1×103kg/m3×10N/kg×0.3m = 3×103 Pa；
（2）根据p=pgh可得，容器底部受到的压强为：
p== 1×103kg/m3×10N/kg×40×10-2m = 4×103pa；
根据p=可得，液体对容器底部的压力为： F=pS=4×103Pa×100×10-4m2=40N
（3）容器对水平桌面的压力为：
F'=G容+G水=5N+45N=50N，
根据p=
可得，容器对水平桌面压强为：
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强的计算
【解析】【分析】 （1）根据图示求出A处水的深度，由液体压强公式求出A处水的压强；
（2）根据液体压强公式求出水对容器底的压强，由压强公式p=求出水对容器底的压力；
（3）容器对水平桌面的压力等于水与容器的总重力，由压强公式p=求出容器对水平桌面的压强。
20．【答案】出水管；活塞；A；连通器；小于；大气压；B
【知识点】气压计和抽水机；制作简易活塞式抽水机
【解析】【解答】仿造图甲的结构，小梦剪下瓶子的瓶底，瓶子上部作为抽水机的出水管。把瓶底再略剪一小部分作为活塞，使瓶底的外径与瓶子的内径相吻合。在瓶子的侧壁上打一个出水口，插上一段塑料管作为出水管。如图丁中，此活塞式抽水机正在工作，当活塞向上移动时，A阀门关闭，出水口和圆筒构成一个连通器；活塞下圆筒内气压小于外界大气压，水在大气压的作用下冲开B阀门，流入圆筒。
【分析】活塞式抽水机是利用大气压来工作的；上端开口、底部互相连通的容器叫连通器。
21．【答案】（1）前；惯性；变大
（2）气囊；物体间力的作用是相互的
（3）二次伤害
（4）C
（5）减速慢行，安全第一
【知识点】力作用的相互性；惯性及其现象
【解析】【解答】（1）如图甲所示，紧急刹车时，人由于惯性保持原来的运动状态，会向前倾倒。这个过程中安全带被拉长，安全带形变变大，受到的拉力变大；
（2）物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，人体模型与气囊撞击时，模型受到力的作用，同时气囊也受到作用力；
（3）紧急刹车时，人会向前倾倒，是因为人要保持原来的运动状态不变，这个过程中安全带被拉长，安全带受到的拉力变大，安全带对人体起到缓冲的作用，防止出现二次伤害；
（4）A．为了安全起见，汽车突然拐弯时，安全带不能自由伸缩，故A错误；
B．为了安全，安全带要尽可能系得紧一些，故B错误；
C．用手快速拉安全带，安全带会被锁住，不能被拉动，故C正确；
D．汽车突然启动时，车上人员由于惯性，相对汽车向后运动，此时安全带不能对人起保护作用，故D错误。
故选：C。
（5）雨天路滑，汽车行驶的过程中不易停下，高速公路旁设置的警示牌的安全标语可以为雨天路滑，减速慢行，安全第一。
【分析】（1）一切物体都有保持运动状态不变的性质，叫惯性；惯性与物体的质量有关，质量越大，惯性越大；物体发生弹性形变的程度越大，产生的弹力越大；
（2）物体间力的作用是相互的；
（3）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；
（4）汽车刹车时，如果没有安全带的保护，驾驶员会因为自身惯性向前运动而发生事故，所以要让安全带起到保护人体的作用，防止惯性带来的伤害；
（5）根据交通安全常识解答。
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