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平罗中学 2025-2026学年度第二学期期中考试试题 6．中国始终是全球生态文明建设的重要参与者、贡献者和引领者，绿水青山就是金山银山理念
指导下的中国实践为其他国家提供了可借鉴的发展方式，以下是中国参与全球生态文明建设的
高一历史
部分项目。以下说法正确的是（ ）
满分：100分 考试时间：75分钟
国家 项目
一、单项选择题（本大题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分）
毛里塔尼亚 “中非绿色技术公园”合作核心项目荒漠化防治与绿色发展
1．1949 年 6 月 30 日，毛泽东发表《论人民民主专政》。他认为，在现阶段的中国，人民包括 非洲
工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。工人阶级是领导力量，工农联盟是基 埃及 中国节水梯田模式，在西奈半岛推广
础力量。毛泽东关于人民民主专政的理论（ ） 斯里兰卡 茶园绿色防控技术
亚洲
A．成为了新中国的建国纲领 B．确立了新中国的根本政治制度 阿联酋 最大单体光伏电站“能源绿洲”
C．发展了马克思主义国家学说 D．宣告了新民主主义革命的胜利 欧洲 克罗地亚 赛亚风电项目
2．1973 年，在毛泽东、周恩来的批准下，中国启动了以引进 26 个大型工业项目为核心的“四
①体现了人与自然和谐共生可持续发展的思想
三方案”，计划用 43亿美元从美国、西德、日本等西方国家引进先进的化纤、化肥、钢铁等技
②为全球生态治理提供了中国智慧和中国方案
术设备。这一决策的出台，主要得益于（ ）
A．和平共处五项原则得到广泛认同 B．中美关系缓和引发的建交热潮 ③中国在全球生态治理过程中发挥了主导作用
C．中国恢复了在联合国的合法席位 D．国内经济建设重心的战略转移 ④建成了公正合理、合作共赢的全球治理体系
3．据人民网报道：1974 年，为打击侵入我西沙群岛的南越当局，中国政府决定东海舰队“直 A．①② B．①③ C．②③ D．②④
接通过台湾海峡”驰援南海。台湾蒋介石海军不仅没有阻拦、还友好地亮起“请通过”信号。 7．有学者指出：古希腊从东方文明学习腓尼基字母、埃及历法、巴比伦日晷，本质上是为适应
2008年马英九就任台湾地区领导人后，很快促成两岸直接“三通”。这说明台湾国民党当局（ ） 自身航海贸易和农业生产的需要；阿拉伯人为满足商业计算需求，吸收印度数字并改良传播，
A．拥护“和平统一、一国两制” B．希望与共产党结成统一战线 为支撑染布、制药等手工业发展，学习希腊化学、印度医学。据此可知（ ）
C．认同和坚持“一个中国”原则 D．与共产党和民族根本利益一致
A．生产发展促进了文明交往 B．交流互鉴是文明发展的根本前提
4．1992 年初，邓小平在视察南方时发表重要谈话，强调“计划多一点还是市场多一点，不是
C．古代欧亚文明具有趋同性 D．商贸往来是文明传播的核心载体
社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不
8．古代文明从环境来看，有的分布在大江大河的平原地带，有的分布在沿海岛屿山地；文明产
等于资本主义，社会主义也有市场。”这一论述（ ）
生的时间跨度相对大一些，在公元前 3500 年到公元前 500年左右；政治体制有奴隶制、君主专
A．明确了建立市场经济体制的改革目标 B．奠定了经济体制转轨的理论基础
C．标志中国特色社会主义理论的形成 D．开启了对外开放的历史进程 制和民主制。这体现了当时（ ）
5．2023 年，我国某地一社区打造了“社区议事茶廊”，听民事、问民需、解民忧，该“议事 A．人类文明的多元发展 B．农耕文明的不断扩展
茶廊”自开放以来，共收集社情民意 389 条，调解纠纷 174 次，成功解决了老旧小区停车位规 C．地理环境起决定作用 D．不同文明间交流互鉴
划、垃圾分类管理等难题。这体现了当地（ ） 9．公元前 1500 年，西亚地区的腓尼基人借鉴古埃及象形文字和北闪米特符号（亚非语系），
A．基层治理的多方协作特点 B．地方社区的行政权力扩大 发展出腓尼基字母。公元前 8世纪，古希腊人吸纳腓尼基字母，并加入元音发展出古希腊字母，
C．民主集中制原则得到落实 D．基层管理方式的创新优化 进而演变成拉丁字母，最终成为意大利语、法语等欧洲语言的字母基础。这表明（ ）
A．西亚文明是西欧文明的源头 B．古代文明呈现多元一体特征
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C．人类文明在交流互鉴中发展 D．字母文字始终优于象形文字 A．①朝鲜 ②日本 ③笈多王朝 B．①日本 ②朝鲜 ③奥斯曼帝国
10．公元 2世纪，罗马帝国境内的基督教社团拒绝参与帝国公共庆典与宗教祭祀，其教义宣扬 C．①朝鲜 ②越南 ③笈多王朝 D．①越南 ②日本 ③阿拉伯帝国
“上帝面前人人平等”，信徒多为奴隶、隶农等被压迫群体，且常秘密集会、传播批判现实统 16．考古学家在大津巴布韦遗址及周边区域发现了诸多遗存：有古代梯田、灌溉水井与水渠、
治的思想。据此可推知，早期基督教（ ） 大量牲畜骨头、阿拉伯玻璃、印度串珠及数百片中国瓷器残片。这表明南部非洲（ ）
A．已经成为罗马帝国的国教 B．起到了推动社会阶层流动的作用
A．形成较为发达的农业文明 B．手工业已居世界领先地位
C．束缚了西方民主政治发展 D．蕴含着冲击帝国统治秩序的因素
C．与其他文明区域缺少交流 D．控制着穿越撒哈拉的商路
11．早在青铜器时代，两河流域文明逐渐扩展到叙利亚、巴勒斯坦；埃及文明向西方扩展；华
17．中古美洲三大文明独立发展，路径各异：玛雅依赖刀耕火种，发展出文字、历法与祭祀中
夏文明的影响已从黄河流域和长江流域延伸到中国东北、西北以及西南地区，并与日本和朝鲜
心；阿兹特克利用浮动园地农业，建立军事贡赋帝国；印加依托中央集权与道路系统，以结绳
产生联系。这反映了（ ）
A．游牧世界的扩张 B．文明交流的武力方式 记事推行标准化管理。这些差异说明（ ）
C．世界连接为一体 D．农耕文明的不断扩展 A．农业技术的突破是文明扩张的前提 B．政治体制成熟度决定文明存续时间
12．公元 8世纪，查理·马特推行采邑改革，将土地作为采邑分封给贵族，受封者需向封君宣 C．生产方式与社会结构塑造文明特色 D．地理多样性促成文明发展路径分野
誓效忠，承担服兵役等义务，形成了“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的局面。这一改革奠 18．某学者指出“技术的进步与专业人员的发展尚不足以支撑对未知世界的系统发现和开拓。
定了西欧（ ） 当时需要更大更深层的力量来促成这一事业。这在 15世纪上半叶发生了：欧洲缺金”。该学者
A．等级君主制的基础 B．封建等级制度的基础 意在强调新航路开辟的主要原因是（ ）
C．中央集权制度的基础 D．民主政治制度的基础
A．传统商路安全受到威胁 B．传播基督教的热情
13．中古西欧很多城市实行“一年一日”规则，即农奴若在城市中居住满一年零一天未被领主
C．航海和造船技术的进步 D．对金银财富的需求
抓回，即被视为自由人，原领主无权再索回。“一年一日”规则（ ）
19．梁启超在《祖国大航海家郑和传》中说：“则哥伦布以后，有无量数之哥伦布；维哥达嘉
A．冲击基督教会对社会的控制 B．解放被封建领主束缚的农奴
马以后，有无量数之维哥达嘉马。而我则郑和以后，竟无第二之郑和。”下列选项中，最能从
C．为城市发展提供新的劳动力 D．推动王权的加强和国家统一
14．阿拉伯帝国时期的著作《代数学》，吸收印度数字与希腊几何学，后成为欧洲数学基础； 根本上解决梁启超困惑的是（ ）
著作《医典》，整合希腊医学，融合波斯、印度医药知识，后成为欧洲大学医学教材达数百年。 A．中国人缺乏对远方大洋的探险精神 B．郑和船队一直缺乏政府的有力支持
这反映出当时阿拉伯帝国（ ） C．东西方的经济形态存在着巨大差异 D．西方拥有先进的技术和强大的力量
A．思想文化内涵丰富多彩 B．注意借鉴世界各国的文化 20．据殖民者报告，到 1619 年，弗吉尼亚东部“已经有了无数头猪，都被挤到树林里去了”。
C．经济文化水平领先世界 D．是沟通东西方文化的桥梁 这种动物机灵、顽强又总要进食，它们吃坚果、玉蜀黍和水果……该地的印第安人发现，自己
15．中古时期亚洲部分国家在政治制度、文化特征上各具特色，如下表所示。下列对应正确的 竟然在与一群猪争夺食物。材料旨在说明猪的引进（ ）
是（ ）
A．改变了美洲本土居民的饮食结构 B．影响了美洲的生态与居民生计
代表国家 政治制度特征 文化特征
C．使美洲农业生产遭到毁灭性打击 D．利于推动资本主义大农场形成
① 模仿中国制度，建立中央集权 以儒家文化为核心，兼收佛教等
21．一位 18世纪末的法国旅行者写到：我不知道咖啡和糖是否为欧洲幸福所必需，但我深知这
② 形成独特封建体系，天皇集权 融合本土文化与中国儒家文化 两种产品造成美洲（加勒比）被清空以种植它们，非洲被清空以提供劳动力。这表明西方早期
③ 君主专制，佛教文化繁荣 对东南亚文化发展影响深远 海外活动（ ）
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A．构建了全球物种交换网络 B．伴随着残酷的暴力与掠夺 26．19 世纪末，洛克菲勒石油公司成立后，通过疯狂收购或挤垮竞争对手，控制了美国 90%的
C．加速了世界经济体系形成 D．改变了人类生活发展进程 炼油产能，80%的石油产品市场。上述现象反映了第二次工业革命中（ ）
A．产业结构已完成转型 B．世界市场的最终形成
22．右图是拉斐尔的代表作《西斯廷圣母》。对此解读准确的 C．科学与技术紧密结合 D．生产组织形式的变革
是（ ） 27．《共产党宣言》中写道：他们（空想社会主义者）一贯企图削弱阶级斗争、调和对立，还
A．拉斐尔是中世纪的最后一位诗人 总是梦想用试验的办法来实现自己的社会空想——而为了建造这一“空中楼阁”，他们就不得
不呼吁资产阶级发善心和慷慨解囊，这表明空想社会主义者（ ）
B．作品彻底摆脱了天主教宗教题材
A．未找到建立理想社会的正确途径 B．没有批判资本主义社会的弊端
C．强调人的价值，肯定人的尊严
C．无法为马克思主义提供理论来源 D．否定了资产阶级统治的合法性
D．该作品以理性主义旗帜为指导 28．巴黎公社的尝试，虽如流星般短暂，却以其独特的光芒照亮了无产阶级革命的道路。公职
23．16 世纪，马丁·路德提出“因信称义”，主张人人均可通 人员由普选产生，随时可被撤换，与普通工人同薪同酬，使得公职人员不再追求升官发财，而
过信仰直接与上帝沟通，无需教会作为中介。这一主张（ ） 是真正为人民服务。材料表明巴黎公社（ ）
A．促进文艺复兴运动的兴起 A．深受马克思主义理论影响 B．赢得了各阶层的广泛支持
C．充分动员人民的参政热情 D．具有无产阶级政权的特征
B．有利于打破天主教会的至高权威
29．据统计，1914 年世界总人口约 18 亿，其中 5亿多人处于西方殖民国家直接统治之下，还
C．破除了人们对宗教的信仰
有远超过此数的人生活在半殖民地。这表明（ ）
D．推动了资产阶级理性王国的构建 A．资本主义世界殖民体系形成 B．美国完全占领了非洲大陆
24．19 世纪末 20 世纪初，主要资本主义国家不同程度地走上了政治民主化的道路，但毕竟政 C．亚洲完全沦为列强的殖民地 D．拉丁美洲成为欧洲的附庸
治民主化的发展程度不一致，有两种不同的类型：第一类是以英法美为代表的，资产阶级民主 30．19世纪到 20世纪初，亚非拉掀起民族独立运动，如 1889 年巴西建立共和国、1895 年埃塞
制度较为健全；第二类是以俄德日为代表的，专制主义和军国主义的色彩较为浓厚。形成这种 俄比亚的抗意斗争、1905 年伊朗的立宪运动等。这些运动的共同作用是（ ）
A．导致世界殖民体系最终瓦解 B．推翻了本国的封建统治
局面的历史根源是（ ）
C．打击了帝国主义的侵略势力 D．促成不结盟运动的兴起
A．资本主义经济发展的程度不同 B．封建专制势力强弱程度不同
二、材料分析题（本大题共 3 小题，共 40 分，31 题 12 分，32 题 14 分，33 题
C．走上资本主义道路的途径不同 D．传统思想文化影响深度不同 14 分）
25．右图为 1843-1907 年德国的就业结 31.阅读材料，完成下列要求。（12 分）
构。这反映出德国（ ） 材料一 1964 年，中共中央决定实施大规模的三线建设，陕西是“大三线”建设的重点省
A．垄断资本主义的发展 份之一。根据“分散、靠山、隐蔽”的原则，相当部分企业建在陕南和陕北。在三线建设期间，
B．农业生产力日益衰退 陕西共建设国防科技工业项目 117 个，包括航空航天、兵器工业等，与之相配套的煤炭、电力、
交通等行业也获得了长足的发展，汉中、韩城、渭南已变成了初具规模的新兴工业城市。
C．经济结构的转型升级
——摘编自马新蕊《陕西“三线建设”述评——兼论全国“三线建设”》
D．社会阶级矛盾的缓和
材料二 20 世纪 70 年代末至 80 年代初，陕西省不少三线企业出现因选址偏远而导致的经
营成本高、科技人员流失等问题。根据中央决策，三线建设进入调整阶段。陕西部分三线企业
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由山区迁往西安等大城市。在产品结构上，一些三线企业主动由军用转为民用，积极开拓市场。
许多企业还和沿海地区的企业进行技术合作，或在沿海城市设立窗口。经过调整，陕西三线企
业焕发了生机。
——摘编自刘存龙《陕西“三线建设”的历程及其现实启示》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括陕西“三线建设”的特点和意义。（8分）
(2)根据材料二并结合所学知识，分析陕西“三线建设”调整的动因。（4分）
32.阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 14 世纪以来，意大利半岛工商业发达，佛罗伦萨、威尼斯等城市出现资本主义萌
芽，市民阶层力量不断壮大，他们追求现世幸福与物质财富。意大利保存了大量古希腊、罗马 33．阅读材料，回答问题。（14 分）
的文化遗存，学者热衷于搜集、整理和研究古典文献，从中汲取重视人、肯定现实生活的思想 材料一 新航路开辟后，欧洲殖民者踏上美洲大陆，他们屠杀印第安人，掠夺金银财富，
资源。中世纪天主教会宣扬禁欲主义与来世观念，严重束缚人们的思想，新兴阶层不满教会的 同时开展黑奴贸易，将非洲黑人运往美洲种植园劳动。据统计，16-19 世纪，非洲损失了约 1
精神垄断，希望借助复兴古典文化表达自身诉求。加之意大利城市政权与富商阶层积极赞助文 亿人口，美洲的印第安人人口锐减 90%以上。
化活动，一批具有新思想的知识分子纷纷倡导以人为中心，反对以神为中心，强调人的价值与 材料二 工业革命时期，英国的曼彻斯特从一个小镇迅速发展成为工业城市，工厂林立，
尊严，推动人文主义思潮在意大利率先兴起。 烟囱高耸，城市中出现了贫民窟，工人居住环境恶劣，霍乱、伤寒等传染病频繁爆发。同时，
——摘编自朱龙华《意大利文艺复兴的起源与模式》等 英国的商品倾销到世界各地，摧毁了殖民地的传统手工业，使许多地区沦为原料产地与商品市
材料二 启蒙运动是对文艺复兴人文主义的继承与发展。如果说文艺复兴重在肯定人的价 场。
值与现世幸福，那么启蒙运动则进一步将人文主义上升为理性主义，强调人应运用自己的理智 (1)根据材料一，分析早期殖民扩张对亚非拉地区的影响。（6分）
独立思考、判断与认识世界。启蒙思想家不再局限于歌颂人性与世俗生活，而是将目光投向社
(2)根据材料二，概括工业革命带来的社会问题及其对世界格局的影响。（8分）
会制度改造，以理性为武器批判封建专制与教会特权，主张天赋人权、主权在民、自由平等、
法治与分权制衡。他们将“人”从神学束缚中进一步解放出来，赋予人政治权利与社会主体地
位，倡导建立保障人权与自由的理性社会。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》等
(1)根据材料一并结合所学知识，概括人文主义在意大利兴起的背景。（8分）
(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明启蒙思想发展人文主义的表现。（6分）
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