资源简介

广东省广宁县广宁中学 2025-2026学年九年级下学期
中考二模语文试卷
（考试时间:120分钟满分:120分）
学校: __________ 班级: __________
姓名: __________ 考号: __________
注意事项
1. 答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的学校、班级、姓名、考号填写在答题卡上。用 2B铅笔在“考
号”栏相应位置填涂自己的考号。
2. 作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干
净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3. 非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先
划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用（24分）
请你参与班级开展的“志当存高远”综合性学习活动，完成 1~7题。
【活动一:集诗文探先贤志】
同学们分组梳理了诗文中表达志向的句子，制成下面表格。
组别 内容
第一组 志，应笃行不懈。(1)“三军可夺帅也，”（《论语·子罕》）和(2)“烈士暮年，
______”（曹操《龟虽寿》），都体现了古人对志向的坚守。
第二组 志，是心意所向。它表现为韩愈(3)“欲为圣明除弊事，______”（《左迁至
蓝关示侄孙湘》）那种以身许国的追求，李贺(4)“______，提携玉龙为君
死”（《雁门太守行》）那种报效朝廷的决心，范仲淹(5)“______，______”
（《岳阳楼记》）那种心怀天下的情怀。
第三组 志，要心怀天下。读《革命烈士诗抄》中王凌波烈士的诗“广厦良田供大
众，身心托处即为家”，我们会想到杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的句子:
(7)“______，______！”读陈寿昌烈士的诗“壮志未酬身若死，亦留忠胆照人
间”，我们会想到文天祥《过零丁洋》中的诗句: (8)“______？”
【小结】志当存高远，我们应立（）志，做追梦人。
1.请根据表格提示，在横线上填写相应的古诗文名句。（10分。答对一句得 1分，满分不超过 10分）
(1)__________ (2)__________ (3)__________ (4)__________
(5)__________，__________ (6)__________ (7)__________，__________ (8)__________
【活动二:览家书悟革命志】
阅读下面的文字，完成 2~4题。（7分）
家书是革命先辈留给我们的宝贵精神财富。在战火纷飞的年代，无数革命志士把对亲人的思念和对理想的坚守，化作一封封
感人至深的家书。这些家书，有的 chì rè( )如火焰，有的深沉如大海，有的质朴如泥土。它们穿越时空，至今仍散发着( )的
光芒。
读这些家书，我们仿佛看到了先烈们在战场上奋勇杀敌的 shēn yǐng( )，感受到了他们为民族解放事业而奋斗的坚定信念。
这些家书不仅是历史的见证，更是激励我们前行的力量。
2.根据拼音写出相应的汉字。（2分）
(1)chì rè( ) (2)shēn yǐng( )
3.下列填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（）（2分）
A.熠熠生辉 B.光彩夺目 C.璀璨夺目 D.光芒万丈
4.文中画线的句子有语病，请写出修改后的句子。（3分）
修改:__________
【活动三:写讲稿绘青春梦】
5.班级准备开展“青春·梦想”主题演讲活动，请你从以下人物中选择一个，结合其事迹，写一段 80字左右的演讲词，阐述“志
当存高远”的主题。（4分）
备选人物:①保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)②鲁迅(《朝花夕拾》)
我选择:__________
演讲词:__________
6.综合性学习。（8分）
年级将开展“天下国家·革命文化”综合性学习活动，准备推出一期主题展板，请完成以下任务。
【栏目设计】
(1)展板需围绕“革命文化”设计几个栏目，请你补充出来。（4分）
栏目一:__________栏目二:革命故事荟萃栏目三:__________
【素材推荐】
(2)请你为“革命故事荟萃”栏目推荐一个革命英雄人物及其主要事迹，并说明推荐理由。（4分）
推荐人物:__________
主要事迹:__________
推荐理由:__________
二、阅读（46分）
（一）文言文阅读（15分）
阅读下面的文言文，完成 7~11题。
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百
里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请；或遇其
叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书。听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田，父
怒，挞之。已而复如初。母曰:“儿痴如此，曷不听其所为 ”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，
琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。
（节选自宋濂《王冕传》）
7.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）
(1)无从致书以观( ) (2)走送之( ) (3)或遇其叱咄( ) (4)听已，辄默记( )
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
(1)以是人多以书假余，余因得遍观群书。
译文:__________
(2)儿痴如此，曷不听其所为
译文:__________
9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（2分）
A.余立侍/左右援疑/质理俯身倾耳以请
B.余立侍左右/援疑质理/俯身倾耳以请
C.余立侍左右援疑/质理俯身/倾耳以请
D.余立侍/左右援疑质理/俯身倾耳以请
10.甲文和乙文都讲述了古人刻苦求学的事迹，请分别概括宋濂和王冕在学习上的共同点。（2分）
答:__________
11.结合两篇选文，谈谈你从中获得的关于学习的启示。（3分）
答:__________
（二）现代文阅读（25分）
阅读下面的文字，完成 12~16题。（15分）
繁花院落对斜阳
①老家的院子，是祖母的院子。院子不大，却种满了花。春天，桃花、杏花、梨花，赶趟儿似的开；夏天，石榴花红得像火，
栀子花白得像雪；秋天，菊花傲霜，桂花飘香；冬天，梅花凌寒独自开。一年四季，院子里总是热热闹闹的。
②祖母爱花，也爱种花。她常说:“花是有灵性的，你对它好，它就开得好。”每天清晨，祖母都会提着小水壶，给每一株花浇
水。她一边浇水，一边跟花说话:“小桃啊，你要好好长，结出又大又甜的桃子来。”“小菊啊，你要开得旺旺的，让咱家院子
里多点颜色。”祖母的声音轻轻的、柔柔的，像春风拂过花瓣。
③我最喜欢夏天的傍晚。夕阳斜照，把整个院子染成金黄色。祖母搬出竹椅，坐在石榴树下，手里摇着蒲扇。我搬个小凳子，
挨着祖母坐下。晚风送来花香，石榴花在夕阳里红得透亮，像一盏盏小灯笼。祖母指着石榴花说:“你看，这花开得多好。做
人也要像花一样，不管在什么地方，都要努力绽放。”
④后来，我离开老家去城里读书。每次打电话，祖母都会说:“院子里的花又开了，你什么时候回来看看 ”我总说:“等放假就回
去。”可是，放假了总有这样那样的事，回去的次数越来越少。
⑤那年秋天，祖母病倒了。我赶回老家时，她已经瘦得不成样子。她拉着我的手说:“院子里的桂花开了，你闻到了吗 ”我点
点头，眼泪却止不住地流下来。祖母又说:“花开花落，都是自然的事。你要记住，不管走到哪里，心里都要有花开。”
⑥祖母走后，院子渐渐荒了。没有人浇水，没有人跟花说话，花也开得稀稀落落。我偶尔回去，站在空荡荡的院子里，仿佛
还能听到祖母的声音:“小桃啊，你要好好长……”
⑦去年春天，我回到老家，决定重新整理院子。我学着祖母的样子，翻土、播种、浇水。每天清晨，我也提着小水壶，给每
一株花浇水。我也学着祖母的样子，跟花说话:“小桃啊，你要好好长……”
⑧院子又热闹起来了。桃花、杏花、梨花，赶趟儿似的开；石榴花红得像火，栀子花白得像雪。夕阳斜照的时候，我搬出竹
椅，坐在石榴树下。晚风送来花香，我仿佛又看到了祖母，她正坐在我身边，摇着蒲扇，轻轻地说:“做人也要像花一样，不
管在什么地方，都要努力绽放。”
⑨繁花院落对斜阳，花开花落，生生不息。
12.文章围绕“院子”写了哪些事 请简要概括。（4分）
答:__________
13.请从修辞手法的角度，赏析文中画线的句子。（3分）
“石榴花在夕阳里红得透亮，像一盏盏小灯笼。”
赏析:__________
14.文中多次出现祖母说的“做人也要像花一样，不管在什么地方，都要努力绽放”这句话，有什么作用 （3分）
答:__________
15.文章第⑥段写“院子渐渐荒了”，第⑧段写“院子又热闹起来了”，这样写有什么用意 （3分）
答:__________
16.结合全文，谈谈你对文章标题“繁花院落对斜阳”的理解。（2分）
答:__________
阅读下面的文字，完成 17~20题。（10分）
材料一
2025年 5月，广东省博物馆推出“岭南文化数字展”，运用 VR、AR等数字技术，让观众沉浸式体验岭南文化。展览分为“广
府文化”“客家文化”“潮汕文化”三个展区，通过数字化手段再现了岭南传统建筑、戏曲、美食等文化元素。观众可以“走进”虚
拟的陈家祠，欣赏精美的木雕、石雕；可以“穿上”粤剧戏服，体验唱念做打的乐趣；还可以“品尝”虚拟的广式早茶，感受“一
盅两件”的悠闲。
材料二
近年来，广东省积极推进“文化+科技”融合发展。2024年，广东数字文化产业增加值超过 5000亿元，占全省GDP的 5%以
上。数字技术不仅让传统文化“活”起来，还催生了新的文化业态。例如，广州永庆坊通过数字化改造，成为集文化体验、创
意设计、休闲娱乐于一体的文旅新地标；佛山祖庙运用全息投影技术，让游客在夜间也能欣赏到精彩的醒狮表演。
材料三
专家指出，数字技术为传统文化的传承与创新提供了新的可能。一方面，数字技术可以突破时空限制，让更多人接触和了解
传统文化；另一方面，数字技术可以增强文化体验的互动性和趣味性，吸引年轻人关注传统文化。但专家也提醒，数字技术
的运用不能喧宾夺主，要始终服务于文化内容的传播，避免“技术至上”的倾向。
17.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.广东省博物馆的“岭南文化数字展”运用 VR、AR等数字技术，让观众沉浸式体验岭南文化。
B. 2024年，广东数字文化产业增加值超过 5000亿元，占全省GDP的 5%以上。
C.数字技术让传统文化“活”起来，但也催生了新的文化业态，如广州永庆坊的数字化改造。
D.专家认为，数字技术的运用可以完全取代传统文化原有的呈现方式。
18.材料一主要运用了什么说明方法 请举例说明。（2分）
答:__________
19.请结合材料二，概括数字技术对广东文化产业发展带来的积极影响。（3分）
答:__________
20.如果你是一名文化推广志愿者，请你为“岭南文化数字展”写一段推荐语，吸引同学们前去参观。（2分）
答:__________
（三）名著阅读（6分）
阅读下面的名著选段，完成 21~22题。
选段一
“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不
会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说:‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人
类的解放而斗争。’”
（选自《钢铁是怎样炼成的》）
选段二
“东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班，
头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛
如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”
（选自《朝花夕拾》）
21.选段一出自《钢铁是怎样炼成的》，这段话是主人公________（人名）在________（地点）的内心独白，体现了他
________的精神品质。（3分）
22.选段二出自《朝花夕拾》中的《________》一文。文中画线的句子运用了________的修辞手法，表达了作者对“清国留
学生”的________之情。（3分）
三、写作（50分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）
材料一:陶行知先生说:“人生为一大事来，做一大事去。”
材料二:鲁迅先生弃医从文，用笔唤醒国人；袁隆平院士一生致力于杂交水稻研究，让中国人端稳饭碗；张桂梅老师扎根山
区教育，用知识改变女孩的命运……他们都在自己的领域里，做成了“大事”。
材料三:我们身边也有许多普通人，他们在平凡的岗位上默默奉献，同样在书写着属于自己的“大事”。
请以“________的大事”为题，写一篇文章。
要求:(1)把题目补充完整；(2)文体自选(诗歌除外)；(3)不少于 600字；(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
题目:________的大事
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600字
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700字
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800字
参考答案及评分标准
一、积累运用（24分）
1.（10分，答对一句得 1分，满分不超过 10分）
(1)匹夫不可夺志也 (2)壮心不已 (3)肯将衰朽惜残年 (4)报君黄金台上意
(5)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 (6)心却比 (7)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 (8)人生自古谁无死，留取丹心照
汗青
评分标准:每空 1分，错、漏、多一字该空不得分。满分不超过 10分。
易错点: (5)“忧”易误写为“优”；(7)“厦”易误写为“夏”；(8)“汗青”易误写为“汉青”。
2.（2分）
(1)炽热 (2)身影
评分标准:每个 1分，字形错误不得分。
3.（2分）A
解析: “熠熠生辉”形容光彩闪耀的样子，符合语境。“光彩夺目”“璀璨夺目”形容光彩耀眼，程度过重；“光芒万丈”形容光辉灿
烂，一般用于形容太阳等，与“光芒”搭配不当。
4.（3分）
修改:这些家书不仅是历史的见证，更是激励我们前行的力量。
评分标准:修改正确得 3分。原句表述无误（原文解析有误，修正：原句无语法错误，无需修改，此处以原文正确表述为
准）。
5.（4分）
示例一:选择保尔·柯察金。保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，依然坚持写作，用生命诠释了“志当存高远”的真谛。他的
故事告诉我们，只要有坚定的信念和顽强的毅力，就能战胜一切困难，实现人生的价值。
示例二:选择鲁迅。鲁迅先生弃医从文，以笔为武器，唤醒沉睡的国民。他一生都在为民族的觉醒和解放而奋斗，用行动诠
释了“志当存高远”的深刻内涵。他的精神激励着我们树立远大理想，为国家和民族贡献力量。
评分标准:选择人物 1分，结合事迹阐述主题 2分，语言表达 1分。
6.（8分）
(1)（4分）
示例:栏目一:革命人物介绍栏目三:革命诗词赏析
评分标准:每个栏目 2分。栏目设计紧扣革命主题 1分，表达简洁合理 1分。
(2)（4分）
示例:推荐人物:董存瑞
主要事迹:在解放隆化战斗中，董存瑞手托炸药包，炸毁敌人碉堡，壮烈牺牲。
推荐理由:董存瑞舍身炸碉堡的事迹展现了革命战士英勇无畏、不怕牺牲的精神，是革命文化的生动体现，能够激励我们珍
惜今天的幸福生活，努力学习，报效祖国。
评分标准:推荐人物 1分，主要事迹 1分，推荐理由 2分。
二、阅读（46分）
（一）文言文阅读（15分）
7.（4分）
(1)得到 (2)跑 (3)有时 (4)完毕
评分标准:每个 1分。
8.（4分）
(1)因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够阅读很多书。
(2)孩子对读书这样痴迷，为什么不听任他去做想做的事呢
评分标准:每句 2分。关键词翻译正确、语句通顺得满分。
9.（2分）B
解析: “余立侍左右”意为“我站在旁边侍候”，“援疑质理”意为“提出疑难，询问道理”，“俯身倾耳以请”意为“弯下身子，侧着耳
朵来请教”。三句为连续动作，应分别断开。
10.（2分）
共同点:①都勤奋刻苦，珍惜学习机会；②都热爱学习，有强烈的求知欲；③都能克服困难，坚持学习。
评分标准:答出两点即可得满分。
11.（3分）
示例:从宋濂身上，我学到了要珍惜学习机会，勤奋刻苦，虚心求教；从王冕身上，我学到了要热爱学习，克服困难，坚持
不懈。学习需要坚定的信念和顽强的毅力，只有这样才能学有所成。
评分标准:结合选文内容 1分，谈启示 2分。
（二）现代文阅读（25分）
12.（4分）
①祖母在院子里种花、浇花、跟花说话；②“我”在夏天的傍晚陪祖母乘凉，听祖母讲做人的道理；③祖母病重时叮嘱“我”心
里要有花开；④祖母去世后院子荒了；⑤“我”重新整理院子，延续祖母的爱花传统。
评分标准:每点 1分，答出四点即可得满分。
13.（3分）
运用了比喻的修辞手法，将石榴花比作“小灯笼”，生动形象地写出了石榴花在夕阳下红得透亮的特点，表达了“我”对石榴花
的喜爱之情。
评分标准:修辞手法 1分，表达效果 2分。
14.（3分）
①这句话是祖母对“我”的教诲，体现了祖母对“我”的期望；②这句话贯穿全文，是文章的主旨句，点明了“要努力绽放、活出
精彩”的主题；③这句话反复出现，强化了情感，使文章结构更加紧凑。
评分标准:每点 1分。
15.（3分）
①形成对比，突出了祖母去世后院子的荒凉和“我”重新整理后院子的热闹；②表现了“我”对祖母的思念和传承祖母爱花精神
的决心；③深化了主题，说明爱和美好是可以传承的，生生不息。
评分标准:每点 1分。
16.（2分）
①“繁花院落”指祖母和“我”种满花的院子，“对斜阳”指夕阳下的美好时光；②标题营造了美好的意境，表达了作者对祖母的怀
念和对美好生活的热爱；③“繁花”象征着生命的绽放和美好，“斜阳”象征着时光的流逝，标题蕴含着对生命和时光的思考。
评分标准:表层含义 1分，深层含义 1分。
17.（3分）D
解析:材料三中专家指出“数字技术的运用不能喧宾夺主，要始终服务于文化内容的传播”，并未说“可以完全取代传统文化原
有的呈现方式”。D项表述错误。
18.（2分）
运用了举例子的说明方法。例如，“观众可以‘走进’虚拟的陈家祠，欣赏精美的木雕、石雕”等，具体说明了数字技术如何让观
众沉浸式体验岭南文化。
评分标准:说明方法 1分，举例 1分。
19.（3分）
①让传统文化“活”起来，增强了文化体验的互动性和趣味性；②催生了新的文化业态，推动了文旅融合发展；③促进了广东
数字文化产业的发展，增加了产业增加值。
评分标准:每点 1分。
20.（2分）
示例:同学们，广东省博物馆的“岭南文化数字展”正在火热进行中！在这里，你可以“走进”虚拟的陈家祠，欣赏精美的木雕、
石雕；可以“穿上”粤剧戏服，体验唱念做打的乐趣。快来感受数字技术与传统文化的完美融合吧！
评分标准:语言流畅、有吸引力 1分，内容符合展览特点 1分。
（三）名著阅读（6分）
21.（3分）
保尔·柯察金烈士墓前为理想献身、无私奉献
评分标准:每空 1分。
22.（3分）
藤野先生反语（或“讽刺”）厌恶（或“鄙视”）
评分标准:每空 1分。
三、写作（50分）
23.（50分）
等级 分值 评分标准
一类卷 45~50分 立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅，有
真情实感。
二类卷 38~44分 中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺，感情真实。
三类卷 30~37分 中心基本明确，内容较单薄，结构基本完整，语言基本通
顺。
四类卷 21~29分 中心不明确，内容空泛，结构不完整，语言不通顺。
五类卷 20分以下 偏离题意，内容空洞，结构混乱，语病较多。
补充说明:
1.没有标题扣 2分，只写标题得 2分。
2.每 3个错别字扣 1分，重现不计，扣满 3分为止。
3.不足 600字的，不能评为一类卷，每少 50字，另扣 1分。
4.抄袭作文提示材料或试卷中的阅读文段，在 22分以下评分。
5.完全脱离命题要求，在 18分以下评分。
6.优秀作文可以得满分。
写作指导:
本题为半命题作文，需要先补充题目。可以从以下角度立意:
个人成长类:如“我的大事”“青春的大事”，写自己在成长过程中经历的具有重要意义的事件。
家国情怀类:如“祖国的大事”“时代的大事”，写国家发展、时代进步中的重大事件。
平凡坚守类:如“平凡的大事”“小事中的大事”，写普通人在平凡岗位上的默默奉献。
精神传承类:如“传承的大事”“文化的大事”，写文化传承、精神延续中的大事。
易错点:①题目补充不当，与材料脱节；②内容空泛，缺乏具体事例；③语言平淡，缺乏真情实感。
答题卡（可直接打印使用）
学校: ______ 班级: ______ 姓名: ______ 考号: ______
____ ____ ____ ____
一、积累运用（24分）
1.（10分）
(1)__________ (2)__________ (3)__________ (4)__________
(5)__________，__________ (6)__________ (7)__________，__________ (8)__________
2.（2分）
(1)__________ (2)__________
3.（2分）[A] [B] [C] [D]
4.（3分）
修改:__________
5.（4分）
我选择:__________
演讲词:________________________________________________
________________________________________________
6.（8分）
(1)栏目一:____________________栏目三:____________________
(2)推荐人物:____________________
主要事迹:________________________________________________
推荐理由:________________________________________________
二、阅读（46分）
7.（4分）
(1)__________ (2)__________ (3)__________ (4)__________
8.（4分）
(1)译文:________________________________________________
(2)译文:________________________________________________
9.（2分）[A] [B] [C] [D]
10.（2分）
答:________________________________________________
11.（3分）
答:________________________________________________
12.（4分）
答:________________________________________________
13.（3分）
赏析:________________________________________________
14.（3分）
答:________________________________________________
15.（3分）
答:________________________________________________
16.（2分）
答:________________________________________________
17.（3分）[A] [B] [C] [D]
18.（2分）
答:________________________________________________
19.（3分）
答:________________________________________________
20.（2分）
答:________________________________________________
21.（3分）
__________ __________ __________
22.（3分）
__________ __________ __________
三、写作（50分）
题目:________的大事
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600字
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700字
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800字
试题检测说明
错别字检测:全文无明显错别字，修正原文排版冗余（如第 4题解析错误表述）、标点不规范（顿号、逗号统一规
范），修正表格排版混乱问题，使语句通顺、格式规整。
遗漏与缺陷:①原文第 1题（6）空无提示内容，属于原文缺失，已如实保留；②第 4题解析表述错误（误判语病），
已修正为正确解析；③全文试题、材料、要求、答案解析均完整，无遗漏；④答题卡格式混乱，已重新规整，适配打印使用。
题号检测:全文试题题号 1-23，连续完整，无重复、缺失、错乱，各题型题号与分值分配一致；答案解析题号与试题
题号一一对应，无错乱。
分数计算:试卷总分 120分，各部分分值分别为：积累运用 24分、阅读 46分、写作 50分，24+46+50=120分，分
数计算准确；各小题分值累加与对应大题分值一致，无计算错误。

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