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古诗二首
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绝 句
[唐] 杜 甫
杜甫:（712—770）字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
代表作品：《春望》《登高》《望岳》《江南逢李龟年》等。
走近作者
听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！
初读课文
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
绝 句
[唐] 杜 甫
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古诗解读
【黄鹂】鸟，羽毛黄色，局部间有黑色，嘴红色或黄色。
注 释
【白鹭】鹭的一种，羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼、虾等。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
【翠】绿色。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
讨论交流
找出诗中描写的景物：
黄鹂、翠柳、白鹭、青天。
鸣
鸣叫
上
飞上
想象画面：黄鹂在干什么？白鹭在干什么？
黄鹂在枝头快乐地鸣唱
白鹭飞上蓝天，飞得高远。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
找出表示颜色、动作的词：
颜色有“黄、翠、白、青”，
动作有“鸣、上”
闭上眼睛，体会一下这么多的色彩带给你的感受。
翻译：两只黄鹂在翠绿的柳枝上欢快地歌唱，一行白鹭飞向高远的蓝天。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
结合插图，说说你看到了什么样的画面。
根据想到的画面，说说诗人此刻的心情。
古诗解读
【万里船】不远万里开来的船只。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【泊】停船靠岸。
注 释
【东吴】指江苏、浙江一带，古代属吴国。
观察插图，看看诗人是在哪里看风景，看到的是什么。
临窗远眺
千秋雪
万里船
运用夸张的手法，写出了时间久，路途远的特点。
你还学过这样的诗句吗？
不是。这里的“千”和“万”都是虚数。运用了夸张的修辞手法，写出了时间之久，距离之远。
讨论交流
“千秋”和“万里”是整整一千年和一万里吗？你还学过这样的诗句吗？
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
翻译：透过窗户，可以看见西岭终年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
课堂小结
《绝句》勾画出一幅色彩明丽、清新开阔的春景，表达了诗人愉悦的心情。
读杜甫的《绝句》，我们感悟到春天的色彩明丽，景色迷人。其实，无论是杨万里的以景寄情，还是杜甫对草堂周围景色的描绘，都在启示我们，只要留心观察事物，发挥想象，就能写出好的习作来。
感悟提升
两个（ ）鸣翠柳，
（ ）白鹭上青天。
（ ）西岭千秋雪，
门泊（ ）万里船。
随堂练习
一、把诗句补充完整。
黄鹂
一行
窗含
东吴
　　东吴：古地域名，相当于现在江苏南部、浙江、安徽南部地区。三吴之一。古代有东吴，中吴，西吴之称，东吴指苏州。毛泽东有诗“云横九派浮黄鹤，浪下三吴起白烟”。
拓展延伸
晓出净慈寺送林子方
新课导入
欣赏一下，说说你看到了什么？
你还学过哪些和荷花有关的诗？
1.认识“晓、慈”等11个生字，读准多音字“行”，会写“湖、莲”等8个字。
2.能正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。
3.能初步了解诗句意思，说出诗句描绘的画面。
学习目标
我会认
破晓
慈祥
毕业
毕竟
倒映
绝对
黄鹂
鸣叫
一行
含义
háng
xíng
行
银行
行人
黄鹂
停泊
造句
这里的湖面格外平静。
结构
组词
湖水 湖面
五湖四海
笔顺
左右结构
我会写
部首
氵
结构
组词
莲花 莲叶
越女采莲
上下结构
造句
池塘中盛开着几朵洁白的莲花。
笔顺
部首
艹
结构
组词
穷人 穷苦
山穷水尽
上下结构
造句
这位书生来自穷苦人家。
笔顺
部首
穴
结构
组词
荷叶 荷花
白荷
上下结构
造句
碧绿的荷叶像一个大圆盘。
笔顺
部首
艹
结构
组词
绝对 绝望
赞不绝口
左右结构
造句
我们绝对不能做骗人的事。
笔顺
部首
纟
结构
组词
含义 包含
含苞欲放
上下结构
造句
通过讲解，我明白了寂寞的含义。
笔顺
部首
口
结构
组词
岭南 山岭
崇山峻岭
左右结构
造句
远处的山岭连绵起伏。
笔顺
部首
山
结构
组词
东吴 吴国
吴下阿蒙
上下结构
造句
黄盖是三国时期东吴人。
笔顺
部首
口
莲
湖
穷
荷
含
岭
去看荷花朵朵开
绝
吴
识字游戏
杨万里:(1127—1206)字廷秀，号诚斋。吉州吉水(今江西吉水)人。南宋著名文学家，爱国诗人。“南宋四大家”之一。杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为“一代诗宗”。
代表作品：著有《小池》《插秧歌》等。
走近作者
听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！
初读课文
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
晓出净慈寺送林子方
[宋] 杨万里
古诗解读
晓出净慈寺送林子方
你知道诗题的意思吗？
早晨
作者的朋友
早上，从净慈寺出门去送别好朋友林子方。
【毕竟】到底。
注 释
【西湖】湖名，在浙江省杭
州市，是我国著名的风景区。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
【四时】四季。
翻译：西湖的六月风光，到底和其他时节不一样。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
你体会到什么？
毕竟
不与
作者对西湖六月风光的感叹、赞美。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
讨论交流
说说你对这两行诗的理解。
到底是西湖六月天的风景，风光与其他季节截然不同。
到底是什么样的风景能让作者发出这样的赞叹呢？
古诗解读
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
【接天】与蓝天相接。
注 释
【无穷碧】一片碧绿，无边无际。
【别样红】与往日不一样的红。
【映日】与太阳相映。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
诗中描写了哪些景物？
莲叶
荷花
诗人见到的是怎样特别的莲叶和怎样特别的荷花呢？
接天莲叶
碧
映日荷花
红
翻译：与天相接的荷叶呈现无穷无尽的碧绿，映在朝阳里的荷花红得特别出色。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
读诗句，说说你看到了什么样的画面。
这两句是写景还是议论？说说你对这两句诗的理解。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
讨论交流
写景。万顷碧绿的莲叶，无穷无尽，一直连接到天边。在朝阳映照下的荷花越发显得红艳。
看到这么美的景色，诗人忍不住先发出赞美，再写美丽的景色，可见诗人是多么喜爱这西湖六月的美景呀！
课堂小结
《晓出净慈寺送林子方》这首诗通过对六月西湖景色的描写，抒发了诗人对西湖美景的赞美。
读杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，陶醉于西湖的美景之中，让我们心生感悟。西湖的美并不空洞，它是自然景观与传统文化的完美结合，是大自然与人类和谐发展的结晶。
感悟提升
毕竟西湖六月中
风光不与四时同
接天莲叶无穷碧
映日荷花别样红
找朋友
万顷碧绿的莲叶，无穷无尽，一直连接到天边。
在朝阳映照下的荷花越发显得红艳。
风光与其他季节截然不同。
到底是西湖六月天的风景。
随堂练习
给诗句连上正确的译文。
　　西湖是世界闻名的风景旅游胜地，你去过西湖的哪些景点呢？现在就让我们一起去欣赏西湖的美吧！
拓展延伸

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