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期中素养评估(1-11课)
(60分钟　100分)
一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)
1.图示法是一种直观形象的历史学习方法。下列图示中能够正确反映出隋朝结束分裂割据这一历史进程的是(D)
2.(2025·邢台模拟)杭州在隋朝大运河开通前是个仅有1.5万余户人口的小镇,大运河贯通后四方商贸云集,杭州城内各行业发展迅速,城市规模也日益扩大,到唐朝中叶这里仅店铺就有约3万家,港中停泊的商船绵延约20里,已是相当繁华的东南名郡了。这表明大运河的开通(D)
A.推动了科举制的繁荣 B.巩固了隋王朝的统治
C.加速了农民起义爆发 D.带动了沿河城市发展
3.(2025·淮北模拟)唐太宗指出:“农时甚要,不可暂失。”唐玄宗强调:“农事伤则饥之本,女功(纺织)害则寒之源。”他们都强调(C)
A.民贵君轻 B.轻徭薄赋
C.以农为本 D.重农抑商
4.法国著名历史学家、亚洲史研究的泰斗勒内·格鲁塞评价:“由于唐太宗的丰功伟绩,一个不可预知的中国,一个英雄史诗的中国,改写了几千年来一直延续着的文明史。”唐太宗的丰功伟绩在于(B)
A.建立了统一的大唐王朝 B.开创了“贞观之治”
C.推动唐朝进入鼎盛时期 D.正式确立科举制度
5.“自古男人掌朝纲,谁料女杰作俊贤。重拳击碎贪腐吏,玉手托起清廉官。”以上诗歌是对历史上唯一的女皇帝的评价。她突出的贡献是(A)
A.创立殿试制度 B.戒奢从简,虚心纳谏
C.重视地方吏治 D.制定法律,减省刑罚
6.诗史互鉴是研究历史的重要方法。诗句“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室”能帮我们了解(D)
A.唐高祖统治下的天下太平 B.唐太宗统治下的文化昌盛
C.武则天统治下的清明政治 D.唐玄宗统治下的盛世气象
7.《东城老父传》载,唐玄宗时,长安城内“卖白衫、白叠布,行邻比廛间”。这反映出当时(D)
A.矿冶业的兴盛 B.造船业的发展
C.生产工具进步 D.纺织业的发达
8.如图为唐长安城西市平面示意图。据此可知,唐朝长安(C)
A.规模宏大 B.文化兴盛 C.商业兴盛 D.风气开放
9.据统计,742年唐朝边防军队不断增加,接近50万人,约占全国总兵数的85%。边防军队人数的增加 (A)
A.导致了外重内轻 B.维护了国家安宁
C.加强了中央集权 D.消灭了割据势力
10.“五代的开国皇帝都是凭武力夺位,在位的时间也都不长,最短的约四个月。这五个朝代的统治时间平均约为十年,最短的不到四年。”这段材料说明(C)
A.五代时期政权并立 B.南方政局相对稳定
C.五代政权更迭频繁 D.民族交融特点显著
11.唐朝早在平突厥之前就容纳了来自北地的大量少数民族人口,西部高昌、龟兹、吐蕃等都有大批民众迁入中原。中原汉人流行胡服,可以品尝葡萄美酒,偏僻乡村也能轻易找到胡饼、冷炊。这体现出唐朝(C)
A.对外政策开放 B.经济文化繁荣
C.民族交往交融 D.海陆交通发达
12.唐玄宗封大祚荣为渤海郡王,封骨力裴罗为怀仁可汗,封皮逻阁为云南王。这说明唐玄宗对少数民族管理的方式是(C)
A.设置机构 B.和亲政策 C.册封首领 D.武力征服
13.(2025·张家界模拟)唐穆宗时期,朝廷专门为留学生设置了比普通进士科简单的“宾贡进士科”。留学生考中后可能被授予官位。来自高昌、新罗、吐蕃等地的众多留学生参加了科举考试。这反映了当时(D)
A.留学生官员很多 B.民族关系融洽
C.朝廷重视教育 D.对外开放交融
14.“然东海风骤浪高,或船覆,或粮匮,或失向,历十二载,五渡未成。其时僧目盲,唯志不渝。天宝十二年,竟至日,翌年于奈良东建戒台,授戒法。”材料描述的事件是(C)
A.玄奘西行 B.日本遣唐使来华
C.鉴真东渡 D.新罗留学生来华
15.7世纪中叶,被医家奉为治病指南的《本草经集注》因存在种种不足和错误而显“不合时宜”,唐政府遂组织苏敬等二十余贤才集体重修了丰富严谨的《唐本草》,颁布后对国内外医药学的发展都起了重大作用。这体现出(A)
A.国家力量助推医学发展 B.中国医学技术领先于世界
C.唐朝政府内部人才济济 D.技术更新有利于巩固统治
16.(2025·苏州模拟)如图是某同学搜集的研究性学习材料。据此可知,其研究的主题是(D)
A.诗坛气象万千 B.书法名家辈出 C.绘画题材广泛 D.多彩文学艺术
17.如图所示,内容反映了北宋官制改革前后的对比情况。这一变化是为了(B)
A.剔除贪官,提高效率 B.分化事权,分割相权
C.崇文抑武,增强实力 D.先南后北,消灭割据
18.相比前代,宋代农民的识字率和文化素质大大提高,如岳飞虽出身佃农,却从小就有机会读书识字。福建建州地区“读且耕者十家而五六”,邵武地区“皆聚徒教授”。出现以上现象的直接原因是(B)
A.商品经济的繁荣 B.科举制度的发展
C.门第观念的淡化 D.农业发展的停滞
19.在《栾城三集》中,苏辙评述王安石“不忍贫民而深疾富民,志欲破富民以惠贫民,不知其不可也”。由此可知,苏辙认为王安石变法(C)
A.增强了国家军事力量 B.加强了对人民的控制　
C.触犯了富民阶层利益 D.增加了国家赋税收入
20.如图是五代十国至元时期的政权更迭示意图,其中由契丹族建立的民族政权是图中的(A)
A.① B.② C.③ D.④
21.(2025·重庆模拟)澶渊之盟后,出现了“辽海编户数十万,耕垦千余里”“辽之农谷至是为盛”的景象。宋每年按约所输岁币,使辽的“军国经费多所仰给”……宋辽之间的榷场贸易有了迅速的发展。据此可知澶渊之盟(B)
A.使北宋的财政状况日益好转 B.加速了辽国社会经济的发展
C.加剧了辽宋民族之间的矛盾 D.造成北宋官僚队伍日益膨胀
22.(2025·南通期中)岳飞不仅在南宋受到崇奉,金章宗也称他“威名战功暴于南北”,元朝官修《宋史》 评价岳飞“文武全器、仁智并施”,在灭宋之战中对岳飞庙等祭祀场所予以保护。岳飞受到尊崇和怀念是因为他(B)
A.力促宋辽和谈 B.誓死尽忠报国
C.组织军队抗元 D.秉持廉洁奉公
23.金统治北方,而茶叶产自南方。为了避免“费国用而资敌”,金对走私入境茶叶实行严格控制。可见,政权并立(C)
A.丰富了社会生活 B.损耗了大量财富
C.阻碍了经济交流 D.促进了农业发展
24.(2025·九江模拟)学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。元朝完成全国统一的时间为1279年,这一年还可以表述为(C)
A.公元12世纪前半期 B.公元12世纪后半期
C.公元13世纪后半期 D.公元13世纪前半期
25.1307年,元朝全国岁钞(每年的货币税收)共计400万锭,其中280万锭送往京师,剩下的再在行省间进行分配。此外,元朝明确规定,行省只具有支用1000锭以下钞币的权力,超过该数额,必须咨请中书省批准。这反映了(C)
A.宰相权力的强化 B.行政效率的提高
C.地方力量的削弱 D.民族交融的深化
二、非选择题(本大题共3小题,第26题16分,第27题16分,第28题18分,共50分)
26.改革和创新是生产力不断发展的动力,也是一个民族进步的灵魂,自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。阅读下列材料,回答问题。
材料一　该制度从创立之初就采用自由报考的办法,与以往士子被动地等待举荐入选有本质区别,而考试成绩是取舍的主要依据,且是竞争性的差额考试,之前一般是非竞争性的等额录取,从选人标准上将具体且有标准化衡量尺度的文化知识作为考试内容,相比之前以名望等模糊标准,这又是进步。
——摘编自赵家骥等主编《中国教育通史:隋唐卷》
(1)根据材料一,写出制度的名称。(1分)根据材料概括,此制度与以前的选拔制度相比,进步之处有哪些 (3分)
答:名称:科举制。进步之处:士子可以自由报考;考查文化知识且衡量尺度标准化;按考试成绩选拔人才等。
材料二　唐朝“执大政”的宰相为中书、门下、尚书省之长官、副长官或其他高官。决策与行政权责分别隶属于不同部门,有明确分工(右图)。这样可以提高决策与行政效率,有利于国家在治理上理而不乱,既加强了皇权,又可以在皇权削弱时维持国家治理的正常运转,以求王朝的“长治久安”。
——摘编自郑学檬《印象·中国历史》
(2)根据材料二并结合所学知识,指出上图反映的是什么政治制度。(2分)归纳此政治制度的作用。(4分)
答:制度:三省六部制。作用:提高决策与行政效率;加强皇权;有利于国家治理的运转。(答出其中两点即可)
材料三　元统一全国以后,忽必烈为了便于处理中央和地方的事务,提高管理效能,在全国范围内改设管理机构,在中央设中书省,在地方设10个行中书省。以后历代各省的设置,基本上都是从这一制度中派生出来的。
——摘编自许正文《论我国省制的沿革与发展》
(3)根据材料三,指出元朝在全国范围内改设管理机构的目的。(2分)从统一多民族国家发展的角度,简述元朝统一的历史意义。(2分)
答:目的:便于处理中央和地方的事务,提高管理效能。意义:结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面,为统一多民族封建国家的进一步发展奠定了基础。
(4)综合以上材料并结合所学知识,谈谈你对制度创新的认识。(2分)
答:认识:制度创新是历史发展的动力;制度创新应符合国情;国家不断发展需要制度不断创新改革等。(言之有理即可)
27. 发展经济促进社会繁荣,是从古至今历史发展的一个重要主题,阅读下列材料,回答问题。
材料一　(隋朝)西京(长安)太仓,东京(洛阳)含嘉仓、洛口仓……储米粟多者千万石,少者不减数百万石。
——杜佑《通典》
(1)根据材料一,概括隋朝时期国家粮仓的选址特点。(2分)结合所学知识,分析这样选址的原因。(4分)
答:特点:粮仓大都位于运河沿岸;集中于大兴、洛阳等附近的北方地区。(答出其中任意一点即可)原因:粮仓选址位于运河沿岸,便于粮食运输;靠近都城,便于加强对粮食的管理;大兴、洛阳是当时的大都市,人口众多,附近设立粮仓有利于保障粮食供应。(答出其中任意两点即可)
材料二　在唐前期130多年中,朝廷经常发布诏令劝课农桑,组织兴修水利工程达160多项,劳动人民还发明了连筒、筒车和水轮等新式灌溉工具。贞观末年,全国户数约300万,到开元末年,全国户数已超过841万。唐朝经济繁荣,国力强大,进入了鼎盛时期。
——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》
(2)根据材料二,概括唐朝前期农业发展的原因。(4分)
答:原因:统治者重视农业生产;注重兴建水利工程;新式生产工具的发明和使用。
材料三　宋朝在雄州、霸州等地设置榷场,由朝廷派官员专掌贸易。宋人认为,每年虽然输出岁币“五十万之数”,但是“以我不急,易彼所珍,岁相乘除,所失无几”。榷场贸易促进了双方经济文化的交流,民间贸易也随之发展。马匹、粮食、图书以及用于火药生产的硫黄、硝石等通过民间贸易,源源不断地流入对方境内。中国多民族共同体在形成的过程中,逐步摆脱了狭隘的民族观,培育出多民族之间血肉联系的共同体观念即中华民族观。
——摘编自漆侠主编《辽宋西夏金代通史·社会经济卷》
(3)根据材料三,指出榷场贸易的影响。(6分)
答:影响:弥补了宋朝岁币的财政支出;推动了经济文化交流;有利于民间贸易的发展;有助于中华民族观的形成。(答出三点即可)
28.中外友好交流与民族和睦促进国家发展。阅读下列材料,回答问题。
材料一
文物说明:此图展现了鸿胪寺的三名唐朝官员(左)接待外国使节的场景。这些使节可能来自拜占庭帝国、朝鲜和西伯利亚,他们在向唐朝的代表表达敬意。 《唐六典》记载唐王朝曾与三百多个国家和地区交往,年年都有大批外国客人来到长安。唐初设机构(鸿胪寺、礼宾院)负责接待外宾,设置翻译人员,提供各种便利。唐朝高度发达的经济和文化,对很多国家很有吸引力。波斯(伊朗)曾不断派遣使者前来长安……日本来中国的遣唐使有十多批,同来的还有留学生和留学僧。 ——摘编自《义务教育教科书·教师 教学用书·中国历史·七年级下册》
材料二　唐朝的民族政策,有利于唐政权与周边少数民族建立良好的关系,加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰,而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。
——摘编自郑师渠主编《中华民族精神研究》
材料三　两宋时期,若干少数民族政权与汉族中央王朝长期并立。少数民族与汉族之间关系的历史进程是在和战交错的复杂场景中曲折发展。封建生产方式向边疆扩展,各少数民族政权在建立之初,都主动接受中原封建文化,仿效中原实行汉制,加快了本民族的封建化进程。
——摘编自夜狼啸西风《中国历代战争之两宋烽烟》
(1)提取材料一中可以相互印证的历史信息。(4分)
答:历史信息:唐朝设有负责接待外国使者的机构——鸿胪寺;唐朝实行开放的对外交流政策。
(2)列举材料二中“唐朝皇室与少数民族联姻”的历史事件。(2分)指出其体现了唐朝实行怎样的民族政策。(2分)根据材料二并结合所学,指出该政策的影响。(4分)
答:历史事件:文成公主入藏。民族政策:开明的民族政策。影响:有利于唐政权与周边少数民族建立良好的关系,促进了少数民族地区经济和社会的发展,加速了民族交融。
(3)列举材料三中两宋时期“少数民族与汉族之间关系的历史进程是在和战交错的复杂场景中曲折发展”的两个具体事例。(4分)
答:“和”的事例:北宋与辽签订“澶渊之盟”,北宋与西夏订立和约,南宋与金达成绍兴和议等。(答出一点即可)“战”的事例:北宋与辽之间的澶州之战,北宋与西夏之战,北宋与金之战,南宋与金之间的郾城之战等。(答出一点即可)
(4)综合上述材料,请思考在世界文明融合的浪潮中,怎样做才能使中华文明更放异彩。(2分)
答:措施:坚定中华文化自信,坚守民族文化特色。实行开放的对外交流政策,在继承和弘扬优秀传统文化时要注意与时俱进,创新发展,吸收借鉴世界优秀文明成果等。(答出一点,言之有理即可)期中素养评估(1-11课)
(60分钟　100分)
一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)
1.图示法是一种直观形象的历史学习方法。下列图示中能够正确反映出隋朝结束分裂割据这一历史进程的是( )
2.(2025·邢台模拟)杭州在隋朝大运河开通前是个仅有1.5万余户人口的小镇,大运河贯通后四方商贸云集,杭州城内各行业发展迅速,城市规模也日益扩大,到唐朝中叶这里仅店铺就有约3万家,港中停泊的商船绵延约20里,已是相当繁华的东南名郡了。这表明大运河的开通( )
A.推动了科举制的繁荣 B.巩固了隋王朝的统治
C.加速了农民起义爆发 D.带动了沿河城市发展
3.(2025·淮北模拟)唐太宗指出:“农时甚要,不可暂失。”唐玄宗强调:“农事伤则饥之本,女功(纺织)害则寒之源。”他们都强调( )
A.民贵君轻 B.轻徭薄赋
C.以农为本 D.重农抑商
4.法国著名历史学家、亚洲史研究的泰斗勒内·格鲁塞评价:“由于唐太宗的丰功伟绩,一个不可预知的中国,一个英雄史诗的中国,改写了几千年来一直延续着的文明史。”唐太宗的丰功伟绩在于( )
A.建立了统一的大唐王朝 B.开创了“贞观之治”
C.推动唐朝进入鼎盛时期 D.正式确立科举制度
5.“自古男人掌朝纲,谁料女杰作俊贤。重拳击碎贪腐吏,玉手托起清廉官。”以上诗歌是对历史上唯一的女皇帝的评价。她突出的贡献是( )
A.创立殿试制度 B.戒奢从简,虚心纳谏
C.重视地方吏治 D.制定法律,减省刑罚
6.诗史互鉴是研究历史的重要方法。诗句“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室”能帮我们了解( )
A.唐高祖统治下的天下太平 B.唐太宗统治下的文化昌盛
C.武则天统治下的清明政治 D.唐玄宗统治下的盛世气象
7.《东城老父传》载,唐玄宗时,长安城内“卖白衫、白叠布,行邻比廛间”。这反映出当时( )
A.矿冶业的兴盛 B.造船业的发展
C.生产工具进步 D.纺织业的发达
8.如图为唐长安城西市平面示意图。据此可知,唐朝长安( )
A.规模宏大 B.文化兴盛 C.商业兴盛 D.风气开放
9.据统计,742年唐朝边防军队不断增加,接近50万人,约占全国总兵数的85%。边防军队人数的增加 ( )
A.导致了外重内轻 B.维护了国家安宁
C.加强了中央集权 D.消灭了割据势力
10.“五代的开国皇帝都是凭武力夺位,在位的时间也都不长,最短的约四个月。这五个朝代的统治时间平均约为十年,最短的不到四年。”这段材料说明( )
A.五代时期政权并立 B.南方政局相对稳定
C.五代政权更迭频繁 D.民族交融特点显著
11.唐朝早在平突厥之前就容纳了来自北地的大量少数民族人口,西部高昌、龟兹、吐蕃等都有大批民众迁入中原。中原汉人流行胡服,可以品尝葡萄美酒,偏僻乡村也能轻易找到胡饼、冷炊。这体现出唐朝( )
A.对外政策开放 B.经济文化繁荣
C.民族交往交融 D.海陆交通发达
12.唐玄宗封大祚荣为渤海郡王,封骨力裴罗为怀仁可汗,封皮逻阁为云南王。这说明唐玄宗对少数民族管理的方式是( )
A.设置机构 B.和亲政策 C.册封首领 D.武力征服
13.(2025·张家界模拟)唐穆宗时期,朝廷专门为留学生设置了比普通进士科简单的“宾贡进士科”。留学生考中后可能被授予官位。来自高昌、新罗、吐蕃等地的众多留学生参加了科举考试。这反映了当时( )
A.留学生官员很多 B.民族关系融洽
C.朝廷重视教育 D.对外开放交融
14.“然东海风骤浪高,或船覆,或粮匮,或失向,历十二载,五渡未成。其时僧目盲,唯志不渝。天宝十二年,竟至日,翌年于奈良东建戒台,授戒法。”材料描述的事件是( )
A.玄奘西行 B.日本遣唐使来华
C.鉴真东渡 D.新罗留学生来华
15.7世纪中叶,被医家奉为治病指南的《本草经集注》因存在种种不足和错误而显“不合时宜”,唐政府遂组织苏敬等二十余贤才集体重修了丰富严谨的《唐本草》,颁布后对国内外医药学的发展都起了重大作用。这体现出( )
A.国家力量助推医学发展 B.中国医学技术领先于世界
C.唐朝政府内部人才济济 D.技术更新有利于巩固统治
16.(2025·苏州模拟)如图是某同学搜集的研究性学习材料。据此可知,其研究的主题是( )
A.诗坛气象万千 B.书法名家辈出 C.绘画题材广泛 D.多彩文学艺术
17.如图所示,内容反映了北宋官制改革前后的对比情况。这一变化是为了( )
A.剔除贪官,提高效率 B.分化事权,分割相权
C.崇文抑武,增强实力 D.先南后北,消灭割据
18.相比前代,宋代农民的识字率和文化素质大大提高,如岳飞虽出身佃农,却从小就有机会读书识字。福建建州地区“读且耕者十家而五六”,邵武地区“皆聚徒教授”。出现以上现象的直接原因是( )
A.商品经济的繁荣 B.科举制度的发展
C.门第观念的淡化 D.农业发展的停滞
19.在《栾城三集》中,苏辙评述王安石“不忍贫民而深疾富民,志欲破富民以惠贫民,不知其不可也”。由此可知,苏辙认为王安石变法( )
A.增强了国家军事力量 B.加强了对人民的控制　
C.触犯了富民阶层利益 D.增加了国家赋税收入
20.如图是五代十国至元时期的政权更迭示意图,其中由契丹族建立的民族政权是图中的( )
A.① B.② C.③ D.④
21.(2025·重庆模拟)澶渊之盟后,出现了“辽海编户数十万,耕垦千余里”“辽之农谷至是为盛”的景象。宋每年按约所输岁币,使辽的“军国经费多所仰给”……宋辽之间的榷场贸易有了迅速的发展。据此可知澶渊之盟( )
A.使北宋的财政状况日益好转 B.加速了辽国社会经济的发展
C.加剧了辽宋民族之间的矛盾 D.造成北宋官僚队伍日益膨胀
22.(2025·南通期中)岳飞不仅在南宋受到崇奉,金章宗也称他“威名战功暴于南北”,元朝官修《宋史》 评价岳飞“文武全器、仁智并施”,在灭宋之战中对岳飞庙等祭祀场所予以保护。岳飞受到尊崇和怀念是因为他( )
A.力促宋辽和谈 B.誓死尽忠报国
C.组织军队抗元 D.秉持廉洁奉公
23.金统治北方,而茶叶产自南方。为了避免“费国用而资敌”,金对走私入境茶叶实行严格控制。可见,政权并立( )
A.丰富了社会生活 B.损耗了大量财富
C.阻碍了经济交流 D.促进了农业发展
24.(2025·九江模拟)学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。元朝完成全国统一的时间为1279年,这一年还可以表述为( )
A.公元12世纪前半期 B.公元12世纪后半期
C.公元13世纪后半期 D.公元13世纪前半期
25.1307年,元朝全国岁钞(每年的货币税收)共计400万锭,其中280万锭送往京师,剩下的再在行省间进行分配。此外,元朝明确规定,行省只具有支用1000锭以下钞币的权力,超过该数额,必须咨请中书省批准。这反映了( )
A.宰相权力的强化 B.行政效率的提高
C.地方力量的削弱 D.民族交融的深化
二、非选择题(本大题共3小题,第26题16分,第27题16分,第28题18分,共50分)
26.改革和创新是生产力不断发展的动力,也是一个民族进步的灵魂,自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。阅读下列材料,回答问题。
材料一　该制度从创立之初就采用自由报考的办法,与以往士子被动地等待举荐入选有本质区别,而考试成绩是取舍的主要依据,且是竞争性的差额考试,之前一般是非竞争性的等额录取,从选人标准上将具体且有标准化衡量尺度的文化知识作为考试内容,相比之前以名望等模糊标准,这又是进步。
——摘编自赵家骥等主编《中国教育通史:隋唐卷》
(1)根据材料一,写出制度的名称。(1分)根据材料概括,此制度与以前的选拔制度相比,进步之处有哪些 (3分)
材料二　唐朝“执大政”的宰相为中书、门下、尚书省之长官、副长官或其他高官。决策与行政权责分别隶属于不同部门,有明确分工(右图)。这样可以提高决策与行政效率,有利于国家在治理上理而不乱,既加强了皇权,又可以在皇权削弱时维持国家治理的正常运转,以求王朝的“长治久安”。
——摘编自郑学檬《印象·中国历史》
(2)根据材料二并结合所学知识,指出上图反映的是什么政治制度。(2分)归纳此政治制度的作用。(4分)
转。(答出其中两点即可)
材料三　元统一全国以后,忽必烈为了便于处理中央和地方的事务,提高管理效能,在全国范围内改设管理机构,在中央设中书省,在地方设10个行中书省。以后历代各省的设置,基本上都是从这一制度中派生出来的。
——摘编自许正文《论我国省制的沿革与发展》
(3)根据材料三,指出元朝在全国范围内改设管理机构的目的。(2分)从统一多民族国家发展的角度,简述元朝统一的历史意义。(2分)
(4)综合以上材料并结合所学知识,谈谈你对制度创新的认识。(2分)
27. 发展经济促进社会繁荣,是从古至今历史发展的一个重要主题,阅读下列材料,回答问题。
材料一　(隋朝)西京(长安)太仓,东京(洛阳)含嘉仓、洛口仓……储米粟多者千万石,少者不减数百万石。
——杜佑《通典》
(1)根据材料一,概括隋朝时期国家粮仓的选址特点。(2分)结合所学知识,分析这样选址的原因。(4分)
材料二　在唐前期130多年中,朝廷经常发布诏令劝课农桑,组织兴修水利工程达160多项,劳动人民还发明了连筒、筒车和水轮等新式灌溉工具。贞观末年,全国户数约300万,到开元末年,全国户数已超过841万。唐朝经济繁荣,国力强大,进入了鼎盛时期。
——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》
(2)根据材料二,概括唐朝前期农业发展的原因。(4分)
材料三　宋朝在雄州、霸州等地设置榷场,由朝廷派官员专掌贸易。宋人认为,每年虽然输出岁币“五十万之数”,但是“以我不急,易彼所珍,岁相乘除,所失无几”。榷场贸易促进了双方经济文化的交流,民间贸易也随之发展。马匹、粮食、图书以及用于火药生产的硫黄、硝石等通过民间贸易,源源不断地流入对方境内。中国多民族共同体在形成的过程中,逐步摆脱了狭隘的民族观,培育出多民族之间血肉联系的共同体观念即中华民族观。
——摘编自漆侠主编《辽宋西夏金代通史·社会经济卷》
(3)根据材料三,指出榷场贸易的影响。(6分)
28.中外友好交流与民族和睦促进国家发展。阅读下列材料,回答问题。
材料一
文物说明:此图展现了鸿胪寺的三名唐朝官员(左)接待外国使节的场景。这些使节可能来自拜占庭帝国、朝鲜和西伯利亚,他们在向唐朝的代表表达敬意。 《唐六典》记载唐王朝曾与三百多个国家和地区交往,年年都有大批外国客人来到长安。唐初设机构(鸿胪寺、礼宾院)负责接待外宾,设置翻译人员,提供各种便利。唐朝高度发达的经济和文化,对很多国家很有吸引力。波斯(伊朗)曾不断派遣使者前来长安……日本来中国的遣唐使有十多批,同来的还有留学生和留学僧。 ——摘编自《义务教育教科书·教师 教学用书·中国历史·七年级下册》
材料二　唐朝的民族政策,有利于唐政权与周边少数民族建立良好的关系,加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰,而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。
——摘编自郑师渠主编《中华民族精神研究》
材料三　两宋时期,若干少数民族政权与汉族中央王朝长期并立。少数民族与汉族之间关系的历史进程是在和战交错的复杂场景中曲折发展。封建生产方式向边疆扩展,各少数民族政权在建立之初,都主动接受中原封建文化,仿效中原实行汉制,加快了本民族的封建化进程。
——摘编自夜狼啸西风《中国历代战争之两宋烽烟》
(1)提取材料一中可以相互印证的历史信息。(4分)
(2)列举材料二中“唐朝皇室与少数民族联姻”的历史事件。(2分)指出其体现了唐朝实行怎样的民族政策。(2分)根据材料二并结合所学,指出该政策的影响。(4分)
(3)列举材料三中两宋时期“少数民族与汉族之间关系的历史进程是在和战交错的复杂场景中曲折发展”的两个具体事例。(4分)
(4)综合上述材料,请思考在世界文明融合的浪潮中,怎样做才能使中华文明更放异彩。(2分)

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