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内江六中 2025-2026 学年七年级下学期期中测评
语文参考答案
一、积累与运用（23 分）
1.A（3 分）（B 项“坚韧”应为“rèn”；C 项“澎湃”应为“pài”；D 项“粗拙”应为
“zhuō”。）
2.C（3 分）（“烦燥”应改为“烦躁”。）
3.A（3 分）（“颔首低眉”意为低着头，形容谦卑恭顺。用在此处形容同学们看球赛的状态，
与语境不符。）
4.B（3 分）（第②句“增强团队的凝聚力和个人的技术水平”中，“增强”与“技术水平”
搭配不当，可改为“提高个人的技术水平”。）
5. D（3分）（D项有两处错误：①司马光是北宋人，不是南宋；②《资治通鉴》是编年体通
史，不是纪传体。）
二、文言文阅读（13 分）
6. C（3 分）（“遣”意为“打发”，不是“派遣”。）
7. D（3分）（A项“以”：因为/用；B项“而”：表修饰/表顺承；C项“之”：代词/助词（取
消句子独立性）；D 项“安”均为“怎么”。）
8. C（3分）（C项“心悦诚服”表述不准确。陈尧咨的“笑”更多是尴尬和无奈地打发卖油
翁离开，文中并没有明确表现出他“心悦诚服”。）
9.（4 分）
你也懂得射箭吗？我射箭的本领难道不精湛吗？（“汝”译为“你”（1分）“知”译为“懂
得”（1分）“吾射”译为“我射箭的本领”（1分）“不亦……乎”译为“不也……吗”或“难
道不……吗”（1 分））
三、默写
10.（每空 1 分，共 8 分，错字漏字不给分。）
①深林人不知
②明月来相照
③草树知春不久归
④百般红紫斗芳菲
⑤此夜曲中闻折柳
⑥何人不起故园情
⑦朔气传金柝
⑧寒光照铁衣
四、现代文阅读（14 分）
11. D（3分）（D项对景物描写作用的分析错误。本文中雪山是“没有硝烟的战场”，是红军
战士需要战胜的困难，作者描写雪山景色是为了突出环境的恶劣和翻越的艰难，而不是
“赞美与热爱”。）
12.（3 分）
（1）“没有硝烟”指雪山不像真枪实弹的战场那样有炮火硝烟；（1 分）
（2）“战场”指刺骨的寒风、阴晴不定的天气同样会夺取战士们的生命，其残酷程度不亚
于战场；（1 分）
（3）这句话为全文奠定了悲壮的基调，表达了对牺牲战士的痛惜与崇敬之情。（1 分）
13.（4 分）
运用了神态描写（“头晕目眩”）和动作描写（“一步一喘、一步一停地挪动着”）。（2分）
生动形象地写出了红军战士在翻越夹金山时体力不支、艰难前行的状态，（1分）表现
了他们顽强的意志力。（1分）
14.（4 分）
① 坚忍不拔：战士们顶着严寒、缺氧、饥饿，一步一喘地向上攀登。
② 不怕困难：面对暴风雪、冰雹等恶劣天气，没有退缩，继续前行。
③ 团结互助：大家互相搀扶着、鼓励着，艰难地向上登。
④ 意志坚定：牺牲的战士在生命最后一刻仍在努力攀登，表现出对革命胜利的坚定信念。
（其他答案合理也给分）
五、作文（50 分）
15. 略（参考期末评分标准）
B卷
16．（2分）运用了夸张的修辞手法（1分）。“双袖龙钟泪不干”写出泪水浸湿衣襟的情景，
极力渲染泪水之多（1分），生动形象地表达了诗人对家乡亲人的深切思念（1分）。
17．（3分）前两句“东望路漫漫”写诗人的动作和感受，“泪不干”尽显思乡柔情（1分）；
后两句虽思念却不沉溺，托人传语报平安，表现出诗人从军边塞、顾全大局的豪迈与洒
脱的报国情怀（1分）。（答思亲和报国难以两全的复杂情感也可）（共 2分）。
18．（4分）（1）捕：捉拿、俘获（2）两次（3）把（4）激励
19．（3分）霍去病勇猛全军第一，年少建立功勋，应该封为冠军侯。
20．（2分）英勇无畏，沉默少语，立志建功立业（答出两点给满分）。
21 .（6分）
材料一以描写为主，生动描绘出非遗年俗的美好画面，直观展现非遗的魅力，富有感染
力（2分）。
材料二以记叙、抒情为主，通过讲述韩彬彬的故事，赞美科技的温度，情感真挚，引发
共鸣（2分）。
材料三以议论为主，点明科技与非遗的关系，升华主旨，明确表达“以科技守文化”的
核心观点（2分）。
22． C（2分）
23．（3分）示例：借助 AI、数字技术等科技手段活化非遗；培养传承人才，走进校园普及；
举办民俗体验活动。如用 VR技术沉浸式体验祈福民俗，用数字平台展示非遗技艺，让
更多人了解喜爱传统文化。
24．（3分）
示例一：从人物描写角度批注：这段话运用了动作描写和神态描写（1分），生动细腻
地刻画了祥子买车后的激动、欣喜与小心翼翼（1分），体现出他对这辆来之不易的新
车的极度珍视（1分）
示例二：从人物形象角度批注：这段话表现了祥子淳朴、要强、对生活充满希望的形象
（2分）。他通过三年血汗钱买下第一辆车，实现了自食其力的梦想，此刻的喜悦折射
出他作为底层劳动者渴望通过诚实劳动获得尊严与独立人格的美好愿望（1分）。
25．（2分）
示例一：这里山水钟秀，孕育了千年古刹西林寺、诗书胜地重龙山。
示例二：这里墨香悠远，留下了唐代状元范崇凯、清代高僧丈雪大师的足迹。2025-2026学年度七年级下学期期中测评卷
语文
注意事项：
1、本试卷分A卷和B卷，总分共130分，时间为120分钟。
2、所有答案均填涂或填写在答题卡上。
A卷
一、积累与运用(23分)
学校开展绿茵逐梦·青春飞扬”校园足球文化节活动，请你参与并完成下列任务。
任务一：阅读下面介绍我校足球活动的文字，完成1-2题。
作为国家级校园足球特色学校，卓越六中始终将足球运动视为培养学生坚韧品格
的重要途径。每年春天，绿茵场上总会上演一场场激情澎湃的班级联赛。从粗拙到熟
练，从生疏到默契，足球把每一个少年的追梦之路演绎得淋漓尽致。无论是赛场上锃
亮的汗珠，还是平日训练中烦躁的瞬间，最终都化为绿茵场上盎然的生机。
1.以上材料中，加点词语读音正确的一项是（3分)
A.卓越（zhu6)B.坚韧（rěn)
C.澎湃(bài)
D.粗拙(chù)
2.以上材料中，画线词语书写有误的一项是(3分)
A.默契
B.锃亮
C.烦燥
D.盎然
任务二：阅读校园小记者对一场点球大战的描写，完成第3题。
决赛进入点球大战，空气仿佛凝固了。坐在操场边观看的同学们，刚才还颌首低
眉，此刻立刻正襟危坐，所有的目光都投向了赛场中央。只见队长小安从容地走上罚
球点，振臂一呼，气冲斗牛，对方守门员也半蹲着身子，脸上流露出无可置疑的自信。
哨响，助跑，起脚一球如炮弹般飞向球门死角！全场一片沸腾！
3.以上材料中，加点成语在语境中运用不恰当的一项是(3分)
A.颔首低眉
B.正襟危坐C.气冲斗牛
D.无可置疑
任务三：阅读校报评论员对本次足球文化节的总结，完成第4题。
①通过这次足球文化节，同学们不仅锻炼了体魄，而且学会了坚持与拼搏。②足球运
动的魅力在于它能够增强团队的凝聚力和个人的技术水平。③每一个奔跑的身影，都
是青春最美的注脚。④让我们带着这份热情，迎接未来的每一次挑战！
4.以上材料中，有语病的一句是(3分)
A.第①句
B.第②句
C.第③句
D.第④句
5.下面下列说法不正确的一项是(3分)
A.“通过这次足球文化节”中的“通过”是介词，“因为天气不好，所以比赛取消了”
中的“因为”“所以”是连词。
B.排比是把三个或以上结构相似、内容相关的短语或句子排列在一起，如《老山界》
1
中“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在鸣咽，像波涛在澎湃”就
是排比句。
C.《木兰诗》是北朝时期的一首乐府民歌。诗歌中塑造的人物木兰既勤劳善良，又
坚毅勇敢，一直深受人们的喜爱。
D.《资治通鉴》是南宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共
1362年间的史事。《孙权劝学》就节选自该书。
二、文言文阅读（13分)
阅读欧阳修的《卖油翁》，完成7-10题。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之
久而不去。见其发矢十中八九，但微领之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃
忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其
口，徐以杓的油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑
而遣之。
6.下列加点词解释有误的一项是(3分)
A.公亦以此自矜（自夸）
B.但微颔之（点头）
C.康肃笑而遣之（派遣）
D.徐以杓酌油沥之（舀取）
7.下列各组加点词意义和用法相同的一项是(3分)
A.公亦以此自矜
蒙辞以军中多务
B.康肃笑而遣之
结友而别
C.以我酌油知之
大兄何见事之晚乎
D.尔安敢轻吾射
安能辨我是雄雌
8.下列对《卖油翁》一文的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.文章开头“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”一句，一个“亦”字写出了
陈尧咨因箭术高超而自傲的心理，为后文他的“忿然”做铺垫。
B.文中“睨之”“但微额之”两个短句，通过神态和动作描写，生动传神地表现出卖
油翁对陈尧咨箭术不以为然、略有赞许但并不佩服的态度。
C.文章结尾“康肃笑而遣之”中的“笑”字，写出了陈尧咨被卖油翁驳倒后的尴尬与
无奈，同时也表现了他认识到自己的不足后心悦诚服的态度。
D.本文详写卖油翁“酌油”的过程，而对陈尧咨的“射箭”只一笔带过，这样安排详
略，是为了突出“熟能生巧”这一主旨。
9.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
三、名句名篇默写（共8分）
10.景物描写在诗歌中作用丰富：它可以渲染气氛，可以烘托心情，也可以侧面展现人
物的精神品格。王维的《竹里馆》中，“①一，②”，以明月相照之景，
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