资源简介

2025 年七年级上册语文期末试卷
(考试时间: 120分钟 满分: 100分)
一、积累(共 19分)
阅读下面的文段，完成1—4题。(11分)
新疆，在古诗词中闪耀着独特的光芒。疆场豪迈，天地苍茫。岁月在长河中漂泊。怀揣着一颗纯萃的心。我在古诗词的无垠天地里寻觅(mì)着那片神秘而辽阔的新疆大地。
新疆的性情热忱(chéng)豪迈，从王翰“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”的讲述中便能体会。身穿盔(kuī)甲的战士们满腔豪情，奔赴沙场，那股一往无前的力量是何等的豁郎，何等的无畏！新疆的大地山川( )，在岑参“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”的描绘中便能体悟。我想象着自己立于那片弥慢着风雪的土地，感受它的壮丽与多变，于内心深处燃起对生命的坚韧之火，实现自我的蜕变和成长。新疆的景观美丽非凡，在李白“明月出天山，苍茫云海间”的摹画中便能感受。来到天山脚下，山峰高耸入云，云雾缭绕，我沉溺(nì)其中，流连往返。
1.请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在横线上
2.下列加点字的注音不正确的一项是( )
A.寻觅(mì) B.热忱(chéng) C.盔甲(kuī) D.沉溺(nì)
3.下列词语中字形正确的一项是( )
A.纯萃 B.豁郎 C.弥慢 D.蜕变
4.填入文中括号内的成语恰当的一项是( )
A.风烛残年 B.骇人听闻 C.气象万千 D.血雨腥风
5.下列关于文化文学常识表述有误的一项是( )(2分)
A.老舍，现代作家，小说《骆驼祥子》极具特色，北京方言是老舍作品中常见元素，增添了不少地方风味。
B.泰戈尔，曾经荣获诺贝尔文学奖，是泰国国宝级的诗人，他的诗歌中有对母爱最纯粹的赞美和歌颂。
C.曹操，东汉时期著名的军事家、文学家、政治家，他的诗篇《步出夏门行》是古体诗，末尾两句是诗歌和乐时所加的套语，与正文内容没有直接关系。 D.中华文化博大精深，用词用语间显示礼仪，我们常见的敬辞有“赐教、劳驾、奉陪”等，谦辞有“拙见、见教、家严”等。
6.诗言志，歌咏言。完成积累卡片。(每空1分，共8分)
主题 古诗文名句
秋景 不同诗人笔下的秋景展现出不同的情味。曹操笔下“(1) ，洪波涌起。”(《观沧海》)写秋的宏大；刘禹锡笔下“(2) ，便引诗情到碧霄。”(《秋词(其一)》)则展现秋的明丽。
思乡 乡愁最动人。“(3) ,(4) 。”(马致远《天净沙·秋思》)则写尽了作者无所寄托的哀愁。
学习 习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上提出，学习和思考是相辅相成的，阐明了《论语》中“(5) ,(6) 。”的深刻含义。
爱国 自古以来，爱国忧民的诗人很多，他们用自己的诗歌谱写了一曲曲动人的爱国诗篇。听，“僵卧孤村”的陆游在《十一月四日风雨大作(其二)》中把窗外肆虐的风雨写进自己赤诚的爱国诗篇中:“(7) ,(8) 。”
二、活动(共15分)
【活动一】活动开展(7分)
7.班级开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与并完成下面的任务。(3分)
在探讨中学生应该阅读哪些书时，同学们各执己见，有人认为应该多读流行作品，也有人认为应该多读经典名著。你更赞同哪一种看法 请简要说明理由。
8.怎样读书才更有效 联系下面三则材料，用一句话写出你的探究结果。(2分)
【材料一】
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。(苏轼《送安惇秀才失解西归》)
【材料二】
毛泽东提倡读书要“三复四温”。他对自己喜欢的书，总是一遍又一遍地研读。《共产党宣言》他就读了一百多遍。《红楼梦》他至少读过10种版本。《史记》《资治通鉴》他通读过数遍，其中不少精彩的文章他都能背诵如流。
【材料三】
数学家苏步青主张读书要多读、精读。他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。
9.谈到读书的作用时大家众说纷纭。请仿照例句补写一句话，使之与前面的两个句子形成一组排比句，表达你对读书作用的认识。(2分)
书是良药，能医治愚昧之症；书是明灯，能照亮前行之路; , 。
【活动二】名著撷英(8分)
10.在《朝花夕拾》阅读总结会上，七年级1班的学生采用分主题的方式概括散文内容，下列选项中，与“五猖会突袭背书伤害童心”一样， 契合 “童年的痛”主题的一项是( )(2分)
A.仙台校国格受辱弃医从文 B.三哼经辗转求得最有爱心
C.遭难父霉遇庸医草菅人命 D.范爱农醉酒溺水告别人世
11.阅读下面的内容，回答问题。(3分)《西游记》目录
第七回八卦炉中逃大圣五行山下定心猿
第十五回蛇盘山诸神暗估鹰愁涧意马收缰
第十九回云栈洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心经
第二十二回八戒大战流沙河木叉奉法收悟净
参照目录，将唐僧收徒的地名补充完整。
收孙悟空→ 白龙马→云栈洞收猪八戒→ 收沙悟净。
12.《西游记》“取经团队”中，你最想和谁做朋友 请结合相关情节说明理由。
(3分)
。
三、阅读(共36分)
(一)古代诗歌阅读(3分)
13.对这首诗的理解和分析不恰当的一项是(3分)( )
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达 归雁洛阳边。
A.“潮平两岸阔，风正一帆悬”写潮水上涨几乎与两岸齐平，诗人站在船头放眼望去，觉得江面特别宽阔，江风吹来，船行平稳而快速。
B.“海日生残夜，江春入旧年”写夜还未消尽，一轮红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。
C.“乡书何处达 归雁洛阳边”既承接上联的“残夜”“旧年”，又照应首联的“客路”，写诗人在眼前景物触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。
D.全诗通过对江南秀丽景色和自己的处境的描写，表现了诗人对官场生活的厌倦和壮志未酬的情怀。
(二)文言文阅读(12分)
阅读【甲】【乙】两篇选文,完成14-18题。
【甲文】
诫子书 诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，
才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
14.下列加点词意思不正确的一项是( )(2分)
A.非宁静无以致远致：达到 B.非学无以广才广：增长
C.淫慢则不能励精励：振奋 D.险躁则不能治性险：危险
15.请将下列语句译成现代汉语。(每小题2分，共4分)
(1)夫君子之行，静以修身，俭以养德。
(2)年与时驰，意与日去，遂成枯落。
16.下列对文章内容和写法的分析，有误的一项是( )(2分)
A.全文以“静”为核心观点，论述了修身治学、立志成才的道理
B.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面论证“静”的重要性
C.文章是诸葛亮写给儿子的家书，意在告诫儿子要淡泊名利、静心向学
D.文中没有运用对偶的修辞手法，语言风格朴实直白，不事雕琢
【乙文】
一曰慎独①而心安。自修之道，莫难于养心；养心之难，又在慎独。能慎独则内省不疚可以对天地质鬼神。人无一内愧之事，则天君②泰然。此心常快足宽平，是人生第一自强之道第一寻乐之方，守身之先务也。
(选自《曾国藩诫子书》)
【注释】①慎独：独处时思想、言语、行为谨慎。②天君：心情。
17.对文中画线句的停顿划分正确的一项是( )(2分)
A.能慎独则/内省不疚可/以对天地质鬼神
B.能慎独/则内省不疚/可以对天地质鬼神
C.能慎独/则内省不疚可以/对天地质鬼神
D.能慎独则内省/不疚可以/对天地质鬼神
18.【甲文】【乙文】都是父亲写给儿子的家书，【乙文】中这位父亲告诫儿子做人要 。(2分)
(三)现代文阅读(21分)
阅读下面的材料，完成18-20题。(7分)
材料一：
青少年网络使用状况调查报告(节选)
中国互联网络信息中心(CNNIC)最新数据显示，我国未成年网民规模持续增长。其中，利用互联网进行学习(如查资料、看网课)的比例为88.9%，但玩网络游戏、看短视频的比例也分别达到62.3%和49.3%。过度依赖网络娱乐，已对部分青少年的专注力、睡眠质量和现实社交能力产生负面影响。
材料二：
“数字原住民”的喜与忧(专家观点)
北京师范大学教授指出：当代青少年是“数字原住民”，善于利用网络获取信息、拓展视野。但算法推荐下的短视频容易让人陷入“信息茧房”，长时间沉迷会削弱深度思考能力和延迟满足感。如何提升“数字素养”，做到趋利避害，是青少年、家庭和学校共同面对的课题。
材料三：
库车市某中学“健康上网”倡议书(部分)
1.规划时间：学习日每天使用手机娱乐不超过30分钟。
2.明确目的：使用网络前先设定目标，完成即止。
3.丰富生活：多参与体育运动、家务劳动、线下阅读和社区文化活动(如学习民族舞蹈、参观博物馆)。
19.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是( )(2分)
A.绝大部分未成年网民会利用互联网进行学习。
B.玩网络游戏和看短视频在未成年网民中较为普遍。
C.材料二认为，青少年作为“数字原住民”，使用网络有百利而无一害。
D.材料三倡议用丰富的线下活动来减少对网络的过度依赖。
20.综合三则材料，下列做法中不符合“健康上网”理念的一项是( )(2分)
A.小库用20分钟短视频平台学习“都塔尔”弹奏技巧后主动关闭。
B.小艾为通关游戏，连续三个周末每天玩超过5小时。
C.小雨和同学约好周末去图书馆，并参观库车王府博物馆。
D.小新在完成作业后，用15分钟浏览新闻，了解国家大事。
21.结合以上材料，请你为身边同学如何“提升数字素养，健康使用网络”提出三条具体建议。(3分)
阅读下文,完成21-24题。 (14分)
《库车老城里的“慢慢馕”》
①艾合买提爷爷的馕坑，藏在库车老城的一条巷子深处。他的馕，比别家出炉慢，街坊们却都愿意等。
②清晨五点，当第一缕天光落在天山雪峰上时，艾合买提爷爷已经点燃了馕坑里的果木。他说，急火烤不出好馕，就像急躁的心过不好日子。面要醒够时间，坑要烧到恰到好处的温度，这需要耐心。
③孙子阿迪力暑假回来帮忙，总嫌爷爷太慢：“别人家都用电馕坑了，一次能打五十个！”爷爷不说话，只是把手中的面团慢慢揉圆，再用“馕戳”仔细地印上花纹——那是古老的龟兹莲花纹。
④一天，一个摄影团队来到老城，镜头对准了爷爷的馕坑。导演问：“您为什么坚持用传统方法打馕 ”爷爷擦擦手，指着巷子口百年桑树说：“你看那棵树，长得慢，木质才结实。有些东西，快不得。”
⑤阿迪力注意到，那些游客捧着热馕，一口口吃得郑重。有人甚至红了眼眶：“这味道，让我想起了小时候。”那一刻，阿迪力忽然明白了：爷爷守着的，不只是一个馕坑，更是一份让时间变慢、让记忆苏醒的温情。
⑥如今，阿迪力也学会了打馕。他和爷爷并肩坐在馕坑前，看着面团在果木的香气中慢慢鼓起、变得金黄。巷子外车马喧嚣，巷子里时光悠长。这“慢慢”里，有技艺的传承，有生活的味道，更有库车老城绵长的心跳。
(选自《新疆文学》2024年第6期，有删改)
22.情节梳理(3分)阅读全文，补全下面表格
情节 关键事件 阿迪力的态度或认识
开端 爷爷坚持用传统慢方法打馕，街坊愿意等 ①
发展 摄影团队来访，爷爷解释为何坚持传统方法 开始观察和思考
高潮 ② 忽然明白爷爷守着的不仅是馕坑，更是温情与记忆
结局 阿迪力学会打馕，与爷爷一起守护传统 ③
23.语句品味(3分)
请从修辞手法或描写方法的角度，赏析第②段画线句子的表达效果。
他说，急火烤不出好馕，就像急躁的心过不好日子。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
24.标题理解(4分)
结合全文，谈谈你对文章标题“库车老城里的‘慢慢馕’”的理解。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
25.主题探究(4分)
文章结尾写道：“这‘慢慢’里，有技艺的传承，有生活的味道，更有库车老城绵长的心跳。”请结合全文，说说你对这句话的理解，并谈谈它给你的启示。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、写作(30分)
26.校刊《龟兹少年》正举办“那一刻，我长大了”主题征文活动。
成长，有时就在一瞬间。也许是第一次为深夜劳作的父母捧上一杯热茶，也许是面对古老石窟时心中涌起的震撼与责任，也许是在学跳一支麦西来甫舞蹈时体会到的坚持，也许是在解开一道难题后获得的自信 那一刻，你或许理解了付出，懂得了传承，学会了担当，收获了勇气。
请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。
要求：
1.围绕“长大”的瞬间，写出真实、具体的经历和真切、独特的感受。
2.内容积极向上，能体现新时代青少年的精神风貌。鼓励融入新疆或库车的地域文化元素。
3.字数不少于600字。
4.文中不得出现真实的校名、人名。
2 / 22025 年七年级上册语文期末试卷
(考试时间: 120 分钟 满分: 100 分)
一、积累(共 19 分)
阅读下面的文段，完成 1—4题。(11 分)
新疆，在古诗词中闪耀着独特的光芒。疆场豪迈，天地苍茫。岁月在长河中漂泊。
怀揣着一颗纯萃的心。我在古诗词的无垠天地里寻觅(mì)着那片神秘而辽阔的新疆大地。
新疆的性情热忱(chéng)豪迈，从王翰“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”的讲述
中便能体会。身穿盔(kuī)甲的战士们满腔豪情，奔赴沙场，那股一往无前的力量是何
等的豁郎，何等的无畏！新疆的大地山川( )，在岑参“北风卷地白草折，胡天八月即
飞雪”的描绘中便能体悟。我想象着自己立于那片弥慢着风雪的土地，感受它的壮丽与
多变，于内心深处燃起对生命的坚韧之火，实现自我的蜕变和成长。新疆的景观美丽非
凡，在李白“明月出天山，苍茫云海间”的摹画中便能感受。来到天山脚下，山峰高耸
入云，云雾缭绕，我沉溺(nì)其中，流连往返。
1.请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在横线上
2.下列加点字的注音不正确的一项是( )
A.寻觅(mì) B.热忱(chéng) C.盔甲(kuī) D.沉溺(nì)
3.下列词语中字形正确的一项是( )
A.纯萃 B.豁郎 C.弥慢 D.蜕变
4.填入文中括号内的成语恰当的一项是( )
A.风烛残年 B.骇人听闻 C.气象万千 D.血雨腥风
5.下列关于文化文学常识表述有误的一项是( )(2 分)
A.老舍，现代作家，小说《骆驼祥子》极具特色，北京方言是老舍作品中常见元素，
增添了不少地方风味。
B.泰戈尔，曾经荣获诺贝尔文学奖，是泰国国宝级的诗人，他的诗歌中有对母爱最
纯粹的赞美和歌颂。
C.曹操，东汉时期著名的军事家、文学家、政治家，他的诗篇《步出夏门行》是古
1 / 8
体诗，末尾两句是诗歌和乐时所加的套语，与正文内容没有直接关系。 D.中华文化博大
精深，用词用语间显示礼仪，我们常见的敬辞有“赐教、劳驾、奉陪”等，谦辞有“拙
见、见教、家严”等。
6.诗言志，歌咏言。完成积累卡片。(每空 1 分，共 8分)
主 古诗文名句
题
不同诗人笔下的秋景展现出不同的情味。曹操笔下“(1) ，洪
秋波涌起。”(《观沧海》)写秋的宏大；刘禹锡笔下“(2) ，便
景
引诗情到碧霄。”(《秋词(其一)》)则展现秋的明丽。
乡愁最动人。“(3) ,(4) 。”(马致
思
乡远《天净沙·秋思》)则写尽了作者无所寄托的哀愁。
习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上提出，学习和思考是相辅相成的，
学阐明了《论语》中“(5) ,(6) 。”的
习
深刻含义。
自古以来，爱国忧民的诗人很多，他们用自己的诗歌谱写了一曲曲动人的爱国诗
篇。听，“僵卧孤村”的陆游在《十一月四日风雨大作(其二)》中把窗外肆虐的风
爱
国雨写进自己赤诚的爱国诗篇中:“(7) ,(8)
。”
二、活动(共 15 分)
【活动一】活动开展(7 分)
7.班级开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与并完成下面的任务。(3
分)
在探讨中学生应该阅读哪些书时，同学们各执己见，有人认为应该多读流行作品，
也有人认为应该多读经典名著。你更赞同哪一种看法 请简要说明理由。
8.怎样读
书才更有效 联系下面三则材料，用一句话写出你的探究结果。(2 分)
【材料一】
2 / 8
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。(苏轼《送安惇秀才失解西归》)
【材料二】
毛泽东提倡读书要“三复四温”。他对自己喜欢的书，总是一遍又一遍地研读。《共
产党宣言》他就读了一百多遍。《红楼梦》他至少读过10种版本。《史记》《资治通鉴》他
通读过数遍，其中不少精彩的文章他都能背诵如流。
【材料三】
数学家苏步青主张读书要多读、精读。他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、
第三遍逐步加深理解。
9.谈到读书的作用时大家众说纷纭。请仿照例句补写一句话，使之与前面的两个句子形
成一组排比句，表达你对读书作用的认识。(2 分)
书是良药，能医治愚昧之症；书是明灯，能照亮前行之路;
, 。
【活动二】名著撷英(8 分)
10.在《朝花夕拾》阅读总结会上，七年级 1 班的学生采用分主题的方式概括散文内容，
下列选项中，与“五猖会突袭背书伤害童心”一样， 契合 “童年的痛”主题的一项是(
)(2 分)
A.仙台校国格受辱弃医从文 B.三哼经辗转求得最有爱心
C.遭难父霉遇庸医草菅人命 D.范爱农醉酒溺水告别人世
11.阅读下面的内容，回答问题。(3 分)《西游记》目录
第七回八卦炉中逃大圣五行山下定心猿
第十五回蛇盘山诸神暗估鹰愁涧意马收缰
第十九回云栈洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心经
第二十二回八戒大战流沙河木叉奉法收悟净
参照目录，将唐僧收徒的地名补充完整。
收孙悟空→ 白龙马→云栈洞收猪八戒→ 收沙悟净。
12.《西游记》“取经团队”中，你最想和谁做朋友 请结合相关情节说明理由。
(3 分)
。
3 / 8
三、阅读(共 36 分)
(一)古代诗歌阅读(3 分)
13.对这首诗的理解和分析不恰当的一项是(3 分)( )
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达 归雁洛阳边。
A.“潮平两岸阔，风正一帆悬”写潮水上涨几乎与两岸齐平，诗人站在船头放眼望
去，觉得江面特别宽阔，江风吹来，船行平稳而快速。
B.“海日生残夜，江春入旧年”写夜还未消尽，一轮红日已从海上升起；江上春早，
旧年未过新春已来。
C.“乡书何处达 归雁洛阳边”既承接上联的“残夜”“旧年”，又照应首联的
“客路”，写诗人在眼前景物触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。
D.全诗通过对江南秀丽景色和自己的处境的描写，表现了诗人对官场生活的厌倦和
壮志未酬的情怀。
(二)文言文阅读(12 分)
阅读【甲】【乙】两篇选文,完成 14-18 题。
【甲文】
诫子书 诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静
也，
才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年
与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
14.下列加点词意思不正确的一项是( )(2 分)
A.非宁静无以致远致：达到 B.非学无以广才广：增长
C.淫慢则不能励精励：振奋 D.险躁则不能治性险：危险
4 / 8
15.请将下列语句译成现代汉语。(每小题 2 分，共 4分)
(1)夫君子之行，静以修身，俭以养德。
(2)年与时驰，意与日去，遂成枯落。
16.下列对文章内容和写法的分析，有误的一项是( )(2 分)
A.全文以“静”为核心观点，论述了修身治学、立志成才的道理
B.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面论证“静”的重要性
C.文章是诸葛亮写给儿子的家书，意在告诫儿子要淡泊名利、静心向学
D.文中没有运用对偶的修辞手法，语言风格朴实直白，不事雕琢
【乙文】
一曰慎独①而心安。自修之道，莫难于养心；养心之难，又在慎独。能慎独则内省
不疚可以对天地质鬼神。人无一内愧之事，则天君②泰然。此心常快足宽平，是人生第
一自强之道第一寻乐之方，守身之先务也。
(选自《曾国藩诫子书》)
【注释】①慎独：独处时思想、言语、行为谨慎。②天君：心情。
17.对文中画线句的停顿划分正确的一项是( )(2 分)
A.能慎独则/内省不疚可/以对天地质鬼神
B.能慎独/则内省不疚/可以对天地质鬼神
C.能慎独/则内省不疚可以/对天地质鬼神
D.能慎独则内省/不疚可以/对天地质鬼神
18.【甲文】【乙文】都是父亲写给儿子的家书，【乙文】中这位父亲告诫儿子做人要
。(2 分)
(三)现代文阅读(21 分)
阅读下面的材料，完成 18-20 题。(7 分)
材料一：
青少年网络使用状况调查报告(节选)
中国互联网络信息中心(CNNIC)最新数据显示，我国未成年网民规模持续增长。其
5 / 8
中，利用互联网进行学习(如查资料、看网课)的比例为 88.9%，但玩网络游戏、看短视
频的比例也分别达到62.3%和 49.3%。过度依赖网络娱乐，已对部分青少年的专注力、睡
眠质量和现实社交能力产生负面影响。
材料二：
“数字原住民”的喜与忧(专家观点)
北京师范大学教授指出：当代青少年是“数字原住民”，善于利用网络获取信息、
拓展视野。但算法推荐下的短视频容易让人陷入“信息茧房”，长时间沉迷会削弱深
度思考能力和延迟满足感。如何提升“数字素养”，做到趋利避害，是青少年、家庭
和学校共同面对的课题。
材料三：
库车市某中学“健康上网”倡议书(部分)
1.规划时间：学习日每天使用手机娱乐不超过 30 分钟。
2.明确目的：使用网络前先设定目标，完成即止。
3.丰富生活：多参与体育运动、家务劳动、线下阅读和社区文化活动(如学习民族舞蹈、
参观博物馆)。
19.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是( )(2 分)
A.绝大部分未成年网民会利用互联网进行学习。
B.玩网络游戏和看短视频在未成年网民中较为普遍。
C.材料二认为，青少年作为“数字原住民”，使用网络有百利而无一害。
D.材料三倡议用丰富的线下活动来减少对网络的过度依赖。
20.综合三则材料，下列做法中不符合“健康上网”理念的一项是( )(2 分)
A.小库用 20 分钟短视频平台学习“都塔尔”弹奏技巧后主动关闭。
B.小艾为通关游戏，连续三个周末每天玩超过 5小时。
C.小雨和同学约好周末去图书馆，并参观库车王府博物馆。
D.小新在完成作业后，用 15 分钟浏览新闻，了解国家大事。
21.结合以上材料，请你为身边同学如何“提升数字素养，健康使用网络”提出三条具体
建议。(3 分)
阅读下文,完成 21-24 题。 (14 分)
6 / 8
《库车老城里的“慢慢馕”》
①艾合买提爷爷的馕坑，藏在库车老城的一条巷子深处。他的馕，比别家出炉慢，
街坊们却都愿意等。
②清晨五点，当第一缕天光落在天山雪峰上时，艾合买提爷爷已经点燃了馕坑里的果
木。他说，急火烤不出好馕，就像急躁的心过不好日子。面要醒够时间，坑要烧到恰到
好处的温度，这需要耐心。
③孙子阿迪力暑假回来帮忙，总嫌爷爷太慢：“别人家都用电馕坑了，一次能打五十
个！”爷爷不说话，只是把手中的面团慢慢揉圆，再用“馕戳”仔细地印上花纹——那
是古老的龟兹莲花纹。
④一天，一个摄影团队来到老城，镜头对准了爷爷的馕坑。导演问：“您为什么坚持
用传统方法打馕 ”爷爷擦擦手，指着巷子口百年桑树说：“你看那棵树，长得慢，木质
才结实。有些东西，快不得。”
⑤阿迪力注意到，那些游客捧着热馕，一口口吃得郑重。有人甚至红了眼眶：“这味
道，让我想起了小时候。”那一刻，阿迪力忽然明白了：爷爷守着的，不只是一个馕坑，
更是一份让时间变慢、让记忆苏醒的温情。
⑥如今，阿迪力也学会了打馕。他和爷爷并肩坐在馕坑前，看着面团在果木的香气中
慢慢鼓起、变得金黄。巷子外车马喧嚣，巷子里时光悠长。这“慢慢”里，有技艺的传
承，有生活的味道，更有库车老城绵长的心跳。
(选自《新疆文学》2024 年第 6期，有删改)
22.情节梳理(3 分)阅读全文，补全下面表格
情节 关键事件 阿迪力的态度或认识
开端 爷爷坚持用传统慢方法打馕，街坊愿意等 ①
发展 摄影团队来访，爷爷解释为何坚持传统方法 开始观察和思考
高潮 ② 忽然明白爷爷守着的不仅是馕坑，
更是温情与记忆
结局 阿迪力学会打馕，与爷爷一起守护传统 ③
23.语句品味(3 分)
7 / 8
请从修辞手法或描写方法的角度，赏析第②段画线句子的表达效果。
他说，急火烤不出好馕，就像急躁的心过不好日子。
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
24.标题理解(4 分)
结合全文，谈谈你对文章标题“库车老城里的‘慢慢馕’”的理解。
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
25.主题探究(4 分)
文章结尾写道：“这‘慢慢’里，有技艺的传承，有生活的味道，更有库车老城绵
长的心跳。”请结合全文，说说你对这句话的理解，并谈谈它给你的启示。
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
四、写作(30 分)
26.校刊《龟兹少年》正举办“那一刻，我长大了”主题征文活动。
成长，有时就在一瞬间。也许是第一次为深夜劳作的父母捧上一杯热茶，也许是面
对古老石窟时心中涌起的震撼与责任，也许是在学跳一支麦西来甫舞蹈时体会到的坚持，
也许是在解开一道难题后获得的自信 那一刻，你或许理解了付出，懂得了传承，学
会了担当，收获了勇气。
请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。
要求：
1.围绕“长大”的瞬间，写出真实、具体的经历和真切、独特的感受。
2.内容积极向上，能体现新时代青少年的精神风貌。鼓励融入新疆或库车的地域文
化元素。
3.字数不少于 600 字。
4.文中不得出现真实的校名、人名。
8 / 8新疆阿克苏地区2025-2026学年上学期七年级期末
语文试卷答案
一、积累（19分）
1. 疆场豪迈，天地苍茫。岁月在长河中漂泊。
2. B
3. D
4. C
5. B
6. (1)秋风萧瑟
(2)晴空一鹤排云上
(3)夕阳西下
(4)断肠人在天涯
(5)学而不思则罔
(6)思而不学则殆
(7)夜阑卧听风吹雨
(8)铁马冰河入梦来
二、活动（15分）
7. 示例一：赞同读经典名著。经典名著历经时间沉淀，蕴含深厚文化与人生智慧，能提升文学素养和思想深度。
示例二：赞同读流行作品。流行作品贴近生活，语言通俗，能快速了解时代热点，激发阅读兴趣。
8. 读书需反复研读、熟读深思，逐步加深理解。
9. 示例：书是灯塔，能指引前行方向；书是清泉，能滋润干涸心田。
10. C
11. 五行山；鹰愁涧；流沙河
12. 示例：想和孙悟空做朋友。他本领高强、勇敢无畏，一路降妖除魔保护唐僧，重情重义，值得信赖。
三、阅读（36分）
（一）古代诗歌阅读（3分）
13. D
（二）文言文阅读（12分）
14. D
15. (1)君子的行为操守，依靠宁静来修养身心，依靠节俭来培养品德。
(2)年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终凋落衰残。
16. D
17. B
18. 慎独
（三）现代文阅读（21分）
19. C
20. B
21. 示例：①合理规划上网时间，控制娱乐时长；②明确上网目的，避免无意义浏览；③多参与线下活动，减少网络依赖。
22. ①嫌爷爷太慢、不理解
②游客吃馕时的感动场景
③理解并认同传统，主动传承
23. 运用比喻，将“烤馕需慢火”比作“过日子需耐心”，生动形象地写出爷爷对生活的理解，突出耐心、沉稳的重要性。
24. “慢慢馕”既指艾合买提爷爷用传统慢工艺烤制的馕，也象征着慢节奏的生活态度、传统技艺的坚守，以及库车老城承载的温情与文化记忆。
25. 理解：“慢慢”是传统技艺的坚守，是从容的生活态度，也是老城文化的传承，承载着情感与记忆。
启示：生活不必急躁，要学会耐心沉淀，传承优良传统，珍惜生活中的温情与美好。
四、写作（30分）
26. （略）
评分标准
一类卷（26—30 分）：
内容：紧扣 “长大” 主题，选材新颖，有新疆 / 库车地域元素，情感真挚，细节生动，立意深刻。
表达：结构完整，语言流畅优美，描写细腻，无病句，字数达标。
二类卷（21—25 分）：
内容：紧扣主题，选材恰当，情感真实，有简单细节，立意明确。
表达：结构完整，语言通顺，少量病句，字数达标。
三类卷（16—20 分）：
内容：基本扣题，选材普通，情感平淡，细节不足，立意模糊。
表达：结构基本完整，语言基本通顺，病句较多，字数基本达标。
四类卷（15 分以下）：
内容：偏离主题，内容空洞，无真情实感。
表达：结构混乱，语言不通顺，字数不足，书写潦草。

展开更多......

收起↑