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封建时代的欧洲
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．根据下图（来源：2024年版义务教育教科书《世界历史》九年级上册第34页）和所学，可以明确（ ）
缔结封君封臣关系的仪式
A．赐地和接受封地的人分别为封臣和封君 B．鼓励基督教发展是形成该制度的起因
C．该民主制度以土地的封赐为纽带而形成 D．封君与封臣的关系有一定的契约意义
2．一个贵族通常也是一名骑马仗剑的骑士，他的天职就是作为军事附庸而为其领主作战，尽管他本人也是拥有众多附庸的封建主。与此现象相关联的是（ ）
A．雅典民主政治 B．日本大化改新 C．西欧封建制度 D．俄国1861年改革
3．土地被分割成条状，领主的土地和农民的份地经常交叉。在这里，除领主的房子外，还有教堂、谷仓、磨坊、铁匠铺、池塘等。材料描述的是（ ）
A．西欧庄园 B．西欧城市 C．中世纪大学 D．早期工厂
4．“庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少出去采购。”由此可见，庄园（ ）
A．是一个独立的自给自足的经济单位
B．在日常教学和行政管理中具有自主权
C．创造出兼收并蓄且独具特色的文化
D．农民可以通过庄园法庭维护一些权益
5．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中描述道：“他们通常能够说服国王向他们颁发皇家特许状，准许他们在一个单独的市镇内联合起来……皇家特许状还准许商人和工匠组织行会。”材料中的“他们”指（ ）
A．古代印度的婆罗门 B．雅典城邦的公民
C．中世纪的城市居民 D．幕府时期日本的武士
6．12世纪，法国琅城市民通过赎买获得了自治权，但主教背信弃义收回特权，市民武装起义杀死主教。最终在国王特许下，琅城重新获得自治。这反映中世纪城市争取自治的方式有（ ）
A．金钱赎买与武装斗争 B．国王恩赐与市民选举 C．和平谈判与教会支持 D．庄园联合与行会抗争
7．如下是“罗马法学演变”流程图，对其内容解读正确的是（ ）
A．习惯法属于定罪量刑有文字依据的成文法
B．《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步
C．《罗马民法大全》编纂于罗马共和国时期
D．公民法和万民法构成完整的罗马法学系统
8．拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体系。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材。由此可知，拜占庭帝国（ ）
A．传承了古代文明 B．推动了民法建设
C．建立了封建制度 D．形成了地域文化
9．2023年1月7日，俄罗斯总统普京在克里姆林宫的天使报喜大教堂（图所示）参加了东正教礼拜活动。在礼拜场所举行的仪式上，普京在自己身上划了十字。据此判断，普京信奉（ ）

A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．犹太教
10．中世纪是欧洲的重要历史时期，将欧洲带入中世纪的是（ ）
A．苏美尔人 B．印第安人 C．日耳曼人 D．斯巴达人
11．作为法兰克王国国王，他十分重视传承古典文化。在其推动下，出现了“加洛林文艺复兴”。他是（ ）
A．伯里克利 B．亚历山大大帝 C．查理大帝 D．查士丁尼一世
12．某学校戏剧社团正在排演课本剧。有同学看到如下场景，据此判断剧中（ ）
人物1：（解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中）阁下，我是 您的人了。（宣誓）从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。 人物2：（拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓）我会保护你。（将一把宝剑交给人物1）
A．人物分别是领主、佃户 B．人物关系以血缘为纽带
C．人物正式结成契约关系 D．场景出现在罗马共和国
13．13世纪的庄园法庭记录到：佃户因为没有认真耕种领主的田被罚款6便士，只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令等。由此可以得出庄园法庭（ ）
A．限制了领主的特权 B．佃户有出席的义务
C．维护了领主的利益 D．直接接受君主的管理
14．下图所示情景最有可能出现在（ ）
A．古代埃及 B．古代印度 C．古希腊城邦 D．中世纪欧洲
15．9世纪初，查理曼大帝签署了一道命令，指导管家的庄园工作，其中规定：管家必须保证庄园里有铁匠、鞋匠、伐木者、刀剑制造者、渔民、织网者、面包师等各种职业人员。据此可知，庄园（ ）
A．经济自给自足 B．司法公平公正 C．属于管家所有 D．保护市民利益
16．下图(来源：2024年版义务教育教科书《世界历史》九年级上册第45页)所示的“大学”（ ）
中世纪大学课堂
A．兴起于欧洲文艺复兴运动时期
B．只有基础课程而没有专业课程
C．课程设置受到基督教会的影响
D．未反映经济和社会的发展要求
17．“中世纪的鼎盛时期，经济繁荣为教育的发展提供了保障”。这表述的是西欧大学兴起的（　　）
A．背景 B．过程 C．影响 D．特点
18．12-15世纪的欧洲大学通过官方特许状，获取了免税、司法管辖、生活和教学秩序不受干扰、迁徙等权利。这体现了欧洲大学的（ ）
A．自治地位 B．严格等级 C．多元文化 D．基本义务
19．公元纪年法把每100年称为一个世纪。1214年，牛津大学获得教皇颁发的章程。根据公元纪年法，这一年属于（ ）
A．12世纪初 B．12世纪末 C．13世纪初 D．13世纪末
20．11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用性人才。这说明大学（ ）
A．成为了国家学术研究中心 B．摆脱了神学的影响
C．适应了经济社会发展需求 D．拥有了免赋税特权
21．下图为11—15世纪欧洲大学数量变化图，可知当时欧洲（ ）
A．大学兴起与发展状况 B．高等教育已全面普及 C．庄园遍布于世界各地 D．城市摆脱了神权影响
22．有学者将欧洲11—13世纪视为中世纪盛期，认为这一时期的经济活动、社会结构、思想文化等方面发生了显著变化。下列能佐证这一观点的是（ ）
A．法兰克王国的建立 B．农奴劳役负担沉重
C．出现许多自由城市 D．文艺复兴运动兴起
23．中世纪晚期，工商业者进入英国的最高法院和税务法庭、法国的财政和司法机构任职，甚至还有的在一些国家担任了除财政、司法大臣以外的顾问和国家各部大臣。这反映出当时西欧（ ）
A．封建贵族势力强大 B．文艺复兴运动兴起
C．市民阶层力量壮大 D．封君封臣制度强化
24．13世纪，西欧市民阶级以一种近乎迷信的尊敬守护领主颁发的“特许状”，将其镌刻在城市的重要场所，或者藏在保险柜里再加上三道锁。如果领主出现违反特许状的情况，特许状可以为他们的反抗辩护。由此可见特许状（ ）
A．是城市自由和自治权的保障
B．明确了领主对市民的土地分封
C．使市民完全摆脱了领主控制
D．是市民在庄园法庭维权的依据
25．在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市是微不足道的，但是由于拥有日益增长的自治权和政治力量，逐渐被公认为新的社会成分。材料意在强调中世纪西欧城市（ ）
A．完全摆脱了封建领主控制 B．社会经济发展落后
C．是一个相对自治的共同体 D．在规模上微不足道
26．行会是欧洲中世纪时期城市同行业者建立的一种组织。如图是当时部分行会的徽章。这些徽章可以佐证当时（ ）
A．自治城市走向联合 B．手工行业类别多样 C．封君封臣等级森严 D．封建势力急剧衰落
27．古罗马文明给当今世界文明最大的历史贡献，莫过于罗马的法律和法律制度。罗马法经历了一千多年的发展历史，其发展到完备、成熟阶段的标志性成就是（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》
C．《查士丁尼法典》 D．《拿破仑法典》
28．某法典仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶地位。在财产、买卖、债务、契约关系等方面，该法典也作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。这部法典是（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．《拿破仑法典》
C．《罗马民法大全》 D．《解放黑人奴隶宣言》
29．下列内容是某同学历史学习笔记的一部分，据此分析其学习主题是（ ）
·基督教的兴起和法兰克王国 ·西欧庄园 ·中世纪城市和大学的兴起 ·拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
A．古代亚非文明 B．古代欧洲文明 C．封建时代的欧洲 D．封建时代的亚洲
30．有历史学习小组做了一份思维导图，　▲　中应该填写（ ）
A．印度文化 B．阿拉伯文化 C．儒家文化 D．拜占庭文化
二、综合题
31．法制建设是人类文明的重要成果。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 《十二铜表法》是罗马法发展史上的一个重要里程碑……《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。《十二铜表法》是当时罗马社会政治斗争，特别是平民与贵族斗争的产物。它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编纂而成。
——郭守兰、曹全来《西方法文化史纲》
材料三 这4个部分合称《罗马民法大全》，是罗马法的总结和最高成就，也是欧洲历史上第一部系统的法律文献汇编。罗马法以民法为主要内容，规定了公民之间的各种法律关系，包括契约、债务、婚姻、所有权与继承权等，对12世纪以后西欧各国立法产生了深远的影响。
——摘编自朱海峰、朱明、王悦《世界通史》
(1)材料一跟什么法典有关？该法典是产生于哪个王国？结合所学知识，说说它在世界法制史上有何重要地位？
(2)据材料二概括《十二铜表法》产生的历史背景并结合所学知识指出其产生的时间和历史意义。
(3)材料三中所述法律出自哪一帝国？据材料指出其地位
(4)通过以上法制建设历程，请从法制角度谈谈你的感悟。
32．人类文明如繁星闪耀，东方与西方在历史长河中孕育出截然不同的文明智慧。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 在中世纪的欧洲，学校的课程设置中，《圣经》解读、经院哲学辩论等占据核心地位。学者们花费大量精力论证上帝的存在、阐释教义，许多学术研究都围绕着如何更好地服务于宗教教义展开。
(1)观察材料一中两幅图片，分别说出图1、图2所反映的古代社会的政治制度。
(2)由材料二可知，西欧封建社会中起支配作用的思想体系是什么？结合所学，说说中国封建社会居于主导地位的思想是什么？该地位的确立与哪一封建帝王有关？
(3)综合上述材料并结合所学，以古代的世界文明为主题，拟定一个观点，并加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C A A C A B A B C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C C D A C A A C C
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 A C C A C B C C C D
31．(1)法典：《汉谟拉比法典》；
国家：古巴比伦王国；
地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(2)背景：①当时罗马社会政治斗争，特别是平民与贵族斗争的产物；②它集中了过去的习惯法；③结合当时社会经济发展的需要编纂而成。
时间：公元前450年左右；
意义：使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
(3)国家：拜占庭帝国（东罗马帝国）
地位：①是罗马法的总结和最高成就；②是欧洲历史上第一部系统的法律文献汇编；③对12世纪以后西欧各国立法产生了深远的影响。（任答一点）
(4)感悟：①法制建设促进社会发展和进步；②要不断完善法制建设；③坚持依法治国的道路。（任答一点）
32．(1)制度：封君封臣制度（西欧封建够级制度）；专制主义中央集权制度（封建对主专制中央秘权制度、大一统的中央集权制度）。
(2)思想体系：基督教神学/教会思想；
思想：儒家思想
帝王：汉武帝
(3)观点：古代东西方文明呈现多元性，政治制度与思想文化各具特色。
论述：西方古代（如中世纪西欧 ）形成封建等级制度（封君封臣制 ），以土地分封为基础，层级分明，权力分散，强调契约关系；东方古代（如中国秦朝 ）建立中央集权制度，皇权至上，中央对地方垂直管理，权力高度集中，利于国家统一与稳定 。两种制度反映东西方不同的历史发展路径，西方受分封传统影响，东方受大一统需求推动。西方中世纪受基督教神学思想支配，思想文化服务于宗教，教会控制精神生活；中国汉武帝后儒家思想成为正统，强调伦理道德、社会秩序，服务于封建统治 。不同的思想体系塑造了东西方各异的文化传统和社会价值观念。综上，古代东西方文明因自然环境、历史传承等因素，在政治、思想等方面呈现多元差异，这些差异共同构成了丰富的世界文明画卷，推动人类历史不断发展。
答案第1页，共2页
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