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邪台市卓越联盟2025-2026学年下学期期中考试
高二语文测评
考生注意：
1.本试卷共150分，考试时间150分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容：部编版选择性必修下册第一到二单元。
一、阅读(72分)
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
如果说，文章是通过组织严谨的书面语言记述事实、表达情感、阐发思想，那么，由此形成的
风格特点，就是“文风”。不同时代、不同文体、不同用途，文风要求当然不同；但千百年来绵豆于
中国文化传统中关于文风的共识，就是“诚”。孔子说：“修辞立其诚。”这是关于文风问题的指
南。《说文解字》云：“诚，信也。从言，成声。”可见，所谓“诚”，就是主客统一、心口统一的语言表
达。“诚”字作为文风要求，至少体现在三个方面。
首先，文风贵在“诚”，要求事实记述的真实性。中国有着辉煌灿烂的悠久历史，具有完备严
谨的历史著述体系，从先秦史籍到二十五史，都特别重视历史记述的真实性。《左传》所载太史
三兄弟对史实秉笔直书、宁死不屈的事迹，就典型反映了坚持真实、以“减”为贵的求实精神。浩
如烟海的史部著述以及数量众多的传状谱牒、碑铭序跋等叙述性文体，强调亭实记述的真实性，
而且在议论、说明、抒情等各类文体中，真实性同样是必不可少的前提。
其次，文风贵在“诚”，要求情感表达的真实性。要想感动别人，先要感动自己；既要符合事
实，更要由衷而发。李白诗作《北风行》，其名句“燕山雪花大如席”，以夸张手法叙写大雪严寒，
情景交融，真实蕴乎其间。鲁迅先生《漫谈“漫画”》一文中说：“‘燕山雪花大如席’，是夸张，但燕
山究竞有雪花，…如果说‘广州雪花大如席’，那就变成笑话了。”无数文学作品以其真挚之情，
产生了感人肺腑的艺术效果，正如刘勰《文心雕龙》中谓：“昔诗人什篇，为情而造文。”同时，还有
更多非文学的实用性文章，如李斯《谏逐客书》、贾谊《过秦论》、诸葛亮《出师表》等，也表现出文
风之“诚”，以真情实感引人共鸣，成为千古名篇。
再次，文风贵在“诚”，要求思想阐发的真实性。好的文章，不是筒单浮泛的论说，而是能紧
紧抓住问题，在思想阐发中闪耀智慧火花。毛泽东同志高度重视文风问题。1942年2月，他在
中共中央党校开学典礼上指出：“马克恩列宁主义理论和中国革命实际，怎样互相联系呢？拿
句通俗的话来讲，就是‘有的放矢’。‘失’就是箭，‘的’就是靶，放箭要对准靶。”围绕实际问题，
避免空洞无物，理论与实践相结合，从历史中发现规律，在现实中提炼智意，以言简意赅的形式，
把深刻思想闸发出来，正是文风之“诚”的要义所在。
(摘编自郭杰《文风贵在“诚”》)
材料二：
文章是以语言文字为戟体，反映客观事物，传播知识，表达思想、情感的有机整体，既是一种
有组织、有文采的书面表达形式，也是传承人类文明的重要工具。文风则指作者或作品在文字
【高二语文第1页（共8页）】高二语文测评参考答案
1.A(材料一强调的叙述性文体的真实性，特指“史部著述、传状谱牒、碑铭序跋”这类纪实性文
体，而非所有叙述性文体。“不真实则无价值”太绝对，文章的价值可能包含审美、传播等多重
维度，真实性是文风“诚”的要求，而非价值的唯一判断标准)
2.D(A项，“都通过对比论证”分析有误，两则材料均未使用对比论证来定义文风。B项，“都为
…的三段式结构”分析有误，材料一是“总一分”结构，先“提出观点”，再“展开论证”。C项，
“‘有的放矢’指的是要以言简意赅的形式”分析有误，“有的放矢”强调理论联系实际，并非“言
简意赅阐发思想”)
3.①是形神融会的效果②并非虚饰的言辞③既关联时代特征（每处1分，意思答对即可。
字数不符酌情扣分)
4.①材料一引用“修辞立其诚”，作为全文核心论点，开宗明义，提出文风贵在“诚”的主张，统领
事实、情感、思想三方面的真实性论述。②材料二引用此句，是为论证正大文风的必要条件，
强调在“为天地立心”的担当中，须同时具备真诚品质，将“修辞立其诚”作为正大文风的重要
支柱。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）
5.[示例门两文为高中生写作立起“诚”与“正大”的双重标杆。(2分)“诚”是根基，当以真实素材
为骨、真挚情感为脉、切实思考为魂，摒弃虚假空洞；“正大”是底色，需立意高远、承载道义、关
切时代，跳出琐碎私情。(2分)愿同学们以“诚”筑牢表达之本，以“正大”彰显文字担当，让笔
下既有真情温度，更有思想高度与时代分量。(2分)（意思答对即可。如有其他答案，言之成
理的酌情给分)
6.A(“可见其缺少斗争经验，具有冲动行事的草莽英雄气质”错，实则体现江涛的革命无畏精神
与坚定斗志)
7.D(“但存在过度拔高的倾向”错，而是恰如其分地表现出朱老忠英勇无畏的性格特点)
8.①江涛自身具备组织、宣传能力和大无畏的革命精神，这是他成长为革命领导的基础。
(1分)②贾湘农的悉心指导，朱老忠的支持保护，以及劳苦大众高涨的革命热情，为江涛成长
提供了有利条件。(2分)③对劳苦大众的同情与对敌人的憎恨，是江涛投身革命、成长进步
的精神内核。(1分)（意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）
9.①主题民族化：通过“反割头税”斗争，展现中国农民在党的领导下团结抗争的过程，彰显中华
民族生生不息的抗争精神。②人物民族化：朱老忠奋不顾身、勇往直前，江涛、大贵等青年坚
定果敢、充满革命热情，体现了中华民族追求自由、敢于反抗的精神特质。③手法民族化：借
鉴古典侠义小说的传奇性，如朱老忠挥鞭挡刺刀的情节惊险动人；同时以人物行动、对话刻画
性格，延续传统文学特色。④语言民族化：叙事与人物语言以短句、口语为主，质朴浑厚，贴近
生活，充满乡土气息，体现民族语言风格。（每点2分，答出三点、意思答对即可。如有其他答
案，言之成理的酌情给分)
10.BDG[(原文标点)而宇文融以括田幸，遽至宰相，后虽以公议罢去，而思之不已。]
11.C(“意义相同”错误，“振长策而御宇内”中的“振”意思为“举起”)
【高二语文·参考答案第1页（共5页）】

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