河北省保定市博野县高一创新班2025—2026学年下学期联考模拟预测语文试题(图片版,含答案)

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河北省保定市博野县高一创新班2025—2026学年下学期联考模拟预测语文试题(图片版,含答案)

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26级高一创新班摸底测试·语文
参考答案、提示及评分细则
1.C(“社会的动荡不安,加之新兴的燕乐的流行,使得晚唐时期的乐府诗发展受阻”说法有误,根据材料二“尤其
是晚唐后期,时代更加动荡,因而乐府诗中的‘讽喻'被看作是最重要的功能,咏史讽世的乐府诗层出不穷”可
知,社会的动荡不安并未阻碍乐府诗的发展。)
2.C(“都会列举相应的例子对观点进行佐证”说法有误,材料二在论述晚唐时期和宋代乐府诗的发展状况时,没
有列举相应的例子。)
3.①新题写时事②讽喻时事③现实主义精神(每空1分,意近即可)
4.①努力:进一步溯源乐府诗体的古乐歌性质,扩大了乐府诗体的认定标准,提升了古体乐府的文体地位。
(2分)②原因:复古思潮影响,宋人重视古乐府的文体地位。(2分)(其他答案若言之有理可酌情给分)
5.①不拘字数、形式自由:《梦游天姥吟留别》是一首歌行体诗歌,全诗以七言为主,杂以四、五、七、九言长短句
式,不受字数限制,自由灵活。②浪漫奇绝:《梦游天姥吟留别》中,李白运用了无比丰富且奇特的想象,如“天
台四万八千丈,对此欲倒东南倾”“虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻”等,描绘了一幅奇幻景色,充满了浪漫
主义的绮丽色彩。③情感磅礴:《梦游天姥吟留别》中,李白通过瑰丽奇幻的梦境书写与清醒后的现实反思,
突出表达了诗人对自由与理想的热烈追求,蔑视权贵、不卑不屈的强烈叛逆精神。(每点2分,意近即可,其
他答案若言之有理可酌情给分)
6.D(“得知大姐活着,并成了小麦丰产模范,内心充满了欣慰”说法有误,年轻姑娘口中的张爱珍并不是“大
姐”。)
7.A(“也反映了当时复杂多变的战争形势”说法有误,这是“我”去张家冲路上的环境,与战争形势无关。)
8.①“长长地透了口气”“轻轻地说”,表现了大姐对张家冲遭到破坏的痛心和对敌人的痛恨之情。②“我的心又
乱跳起来”,表现了“我”误以为那个丰产模范就是大姐时的激动心情。(每点2分,意近即可,其他答案若言
之有理酌情给分)
9.①张家冲在敌人离开后满目疮痍,一个村庄的惨状,折射了当时国民党反动派给中国人民带来的沉重灾难。
②文中的普通护理员大姐在战争中为了掩护伤员撤退,在与敌人的斗争中失踪,个人牺牲的“小”事件,反映
战争年代无数无名英雄的无私奉献精神。③文中大姐“巴望革命早早成功”,年轻的姑娘对养兔事业的热情,
体现了从战争年代渴望和平到和平年代渴望发展自我事业的时代跨越。(每,点3分,答出两点意近即可,其
他答案若言之有理酌情给分)
10.BDF(原句标点为:惊骇欲变,命赵俨为护军,而相率还降,致于东方者亦二万口。)
11.DC项,《归园田居(其一)》中“方宅十余亩”的“方”是四周围绕的意思。D项,《琵琶行并序》中“歌以赠之”
的“以”是连词,表目的,翻译成用来。]
12.B(“是为了说明曹操能树立忠诚履行节操”错,是为了说明曹操虽是贤能的辅臣,但目无君主。)
13.(1)人民流离失所政治混乱(时),使国家安定的是通晓哲理的人;道德沦丧时局危险(时),使政治稳定的是
贤良的辅臣。(“安”“危”各1分,句意2分)
(2)其他的人,有的在一个官职上施展才智,有的在一个郡中分担职权,无论职位高低,都能出色地胜任自己
的职责。(“智效”“称”各1分,“权分一郡”状语后置句1分,句意1分)
14.①陈寿侧重称赞曹操“明略最优”,是“超世之杰”;②李世民在肯定曹操雄才武略的同时,批评曹操无匡扶王
室之心,有目无君主的迹象;③洪迈强调曹操“知人善任”,其成功并非偶然。(一点1分,两点3分,三点
5分,其他答案言之有理酌情给分)
文言文参考译文:
材料一:
评论说:汉朝末年,天下大乱,英雄豪杰一同起兵,而袁绍虎视眈眈,占据四州,势力强盛无人能与之对抗。
太祖施展谋略,在天下东征西讨,采用申不害、商鞅的法术,兼备韩信、白起的奇策,设立官职授给有才能的人,
发挥他们各自的才干,克制感情、施用计谋,不计较过去的怨仇,终于能够总揽朝政大权,建成大业,这是因为他
的聪明智谋最为卓越的缘故啊。可以说他是不同寻常的人物,超出当世的豪杰啊。
材料二:
以前汉朝天下分裂,群雄割据并存。人民流离失所政治混乱(时),使国家安定的是通晓哲理的人;道德沦
丧时局危险(时),使政治稳定的是贤良的辅臣。伊尹匡复殷商,王道从昏暗变成光明;霍光辅佐汉朝,皇纲从败
【高一语文参考答案第1页(共4页)】
26-L-628A26级高一创新班摸底测试


考生注意:
1.本试卷满分150分,考试时间150分钟。
2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对
应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答
题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围:必修上册第一至第三单元。
p
:
一、阅读(72分)

(一)阅读I(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:
作为诗歌体裁的乐府,有古体与近体之分。乐府之古体莫基于汉魏,近体肇始于齐梁。近
体诗长于抒情,便于入乐,故唐人或以近体重赋乐府古题,或以近体入时下新声。而汉魏以下,
乐府古体之作与音乐文艺之关系日渐疏离。脱离音乐母体之后的古体乐府,在唐代经与近体乐

府之博弈,文学表现力获得极大拓展。宋承唐后,受尊经复古思潮影响,古乐府之文体地位愈加
尊崇。
以抗衡近体流行乐章为动因,唐代文人沿抒情咏怀与纪实叙事两种思路进行古乐府之复
兴。主抒情咏怀的一系,李白实有“开凿”之功。李白的古乐府受鲍照影响很大。鲍照承东晋文
人拟乐府寥落情形之后,有意识地利用古体乐府寄寓身世感慨,重新激活了汉魏乐府缘情叙事
的文体功能。李白古乐府进一步融合诗、骚精神,发掘汉魏乐府古辞、始辞或诗题、本事中与个
人情怀相契合处,结合个人身世际遇、社会观察,形成独特的情感表达方式。元稹、白居易等人
的新乐府运动,则重新确立起古乐府的纪实叙事传统。元稹、白居易强调《汉书·艺文志》中对
汉乐府“感于哀乐,缘事而发,亦可以观风俗,知薄厚”的功能定性,主张“文章合为时而著,歌诗
合为事而作”,其作品体现出强烈的刺时精神。
宋代对汉唐乐府进行了全面总结,在古乐府方面,则表现为进一步溯源乐府诗体的古乐歌
性质。受到复古思潮的影响,宋人非常重视古乐府的古质体貌,在创作时有意仿效上古以来之
杂歌谣辞,如曹勋《松隐文集》有“古乐府”六卷,里面有不少拟古歌谣,如《吴歌为吴季子作》《孔
子泣颜回》等。郭茂倩编的《乐府诗集》将“杂歌谣辞”列为十二类乐府之一,实际上正是宋人扩
大化的乐府诗体认定标准。在宋代文体观念中,与一般的“古诗”及具有世俗宴娱功能的乐章曲
词相比,古乐府诗有着更加尊崇的地位。周紫芝编《古今诸家乐府》序中指出:“世之言乐府者,
知其起于汉魏,盛于晋宋,成于唐,而不知其源实肇于虞舜之时…至孔子删诗定书,取三百六
篇,当时燕飨祭祀,下管登歌,一皆用之,乐府盖起于此。”这一观,点实际上支持了唐宋以来“补乐
【高一语文第1页(共8页)】
26-L-628A
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