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联和中学 2025-2026学年九年级下学期第一阶段语文
试卷
（考试时间:120分钟满分:120分）
学校: _____________ 班级: ______________ 姓名: _____________
一、积累与运用（25分）
1.默写古诗文。（共 10分，答对一句得 1分，满分不超过 10分）
(1)________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
(2)________________，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
(3)________________，________________，此先汉所以兴隆也。（诸葛亮《出师表》）
(4)________________，________________，国恒亡。（《孟子·生于忧患，死于安乐》）
(5)________________，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）
(6)________________，________________，必以情。（《曹刿论战》）
(7)________________，望其旗靡，故逐之。（《曹刿论战》）
2.根据拼音写出相应的词语。（4分）
(1)我是你 cù xīn( )的理想，刚从神话的蛛网里挣脱。
(2)我是你挂着眼泪的 xiào wō( )。
(3)我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在 pēn bó( )。
(4)那就从我的血肉之躯上，去取得你的 fù ráo( )、你的荣光、你的自由。
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )（3分）
A.面对突如其来的疫情，中国人民众志成城，谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌。
B.他在演讲中引经据典，侃侃而谈，赢得了台下观众的阵阵掌声。
C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的艺术感染力。
D.春天的校园，百花争艳，姹紫嫣红，美不胜收。
4.下列对病句的修改不正确的一项是( )（3分）
A.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。（删去“能否”）
B.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。（删去“通过”或“使”）
C.为了防止不再发生类似的交通事故，交警部门加大了执法力度。（删去“不”）
D.他的写作水平明显有了提高和改善。（将“和改善”改为“和进步”）
5.阅读下面的文字，完成题目。（5分）
学校开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你参与。
(1)请为本次活动拟写一条宣传标语，要求使用对偶的修辞手法。（2分）
答：________________________________________________________________
(2)下面是小明同学在活动中搜集的一则材料，请你用简洁的语言概括材料的主要内容。（3分）
材料：2023年感动中国人物陆鸿，幼时因病导致脑瘫。面对命运的不公，他没有自暴自弃，而是凭借顽强的毅力，学习摄
影、修图等技术。他创办了相册工厂，不仅养活了自己，还带动了 30多名残疾人就业。他用残缺的身体，书写了自强不息
的精彩人生。
答：________________________________________________________________
________________________________________________________________
二、阅读（45分）
（一）文言文阅读（15分）
阅读下面的文言文，完成 6-10题。
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者
不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟
也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有
不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧
耳。
（选自《孟子·鱼我所欲也》）
【乙】天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍
父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书《过零丁洋》诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑
而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出
涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎？”
（选自《宋史·文天祥传》，有删改）
6.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）
(1)故患有所不辟也( ) (2)贤者能勿丧耳( )
(3)使为书招张世杰( ) (4)天祥泫然出涕( )
7.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )（3分）
A.所欲有甚于生者 /万钟于我何加焉
B.则凡可以得生者之不用也 /乃书《过零丁洋》诗与之
C.由是则生而有不用也 /弘范笑而置之
D.非独贤者有是心也 /是亦不可以已乎
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
译文：________________________________________________________________
(2)国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎？
译文：________________________________________________________________
9.甲文提出了“舍生取义”的观点，乙文中文天祥的哪些行为体现了这一观点？请结合文章内容简要分析。（4分）
答：________________________________________________________________
________________________________________________________________
（二）现代文阅读（20分）
阅读下面的文字，完成 10-13题。（10分）
让青春在奋斗中闪光
①青春是什么？是“恰同学少年，风华正茂”的意气风发，是“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，更是“千淘万漉虽辛苦，
吹尽狂沙始到金”的执着坚守。青春因奋斗而精彩，人生因拼搏而升华。
②奋斗是青春最亮丽的底色。回望历史长河，无数仁人志士用青春书写了壮丽的篇章。五四运动中，青年学生高呼“外争主
权，内除国贼”，用热血点燃了民族觉醒的火炬；长征路上，红军战士平均年龄不到 25岁，他们翻雪山、过草地，用脚步丈
量信仰的高度；改革开放时期，深圳的“拓荒牛”们平均年龄只有 20多岁，他们用汗水浇灌出经济特区的奇迹。这些青春的
身影告诉我们：只有奋斗，才能让青春绽放出最耀眼的光芒。
③奋斗需要坚定的理想信念。理想是人生的灯塔，信念是前行的动力。青年周恩来在少年时代就立下“为中华之崛起而读书”
的宏愿，并为此奋斗终生；袁隆平院士将“让所有人远离饥饿”作为毕生追求，90多岁高龄仍坚守在田间地头。正是这种坚定
的理想信念，支撑着他们在奋斗的道路上披荆斩棘、一往无前。
④奋斗需要脚踏实地的行动。“空谈误国，实干兴邦。”再远大的理想，如果不付诸行动，也只是空中楼阁。当代青年要摒弃
浮躁，沉下心来，从点滴做起，从小事做起。无论是科研攻关的实验室，还是乡村振兴的田间地头，无论是工厂车间的流水
线，还是社区服务的岗位上，只要脚踏实地、埋头苦干，就能在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。
⑤奋斗需要百折不挠的毅力。人生之路不可能一帆风顺，奋斗的过程往往伴随着困难和挫折。面对困难，是迎难而上还是退
缩逃避，考验着一个人的意志品质。司马迁遭受宫刑后，忍辱负重，发愤著书，终于完成了《史记》这一不朽巨著；贝多芬
在双耳失聪的情况下，依然坚持创作，谱写了《命运交响曲》等传世名作。他们的经历告诉我们：只有具备百折不挠的毅力，
才能在奋斗的道路上走得更远。
⑥青春逢盛世，奋斗正当时。新时代的中国青年，生逢其时，重任在肩。让我们以奋斗为笔，以汗水为墨，在青春的画卷上
书写无愧于时代、无愧于人民的精彩篇章！
10.本文的中心论点是什么？（2分）
答：________________________________________________________________
11.第②段运用了哪些论证方法？请结合文章内容简要分析。（3分）
答：________________________________________________________________
________________________________________________________________
12.请简要分析第③段的论证思路。（3分）
答：________________________________________________________________
________________________________________________________________
13.结合文章内容，联系实际，谈谈作为新时代青年，你打算如何让青春在奋斗中闪光？（2分）
答：________________________________________________________________
阅读下面的文字，完成 14-17题。（10分）
父亲的旧皮鞋
①父亲有一双旧皮鞋，鞋面已经磨损得发白，鞋底也磨得薄了，可父亲一直舍不得扔。每次我劝他买双新的，他总是说：
“还能穿，扔了怪可惜的。”
②这双皮鞋是父亲结婚时买的，算起来已经有三十多个年头了。母亲说，那时候家里穷，父亲为了买这双皮鞋，省吃俭用了
好几个月。买回来后，父亲爱惜得不得了，每次穿完都要仔细擦拭，然后放在鞋盒里。
③小时候，我最喜欢看父亲穿这双皮鞋。父亲是个木匠，每天早出晚归，穿着这双皮鞋走街串巷。皮鞋的“嗒嗒”声，是我童
年最熟悉的旋律。每当听到这个声音，我就知道父亲回来了，会飞快地跑出去迎接他。
④后来，我上了初中，学校在镇上，离家有十几里路。父亲每天骑着自行车接送我，风雨无阻。冬天的时候，天还没亮，父
亲就起床了。他穿上那双旧皮鞋，在厨房里忙碌着给我做早饭。皮鞋踩在水泥地上，发出“嗒嗒”的声音，那声音在寂静的清
晨格外清晰。我躺在床上，听着这声音，心里暖暖的。
⑤上了高中，我住校了，一个月才回家一次。每次回家，都能看到父亲穿着那双旧皮鞋在村口等我。皮鞋的“嗒嗒”声越来越
慢了，父亲的脚步也不如从前利索了。我知道，父亲老了。
⑥大学毕业后，我在城里工作了，回家的次数更少了。有一次回家，我发现父亲的皮鞋破了一个洞，便执意要给他买双新的。
父亲拗不过我，终于答应了。可是，当我买回新鞋时，父亲却把新鞋放进了柜子里，依然穿着那双旧皮鞋。他说：“新鞋穿
着不习惯，还是旧鞋舒服。”
⑦去年，父亲生病住院了。我去医院照顾他，发现他的床底下放着那双旧皮鞋。皮鞋已经破得不成样子了，可父亲还是舍不
得扔。我问他为什么，父亲沉默了一会儿，说：“这双鞋陪我走了大半辈子，有感情了。”
⑧那一刻，我突然明白了。这双旧皮鞋，承载的不仅仅是父亲的岁月，更是他对家庭的责任、对子女的爱。它见证了父亲从
年轻到衰老的历程，也见证了父亲为我们付出的点点滴滴。
⑨如今，父亲已经走了。我把那双旧皮鞋擦干净，放在柜子里。每当想父亲的时候，我就会拿出来看看。皮鞋上，仿佛还残
留着父亲的温度。
14.文章以“父亲的旧皮鞋”为标题，有什么作用？（2分）
答：________________________________________________________________
15.请从描写方法的角度，赏析文中画横线的句子。（3分）
“父亲每天骑着自行车接送我，风雨无阻。冬天的时候，天还没亮，父亲就起床了。他穿上那双旧皮鞋，在厨房里忙碌着给
我做早饭。”
答：________________________________________________________________
________________________________________________________________
16.文中多次提到皮鞋的“嗒嗒”声，有什么表达效果？（2分）
答：________________________________________________________________
17.文章最后一段说“我把那双旧皮鞋擦干净，放在柜子里”，请结合全文，说说“我”这样做的原因。（3分）
答：________________________________________________________________
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（三）名著阅读（10分）
阅读下面的名著选段，完成 18-20题。
【甲】那七个贩枣子的客人，立在松树旁边，指着这一十五人，说道：“倒也！倒也！”只见这十五个人，头重脚轻，一个个
面面厮觑，都软倒了。那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子都丢在地上，将这十一担金珠宝贝，却装
在车子内，叫声：“聒噪！”一直望黄泥冈下推了去。
【乙】 A听了，心头那把无明业火高举三千丈，按纳不住，大踏步抢入仪门去。那差役见了，慌忙喝道：“这厮是甚么人，
敢如此大胆！”A正没寻人打处，劈头揪住一个差役，喝道：“这是皇帝的圣旨，你怎敢不遵！”只一拳，把那差役打得口里吐
血。众差役见了，一齐拥上前来。A手起拳落，打得那众差役东倒西歪。
18.选段【甲】出自《水浒传》中的哪个情节？请用简洁的语言概括。（2分）
答：________________________________________________________________
19.选段【乙】中的 A是谁？请结合原著，分析 A的性格特点。（4分）
答：________________________________________________________________
________________________________________________________________
20.《水浒传》中塑造了许多栩栩如生的人物形象，请从下面人物中任选一个，简述一个与他相关的故事情节，并说说你从
中获得的启示。（4分）
人物：林冲武松鲁智深李逵
答：________________________________________________________________
________________________________________________________________
三、作文（50分）
21.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
生活中，总有一些人、一些事、一些瞬间，让我们感到温暖。温暖，可能是一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一次及时的
帮助，一个温暖的拥抱……它像一束光，照亮我们前行的路。
请以“温暖”为话题，写一篇文章。
要求：(1)自拟题目，自选文体（诗歌除外）；(2)不少于 600字；(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名；(4)书写工整，
卷面整洁。
参考答案及评分标准（单独拆分）
一、积累与运用（25分）
1.默写古诗文。（共 10分，答对一句得 1分，满分不超过 10分）
【答案】
(1)会挽雕弓如满月 (2)八百里分麾下炙 (3)亲贤臣，远小人
(4)入则无法家拂士，出则无敌国外患者 (5)一抹晚烟荒戍垒
(6)小大之狱，虽不能察 (7)吾视其辙乱
【解析】本题考查名句名篇默写。注意易错字：“雕”“麾”“炙”“拂”“戍”“辙”“靡”等。
【评分标准】每空 1分，满分不超过 10分。有错字、漏字、添字均不得分。
2.根据拼音写出相应的词语。（4分）
【答案】(1)簇新 (2)笑涡 (3)喷薄 (4)富饶
【解析】本题考查根据拼音书写汉字的能力。注意“簇”不要写成“族”，“涡”不要写成“窝”，“薄”不要写成“博”，“饶”不要写成
“绕”。
【评分标准】每空 1分，共 4分。写错字不得分。
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )（3分）
【答案】C
【解析】“抑扬顿挫”指声音的高低起伏和停顿转折，多用来形容音乐、朗诵等，不能用来形容小说情节。此处应用“跌宕起
伏”。
【评分标准】选 C得 3分，其他选项不得分。
4.下列对病句的修改不正确的一项是( )（3分）
【答案】D
【解析】“提高和改善”语义重复，应删去“和改善”或改为“提高”。原修改“将‘和改善’改为‘和进步’”仍然存在语义重复的问题，
应直接删去“和改善”。
【评分标准】选 D得 3分，其他选项不得分。
5.阅读下面的文字，完成题目。（5分）
【答案】
(1)示例：自强不息怀壮志，厚德载物携梦行（符合对偶修辞、主题明确即可）
(2)脑瘫患者陆鸿凭借顽强毅力学习技术，创办工厂，不仅养活了自己，还带动 30多名残疾人就业，书写了自强不息的精彩
人生。
【解析】
(1)本题考查拟写宣传标语。要求使用对偶修辞，主题为“君子自强不息”。对偶要求字数相等、结构相同、意义相关。
(2)本题考查概括材料内容。采用“人物+事件+结果”的格式进行概括。
【评分标准】
(1)符合对偶修辞得 1分，主题明确得 1分，共 2分。
(2)概括出人物（陆鸿）得 1分，概括出事件（学习技术、创办工厂）得 1分，概括出结果（带动残疾人就业、书写精彩人
生）得 1分，共 3分。
二、阅读（45分）
（一）文言文阅读（15分）
6.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）
【答案】(1)辟：同“避”，躲避 (2)丧：丧失 (3)书：书信 (4)涕：眼泪
【解析】本题考查文言实词的理解。注意通假字“辟”同“避”；“丧”读 sàng，意为丧失；“书”名词用作动词，意为写书信；“涕”
古今异义，古义为眼泪。
【评分标准】每空 1分，共 4分。意思对即可。
7.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )（3分）
【答案】C
【解析】A项“于”：比/对于；B项“之”：代词，指生命/代词，指文天祥；C项“而”均为连词，表转折；D项“是”：这/这（指
代某种做法）。
【评分标准】选 C得 3分，其他选项不得分。
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
【答案】
(1)不仅仅是贤人有这种心，人人都有，只不过贤人能够不丧失罢了。
(2)国家灭亡了却不能拯救，作为臣子，死有余罪，怎么还敢逃避死亡而怀有二心呢？
【解析】本题考查文言句子翻译。注意关键词：“非独”译为“不仅仅”；“是心”译为“这种心”；“丧”译为“丧失”；“耳”译为“罢了”；
“况”译为“何况、怎么”；“二其心”译为“怀有二心”。
【评分标准】每句 2分，共 4分。关键词翻译准确得 1分，语句通顺得 1分。
9.甲文提出了“舍生取义”的观点，乙文中文天祥的哪些行为体现了这一观点？请结合文章内容简要分析。（4分）
【答案】
①文天祥被俘后，拒绝向元军将领弘范跪拜，体现了“舍生取义”的骨气。
②文天祥拒绝写信招降张世杰，认为不能“教人叛父母”，体现了坚守道义的精神。
③文天祥拒绝弘范的劝降，表示“国亡不能救，为人臣者死有余罪”，宁愿赴死也不背叛宋朝，体现了“舍生取义”的崇高气节。
【解析】本题考查对文章内容的理解和概括。需从乙文中找出文天祥的具体行为，并与甲文的“舍生取义”观点相联系。
【评分标准】答出一点得 2分，答出两点得 3分，答出三点得 4分。意思对即可。
（二）现代文阅读（20分）
阅读《让青春在奋斗中闪光》，完成 10-13题。（10分）
10.本文的中心论点是什么？（2分）
【答案】青春因奋斗而精彩，人生因拼搏而升华。（或：让青春在奋斗中闪光）
【解析】本题考查概括中心论点。中心论点通常在文章开头或结尾，本文开头第①段最后一句“青春因奋斗而精彩，人生因
拼搏而升华”即为中心论点。
【评分标准】答出“青春因奋斗而精彩”或“让青春在奋斗中闪光”得 2分。
11.第②段运用了哪些论证方法？请结合文章内容简要分析。（3分）
【答案】
①举例论证：列举五四运动青年学生、长征红军战士、深圳“拓荒牛”等事例，具体有力地论证了“奋斗是青春最亮丽的底色”
的观点。
②道理论证：通过引用“外争主权，内除国贼”等名言，增强了论证的说服力。
【解析】本题考查论证方法的辨析。第②段主要运用了举例论证和道理论证。
【评分标准】答出一种论证方法得 1分，结合文章内容分析得 1分，共 3分。
12.请简要分析第③段的论证思路。（3分）
【答案】
首先提出分论点“奋斗需要坚定的理想信念”；然后引用名言“理想是人生的灯塔，信念是前行的动力”进行道理论证；接着列
举周恩来和袁隆平的事例进行举例论证；最后得出结论：坚定的理想信念支撑着他们在奋斗的道路上披荆斩棘、一往无前。
【解析】本题考查论证思路的分析。按照“提出观点—道理论证—举例论证—得出结论”的顺序进行梳理。
【评分标准】答出“提出观点”得 1分，答出“道理论证”得 1分，答出“举例论证”得 1分，共 3分。
13.结合文章内容，联系实际，谈谈作为新时代青年，你打算如何让青春在奋斗中闪光？（2分）
【答案】示例：作为新时代青年，我要树立远大理想，坚定信念；要脚踏实地，努力学习科学文化知识；要勇于面对困难，
培养百折不挠的毅力。在学习和生活中，从小事做起，从点滴做起，用奋斗书写青春华章。
【解析】本题考查拓展延伸。需结合文章内容（理想信念、脚踏实地、百折不挠）和自身实际作答。
【评分标准】结合文章内容得 1分，联系实际得 1分，共 2分。言之有理即可。
阅读《父亲的旧皮鞋》，完成 14-17题。（10分）
14.文章以“父亲的旧皮鞋”为标题，有什么作用？（2分）
【答案】
①作为线索，贯穿全文，使文章结构严谨。
②点明写作对象，概括文章主要内容。
③设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
④寄托了父亲对家庭的责任和对子女的爱，深化文章主题。
【解析】本题考查标题的作用。从线索、内容、悬念、主题等方面分析。
【评分标准】答出两点得 2分，答出一点得 1分。意思对即可。
15.请从描写方法的角度，赏析文中画横线的句子。（3分）
【答案】
运用了动作描写（或细节描写），通过“骑”“起床”“穿上”“忙碌”等一系列动词，生动形象地写出了父亲在寒冬清晨为“我”做早
饭的情景，表现了父亲对“我”无微不至的关爱。
【解析】本题考查描写方法的赏析。先判断描写方法（动作描写），再分析表达效果。
【评分标准】答出描写方法得 1分，结合句子分析得 1分，答出情感得 1分，共 3分。
16.文中多次提到皮鞋的“嗒嗒”声，有什么表达效果？（2分）
【答案】
①“嗒嗒”声贯穿全文，是文章的线索。
②“嗒嗒”声是父亲回家的信号，也是父爱的象征，表达了“我”对父亲的依恋和思念之情。
③“嗒嗒”声由清脆到缓慢的变化，暗示了父亲从年轻到衰老的过程，深化了文章主题。
【解析】本题考查关键词语的表达效果。从线索、象征意义、情感变化等方面分析。
【评分标准】答出一点得 1分，答出两点得 2分。意思对即可。
17.文章最后一段说“我把那双旧皮鞋擦干净，放在柜子里”，请结合全文，说说“我”这样做的原因。（3分）
【答案】
①这双旧皮鞋承载着父亲大半辈子的岁月，是父亲为家庭辛勤付出的见证。
②这双旧皮鞋寄托了父亲对“我”深沉的爱，是父爱的象征。
③“我”把旧皮鞋珍藏起来，是为了纪念父亲，表达对父亲的思念之情。
【解析】本题考查对文章内容的理解。需结合全文，从皮鞋的象征意义和“我”的情感角度分析。
【评分标准】答出一点得 1分，答出两点得 2分，答出三点得 3分。意思对即可。
（三）名著阅读（10分）
18.选段【甲】出自《水浒传》中的哪个情节？请用简洁的语言概括。（2分）
【答案】智取生辰纲。杨志押送生辰纲，在黄泥冈被晁盖、吴用等人用计谋劫走。
【解析】本题考查名著情节的识记。选段描写的是晁盖等人用蒙汗药麻倒杨志等人，劫走生辰纲的情节。
【评分标准】答出情节名称得 1分，概括内容得 1分，共 2分。
19.选段【乙】中的 A是谁？请结合原著，分析 A的性格特点。（4分）
【答案】A是李逵。性格特点：①粗鲁莽撞，从“心头那把无明业火高举三千丈”“大踏步抢入仪门”等可以看出；②嫉恶如仇，
从李逵痛打不遵圣旨的差役可以看出；③勇猛无畏，从李逵面对众差役毫不畏惧可以看出。
【解析】本题考查名著人物的识别和性格分析。根据“心头那把无明业火高举三千丈”等描写可判断是李逵。
【评分标准】答出人物得 1分，答出性格特点得 2分，结合原文分析得 1分，共 4分。
20.《水浒传》中塑造了许多栩栩如生的人物形象，请从下面人物中任选一个，简述一个与他相关的故事情节，并说说你从
中获得的启示。（4分）
【答案】示例一：林冲——风雪山神庙。林冲被高俅陷害，发配沧州，被安排看守草料场。高俅派人火烧草料场，企图烧死
林冲。林冲识破阴谋，杀死仇人，被逼上梁山。启示：面对不公，要勇敢反抗，不能一味忍让。
示例二：武松——景阳冈打虎。武松在景阳冈遇到一只猛虎，他凭借过人的胆识和武艺，赤手空拳将老虎打死，为民除害。
启示：面对困难要勇敢无畏，沉着应对。
【解析】本题考查名著情节的概述和感悟。需选择熟悉的人物，简述情节并谈启示。
【评分标准】简述情节得 2分，谈启示得 2分，共 4分。情节准确、启示合理即可。
三、作文（50分）
21.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
等级 分数 内容 语言 结构 卷面
一类卷 45-50分 中心突出， 语言通畅， 结构严谨， 书写工整，
思想感情真 表达方式恰 脉络清晰 卷面整洁
实健康，内 当
容充实
二类卷 38-44分 中心明确， 语言通顺， 结构完整， 书写较工
思想感情真 表达方式较 层次清楚 整，卷面较
实健康，内 恰当 整洁
容具体
三类卷 30-37分 中心基本明 语言基本通 结构基本完 书写不够工
确，思想感 顺，有少量 整，层次较 整，卷面不
情较真实健 语病，表达 清楚 够整洁
康，内容比 方式不够恰
较具体 当
四类卷 20-29分 中心不明 语言不够通 结构不完 书写潦草，
确，思想感 顺，语病较 整，层次不 卷面不整洁
情不够真实 多，表达方 清楚
健康，内容 式不够恰当
空泛
五类卷 20分以下 文不对题， 文理不通， 层次混乱 书写潦草，
内容失真 表达方式不 卷面脏乱
当
【评分细则】
1.未写题目扣 2分。
2.不足 600字，每少 50字扣 1分。
3.错别字每 3个扣 1分，重复不计，最多扣 3分。
4.文中出现真实的人名、校名、地名，扣 3分。
5.抄袭试卷中阅读材料，扣 5分。
【写作指导】
1.审题：以“温暖”为话题，可写人、事、物、景等，重点突出“温暖”的感受。
2.立意：可从亲情、友情、师生情、陌生人之间的关爱等角度切入，表达真情实感。
3.选材：选择生活中真实、典型的事例，以小见大，通过细节描写展现温暖。
4.结构：开头点题，中间叙事，结尾升华主题。注意首尾呼应，详略得当。
5.语言：运用多种表达方式，适当使用修辞手法，增强语言感染力。
答题卡（可直接打印使用）
学校: ______ 班级: ______ 姓名: ______ 考号: ______
一、积累与运用（25分）
1.（共 10分，答对一句得 1分，满分不超过 10分）
(1)________________ (2)________________
(3)________________，________________ (4)________________，________________
(5)________________ (6)________________，________________
(7)________________
2.（4分）
(1)________________ (2)________________ (3)________________ (4)________________
3.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
4.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
5.（5分）
(1)（2分）________________________________________________
(2)（3分）________________________________________________
________________________________________________
二、阅读（45分）
（一）文言文阅读（15分）
6.（4分）
(1)________________ (2)________________ (3)________________ (4)________________
7.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
8.（4分）
(1)________________________________________________
(2)________________________________________________
9.（4分）________________________________________________
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（二）现代文阅读（20分）
10.（2分）________________________________________________
11.（3分）________________________________________________
________________________________________________
12.（3分）________________________________________________
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13.（2分）________________________________________________
14.（2分）________________________________________________
15.（3分）________________________________________________
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16.（2分）________________________________________________
17.（3分）________________________________________________
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（三）名著阅读（10分）
18.（2分）________________________________________________
19.（4分）________________________________________________
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20.（4分）________________________________________________
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三、作文（50分）
题目：________________
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600字
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700字

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