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2026年初中学业水平模拟考试语文试题卷答案
一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分）
1.(1)zǎn(2)搀2.…
3.井井有条(“井井有条”形容条理分明、秩序井然，契合三层吊脚楼功能布局规整的特点；“有条
不紊”侧重做事有序不强调布局的规整。）
4.在句尾补上“的建筑形式”或直接改为：是中华传统民居中极具地域特色与民族风情的建筑形
式。
5.B(横线前的句子强调堂屋是“家庭公共空间”，B项“接待宾客、举行家庭活动”符合公共空间
的功能；A、C、D三项所述功能均属于私人或辅助功能，与“公共空间”属性不符)
6.A《战国策》是国别体史书。
二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分）
(一)（每小题2分，共4分）
7.C“百姓渴望收复失地的梦想即将实现”错。“京华父老望和銮”是百姓期盼君主御驾亲征，收复祖
国河山。这只是希望，不是“即将实现”。
8.抒发了诗人对国家命运深切忧虑的情怀，也暗含自己报国无门、壮志难酬的悲愤与无奈。（每点
1分，共2分)
译诗：病体虚弱消瘦，以致头上的纱帽也显得宽大了，孤单一人客居在万里之外的成都江边。
虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事，但若想实现统一理想，只有死后才能盖棺定论。希望天地
神灵保佑国家社稷，北方百姓都在日夜企盼着君主御驾亲征收复失落的河山。诸葛孔明的传世
之作《出师表》忠义之气万古流芳，深夜难眠，还是挑灯细细品读吧。
9.(1分)B10.(3分)(1)原来，先前；2)靠近(3)所以
11.(4分)1)我正心惊想要回去。(2分)
(2)自从我隐居以来，攀登、经历了种种危险，还没有看到过像这样奇异的景观。(2分)
12.苏轼认为山石有很多孔穴，声音是从孔穴中发出来的；罗洪先认为是因为山的形制像钟，山的内
部是空的，外面有石洞，中间虚空的部分大而外面的石洞小，所以声音就能顺利地出来，而且传得
远。(2分，每点1分)
【解析】作答此题，首先要分别找出苏轼和作者探究石钟山发出声音的句子，文中写苏轼观点的句子
是“听其所以鸣者，本石多窍”，表达作者观点的句子是“是石钟者中虚外窍为之也。虚者大，窍者
小，故出之有余而应且远”。然后据此分析概括。
附参考译文：【甲】《水经》说：“鄱阳湖的湖口有一座石钟山在那里。”我正心惊想要回去。忽然巨
大的声音从水上发出，声音洪亮像不断地敲钟击鼓。船夫很惊恐。我慢慢地观察，山下都是石穴和缝
隙，不知它们有多深，细微的水波涌进那里面，水波激荡因而发出这种声音。船回到两山之间，将要
进入港口，有块大石头正对着水的中央，上面可坐百来个人，中间是空的，而且有许多窟窿，把清风
水波吞进去又吐出来，发出窾坎镗鞳的声音，同先前噌吰的声音相互应和，好像音乐演奏。
【乙】丙午年的春天，我经过湖口，靠近湖岸上下行走。这时湖水还没有上涨，山脚全都显露出来，
顺着山往上走。进入洞中，犹如佛家所说大海好像在向人奉献珍宝，珊瑚珍珠，闪烁着金光碧彩，
在惊涛骇浪中参差交错地显现，难以辨别、择取。仔细审视，下垂的好像磬悬挂在空中，倾斜的好
像竹笋茁壮地露出地面，缺损的好像莲藕被折断呈多孔状。自从我隐居以来，攀登、经历了种种危
险，还没有看到过像这样奇异的景观。
那声音固然是从孔穴中发出来的，但假如这洞是实心的，那声音便是暗哑的。所以钟的形制，如甬器
中空就会有震声，把它捂盖，就发出沉闷声，这石钟的声音是由于山的内部是空的、外面有石洞而形
成的。虚空的部分大，石洞较小，所以声音就能顺利地出来，而且传得远。2026年初中学业水平模拟
A.首联点题叙事，“纱帽宽”一语双关，既写诗人病势沉重、身体瘦弱之状态，故感帽沿宽松，又暗含被
语文试题卷
贬官之意。
说明：1.全卷满分120分，考试时间150分钟
B.“位卑未敢忘忧国”这一传世警句，与顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”意思相近。
2.请按试题序号在答题卡相应位置做大，答在试题卷或其它位置无效。
C.颈联宕开一笔，寄托了殷切的期望，同时也为黎民抒怀，百姓渴望收复失地的梦想即将实现。
一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分)
D.这首律诗从衰病起笔，以挑灯夜读《出师表》结束，所表现的是百折不挠的精神和永不磨灭的意志。
阅读下面文字，完成1~2题。
8.(2分)结合《十一月四日风雨大作》，这首诗抒发了怎样的思想情感？请简要分析。
青春最美好的情愫，藏在予人温暖的善意里。从帮战友缝补衣服到(chā)扶老人上火车，从以战友名
义给其家人寄钱到把省吃俭用攒下的钱捐给灾区，雷锋总把帮助别人当成最大的幸福。子人芳香的青春更动人。
(二)阅读下面两则文字，完成9~12题。(10分)
教老人用智能手机、检拾社区里的垃圾（)这些举手之间的善举，都是青年触手可及的美好。
【甲】《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”余方心动欲还。而大声发于水上，曾吰”如钟鼓不绝。
1.给加点字注音，根据拼音写汉字。
舟人大恐徐而察之则山下皆石穴罅”，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港
(1)攒
(2)(chan)
口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎④镗搭之声，与向之曾咕者相应，如乐
2.在括号内填入的标点符号是：
作焉。（选自苏轼《游石钟山记》有删改）
阅读下面文字，完成3~5题。
【乙】丙午春，余过湖口，临渊上下。是时水未涨，山麓尽出，缘石以登。入其中，犹佛氏言海若献琛
凤凰古城，魂牵梦蒙。当你真正踏入湘西，便会看见一座座依山而建、临水而筑的吊脚楼，静静伫立在云雾
⑧，珊瑚珠贝，金光碧彩，错出于惊涛巨浪，莫可辩择。睇而视之，垂者磬悬。，侧者笋茁，缺者藕折。自吾
与绿荫中。吊脚楼广泛分布于苗族、土家族等少数民族聚居区，承载着各民族的民俗文化与生活学，是中华传统
栖岩穴以来，攀危历险，未有若是奇者矣。
民居中极具地域特色与民族风情。其层数多为两层或三层结构，贴合不同家庭的使用需求。
夫音因由窍以出，苟实其中，亦复暗然。故钟之制，甬则震，奔②则郁。是石钟者，中虚外窍为之也。
两层吊脚楼以“上下分区、各司其职”为核心特点。下层因贴近地面，主要用于饲养牲畜或堆推放农具、杂
窍者小，故出之有余而应且远。（选自《江西古文精华丛书·游记·罗洪先<游石钟山记>》有删改）
物：上层凭借千燥通风、采光充足的优势，成为家人居住的核心区城。上层的内部格局又分为“四排扇三间屋”
注释：①赠(cheng)吰(hong):这里形容钟声洪亮。②罅(xia):裂缝。③涵澹澎湃：波浪激荡。④窾
或“六排扇五间屋”两种形式，位于中间的“堂屋”是家庭公共空间，
堂屋左右两侧的“绕间”
(kuǎn)坎(kǎn):击物声。⑤献琛：进献珍宝。⑥磬悬：磬，以玉石或金属所制乐器，多悬置以敲击。
兼具居住与烹饪功能。
⑦喑然：缄默无言状。⑧甬(yǒng):量器名。桶，即方形斛。⑨弇(yǎn):覆盖，遮蔽
三层吊脚楼在建筑工艺与功能布局上更为精致。屋顶覆盖灰瓦，其余部位均采用杉木打造，屋柱由大杉木
9.(1分)文段划波浪线的句子有两处需要断句，下列断句正确的一项是(
凿眼而成，大小不一的杉木通过斜穿直套的方式连接立柱，整栋建筑完全依赖桦卯结构拼接。整座建筑功能齐全，
A.舟人/大恐徐而察之/则山下皆石穴罅B.舟人大恐/徐而察之/则山下皆石穴胡
布局
_(井井有条有条不紊)，既顺应自然环境，又贴合生活需求，尽显古人的生活智慧与营造匠心。
C.舟人/大恐徐而察之则山下/皆石穴罅D.舟人大恐/徐而察之则山下/皆石穴罅
3.在文中第三段括号内选择恰当的词语填在横线上。
10.(3分)解释文中加点词的含义。
4.文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
(1)向(
(2)临(
(3)故(
5.下列填入文中第二段横线处的句子，衔接最恰当的一项是(
11.(4分)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
A.是临时放作物、整理农具的过渡之地
B.具有接待宾客、举行家庭活动的作用
(1)余方心动欲还。
(2)自吾栖岩穴以来，攀危历险，未有若是奇者矣。
C.主要供家中长辈休息，同时设置书房
D.既作为议事的场地，也用于存放用品
12.(2分)对于石钟山发出声音的原因，苏轼和罗洪先的观点有何不同？
6.学校文学社开展“假如古人有朋友圈”创意活动，同学们为几位古人设计了以下朋友圈文案，其中内容有误
的一项是(
(三)默写。(6分)
A.刘向（西汉·长安）：熬夜整理《战国策》。唐雎、邹忌，一个比一个能说会道。谁说纪传体史书不好看？
13.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）
B.岑参（唐·轮台）：@高适老高，且看我新作“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。这雪，够劲儿吧？
(1)酒藏家国愁绪。范仲淹的《渔家傲》中，“
”以酒抒写了将士们的矛盾心理。
C.晏殊（北宋·汴京）：午后小的，填了首小词，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，诸位以为如何？
(2)花显志向情操。周敦顺《爱莲说》中，洁身自好的莲花“
”让人景仰赞叹。
D.龚自珍（清·北京）：辞官离京，欲作七绝组诗《已亥杂诗》，“落红不是无情物，化作春泥更护花”。唉，
(3)骑马踏春，赏遍地春花，我不禁吟哦起白居易《钱塘湖春行》中的诗句“
可惜了一腔热血
三、现代文阅读（本大题共9小题，30分)
二、古诗文阅读（本大题共7小题，20分)
(一)阅读下面的文字，完成14~15题。(6分)
(一)阅读下面这首宋诗，完成7~8题。(4分)
“手搓”见证中国制造创新力
陈炳旭
病起书怀”陆游
用泡沫轴和电机做出智能按摩仪，销往全球：课余时间自主研制10公里级火箭，飞抵高空：从废品站
病骨支离纱帽宽，弧臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺
淘旧电器起步，独立完成草图、3D打印、编程，造出可自动开合、智能交互的机械战甲…一段时间以来，
天地神灵扶庙社，京华父老望和娈③。出师一表通今古，夜半挑灯更细看
“手搓万物”火热，铺展开创新的试验场。
【注】①此诗作于宋孝宗淳熙三年，陆游时年五十二岁，被罢官后病了二十多天，客居成都浣花村。病起：病
什么是创新？说到底就是以创造性实践满足社会需求、推动生产发展的过程。“手搓”，并不是一个玩
愈。②阎（é）棺：指死亡，诗中指：盖棺定论。③和銮：古代马车上的铃铛。这里指“君主御驾亲征，收
笑词语，而是指仅凭手工或简单工具，完成创意制作。在揉捏塑形、精工细雕间，能够窥见创新的诞生与成
复祖国河山”的美好景象。
长，见证个体创造性与社会化需求的匹配。手搓竞相涌现的态势，恰恰说明丰富创造与发展需求有效结合，
7.(2分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()
便会爆发旺盛创新活力。再究其涌现的原因，离不开科学知识的普及、物质材料的充沛可及和工具的普惠。
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第2页共6页请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定的区域的答案无效
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20
(三)(6分)
13.(1)
姓
名：
准考证号
D
贴条形码区
(3)
(填涂说明：缺考考生由监者员贴
考生禁填条形码，并用B铅笔填涂右边缺
21.(1)
考标记)
现代文阅读(30分)
1答题前，考生先将自己的姓名，准考证号码填写清楚。
三、
2选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须用05亮米黑色字迹的签字笔填写，字体工整。
意事项
3请按邀号顺序在各的答区内作答，超出范用的答案无效，
(-)(6分)
在草纸、试卷上作答无效，
4.缺考标记：考生禁填！由监考负责用黑色字迹的签字笔填涂，
5.填涂样例：正确填涂： 铅误填涂： 山
14.[A][B][c][D]
15.
(2)
一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分）
1.1)
(2)
2.
3.
4
5.[A][B][C][D]
6.[A][B][c][D]
(二)(7分)
二、古诗文阅读（本大题共7小题，20分）
16.[A][B][C][D]
17.[A][B][c][D]
四、名著阅读(8分)
7.[A][B][C][D]
18.
23.[A][B][C][D]
必
24.
(二)(10分)
9.[A][B][c][D]
10.(1)向(
(2)临()
(3)故(
11.(1)
(三)(17分)
19.
(2)
12.
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￡a1t5
￡ 2￡t5
￡ 3控t5'
◆
◆
◆
■
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五、写作(50分)
26.￡50
题目：
1600
200
800
400
1900
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