第六单元课外古诗词诵读《题破山寺后禅院》课件(共19张PPT) 2024—2025学年统编版语文八年级下册

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第六单元课外古诗词诵读《题破山寺后禅院》课件(共19张PPT) 2024—2025学年统编版语文八年级下册

资源简介

(共19张PPT)
题破山寺后禅院
【唐】常建
学习目标
1.结合注释理解诗歌内容。
2.了解诗歌使用的写作手法。
3.感受这首诗幽雅寂静的环境,体会作者寄情山水,归隐田园的情怀。
资料链接
破山寺,即今江苏常熟虞山北麓兴福寺,是国务院确定的汉族地区佛教全国重点寺院,文物保护单位。南齐延兴至中兴年间,倪德光(曾任郴州刺史)舍宅为寺,初名“大悲寺”。梁大同五年大修并扩建,改名“福寿寺”,因寺在破龙涧旁,故又称“破山寺”。唐懿宗咸通九年,救赐大钟及“兴福寺”匾额,因名“兴福寺”。
走近作者
常建,生平不详,可能是长安(今陕西西安)人,唐代诗人。开元十五年(公元727年) 进士,仕途坎坷,直到天宝年间才被授予县尉,后辞职还乡。今存诗五十七首。他的诗歌往往以山林、寺观为描写对象,善于用光和影构成幽静的境界。
写作背景
本诗选自《全唐诗》。诗人清晨登破山,入兴福寺,见旭日初升,光照山林,又穿过寺中竹丛小路,走到幽深的后院,发现唱经礼佛的禅房就在后院花丛树林深处。面对这幽美的圣境,作者慨然命笔,写出了这寄托自己遁世情怀的诗篇。
朗读诗歌
借助你已有的古代诗歌知识,判断一下这首诗歌的类型?
写景的五言律诗
题破山寺后禅院
常 建
清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此都寂,但余钟磬音。
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自读诗歌 读准节奏
品读诗歌,理解内容
清晨入古寺,初日照高林。
诗意:清晨,我漫步走进这座古寺,初升的太阳照耀着高耸的树林。
早上的太阳
曲径通幽处,禅房花木深。
诗意:一条曲折的小路通向树林深处,那里是被花木浓荫覆盖着的僧人的居所。
僧人住的房舍
弯弯曲曲的小路
山光悦鸟性,潭影空人心。
诗意:山中景色使鸟怡然自得,潭中影像使人心中俗念消失。
空人心:使人心中俗念消失。
空:消失;人心:指人的世俗之心
山光:山中的景色
悦:形容词用作动词,使…欢悦
万籁此都寂,但余钟磬音。
诗意:各种声响此刻全都沉寂,只有钟磬声在空中回荡。
钟磬:寺院诵经,敲钟开始,敲磬停歇
万籁:指各种声响
身临其境,感悟诗情
诗中描写了哪些景物,你能找出来吗?
古寺、初日、高林、曲径、禅房、花木、山光、潭影
品读诗歌
首联:清晨入古寺,初日照高林。
颔联:曲径通幽处,禅房花木深。
诗的颔联后来简化为成语“曲径通幽”
你认为这个成语隐含了什么哲理?
颈联:山光悦鸟性,潭影空人心。
古人评诗常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指
一句诗中最精炼传神的一个字。你认为颈联的两句诗中“诗眼”分别是哪一个字?
“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。“空”是说潭水清澈,临潭顾影,使人心中的俗念(或杂念)消除净尽。
“悦”“空”两字表现了环境的幽静,写出了人的心情与山光水色相应。
这一联紧承上联,写禅院所见之景。上句山光使飞鸟也怡然自得,实际上也反映了诗人心情的愉悦;下句人心因潭影而空,写出了诗人内心宁静的感受。
尾联:万籁此都寂,但余钟磬音。
请大家思考,“万籁此都寂”和“但余钟磬音”是否矛盾,为什么?
有一个成语出自此句,是什么成语?
小结全诗,明确中心
这首诗描写了清晨破山寺后禅院清幽脱俗的美好景致,抒发了作者忘却世俗、寄情山水的隐逸情怀。
诗人抓住山寺中独特的景物,运用了以静显静,以动衬静的表现手法,为我们塑造了一个幽深静寂、安祥和平、自然高远的境界。
理解性默写。
(1)常建以“__________,__________”写曲折的小路、幽深的花木、肃穆的禅房,构成了一种静谧祥和的氛围,与诗人淡泊宁静的情怀相映。
(2)《题破山寺后禅院》中“__________,__________”,山光水色让我们躁动的心得以平静。
(3)《题破山寺后禅院》里采用以声衬静的表现手法的句子是:__________,__________。
曲径通幽处
禅房花木深
山光悦鸟性
潭影空人心
万籁此都寂
但余钟磬音
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