资源简介

第七课 种植果树 教学设计
教学背景
本课内容属于教育部《义务教育劳动课程标准（2022 年版） 》 中第四学段（7～9 年级）的任务群 4：农业生产劳动。在本学段中，本课的教学旨在使学生通过种植果树的劳动实践，体验农业种植生产劳动。在劳动观念方面，感受持续性劳动的艰辛与不易，懂得珍惜劳动成果，理解劳动对于个人生活的意义；在劳动能力方面，初步掌握根据条件和需求，规划设计种植劳动活动并加以实施的基本技能；在劳动习惯和品质方面，形成热爱农业生产、关心农业发展、注重农业安全和食品安全的意识，形成辛勤、诚实、合法劳动及进行创造性劳动的劳动品质；在劳动精神方面，领会劳动创造美好生活的道理。
教学目标
1.行为目标：初步掌握根据条件和需求，规划设计种植劳动方案并加以实施的基本技能。
2.认知目标：形成热爱农业生产、关心农业发展的意识；形成辛勤、诚实劳动的品质；懂得劳动创造美好生活的道理。
教学重难点
1.重点：掌握果树种植的基本技能；认识常见的种植工具，并学会使用。
2.难点：对种植的果树进行持续养护，耐心等待收获。
教学准备
1.课时：1～2 课时。
2.场地：劳动实践活动场地。
3.课前准备：
（1）教师准备：PPT、果树树苗、锄头、铲子、剪刀、水、肥料等。
（2）学生准备：完成“AI 启智窗 ”中的内容，收集种植果树的相关资料完成P56 表格，笔记本、笔等。
教学过程
劳动最光荣
设计意图：激发兴趣，引入本课主题。
教学步骤：
1.学生默读书P54“劳动最光荣 ”板块的文字。
2.教师提问：读了这段文字，你是不是也想种一棵果树呢？（随机抽学生回答）
3.教师请几位学生把课前与“启智助手 ”沟通了解到的种植果树的知识在全班进行分享。
4.教师总结：我们都知道吃新鲜的水果对人体有很多益处，想一想，如果我们能吃上自己亲手种的果树结的水果，是不是会快乐加倍呢？今天我们就一起来种植果树，不久我们就可以吃到自己亲手种的水果了。
劳动伴我行
活动 1 信息收集库
设计意图：收集资料，了解当地种植的主要果树种类及是否适合家庭种植，了解果树种植技巧等。选择适合家庭种植的果树；培养学生自主学习能力。
教学步骤：
1.学生提前收集好资料，并填写在书P56 的表格中，教师随机抽学生进行分享。
2.教师用PPT 展示自己的资料，并详细讲解如何在庭院种植果树以及用花盆种植小型橘子树。（可参考书P59～P61“劳动小帮手 ”的内容）
3.教师引导学生根据自己的喜好及具体情况选择自己想要种植的果树。
活动 2 种植果树
设计意图：种植果树，体会劳动的乐趣。
教学步骤：
1.说明：在学校统一种植橘子树，学生回家后根据具体情况在家种植果树（可在陶罐里种植小型果树）。（教师在学生需要与“劳动搭档 ”交流时，提供设备支持）
2.学生分成若干小组，分工合作。有的挖坑，有的整理树苗，有的填土，有的浇水。
3.教师巡视、指导，并拍照。
4.学生将自己的种植过程记录在 P57 框中。
活动 3 生长日志
设计意图：督促学生及时养护，培养学生做事持之以恒的品质，培养学生的观察能力。
教学步骤：
学生对果树进行定期养护、观察，将果树的生长情况和养护记录在书P57 的表格里。
活动4 成果展示
设计意图 :学生通过展示劳动成果，享受劳动带来的成就和快乐，激发学生的劳动自豪感。
教学步骤:
1.教师随机请学生上台展示，学生展示成果并分享劳动过程。（此处的成果展示可以是果树种植好后的展示，也可以是等待一段时间，果树结果之后的展示）
2.教师课下将劳动过程的照片分享给对应的学生，并提示学生课下将照片上传至“AI成果展 ”，获取自己的劳动报告。
活动 5 收获小心得
设计意图：引导学生回顾整个劳动中自己的收获，体验劳动带来的成就感，并反思劳动过程中需要改进的地方，互相交流掌握日常生活劳动的技能技巧，提高表达和交流能力。
教学步骤：
1.教师：我们本次的劳动已经结束了，你认为自己在本次劳动活动中表现如何？根据实际情况给自己点赞吧。
2.教师引导学生完成P58 的“评一评 ”。
3.教师：这次劳动实践活动，我们亲手种植了果树，体验了农业种植劳动，学习了相关工具的使用方法，你在这个过程中的收获是什么呢？在活动过程中你遇到过什么困难，又是怎么解决的呢？如果再有这样的实践活动，你还能在哪些方面做得更好呢？
4.教师引导学生思考以上问题，随机抽取几名学生（若时间允许，尽量多点）给全班同学进行分享。
5.教师根据学生的发言作总结：通过这次的劳动实践活动，我们体验了农业种植劳动，感受到果农的辛苦与快乐，也感受到持续性劳动的艰辛与不易。我们学习了果树种植的方法，掌握了相关工具的使用方法，体会到了劳动创造美好生活的含义。（教师引导学生在课下完成书P59 内容的填写，如果遇到困难可以与“心得帮手 ”互动）
劳动小帮手
设计意图：巩固课堂所学，帮助学生掌握果树种植的方法，提高学生的劳动能力。
教学步骤：
1.教师将“劳动小帮手 ”中的资料制作成 PPT，展示给学生。
2.教师引导学生回顾本节课的劳动技能要点。在回顾的同时，教师可以提醒一下注意事项，特别是安全事项。
教学加油站
修剪果树
1．选对工具。枝干 2 厘米以内的小树用剪刀，大树用锯子。
2．在蓓蕾出现后的早春对果树进行剪梢。把主干修剪至75～85 厘米。
3．去除多余分枝。如果竖直方向上有多个分枝，留下垂直的那根，把其他枝条修剪至端部。
4．垂直方向修剪，促进果树向上生长。通过修剪旁枝，保证树木向上生长，获得足够的光照。
5．水平方向修剪，控制果树产量，给枝干增加活力。如果不修剪水平方向的枝干，结的果就会过多。
6．去除染病的、变色的、脆弱的枝干。
7．去除拥挤的和向下生长的枝干。向下生长的枝干结果少，拥挤的枝干也要
修剪。
8．上部修剪多于下部修剪。这样阳光才能照到下面的枝干，保证产量。横向生长的枝干比垂直生长的枝干结果多。

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