资源简介

(共42张PPT)
《 见义巧为》
【湘教版】小学版五年级下册
生
命
与
安
全
05
06
拓展延伸
07
01
设疑导入
02
新知讲解
实践过程
劳动思考
03
08
板书设计
04
课堂练习
课堂总结
导入：
想一想：
看到别人遇到危险，你会怎么做？
直接冲上去？还是悄悄帮忙？
怎样做，既安全又能帮到别人？
导入：
面对突发危险，我们既要拥有见义勇为的勇气，更要学会见义巧为、智慧助人，可通过巧妙暗示、及时报警等方式帮助他人，不盲目冒险、避免无谓牺牲。
新
知
讲
解
见义可为，让社会充满正气
新
知
讲
解
见义可为，让社会充满正气
当国家与人民生命财产受威胁、他人遇困遇险时，我们应尽己所能、以恰当方式伸出援手，做到见义有为，弘扬社会正气。
新
知
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见义可为，让社会充满正气
住手！这是公共财产。
不许欺负人！
路见不平一声吼
新
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解
生活中，你一定也看见过类似的情景吧！说出来，与大家一起分享正义带给我们的感动！
发现有人摔倒，大家及时上前搀扶帮忙，展现互助向善的正义力量。
路人捡到钱包主动归还，不贪私利，用行动守护诚信与正义。
见义可为，让社会充满正气
无私救援见真情
危急之处见品性，出手之时显豪情。在他人身陷困境时，给予无私的救援，既帮助了他人，也快乐了自己。
新
知
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解
见义可为，让社会充满正气
我来啦！
起火啦！
危险，快闪开！
把你脑海中类似的一幕说出来，和大家交流吧！
新
知
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解
见义可为，让社会充满正气
公交车上，有人主动提醒并制止乘客偷窃行为，维护公共秩序，弘扬社会正气。
社区里，发现邻居家老人摔倒，路人及时上前搀扶并联系家属，用善意化解困境。
说出真相显公正
尊重事实，说出真相，还生活一个公平，给他人一个公道。
新
知
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解
见义可为，让社会充满正气
肇事司机逃逸，试图逃避责任。目击者出庭说明事实真相。
我可以作证······
新
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解
见义可为，让社会充满正气
说出事实真相，不让好人蒙冤。
是我自己滑倒的，这个小伙子把我送到了医院。
应该的，每个人都会这么做的。
你有主动说出真相的经历吗？说出真相后，心情如何？
新
知
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解
见义可为，让社会充满正气
村里的树木被盗伐，工作人员在走访群众，了解情况。
我知道······
我弄坏了班级物品刚开始不敢说后面主动向老师说明，说完后心里特别轻松，也感受到了诚实带来的踏实与坦荡。
当看到别人被误解、好人可能蒙冤时，我们可以怎么做？
新
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解
想一想？
主动了解事实，不盲目附和流言。
鼓起勇气，用合适方式说明真相。
向老师、家长或相关部门反映情况。
给予被误解者信任与支持，传递温暖。
新
知
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解
危急时刻既要见义勇为，更要见义巧为，机智帮助他人，同时保护好自己，避免无谓牺牲。
勇敢机智，不做无谓的牺牲
新
知
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解
临危不乱，智取为上
勇敢机智，不做无谓的牺牲
发现有人失足落水等情况，应立即奔跑求助，巧妙施救。
发现有人正试图撬开一辆小轿车的车门，可以故意大声喊叫。
爸爸妈妈，快点走啊！
新
知
讲
解
勇敢机智，不做无谓的牺牲
发现肇事车辆逃逸，应该快速准确地记住其车牌号，并拨打电话报警。
遇见坏人作案，自己无力抗衡时，不要盲目制止，应迅速报警。
快去报警。
新
知
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解
面对生活中类似的事件，你有什么好办法
勇敢机智，不做无谓的牺牲
遇他人被欺凌，可大声呼救或向老师求助。
遇陌生人尾随，进入人多场所或假装打电话。
新
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妥协背后有计谋
遇到危险时，暂时妥协不是怯懦，而是优先保障生命安全；同时要记住歹徒特征等线索，方便后续报案。
勇敢机智，不做无谓的牺牲
新
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解
一个歹徒闯进了公司的财务室，实施抢劫。
打开保险柜，否则杀了你！
我打开，别杀我。
财务人员顺从了歹徒的要求，打开抽屉假装找钥匙，趁歹徒不注意时，悄悄地用脚尖碰动了墙脚的报警器。
勇敢机智，不做无谓的牺牲
新
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几名保安堵住楼道口，来了个瓮中捉鳖，成功擒住了得手后正准备逃窜的歹徒。
勇敢机智，不做无谓的牺牲
保安室里警铃长鸣，保安通过监控录像，很快确定了歹徒的位置。
新
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遇到下列情形，你会见义巧为吗？请充分发挥你的聪明才智。
深夜，发现隔壁邻居家进了小偷，应该立即关掉灯，用电话小声报警。
勇敢机智，不做无谓的牺牲
深夜发现邻居家进小偷，应隐蔽报警，切勿贸然行动。
新
知
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勇敢机智，不做无谓的牺牲
悄悄提醒被窃者，或告知司机、报警，避免直接冲突。
我们一起来编制“见义巧为”的智慧宝典吧！
乘坐公交车时，发现有小偷在行窃：
郊游时，同伴掉进深坑里：
不盲目下坑，先呼救并找工具，再向成人求助。
新
知
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解
想一想
我们在危急时刻如何平衡帮助他人和保护自己？
优先判断环境，确保自身安全，不鲁莽硬拼。
用报警、呼救等方式求助，借助外力解决问题。
用暗示、提醒等巧妙方式间接帮助他人。
保留线索，为后续处理提供支持。
新
知
讲
解
拒绝鲁莽，避免悲剧发生
新
知
讲
解
拒绝鲁莽，避免悲剧发生
小学生能力有限，遇到危险切勿鲁莽逞强、盲目救人，要量力而行保护自身安全，避免造成自身伤害和家人伤痛。
新
知
讲
解
怎样避免悲剧的发生？
在他人遇到危险时，要做到以下几点：
冷静镇定莫慌神。
四周张望寻帮助。
快速分析现场情况，在保证自己安全的前提下，能出手时就出手。
拒绝鲁莽，避免悲剧发生
新
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解
自己无力抗衡或施救时，悄悄拨打报警电话。
在找不到他人和电话的情况下，可快速朝居民区或闹市区奔跑，大声呼救。
别怕，我马上喊人来救你。小心，我把矿泉水丢下来!
拒绝鲁莽，避免悲剧发生
新
知
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解
想一想
自己无力施救时，拨打报警电话要注意说清哪些关键信息？
详细说明事件发生的地点或标志性建筑。
简要描述发生了什么危险。
说明遇险人数、有无伤亡、是否被困。
留下详细信息方便警方后续联系。
保持冷静，按提示补充信息，不先挂断电话。
新
知
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解
见义巧为 量力而为
见义勇为是中华传统美德，更是正能量体现，挺身而出救人、不留名的高尚品格值得敬佩。
阅读与拓展
新
知
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解
但生活中也有因盲目施救而失去自己生命的惨痛教训。我们提倡见义勇为、乐施援手，但我们不希望见义勇为的结局与遗憾和惋惜一同出现。
阅读与拓展
新
知
讲
解
社会既需要见义勇为，更倡导见义巧为、量力而为，施救者应先认清自身能力，沉着冷静、以正确方式助人，在保障自身安全的前提下行动，避免贸然行事造成更大损失与遗憾。
我们是小学生，遇到紧急情况，更要保持冷静，量力而行，多寻求大人特别是专业人士的帮助。
阅读与拓展
新
知
讲
解
你还知道哪些见义巧为的案例？写下来和同学们一起交流吧！
阅读与拓展
遇到同伴误入深水区域，不贸然下水，立刻大声呼救并找来竹竿、绳索等物品伸手施救。
看到陌生人强行带走同学，悄悄记下对方样貌衣着，立刻跑到安全处告诉老师、家长或报警。
拓
展
延
伸
1、拓展视频
拓
展
延
伸
2、作为小学生，我们没有能力直接制止危险，那是不是就不用见义勇为了？说说你的看法。
不是。
见义勇为无需直接制止危险，小学生可通过呼救、报告老师、说出真相、劝阻不文明行为等方式传递正义。
一、选择题
1、发现同学被欺凌时，下列做法最合理的是（ ）
A. 冲上去和对方打架 B. 悄悄走开不惹麻烦 C. 大声呼喊求助并向老师报告
2、郊游时同伴掉进深坑，正确的做法是（ ）
A. 立刻跳下去救人 B. 大声呼救并寻找工具施救 C. 吓得跑开不管
3、遇到歹徒作案，自己无力抗衡时应（ ）
A. 冲上去制止 B. 悄悄报警并记住线索 C. 和歹徒谈判
课
堂
练
习
B
C
B
二、填空题
1、发现有人行窃，自己无法直接制止时，应及时拨打报警电话________。
2、遇到危险时，暂时的妥协不是怯懦，而是为了更好地__________，同时记住歹徒特征以便报案。
3、面对他人遇险，我们既要弘扬正气，更要学会__________、量力而为，避免无谓牺牲。
课
堂
练
习
110
保护自己
见义巧为
三、判断正误题（对的打 “ ”，错的打 “×”）
1、见义勇为就是要不顾自身安危，冲上去和坏人硬拼到底。（ ）
2、发现肇事车辆逃逸应快速记住车牌和车辆特征再报警求助。（ ）
3、小学生遇到危险时，可以不顾自身安全鲁莽救人。（ ）
4、发现肇事车辆逃逸，应快速记住车牌号并报警。（ ）
5、暂时的妥协是怯懦的表现，遇到歹徒必须硬拼到底。（ ）
课
堂
练
习
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×
通过今天的学习，我们明白了见义勇为是传统美德，更要学会见义巧为、量力而为。遇到危险时，要保持冷静、优先自保，通过求助、报警、巧妙暗示等方式帮助他人，不做无谓的牺牲。让我们用智慧和勇气弘扬正气，保护自己也守护他人安全！
课
堂
小
结
见义巧为
1、见义可为，让社会充满正气
2、勇敢机智，不做无谓的牺牲
3、拒绝鲁莽，避免悲剧发生
板
书
设
计
谢谢

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