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2026年甘肃省兰州市历史中考中国古代的民族关系专项练习题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列两幅图片再现了北魏人民的经济生活状况。这些图片所反映的历史主题是（ ）
A．江南开发 B．民族交融 C．科举取士 D．重文轻武
2．以下示意图呈现了中国古代对某一地区加强管辖的历史脉络。其中“？”处应为（ ）
A．平定噶尔丹叛乱 B．设置驻藏大臣
C．平定大、小和卓叛乱 D．实行金瓶掣签
二、综合题
3．中国历史就是一部各民族碰撞、交流、汇聚成多元一体中华民族的历史，阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 我们不能只认为宋、明这样的王朝可以代表中国，而忽略边疆民族建立的辽、金、西夏区域政权，……没有边疆何以中国？中国的历史就是边疆民族不断融入发展的历史。
——魏坚《不理解草原文明，就无法理解中国历史》
材料三
政权 民族关系
辽与宋 共存165年，和平时期122年，失和时期仅43年。
宋与夏 1038年开始不断有边境战争，1044年议和，1084年再次交战，1098年后再无大规模战争。
夏与金 共存110多年，1122—1123年边境战争后议和，维持至1211年蒙古攻金。
——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》
(1)读材料一，写出建立政权①的民族是_______；政权②的名称是______。
(2)结合所学知识，归纳边疆民族“不断融入发展”的共同做法。
(3)综合上述材料，概括辽、宋、夏、金、元时期民族关系发展的特点。简述这一时期民族关系对国家发展的作用。
三、单选题
4．北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融，为中华民族的发展注入了新的活力。“新的活力”在后世体现在（ ）
A．为隋唐的繁荣与发展奠定基础
B．辽、西夏与北宋交流交往交融
C．蒙古的兴起与元朝的建立、统一
D．明清时期君主专制进一步强化
5．贞观四年（630年），东突厥归附唐朝者多达10余万人，先后人居长安者数千家，唐太宗予以妥善安置，其酋长皆被授予将军，中郎将等官职，其中五品以上者100多人。这一做法（ ）
A．促进了阶层流动 B．削弱了藩镇实力
C．加强了中外交往 D．推动了民族交融
6．民族交往交流交融是促进我国统一多民族国家发展的途径和动力。元朝时，来自中亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、互相通婚，逐渐吸收交融而形成的一个新民族是（ ）
A．藏族 B．党项族 C．回族 D．女真族
四、综合题
7．中国古代史上历代政权对边疆地区的有效治理，对统一多民族国家的巩固和发展有着重要作用。阅读材料，完成下列要求。
材料一 辽、夏、金、元在边疆开拓方面取得了显著成绩，而元朝不仅版图辽阔，对边疆的控制也在前朝的基础上更为强化。对东南、云南、吐蕃等边远地区，元朝都因地制宜地实施了有效的行政管理。
材料二 清朝前期，统治者经略边疆，完成统一大业，奠定了作为近代领土国家的版图，以汉族为主体的各民族间的政治、经济、文化等联系愈益紧密。清朝皇帝曾得意地宣称：“中国之一统始于秦氏，塞外之一统始于元氏，而极盛于我朝。自古中外一家，幅员极广，未有如我朝者也。”
——以上均摘编自袁行霈严文明主编《中华文明史》
(1)据材料一并结合所学知识，举例说明元朝“因地制宜”的边疆管理措施。
(2)据材料二，简述清朝前期经略边疆对国家版图的意义。
(3)综合上述材料，谈谈你对我国统一多民族国家发展的认识。
8．我国是一个统一的多民族国家。中华民族多元一体，是我国的一个鲜明特征，是先人们留给我们的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势。阅读下列材料
材料一
图1唐朝阎立本《步辇图》 图2莫高窟中唐时期壁画《反弹琵琶乐舞图》（摹本）
材料二 有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广、咸不逮元。汉梗于北狄，隋不能服东夷，唐患在西戎，宋患常在西北。若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。故其地北逾阴山、西极流沙、东尽辽左、南越海表。
——《元史》
材料三 明清时期，统一的多民族国家不断巩固和发展，中华民族多元一体格局渐趋稳定。……清朝通过大规模的改土归流以及盟旗制度、册封制度、驻藏大臣等措施，有效维护了国家统一，增强了各族人民的政治认同，进一步夯实了中华民族认同的政治基础。
——人民出版社《民族大团结》
请回答：
(1)材料一中图1反映了唐太宗实行怎样的民族政策？根据两幅图片分析唐朝民族交往的特点。
(2)根据材料二，概括中华民族多元一体在元朝得到发展的原因。
(3)根据材料三并结合所学知识，列举两例清朝维护国家统一的史实。
(4)根据上述材料并结合所学知识，谈一谈你对中华民族多元一体的认识。
试卷第1页，共3页
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参考答案
题号 1 2 4 5 6
答案 B B A D C
1．B
2．B
3．(1) 契丹 金
(2)辽、金、西夏等边疆民族建立的区域政权在政治管理上不断地学习、借鉴中原汉族的典章制度，在经济文化、社会习俗等方面，与汉族相互影响，相互融合，促使边疆民族“不断融入发展”，推动了中华民族的形成与发展。
(3)辽、宋、夏、金之间时战时和，但始终是以和的时间更长，体现了以和为主。作用：辽、宋、夏、金、元时期，各民族互相学习，相互影响，彼此交流交融，为中华文明进步发展都作出了重大贡献，促进了统一多民族国家的发展。
4．A
5．D
6．C
7．(1)措施：在东南地区设置湖巡检司；在云南设置行省；在中央设宣政院管理吐蕃地区。
(2)意义：版图得到进一步开拓和巩固；奠定了近代中国的版图。
(3)认识：统一是中国历史发展的主流；各民族在统一多民族国家发展中发挥了重要作用；制度的创新与完善促进统一多民族国家的发展；统一多民族国家的发展有利于增强中华民族的凝聚力。
8．(1)开明的民族政策。（平等、包容）
特点：民族友好往来；民族关系和睦；民族交融等。（双向交流、双向学习、兼容并包、平等团结、和平交往等）
(2)元朝完成了国家统一（天下为一），元朝的版图是我国历史上最大的（幅员之广）。
(3)顺治帝册封达赖；康熙帝册封班禅；在西藏设置驻藏大臣；在西藏颁布《钦定藏内善后章程》，建立金瓶掣签制度；康熙平定噶尔丹叛乱；乾隆平定回部大小和卓叛乱，设置伊犁将军；左宗棠收复新疆；在台湾设置台湾府，隶属福建省；1885年，在台湾正式建省，成为中国的一个行省；康熙组织两次雅克萨之战等。
(4)认识：中华民族多元一体，是我国的一个鲜明特征，是先人们留给我们的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势；中华民族多元一体是我国各民族在长期的交往、交流历史发展过程中形成的；中华民族多元一体的优势，使中华民族成为具有强大包容性、凝聚力和创造力的伟大民族等。
答案第1页，共2页
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