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2026春季联赛高一语文答案
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D
A
B
D
c
CFH
D
B
C
B
0
1.D(A项，“它对物理或技术系统的攻击具有间接性”错，由原文“从威胁形态上看，认知域安全的威胁形态不同
于‘技术攻击’，而升级为‘心理操控’”，“传统威胁多表现为病毒、入侵等技术性破坏，而认知域安全威胁则更关
注叙事塑造…等‘软性影响力’”可知，文中“其威胁不直接攻击物理或技术系统”中的“不直接攻击”并非“间
接攻击”之意，而是“不攻击物理或技术系统，转而攻击其它方面”之意。B项，数智时代认知攻防的目的并没有
出现大的变化，它们都是为了影响、引导舆论为自身利益服务。C项，“第一线”指战场上真刀真枪的竞争，“第二
线”指认知域竞争。)
2.A(“而为人们提供新的事实依据”曲解文意。文中“塑造现实”指通过夸大、虚构等方式改变事实，而非为人们
提供新的事实依据。)
3.B(A项，战阵之间，不厌诈伪，意即“在战场上可以尽量运用一些虚假不实的战法来迷惑敌人”。体现了认知域
竞争。B项，知彼知己者，百战不殆，意即“了解敌方也了解自己，每一次战斗都不会有危险”。仅涉及对自己、对
对方的了解，并未设法影响对方，不能体现认知域竞争。C项，讲武料敌，使敌之气失而师散，虽形全而不为之用，
此道胜也，意即“研究韬略、分析敌情，使敌人丧失士气而军队涣散，即使敌军队形完整但也不起作用，这是谋略
的胜利”。因涉及“使敌人丧失士气而军队涣散”，故体现了认知域竞争。D项，通过指出晋国贪得无厌，将来会侵
占秦国的土地来煽动、影响秦君对晋国的看法，体现了认知域竞争。)
4.①如何理解认知域安全；②其致效机理是怎样的；③未来认知域竞争可能有三大趋势；④从群体上看/从对象上
看/从年龄上看。（每点1分，意思对即可。共4分。）
5.①随着数智技术的发展，认知域安全已成为国家安全的核心领域之一。②认知域安全在于确保人们认知过程不被
恶意操纵、误导或破坏。③如何在数智时代背景下，科学界定认知域安全的内涵、本质与致效机理，④准确识别认
知攻击风险点，⑤系统把握其生成路径、发展趋势与现实影响，⑥进而构建面向未来的认知域安全综合治理体系，
已成为全方位筑牢国家安全屏障的重要课题。有鉴于此，特邀相关专家展开讨论。（每点1分，共6分。意思对即
可。)
6.D(A项，“左岸楼房与右岸楼房似乎靠在一起”曲解文意，原文“这个当儿，两岸的楼房便无法制止地向上叠了”，
是说随着轮船慢慢进港，“我”的观察视角由平视渐渐转为仰视，于是两岸的楼房都渐渐地高起来，两岸各自的楼
房也似乎渐渐地靠在一起，好像向上叠起一般，而非“左岸楼房与右岸楼房似乎靠在一起”。B项，无法判断轮船上
有这一明文规定，“甲板是不让统舱客逗留的”更有可能是茶房以及头等舱某些旅客为阻止统舱客上甲板而捏造的
说辞。C项，强加因果，“买统舱票”与“可在船上过夜”没有因果关系。“我决计那夜宿在船上”，一方面是为了省
钱，另一方面也是因为那只南航的船恰巧次晨起碇。)
7.C(无法“表现那个黄种人的失望之情”。黄种人将包袱翻了半天之后才走开，说明那个黄种人对“我”很是怀疑。)
8.①暗示故事发生的社会环境：半封建半殖民地社会；②反映当时外国资本对中国经济的大举入侵，③表现洋人对
中国底层百姓的欺压；④表达作者对当时社会现状的不满与批判。（每点1分，共4分。意思对即可。）
9.①结构安排上，文章整体按时间先后结构全文，但又将之前的乘船经历融入对当下的叙写中，虚实结合；同时，
运用对比手法，将家乡的温馨与“我”所处环境的污浊，将都市的繁华与乞丐露宿街头的现状进行对比来凸显主题。
②材料选择上，文章避开宏大叙事，重点截取旅途中“我”遭遇的几件小事，以小见大来反映半封建半殖民地社会
底层百姓的苦难，以表达对当时社会的批判。（每点3分，共6分。意思对即可。）
10.CFH
11.D(A项，焉，均为“于此、于之，兼词”，用法相同。B项，“易之以百金”，状语后置；“宜乎百姓之谓我爱也”，
主谓倒装。C项，摄，整理/夹处。D项，因，于是、就/顺着、依顺。)
12.B(由“既己受业“可知，孔子只是因为子羽外貌丑陋而认为他才能浅薄，但并没有拒绝子羽拜他为师。)姓名
座位号
法驱动的智能操控。人工智能技术在“内容一传播一影响”链条中发挥着核心作用：一方面，生成
（在此卷上答题无效)》
式人工智能大福提升内容操控的效率和真实感。自动生成的难以辨伪的文字、语音和视频，使低
绝密★启用前
成本、大规模的“认知投送”成为可能。另一方面，算法推荐实现精准影响。算法能根据用户反馈
不断调整策略，做到“一人一叙事、一群一情绪”，形成高度个性化的影响路径。
安徽省示范高中培优联盟2026年春季联赛（高一）
结合这些发展方向和呈现形态，③：第一，手段更自动化。未来可能出现能自主学习的
“认知攻击智能体”，根据舆论动态自动生成内容、调整策略，让影响更持续隐蔽。第二，对抗更系
语
文
统化。认知攻击会与网络入侵、深度伪造、情绪引导等手段融合，形成多域联动。例如，通过数据
窃取、算法放大假信息、机器人助推话题、深伪击垮信任，构成全链条打击。第三，影响更结构化
本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，第I卷第1页至第6页，第Ⅱ卷第？页
和隐匿化。未来的认知域竞争不一定是制造热点，而是长期、静默地改变社会议程结构、价值观
至第8页。全卷满分150分，考试时间150分钟。
和注意力分布，比如持续压低某类议题能见度，悄然重塑舆论生态一这种结构性塑造更难察
觉，战略影响也更深刻。
考生注意事项：
问三：在全球博弈中，认知域日渐成为一个必须争夺和控制的重要空间。尤其是在一些地缘
1.答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自已的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所
冲突中，技术赋能的认知竞争，其功能更是从“影响认知”升级为“塑造现实”。如何看待认知域竞
粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。
争与地缘政治博弈的结构化耦合趋势？
2.答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
任孟山：事实上，两次世界大战期间，认知战的前身“心理战”就已经开始发挥重要作用。随
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
着时代发展，因应信息传播环境的变化，以认知战为主要形式的认知竞争，加剧了认知域风险转
3.答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清
化为现实的咸胁。当下，认知域国际竞争对地区安全的影响权重大大增加，海量信息在国际传播
晰。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上
舆论场的精准投放，可以对国际舆论造成有效影响。从近几年的地区性冲突来看，冲突各方均争
答题无效。
夺认知域的主导叙事，均试图将己方行为主张合法化为符合国际法及国际道义的正当行动。在
4.考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。
国际传播舆论场，认知域竞争深刻影响了全球安全冲突的频次与烈度。国际认知域的“战果”直
接导向外部援助的持续、多边制裁的升级以及国际组织的介入等问题，成为决定冲突阁值与外溢
第I卷阅读题(71分)
效应的关键因素。从这个意义上讲，认知域在“第二线”上的作用实际正在向“第一线”靠拢，甚至
一、阅读(71分)
在特定冲突阶段具有先导性的战略意义。
(一)阅读I(本题共5小题，19分)》
问四：通过以上讨论可知，认知域安全是数智时代国家安全的重要组成部分。那么，如何准
阅读下面的文字，完成1一5题。
确识别认知攻击与认知域风险点，进而构建科学有效的认知域安全治理体系？
认知域安全：国家安全的新维度【】
任孟山：从议题上看，地缘政治热点及种族、宗救、性别、民生等议题，是他国发起认知攻击的重
问一：迈入数智时代，认知域安全正逐步成为国家安全的核心领域之一。①？它与我们
要着眼点；④，乙世代年轻群体因思想活跃成为首要目标对象；从表现上看，与其他领域尤其是
经常谈论的“信息安全”“网络安全”相比，存在哪些不同之处？②？
传统安全领域不同，认知攻击的隐蔽化，以及与人工智能的数据化结合，使其具有极强的渗透性。
韩娜：认知域安全是指防范个体及群体认知过程遭受恶意操纵、误导或破坏，进而实现意识
韩娜：构建系统性认知域安全治理体系，需“硬防御”与“软实力”并重。技术与制度上的“硬
形态安全、社会稳定与战略决策自主的一种状态。从本质上看，认知域安全是一场围绕判断力、
防御”，包括构建国家级监测平台和快速预警体系，实现认知攻击早识别、快响应；社会心理和文
解释权与决策空间的竞争，其威胁不直接攻击物理或技术系统，却能在深层次上改变人对世界的
化认同的“软实力”，则通过数育改革和公共讨论空间建设，增强公众的辨识力。
理解与行为逻辑。传统安全聚焦信息资产的保密性、完整性与可用性，而认知域安全则关注人的
(有删改)
感知、情绪、态度与信念体系，涉及更深层的心理与社会过程。从威胁形态上看，认知域安全的威
【注】该文为《光明日报》记者对韩娜、任孟山等专家采访的部分内容」
胁形态不同于“技术攻击”，而升级为“心理操控”。传统威胁多表现为病毒、入侵等技术性破坏，
1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
而认知域安全威胁则更关注叙事塑造、舆论操纵、算法引导等“软性影响力”，具有低可见度、高隐
A.如今认知域安全威胁更关注叙事塑造等软性影响力，它对物理或技术系统的攻击具有间接性。
蔽性和强溢出性等特征。从损害后果看，认知域安全威胁的负面后果表现为从“功能失效”转向
B.与过去主要靠媒体讲故事进行认知攻防相比，数智时代认知攻防的手段、目的有了很大不同。
“行为偏移”。由此可见，认知域安全威胁揭示了人是如何通过注意偏向、柜架效应、议程设置、算
C.文中任孟山所言的“第一线”与“第二线”分别指认知域竞争中的高强度竞争与低烈度竞争。
法推荐等机制被影响的，其致效机理可概括为“技术一内容一心理一行为”的传导链条：技术赋能
D.认知领域安全威胁早己有之，只不过随着数智时代的到来而显得越发突出，切不可等闲视之」
传播，使信息更隐蔽、持续地触达目标；内容嵌入叙事，使个体无意识地接受特定观点；心理机制
2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分)
被触发，引发态度微调与情绪累积：最终在群体层面产生行为偏移，如信任瓦解或意见极化」
A.在一些地缘冲突中，技术赋能的认知竞争可以“塑造现实”，而为人们提供新的事实依据。
问二：请谈谈数智技术是如何重塑认知竞争的？未来认知域竞争可能呈现何种趋势？
B.当今冲突各方之所以极力争夺认知域的主导叙事，是因为可以占据道德制高点，获益颇丰
韩娜：如果说以前的认知攻防主要靠媒体讲故事来引导舆论，那么数智时代将彻底改写这套
C.只有准确识别认知攻击与认知域的风险点，才能做到有的放矢，最大限度地保障国家安全。
逻辑。大数据和人工智能技术把认知竞争从粗放影响升级为精准塑造，从依赖人工策划转向算
D.文章围绕数智时代认知域安全对国家安全的重要性，逐层分析并提出解决办法，针对性强。
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