资源简介

第十二课 毕业季 教学设计
课程背景
课程意义
本课内容属于教育部《义务教育劳动课程标准（2022 年版） 》 中第四学段（7～9 年级）的任务群 8：现代服务业劳动。在本学段中，本课的教学旨在使学生通过开展毕业活动，全班一起合作策划、实施毕业活动纪念三年初中生活，表达对母校、老师和同学的感恩、不舍与祝福。在劳动观念方面，正确理解劳动对于个人生活的意义，懂得劳动创造美好生活的道理；在劳动能力方面，能策划有创意的毕业活动方案，并能安全规范地加以实施，发展自我管理与缜密筹划的能力；在劳动习惯和品质方面，养成认真细致、安全规范地进行劳动的习惯；在劳动精神方面，领会“劳动是一切幸福的源泉 ”。
教学目标
1.行为目标：针对开展毕业活动提出具有一定创造性的解决方案；制订合理的实施方案，并能安全规范地加以实施；发展自我管理与缜密筹划的能力。
2.认知目标：理解劳动对于个人的意义；懂得劳动创造美好生活的道理。
教学重难点
1.重点：根据需求，制订合理的毕业活动实施方案，并能安全规范地加以实施。
2.难点：制订合理的毕业活动实施方案，并能安全规范地加以实施。
教学准备
1.课时：1～2 课时。
2.场地：劳动实践活动室。
3.课前准备：
（1）教师准备：PPT 等。
（2）学生准备：完成“AI 启智窗 ”中的内容，笔记本、笔。
教学过程
劳动最光荣
设计意图：激发兴趣，引入本课主题。
教学步骤：
1.学生默读书P93“劳动最光荣 ”板块的文字。
2.教师提问：读了这些文字，你有什么感想呢？（随机请同学回答）。
3.教师总结：时光匆匆，三年的初中生活即将结束。三年中我们收获成功与喜悦，也品尝失败与泪水，这些都是成长的点滴。现在我们即将告别朝夕相处三年的老师、同学，接下来，我们就运用课前与“启智助手 ”沟通了解到的毕业季活动策划的知识，一起来策划毕业活动，为初中生活画上完美的句号吧！
劳动伴我行
活动 1 资料收集库
设计意图：收集整理自己成长过程中的资料，回顾三年的成长。
教学步骤：
1.教师提问：回看初中的三年生活，你有什么感想呢？
2.教师随机请学生分享收集的资料和感想。教师倾听、鼓励并引导。
活动 2 毕业活动设想
设计意图：初步设想可以设计哪些活动，为后面制订毕业活动策划方案做准备。
教学步骤：
1.教师提问：对于即将分别的母校、老师、同学我们可以通过哪些活动来表达对他们的感恩、不舍与祝福呢？请同学们分组讨论。
2.学生分成若干小组。教师巡视指导。（教师在学生需要与“劳动搭档 ”交流时，提供设备支持）
3.教师随机抽学生分享，倾听并给予鼓励。（教师可参考P99～P102“劳动小帮手 ”的内容进行引导）
活动 3 制订毕业活动策划方案
设计意图：制订毕业活动策划方案。让学生在劳动之前厘清思路，做到心中有数。
教学步骤：
1.教师：前面同学们通过讨论设想了许多活动，那每个活动具体怎么安排呢？这么多好的活动都要开展吗？请把你们小组的策划方案填写在书P96 的第一个框里。
2.学生分组讨论、填写，教师巡视指导并拍照。（教师在学生需要与“劳动搭档 ”交流时，提供设备支持）
活动4 交流活动方案
设计意图：讨论完善计划方案，并最终选出一个最优方案，全班集体执行。体会团队合作的精神。
教学步骤：
1.每组派一名代表上台介绍自己的方案，听取大家的建议，并填写书 P96 的框。
2.其他学生认真倾听，并提出修改建议。
3.最后，师生商议选出一个最优方案。本次毕业活动将按此方案进行。
活动 5 准备材料和工具
设计意图：根据前面投票选出的活动方案，梳理需要准备的材料和工具，为后面劳动实践做准备。
教学步骤：
1.教师按照活动方案，将学生分组并安排负责的具体工作，各组学生整理本组所需要的材料和工具，并填写在书P97 的框和表格里。
2.教师边巡视边指导。
3.教师要着重强调安全、规范使用工具的要求。
活动6 毕业活动进行时
设计意图：按照方案开展毕业活动，体会劳动的乐趣，养成安全、规范劳动的良好习惯。
教学步骤：
1.学生按照活动方案分工合作开展毕业活动，教师拍照记录过程。
2.学生在活动结束后，完成书P98 的框填写。
活动 7 成果展示
设计意图：学生通过展示劳动成果，享受劳动带来的成就和快乐，激发学生的劳动自豪感。
教学步骤:
教师课下将劳动过程的照片分享给对应的学生，并提示学生课下将照片上传至“AI成果展 ”，获取自己的劳动报告。
活动 8 收获小心得
设计意图：引导学生回顾整个劳动中自己的收获，体验劳动带来的成就感，并反思劳动过程中需要改进的地方，互相交流掌握日常生活劳动的技能技巧，提高表达和交流能力。
教学步骤：
1.教师：我们本次的劳动已经结束了，你认为自己在本次劳动活动中表现如何？根据实际情况给自己点赞吧。
2.教师引导学生完成P99 的“评一评 ”。
3.教师：通过这次劳动实践活动，我们开展了毕业活动来纪念三年的初中生活，通过丰富的活动表达了我们对母校、老师和同学的感恩、不舍与祝福。体验了现代服务业的劳动过程，你在这个过程中有什么感受呢？你的收获是什么呢？在活动过程中你遇到过什么困难，你又是怎么解决的呢？如果再有这样的实践活动，你还能在哪些方面做得更好呢？
4.教师引导学生思考以上问题，随机抽取几名学生（若时间允许，尽量多点）给全班同学进行分享。
5.教师根据学生的发言作总结：通过开展毕业活动，我们学习了如何制订策划方案和实施活动的方法，体会了劳动对生活的美好意义。初中三年，我们在校园里留下了脚印，放飞了理想，挥洒了汗水，收获了成长，让我们带着这些美好的记忆奔向新的征途。（教师引导学生在课下完成书P99 内容的填写，如果遇到困难可以与“心得帮手 ”互动）
劳动小帮手
设计意图：巩固课堂所学，帮助学生掌握开展毕业活动的方法，提高学生的劳动能力，培养安全、规范地进行劳动的习惯。
教学步骤：
1“劳动小帮手 ”中的内容，由教师自由安排。
2.教师引导学生回顾本节课的劳动技能要点。在回顾的同时，教师可以提醒一下注意事项，特别是安全事项。
教学加油站
示例：
班级毕业活动策划方案
1.主题确定与宣传
主题:“时光印记 · 梦想启航 ”。通过回顾三年学习生活的点点滴滴，激励同学们带着对未来的憧憬迈向新的人生阶段。
宣传:制作班级视频，收集每位同学的校园照片、学习瞬间及未来寄语;利用班级微信群、公众号发布活动预告。
2.活动流程规划
开场:播放班级视频，回顾三年历程。
感恩致辞:班主任、任课老师及学生代表发言，表达感激与祝福。
才艺展示:学生自编自演的节目，如合唱、舞蹈、小品等。
复古主题派对:穿越回入学第一天，模拟当年的自我介绍、班级活动，重温初见的青涩与美好。
时光信箱反转:打开三年前写给现在的自己的信，对比成长与变化。
梦想墙:设置梦想墙，让同学们写下并贴上自己的梦想卡片。
闭幕:集体合影，互赠纪念品，宣布活动结束。
3.场地布置与物资准备
场地:学校礼堂或户外草坪。（根据天气选择）
场地布置:以蓝色和白色为主色调，象征梦想与纯洁，布置梦想气球、梦想墙、时光隧道等。
物资:音响设备、投影仪、装饰材料(气球、彩带)、纪念品（定制班服、毕业册)、梦想卡片等。
4.安全预案
安全预案:制订紧急疏散路线，配备医疗急救包，安排专人负责现场秩序。

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