资源简介

2026 年春季期期中阶段性练习
七年级 语 文
（全卷满分 120 分 考试时间 150 分钟)
注意事项：
1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。
2.请考生在答题卡上作答（答题注意事项见各题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（22 分）
班长要筹划“我们的语文生活”主题沙龙活动。以下是他撰写的发言稿片段，
请你参与活动，完成 1-7 题。
我们虽然徜徉在七年级下册的语文天地里，但是获得了许多的感悟和体验。
读司马光的《孙权劝学》，我们领悟到了开卷有益的深刻道理；读乐府民歌《木
兰诗》，我们领略了木兰巾 guó不让须眉的飒爽英姿；读臧克家的《说和做》，我
们感受到闻一多先生锲而不舍的钻研精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们感动于
邓稼先“________，死而后已 ”的一生；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感
受到作者深挚的爱国情怀。
1.阅读以上文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。（2 分）
（1）锲而不舍（ ） （2）巾 guó（ ）
2.文段中的词语要仔细斟酌，请选择和解释词语。（4 分）
（1）语段中_____处应填入哪一个词？请选择最恰当的一项（ ）（2 分）
A.呕心沥血 B.全力以赴 C.殚精竭虑 D.鞠躬尽瘁
（2）请解释文段中画波浪线的词语。（2 分）
开卷有益 ：______________________
3.文段中画横线的句子有语病，请指出病因并修改。（2 分）
4.沙龙活动的主持人希望活动总结中包含一副对联，但对联中的个别词语还需斟
酌。请你帮他选出最恰当的一项（ ）（2 分）
历史的车轮滚滚向前，时代的潮流浩浩荡荡。青春的时光最美也最短暂。无
论我们想要活出怎样的人生，都要从现在开始努力。愿我们心怀梦想，不懈奋斗，
让青春无悔，让人生焕发夺目的光彩。抚今追昔，听__________传华夏；正心
__________，看少年意气扬神州！
七年级语文 第 1 页 （共 8页）
A.伟大先贤 志向 B.先贤故事 立志
C.伟大先贤 立志 D.先贤故事 志向
5.活动过程中，小梅和小川讨论起美丽街景中的店铺招牌，请你根据语境完
善以下对话内容（2分）
小陆：店铺上的名字好有特色哦，很多店名化用了成语，如“衣心衣意”
服装店、“眉飞舌舞”饭店和“十犬十美”宠物店。
小川：可是，商家改动成语来作店名，我觉得这样不好，因为① 。
小陆：我觉得巧用成语作店名，倒也无可厚非，毕竟② ，我们理性看待就
好。
6.有人说“语文和生活没有关系”，请结合本次“我们的语文生活”沙龙活
动，反驳这个观点。要求观点明确，有理有据，含标点 80 字以内。（4分）
7.请根据下表提供的信息，按要求填写内容。（每空 1分，共 6分）
主题 文学常识与名句 出处
王维以动衬静，写出诗人高雅的生活情趣① ，
闲适 《竹里馆》
② 。
思乡 李白借《折杨柳》的曲调引发游子的思乡之情。 ③《 》
作者④ 用“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”
边塞 《逢入京使》
点题和寄托诗人全部的思家之情。
韩愈运用拟人、比喻的修辞手法，表达了珍惜光阴的人
景物 《晚春》
生态度⑤“ ，⑥ ”。
二、阅读（48 分）
（一）现代文阅读（本题共 7 小题，23 分）
阅读下面的文字，完成 8—10 题。
【材料一】
近年来，我国人工智能产业在技术创新、产业生态、融合应用等方面取
得积极进展，已进入全球第一梯队。人工智能的价值在于创造更加智能的工
作方式和生活方式，响应人民群众的美好生活需要。会聊天、能讲故事，在
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一问一答的连续对话中“读懂”你的心思：会写法律合同、剧本，生成画面
甚至视频，是不知疲倦的工作好帮手；能从浩如烟海的分子组合中找到最优
解，为开发新材料打开思路……随着日常应用程度的不断加深，人工智能正
在成为人类迈向智能时代的基础工具。
在享受人工智能带来福利的同时，还需前瞻研判科技发展可能给人的生
活、社会治理、伦理道德等带来的风险和挑战，比如人工智能生成近似原画
的内容、构图等，可能侵犯原作者的知识产权；大量语言模型处理、生成数
据时，可能涉及个人隐私；如果相关技术被恶意使用，可能用以制造虚假信
息、诈骗等。面对人工智能技术应用衍生的问题挑战，必须加强人工智能相
关法律、伦理、社会问题研究，建立健全保障人工智能健康发展的法律法规
和制度体系，推动人工智能朝着“科技向善”的方向发展。
（摘自《人民日报》2023 年 6 月 12 日，有删改）
【材料二】
在科技飞速发展的今天，AI 不再是遥不可及的概念，它正逐渐融入我
们的日常生活。为了让社区长者跟上这股 AI 新潮流，社区睦邻中心积极行
动，开展了一场 DeepSeek 知识培训课，助力长者跨越与人工智能之间的“数
字鸿沟”。
为了让居民们切实掌握 DeepSeek 的使用技巧，社工精心挑选了旅游攻
略、菜谱、摄影技巧、法律知识等与居民生活息息相关的实用主题，进行了
细致入微的演示与耐心指导。当话题转到旅游攻略时，台下的张阿姨马上兴
奋地举手分享：“太巧了！我下个月打算去丽江玩一周，正愁不知道怎么规
划行程呢，快教教我用 DeepSeek 做五天四晚的旅游攻略吧。”
社工立刻根据张阿姨的需求，在 DeepSeek 中精准输入指令。一份精心
编排的丽江旅游攻略马上出现在屏幕上，从丽江的热门景点特色介绍，到每
日最佳游玩路线规划，再到当地特色美食推荐和不同价位的住宿建议，内容
丰富全面。张阿姨看着这份量身定制的攻略，连连称赞。
（摘自《上观新闻》2025 年 3 月 26 日，有删改）
【材料三】
在使用 AI 时，根据任务性质选择最合适的“助手”，往往能事半功倍。
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不同 AI 功能对比图
ChatGPT 文字略显生硬，几乎没有短板，但长板也不突出。
文案撰写 DeepSeek 非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能
齐全。
Recraft 出图质量高：但不支持中文。
图片生成
即梦 AI 出图质量高，应用范围广。
可灵 AI 目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量
视频生成 高，操作简便。
Runaway 功能丰富，更适合电影制作，但不免费。
（摘编自《科普中国》）
8.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是 （ ）（2 分）
A.近年来，我国人工智能产业在技术创新、产业生态、融合应用等方面取
得积极进展，已进入全球第一梯队，正成为人类迈向智能时代的基础工
具。
B.面对人工智能技术应用衍生的问题，要加强人工智能相关法律、伦理、
社会问题研究，建立健全保障人工智能健康发展的法律法规和制度体
系。
C.人工智能给人类生活带来了福利，生成的内容、构图等近似原画，可以
进行大量语言模型处理并生成数据，并且不会涉及知识产权和个人隐
私。
D.材料二体现了 DeepSeek 可以根据用户需求生成菜谱、摄影技巧、法律
知识、旅游攻略等实用内容，内容丰富且全面，让人们连连称赞。
9.假如你需要制作一则视频，请根据材料三，选择合适的 AI 工具完成以下
视频制作流程表。（3 分）
视频制作流程表
步骤一：文案撰写 ①
步骤二：图片生成 利用即梦 AI，根据文字生成图片。
步骤三：视频生成 ②
10.结合以上三则材料，谈谈人工智能产业发展给我们带来了哪些便利？（4
分）
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阅读下面的文字，完成 11—14 题。
风景
①从这个角度望出去，拇指和食指框住的镜头里，左边是小区里栉比的高楼，
右边是起伏的群峰，刚下了一些小雪，灰秃秃的山顶上，多了些白色的点缀。好
一幅美丽的水墨素描！小翠陶醉在这美丽的风景中。
②妈妈的责骂声把小翠从沉醉中惊醒，仔细一听，是骂热力公司的，这么冷
的天，居然一大早就没了暖气。小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯，拿起桌上的报
纸，一则启事吸引了她，市里要举办“泉市好人”画展，获奖作品将雕刻进广场
的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心动，立即决定参加这次比赛，画谁呢？她想
了想，一时半会儿没有理想的人选。
③她继续构思她的画作，忽然，一高一矮两个人，从远处径直走进了她手指
框住的风景里。她有些气恼，她想画一幅雪景，送给福利院的佳佳。那是初中二
年级的时候，学校组织去福利院做公益时，认识的一个患有先天性心脏病的孩子，
他特别喜欢画画。从那时起，小翠就常常去教他，有好一阵子没去了，正好送一
幅雪景图给他。
④两人走到窗外，钩开地上的井盖。猫着腰向井里看，矮个子回身打开工具
包，取出一条皮裤子，两人似乎在争执什么，矮个子穿上了那条肥肥的裤子，下
到井里，高个子拿着手电朝里照着，吆喝着，和井下的矮子联络着。
⑤过了一会儿，矮个子从井口探出了头，和高个子交流着井下的情况，然后
又钻下去了。高个子从背包里取了几样工具，一件一件递给井下的矮个子，那矮
个子也一会儿探出头来取工具。一会儿又探出来放工具，矮个子终于从井下爬上
来了，那条皮裤已经湿到膝盖以上，小翠惊讶地发现，皮裤上，丝丝粪便往下流
淌，小翠感到一股恶臭从胃里猛地冒上来……
⑥矮个子脱下皮裤，那高个子在一旁帮忙，两人讨论着什么，他们把那些工
具装入口袋里，走出了小翠的视野。那幅“素描”再一次跃入小翠的眼帘，朝阳
柔柔的抚慰着远处的山、美丽的楼。
⑦“热力公司的人要挨家挨户供热冲洗管道!真是的，自己供不好暖，居然麻
烦我们!”妈妈骂骂咧咧进了屋，小翠没有回应妈妈，皮裤的湿冷和恶臭，又浮现
在她脑海。
⑧“咚咚咚！”有人敲门。妈妈打开门，小翠侧身看见是高个子和矮个子，
他们说明来意，妈妈让进了他们。后面的场景是小翠看不到的，妈妈总是把她安
置在另一个安静的房间里。
⑨再见到这两个人的时候，还是在那个窗前：一高一矮，面带笑容沐浴在灿
烂的阳光中，小翠像寻宝人突然发现了神秘的宝藏一样，兴奋不己，这不就是泉
市好人吗？她立即摊开纸笔，在雪白的素描纸最显眼的位置上勾勒出一高一矮两
个身影。至于远远的山峰和错落的楼房，在这幅画中已然就是那星星点点的装饰。
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画作完结的时候，小翠在右下方郑重地写上标题“温暖的使者”。
⑩秋天，小翠作为获奖作者代表，由妈妈陪着出席“泉市好人”画展颁奖仪
式，会议结束后，她们随着人流进入碑林参观，小翠突然发现一幅制刻在碑上的
版画；轮椅上的女孩在风中静静地作画，她的肩上栖息着一只美丽的白鸽，题曰：
坚强的翅膀。创作说明；她，因车祸截肢，却坚强不屈；她用心作画，用美温暖
福利院的孩子。她为社会撒下爱的种子，为自己也为他人插上奋飞的翅膀。作者：
佳佳。小翠含羞一笑，原来自己在不经意间，也成为了别人眼中的风景。
11.第④段中说“两人似乎在争执什么”，请根据文意推测他们“争执”的内容是
什么？（4分）
12.第⑨段中的画线句子描写“灿烂的阳光”，其作用是什么？（3分）
13.请结合文本内容，具体分析小翠的人物形象特征。（3分）
14.文章以“风景”为标题，在文中作者写了哪些风景？（4分）
（二）古诗文阅读（本题共 6 小题，18 分）
阅读下面的一首诗，完成 15—16 题
题木兰庙
唐·杜牧
弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。
几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃。
注释：①画眉：古代女子用黛色描画眉毛，代指女子梳妆打扮；② 拂云堆：
古地名，在今内蒙古自治区，是当时的边塞要地，这里代指边塞；③明妃：
王昭君，汉代和亲的女子，这里木兰以昭君自况，寄托思乡与对和平的期盼。
15.下列诗句中与本诗塑造的木兰形象最契合的一项是（ ）（2分）
A.愿将腰下剑，直为斩楼兰
B.当窗理云鬓，对镜帖花黄
C.万里赴戎机，关山度若飞
D.巾帼不让须眉，红颜更胜儿郎
16.《题木兰庙》是咏叹木兰的经典诗作。诗歌开篇勾勒出木兰 ① 、的英雄
形象，体现她 ② ；接着以“梦里画眉”的细节，凸显木兰 ③ ；最后写木
兰思乡时祭奠明妃，抒发了 ④ 的家国情怀。全诗以刚柔并济的笔触，塑造
了立体丰满的木兰形象。（每空一分，共 4分）
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阅读下面文言文，完成 17—20 题。
【甲】卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，
睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，
以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手
熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】
楚有养由基者①，善射；去柳叶者百步而射之，百发百中。左右皆曰善。有一
人过曰：“善射，可教射也矣。”养由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教射，子何
不代我射之也？”客曰：“我不能教子支左屈右②。夫射柳叶者，百发百中，而不
以善息，少③焉气力倦，弓拨④矢钩⑤，一发不中，前功尽矣！”
——《战国策·西周》
【注释】①养由基：春秋时期楚国将领、神射手。②支左屈右：善射之法，把左
臂支起来持弓，右臂适当弯曲以持箭。③少：过了不久。④拨：不正。⑤钩：弯
曲。
17.下列各组句子中加点词含义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A.睨之久而不去 去柳叶者百步而射之
B.康肃笑而遣之 而钱不湿
C.但微颔之 但当涉猎
D.以我酌油知之 以钱覆其口
18.下列对甲乙两文的理解分析，有误的一项是（ ）（2分）
A.甲文选材、详略得当，略写陈尧咨的射箭技术，详写卖油翁酌油的过程，用
事实让陈尧咨恍然大悟、心悦诚服。
B.甲文主要运用了人物语言和神态来刻画人物，乙文运用了人物语言来刻画人
物，使人物形象栩栩如生。
C.乙文中“左右皆曰善”从正面突出养由基射箭技术高超，“子何不代我射之
也”写出养由基对“客”挑衅的态度。
D.甲乙两文叙事简洁生动，甲文卖油翁以“酌油”绝活讽喻因善射而自负的陈
尧咨，乙文“客”则以道理来劝说养由基。
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19.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
（2）子何不代我射之也？
20.卖油翁和陈尧咨对待自身长处的态度截然不同，请分别谈谈我们应如何看待自
己及他人的长处。（4分）
（三）整本书阅读（本题共 2 小题，7 分）
班级开展以“生命中那些重要的引路人”为主题的名著阅读活动，请你参与
活动，完成 21-22 题。
21.根据表格内容，完善相关信息。(3分)
名著 情节 成长影响 阅读感言
曹先生对待祥子慷慨大方，友曹先生使祥子的苦难生 因为他，②
《骆驼祥子》好和善，如① (具体活出现了微光。 。
情节)。
鲁迅在日本求学时，藤野先生藤野先生对鲁迅的勉 因为他，前进的
《朝花夕拾》对鲁迅③ (性格特点):帮励与教诲，成为鲁迅前 脚步从未停止。
他添改讲义，纠正血管图等。行道路上不竭的动力。
22. 老舍先生在《骆驼祥子》的结尾评论祥子：“他为自己努力，也为自己完成了死
亡。”请结合作品内容，谈谈你对这句话的理解。(4分)
三、写作（50 分）
23.阅读下面材料，根据要求写作。
邓稼先功勋卓著，淡泊名利；闻一多言行一致，大勇无畏；志愿军战士英勇
顽强，不怕牺牲；阿长淳朴善良，仁厚慈爱……无论是举足轻重的“大人物”，还
是微不足道的“小人物”，他们身上都闪耀着别样的光芒，照亮你和我。其实，
我们每个人都能成为照亮别人的光。
请以“那束照亮我的光”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不抄袭，不套作，不出现真实的校
名、人名；（3）不少于 600 字。
七年级语文 第 8 页 （共 8页）2026 年春季期期中阶段性练习参考答案
七年级 语文
1.(1)qiè （2）帼（每空 1分，共 2分）
2.（1）D （2 分）
（2）开卷有益：打开书本阅读，就会有所收获，得到益处。（或读书总有好处）
（2分）
3. 病因：关联词使用不当（1分）修改：去掉关联词，或改为“……因为……所以……”
（1分）
4. B（2 分）
5.①成语也是中华文化的一部分，随意改动会误导青少年学习，削弱对正确用法
的认知。（1 分）
②这是商家的一种营销手段，化用成语，节奏感强，读来朗朗上口，能够让人快
速记住。（1 分）
6.语文与生活息息相关。（1 分）语文源于生活，课文里的家国情怀、人物精神都
提炼自生活；（1 分）生活也离不开语文，日常交流、标语表达都需语文支撑。（1
分）因此，我们要关注生活，学好语文。（1 分）
7. ①独坐幽篁里 ② 弹琴复长啸 ③ 春夜洛城闻笛 ④ 岑参 ⑤杨花榆荚无才
思 ⑥惟解漫天作雪飞 （每空 1分，添字、漏字、别字、错字均不得分）
8.C
9.①利用 DeepSeek，进行文案撰写；②利用可灵 AI，将图片和文字生成视频。（选
对工具给 1 分，说明 0.5 分，共 3 分）
10. ①创造智能工作方式：人工智能是不知疲倦的工作好帮手，比如会写法律合
同、剧本等，提高工作效率。
②提供便利的生活服务：人工智能可以生成旅游攻略，涵盖景点介绍、游玩
路线、美食推荐和住宿建议等内容。
③丰富生活知识：人工智能能在菜谱、摄影技巧、法律知识等方面为人们提
供帮助和指导，满足人们不同的知识需求。
④带来智能娱乐体验：人工智能会聊天、能讲故事，在一问一答的连续对话
1
中“读懂”人的心思，为人们带来娱乐和陪伴。（每点 1 分，共 4 分）
11．①井里很脏，要不要下到里面去维修；②矮个子和高个子争执谁下到井里去维修。
（符合语境，写到相关的对话内容也给分）（每点 2分，共 4分）
12．①照应标题，推动故事情节发展，引出下文小翠画“泉市好人”的情节。②渲染了
美好的氛围，写出了矮个子和高个子帮居民冲洗供热管道后高兴的样子，体现了他们爱
岗敬业、无私奉献的美好心灵，使人物形象更鲜明。③凸显了小说的主题，对社会上乐
于助人、爱岗敬业、无私奉献、积极乐观的人们的赞美。 （每点 1分，共 3分）
13．①小翠是一个心思细腻、内心善良、热心帮助别人的人。小翠在福利院主动帮助先
天性心脏病的佳佳。②热爱生活、心灵手巧的人。一支画笔画出社会上的好人好事。③
积极乐观的残疾人。小翠虽然残疾，但积极面对生活，寻找生活中的美好。（每点 1分，
共 3分）
14．①高楼、群峰、小雪组成的自然美景。②矮个子和高个子忍受污臭修理管道的样子，
以及在阳光下微笑的样子。③小翠身患残疾，但依然在窗前为社会好人作画的样子。④
佳佳画笔下的小翠在风中静静作画，肩上栖息着白鸽的样子。（每点 1分，共 4分）
15.D(A 项：仅体现将士杀敌报国的豪情，未体现木兰的女性身份与刚柔并济的特点；
B项：仅体现木兰的女儿情态，未体现征战的英雄气概；C项：仅体现木兰征战的矫健，
未体现其内心的柔肠与家国情怀；D项：精准概括了木兰女扮男装、征战沙场、不输男
子的核心形象，与本诗“弯弓征战作男儿”的主旨完全契合。)
16.①弯弓征战（或：女扮男装、驰骋沙场）②勇毅果敢（或：英姿飒爽、不让
须眉）③未泯的女儿柔情（或：对家乡、对平凡生活的眷恋）④以家国为重、舍
小家为大家（或：敬慕先贤、坚守边关）
17．C A.动词，离开/动词，距离；B.连词，表修饰/连词，表承接；C.副词，只；
D.介词，凭借/介词，用
18．C 侧面
19. (1)陈尧咨（陈康肃公）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”
(2)你怎么（为什么）不来替我射那柳叶呢？
重点词：①忿然：气愤的样子；安：怎么。②何：为什么；代：替。
20．示例：对待自身的长处应保持谦逊，把自身的长处当做战胜困难的优势资源，而不
2
是炫耀的资本；对他人的长处，应善于取长补短，学为己用，用欣赏的眼光看待，不可
妒忌诋毁。
参考译文：【乙】
楚国有名叫养由基的人，很善于射箭；离开柳树一百步去射树叶，百发百中。左右
的人都叫好。有个人从旁走过来说：“你已经善于射箭，可以教给你如何学射了。”养由
基说：“别人看了我射箭后都说好，而你却说可以去教我射箭，你为何不代替我去射百
步之远的柳叶呢？”这个人说：“我不能教你伸直左臂支弓，弯曲右臂开弓的技巧。那
种射柳叶的功夫，虽然百发百中，但是它不善于在适当的时候停息调理，不一会儿工夫
力气用完，弓也拉不正，箭也射不直，一次箭射不中柳叶，先前百发百中的名声也全部
丧失了。”
21. ①让祥子拉包月，即使祥子拉车时不小心让他受伤，也不责怪。
②黑暗的世界亦有微光显现③关心有加，要求严格(每空 1分)
22.这句话是祥子一生的写照。(1 分)祥子初到北平一无所有，为了梦想拼命
拉车，凭着勤奋努力成为高等车夫；(1 分)省吃俭用三年买了车，结果被大兵
抢走，梦想破灭；(1 分)后来虎妞难 产去世，小福子上吊自杀，他彻底绝望，
抽烟喝酒骗人，自甘堕落，沦为行尸走肉。(1 分)
23.作文评分标准
等次 内容立意（20 分） 语言表达（20 分） 思路结构（10 分）
切合题意 行文流畅、简洁 符合文体要求
中心突出 语言准确、生动 结构严谨
一类(50-46 分) 内容充实 表达方式、手法多样 层次清晰
立意正确、深刻 书写工整，卷面干净 构思新颖、巧妙
感情真挚
分项得分 20-19 分 20-19 分 10-9 分
切合题意 文从字顺 符合文体要求
中心明确 语言比较生动 结构紧凑
二类(45-41 分) 内容充实 能运用多种表达方式书 层次清楚
立意正确 写工整 构思新颖
感情真实
分项得分 18-17 分 18-17 分 9-8 分
3
符合题意 语言通顺 符合文体要求
三类(40-35 分) 中心较明确 表达尚好 结构完整
内容较充实 书写整齐 层次比较清楚
分项得分 16-15 分 16-15 分 7-6
基本符合题意 语言基本通顺 基本符合文体要求
四类(34-30 分) 中心基本明确 有少量语病 结构尚完整
内容尚充实 字迹清楚 层次尚清楚
分项得分 14-13 分 14-13 分 5-4 分
偏离题意 语句不通顺 不符合文体要求
中心不明确 语病比较多 结构不够完整
五类(29-20 分)
错别字多 层次混乱
字体不甚清晰
分项得分 12-10 分 12-10 分 3-2 分
严重偏离题意 文理不通 不符合文体要求
六类(19-0 分) 书写潦草 结构不完整
层次混乱
分项得分 9-0 分 9-0 分 1-0 分
1. 审题立意策略
抓关键词：“光”= 美好品质 / 榜样力量 / 温暖感动
抓核心：谁的光？怎样照亮我？照亮后我有什么改变？
立意方向： 大人物之光：爱国、坚守、勇敢、奉献
小人物之光：善良、负责、热心、坚持、乐观
2. 选材
家人：父母的陪伴、鼓励、默默付出
老师：耐心教导、安慰鼓励、严格要求
同学：帮助学习、包容缺点、共同进步
陌生人：环卫工人、保安、小店老板等平凡善举
书中人物/英雄：邓稼先、闻一多、雷锋、志愿军战士等
3. 结构
开头：用比喻点题，引出“那束光”。
中间：
① 简单介绍人物
② 详写一件典型事例（动作、语言、神态细节）
③ 写出当时内心感受
结尾：升华主题，写这束光如何影响自己、激励自己。
4. 加分技巧
用环境描写烘托心情
用细节描写让人物立起来
结尾用议论抒情点题：“那束光，将永远照亮我前行的路。”
4■■口口口
2026年春季期期中阶段性练习答题卡
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
七年级语文
缺考标记：[]（由监考员填涂，考生严禁填涂）
7.(6分)
①
②
16.(4分)
姓
名：
④
①
②
学
校：
考生条形码粘贴处
⑤
⊙
准考证号：
二、阅读
1答题前，考生先将自己的姓名、学校、准考证号填写清楚
④
正确填涂
注
并认真核对条形码上的准考证号、姓名及学校。
9.(3分)①
2.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用
19.(4分)
■
意
黑（蓝黑）墨水笔书写，字体工整、笔迹清楚。
错误填涂
②
3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区
(1)(2分)
项
域书写的答案无效在草稿纸、试题卷上答题无效。
[V][x][-][●J
10.(4分)
4保持卷面清洁，不折叠、不破损。
5.请考生看清题目序号，然后规范答题。
(2)(2分)
选题每（小题2分，共12分）
2[】[BJ[C][D]
8 [A][B][C][D]
17【A][B]【IC】[D]
20.(4分)
4 [A][B][C][D]
15[a][BJ[C][D
18[w][B][C][D]
非选择题（共108分）
11.(4分)
一、积累
1.(2分)(1)
(2)
2.(2分)(2)开卷有益：
12.(3分)
3.(2分)病因：
修改：
21.(3分)
①
5.(2分)①
②
②
13.(3分)
6.（4分)（含标点80字以内）
22.(4分)
14(4分)
七年级语文第1页（共2页）
■
三、写作(50分)
23.
题目：
七年级语文第2页（共2页）
■
■
◆
■
■
七年级语文第3页（共2页）

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