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渑池二高 2025-2026 学年下学期期中考试
高二语文
注意事项：
1.考试时间共 150 分钟，满分 150 分。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号写在试题卷和答题卡上。
3.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；
非选择题必须用 0.5 毫米的中性水笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区
域内的相应位置上；否则答案无效。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读一（本题共 5 小题，19 分）
宋代人如何叫外卖
宋代是中国外卖发端的年代，这和宋代发达的经济息息相关，酒楼饭店林林总总，能
够为城市居民提供多元服务，在《清明上河图》中，就有疑似正在送外卖的小哥。除了送
菜上门，宋代还流行上门做菜的服务，算得上是一种“高端外卖”。
一、皇帝也爱叫外卖
北宋末年首都汴梁，有位宋五嫂开着一家鱼羹店，靖康之变后，她和其他很多汴梁人
一样，南下逃难，最终在临安落脚，继续以售卖鱼羹为生。她把店开在西湖边上，宋高宗
赵构坐船游览西湖，就曾点过她家外卖，宋五嫂亲自送到船上，赵构知道她是汴京旧人，
相对难免感伤。宋嫂鱼羹经过高宗“御赏”，一下变成了当时的“网红美食”，人人趋之
若鹜，宋五嫂因此成为富豪。
像宋五嫂一样从汴梁来到临安，在史料上留下名字的还有羊肉李七儿、奶房王家、血
肚羹宋小巴、李婆婆杂菜羹、贺四酪面、脏三猪胰胡饼、戈家甜食等店，事实上，南宋临
安的大部分餐饮名店，都是汴梁旧人所开设。当时皇帝要钱要物，称之为“宣索”或“宣
唤”，因此皇帝叫外卖就有特别的名字“宣索市食”或“宣唤买市”。宋高宗经常从市井
叫外卖，使得各家餐厅更加重视餐饮品质，不敢苟且草率，无形中提升了临安餐饮的整体
质量，为中国餐饮事业做出了一丝贡献。
宋孝宗自己也“宣唤”市井美食，他有次元宵节期间祭祀回宫路上，让人“宣押市食，
歌叫支赐钱物”，见于记载的有李婆婆羹、南瓦子张家团子，这两家也都是汴梁流寓而来
的老字号店铺。帝王尚且如此，可以想见当时权贵大臣、富裕人家叫外卖的情形就更加普
遍了。被帝王点名“宣唤”过的店铺自然深以为荣，要将此事广而告之，往往会在店铺门
口醒目处挂上写着“曾经宣唤”的旗招。有个段子说当时有人开店卖治脚后跟老茧的狗皮
膏药，自己挂了个招牌“供御”，意思是皇宫指定，后来皇帝听闻了他借皇家名义招摇撞
骗的事情，就派人传唤他严加责罚。等他回来，不仅不以为耻，反而马上就给自己加上了
“曾经宣唤”的招牌。
二、《清明上河图》中的外卖小哥
宋代的餐厅非常开放，不仅可以将菜“外卖”到客人住处，还允许客人在自家酒店把
其他小吃摊贩的食物“外卖”进来，绝无“他食莫入”或“谢绝酒水自带”的规矩。北宋
汴京除了走高端路线的州桥炭张家和奶酪张家，其他都允许贩卖各色食物的小贩来店中兜
售食物，这些流动的小贩和酒店形成一种独特的共生关系。如果你在酒店坐下，发现没有
自己想吃的下酒菜，可以派人去外面买软羊、龟背、大小骨、诸色包子、玉板鲊、生削巴
子、瓜姜之类。《东京梦华录》中记载，当时的酒店，会有一些商贩手里托着盒子、盘子，
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来店里托酒店代卖炙鸡、燠鸭、羊脚子、点羊头、脆筋巴子、姜虾、酒蟹、獐巴、鹿脯、
从食蒸作、海鲜、时果、旋切莴苣、生菜、西京笋等不同种类的美食。还有小厮身穿白布
罩衫，带着青花布手巾，抱着小白瓷缸子卖辣菜，还有托着盘子卖各种水果干的，种类非
常多。还有卖软羊诸色包子、猪羊荷包、烧肉干脯、玉板鲊、把鲊、片酱之类的。在《清
明上河图》的形形色色人物中，就有一个小伙在酒店前端着食盒往外送餐，很多人认为这
就是大宋时期的外卖小哥。
三、____________
北宋汴梁“共享经济”“繁荣，凡是要雇用人力、杂役工人、宴席厨师等人员，各行
业都有叫行老的角色，可以介绍推荐人选。雇用女用人，也有专门牵线搭桥的中介。找人
帮忙非常简单，只需到街巷口去一趟即可。无论是有人家房屋年久失修，需要整修房屋或
者修补墙壁，还是有人家到了先祖生辰忌日，需要请僧尼道士祈福，都可以一早来到桥市
和附近的街巷口。在这里，不管是被称为“杂货工匠”的木匠人和竹匠人，还是随时可以
做各种杂活的零工，乃至于和尚道士，都三五成群，环立集聚、等候雇用，堪称一道独特
的风景，人们把这个叫作“罗斋”。修缮房屋需要的各种竹木材料都有专门的店铺。要找
专业的砖瓦泥水匠，也是呼之即来，非常便利。
专门替人上门操办宴席的机构叫“四司六局”。四司六局的名字听上去像是政府部门，
但在宋代，不仅政府和豪门贵族家中常设四司六局，民间也出现了这样的服务机构，四司
六局变成了一种专门负责宴席的行业通称。四司六局这种机构，从隋唐时期的公务员编制，
到宋代慢慢变成自负盈亏的事业单位，乃至变成了国营、民营企业。在宋代尤其是南宋，
“政府采购”非常普遍，宴会、演出等项目，往往都从民间请人，民间高手有机会在御前
大展身手。哪怕是官方的四司六局，在承接到大型项目时，也需要通过各类行业协会去民
间寻找能手协助。四司六局这样的机构在今天一些农村地区还能看到，就是所谓的“宴席
帮办”，婚丧嫁娶，不需主家费心劳神，由专门一套“班子”上门帮助操办宴席，或按桌
收费，或全程打包，极为方便。
（摘编自侯印国《宋朝人的日常生活》）
1.（3 分）下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（)
A.宋高宗赵构坐船游览西湖，曾点过宋五嫂家外卖，经过高宗“御赏”，宋嫂鱼羹变成了
最早的“网红美食”。
B.皇帝、权贵大臣、富裕人家叫外卖，使得各家餐厅更加重视餐饮品质，极大地提升了临
安餐饮的整体质量。
C.皇帝叫外卖称作“宣索市食”或“宣唤买市”，被帝王点名宣唤的店铺都要用体现被宣
唤的旗招作为标志。
D.在宋朝，“罗斋”是等候雇佣的“杂货工匠”的聚集地，修缮房屋需要的各种竹木材料，
也都有专门的店铺。
2.（3 分）下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（)
A.文章通过选取典型事例的方式介绍宋代外卖，指出南宋临安在史料上留下名字的大部分
餐饮名店，都是汴梁旧人开设的。
B.文章引用《东京梦华录》中记载的种类繁多的美食买卖，说明北宋的餐厅非常开放，小
贩和酒店形成一种独特的共生关系。
C.文章通过分类别对四司六局的发展进行介绍，明确四司六局是负责宴席操办的服务机构，
具有国营、民营多种形式。
D.今天的“宴席帮办”继承了古代四司六局的模式，在婚丧嫁娶时上门帮助操办宴席，或
按桌收费，或全程打包，无需主家劳神。
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3.（3 分）根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过 10 个字。
宋代餐饮业开创性地发展出________。其中“厨司”专攻菜品制作，“茶酒司”负责
饮品供应，“帐设司”负责场地布置，“台盘司”管理餐具陈设。__________,堪比现代
中央厨房与物流体系的结合。
专业送餐群体“闲汉”也应运而生，他们身着统一服饰，随身携带温碗、注子等保温
器具，《梦粱录》记载，“有百姓入酒肆……近前唱喏，小心供过，使人买物，谓之
‘闲汉’”，这些专职配送人员日行三十里，__________。
4.（4 分）根据上下文，在文中横线处加一个小标题，并阐述理由。
5.（6 分）与本文相似，柳永《望海潮》也描写了杭州的发达富庶，一者阐述的角度有什
么不同？
（二）现代文阅读（本题共 4 小题，17 分）
阅读下面的文字，完成 6-9 题。
陈奂生上城（节选）
高晓声
陈奂生在宾馆一觉醒来，想到县委书记吴楚把自己安排到这里住宿的事，心扑扑跳得
比打钟还响。这吴书记真是大好人，竟看得起他陈奂生，把他当朋友。陈奂生想，他和吴
楚之间，要说有什么私人交往，平生只有一次。秋天吴楚在大队蹲点，有一天突然闯到他
家来吃了一顿便饭，那算什么交情呢！
陈奂生想罢，心头暖烘烘，眼泪热辣辣，在被口上拭了拭，便睁开眼来细细打量这住
的地方，却又吃了一惊。这房里的一切，都新堂堂、亮澄澄。地板暗红闪光，照出人影子
来。紫檀色五斗橱，嫩黄色写字台，更有两张出奇的矮凳，比太师椅还大，里外包着皮，
也叫不出它的名字来。再看床上，垫的是花床单，盖的是新被子，雪白的被底，崭新的绸
面，陈奂生不由自主地立刻在被窝里缩成一团，他知道自己身上（特别是脚）不大干净，
生怕弄脏了被子……随即悄悄起身，悄悄穿好了衣服，不敢弄出一点声音来，好像做了偷
儿，被人发现就会抓住似的。他下了床，把鞋子拎在手里，光着脚跑出去；又眷顾着那两
张大皮椅，走近去摸一摸，轻轻捺了捺，知道里边有弹簧，却不敢坐，怕压瘪了弹不饱。
然后才真的悄悄开门，走出去了。
到了走廊里，脚底已冻得冰冷，一瞧别人是穿了鞋走路的，知道不碍，也套上了鞋。
心想吴书记照顾得太好了，____________一向听说招待所的住宿费贵，这样好的房间，不
知要多少钱？闹不好，一夜天把顶帽子钱住掉了，才算不来呢。
他心里不安，赶忙要弄清楚，横竖他要走了，去付了钱吧。
他朝里面正在看报的大姑娘说：“同志，算账。”
“几号房间？”那大姑娘恋着报纸说，并未看他。
“几号不知道。我住在最东那一间。”
大姑娘把开好的发票交给他，笑得甜极了。
接到发票，低头一看，陈奂生便像给火钳烫着了手，他认识那几个字，却不肯相信。
“多少？”他忍不住问，浑身燥热起来。
“五元”
“一夜天？”他冒汗了。
“是一夜五元。
陈奂生的心，忐忑忐忑大跳。“我的天！”他想，“我还怕困掉一顶帽子，谁知竟要
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两顶！”
“你的病还没有好，还正在出汗呢！”大姑娘惊怪地说。
千不该，万不该，陈奂生竟说了一句这样的外行语：“我是半夜里来的呀！”
大姑娘立刻看出他不是一个人物，她不笑了，话也不甜了，像菜刀剁着砧板似的笃笃
响着说：“不管你什么时候来，横竖到今午 12 点为止，都收一天钱。”
陈奂生看着那冷若冰霜的脸，知道自己说错了话，哪里还敢再开口，只得抖着手伸进
袋里去摸钞票，细细数了三遍，数定了五元；交给大姑娘时，那外面一张人民币，已经半
湿了，尽是汗。
大姑娘已在看报，见递来的钞票太零碎，更皱了眉头。
陈奂生出了大价钱，不曾讨得大姑娘欢喜，心里有点忿忿然。本想一走了之，想到旅
行包还丢在房间里，就又回过来。
推开房间，看看照出人影的地板，又站住犹豫：“脱不脱鞋？”一转念，忿忿想道：
“出了五块钱呢！”再也不怕弄脏，大摇大摆走进去，往弹簧太师椅上一坐：“管它，坐
瘪了不关我事，出了五元钱呢。”
他饿了，便去倒一杯开水和着饼吃。回头着刚才坐的皮凳，竟没有瘪，便故意立直身
子，扑通坐下去……试了三次，也没有坏，才相信果然是好家伙，便安心坐着啃饼，觉得
很舒服。
啃完饼，想想又肉痛起来，究竟是五元钱哪！为什么睡一夜要出两顶帽钱呢？他一个
农业社员，去年工分单价七角，困一夜做七天还要倒贴一角，这不是开了大玩笑！真是阴
错阳差，他这副骨头能在那种床上躺尸吗！现在别的便宜拾不着，大姑娘说可以住到 12 点，
那就再困吧，困到足 12 点走，这也是捞着多少算多少，对，就是这个主意。
这陈奂生认准了就干，但刚才出了汗，吃了东西，想找块毛巾洗脸，却没有。心一横，
便把提花枕巾捞起来干擦了一阵，然后衣服也不脱，就盖上被头困了，这一次再也不怕弄
脏了什么，他出了五元钱呢——即使房间弄成了猪圈，也不值！
可是他睡不着，他想起了吴书记。这个好人，大概只想到关心他，不曾想到他这个人
经不起这样高级的关心。千怪万怪，只怪自己不曾先买帽子，才伤了风，才走不动，才碰
着吴书记，才住招待所，才把油绳的利润搞光，连本钱也蚀掉一块多……那么，帽子还买
不买呢？他一狠心：买，不买还要倒霉的！
他出门去，直奔百货公司，买了一顶帽子，立即戴在头上，飘然而去。
一路上看看野景，倒也容易走过；眼看离家不远，忽然想到这次出门，连本搭利，几乎全
部搞光，马上要见老婆，交不出账，少不得又要受气，得想个主意对付她。怎么说
呢？……陈奂生左思右想，总是不妥。忽然心里一亮，他想到此趟上城，有此一番动人的
经历，这五块钱花得值透。他总算有点自豪的东西可以讲讲了。试问，全大队的干部、社
员，有谁坐过吴书记的汽车？有谁住过五元钱一夜的高级房间？他可要讲给大家听听，看
谁还能说他没有什么讲的！看谁还能说他没见过世面？看谁还能瞧不起他，唔！……他精
神陡增，顿时好像高大了许多。老婆已不在他眼里了；他有办法对付，说这五块钱还是吴
书记看得起他，才让他用掉的，老婆保证服帖。哈，人总有得意的时候，他仅仅花了五块
钱就买到了精神的满足，真是非常的便宜。他愉快地划着快步，像一阵清风荡到了家门…
果然，从此以后，陈奂生的身份显著提高了，不但村上的人要听他讲，连大队干部对
他的态度也友好得多……
从此，陈奂生一直很神气，做起事来，更比以前有劲得多了。
（节选自高晓声《陈奂生上城》，有删改）
6. 下列句子中最适合填入文中横线处的是（）（3分）
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A.这就是我该住的地方！ B.这是不是我该住的地方？
C.这哪儿是我该住的地方！ D.这可不是我该住的地方！
7.下列对小说内容及艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）
A.写陈奂生与“大姑娘”关于“算账”的一番精彩的对话，既体现了陈奂生的小农意识，
质朴又带点计较的性格，又反映了当时改革开放初期的社会风气。
B.交了五元住宿费后故意“扑嗵坐下去”这一细节，体现出陈奂生自控力差，具有小农生
产者的破坏欲。
C.小说插入吴书记和陈奂生有“交情”的这一情节，以交代陈奂生入住高档招待所的原因，
让情节发展显得合理。
D.作家把口语化和乡土化结合起来，形成了一种纯朴、自然和人物的性格、内心活动相贴
切的个性化语言。
8.从“陈奂生一觉醒来”到文章最后，陈奂生的心理发生了怎样的变化？请结合文本，简
要分析。（5分）
9.鲁迅先生笔下的阿 Q是个经典的农民形象，有人说，陈奂生的身上似乎有着阿 Q的影子。
你觉得陈奂生身上有阿 Q的哪些特质？请结合文本具体分析。（6分）
二、古代诗文阅读（41 分）
（一）文言文阅读（本题共 5小题，20 分）
阅读下面的文言文，完成 10-14 题。
文段一：
屈平既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之。乃令张仪详去秦，厚币委质事楚，
曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里。”楚怀王贪而信张
仪，遂绝齐，使使如秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，
归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈
句，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。
楚兵惧，自秦归。而齐竟怒不救楚，楚大困。
明年，秦割汉中地与楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。”张仪闻，
乃曰：“以一仪而当汉中地，臣请往如楚。”如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于
怀王之宠姬郑袖。怀王竟听郑袖，复释去张仪。是时屈平既疏，不复在位，使于齐，顾反，
谏怀王曰：“何不杀张仪？”怀王悔，追张仪，不及。
（节选自《屈原列传》）
文段二：
秦人伐楚，取八城。秦王遣楚王书曰：“始寡人与王约为兄弟，盟于黄棘，太子入质，
至欢也。太子陵杀寡人之重臣，不谢而亡去，寡人诚不胜怒，使兵侵君王之边。今闻君王
乃令太子质于齐以求平。寡人与楚接境，婚姻相亲。而今秦、楚不欢，则无以令诸侯。寡
人愿与君王会武关，面相约，结盟而去，寡人之愿也！”楚王患之，欲往恐见欺，欲不往
恐秦益怒。昭雎曰：“秦，虎狼也，有并诸侯之心，不可信也！”怀王之子子兰劝王行，
王乃入秦。……秦人留之。楚大臣患之，乃相与谋曰：“吾王在秦不得还，要以割地，而
太子为质于齐。齐、秦合谋，则楚无国矣！”欲立王子之在国者。昭雎曰：王与太子俱困
于诸侯而今又倍王命而立其庶子不宜乃诈赴于齐。齐湣王召群臣谋之，或曰：“不若留太
子以求楚之淮北。”齐相曰：“不可。郢中立王，是吾抱空质而行不义于天下也。”其人
曰：“不然。郢中立王，因与其新王市曰：‘予我下东国，吾为王杀太子。不然，将与三
国共立之。’”齐王卒用其相计而归楚太子。楚人立之。
十八年，楚怀王亡归。秦人觉之，遮楚道，怀王从间道走赵。赵主父在代，赵人不敢
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受。怀王将走魏，秦人追及之，以归。十九年，楚怀王发病，薨于秦，秦人归其丧。楚人
皆怜之，如悲亲戚。诸侯由是不直秦。
臣光曰：“甚哉秦之无道也，杀其父而劫其子；楚之不竞也，忍其父而婚其仇。呜呼，
楚之君诚得其道，臣诚得其人，秦虽强，乌得陵之哉！故人主不务得道而广有其势，是其
所以危也。
（节选自《通鉴纪事本末·秦并六国》）
10.画波浪线部分有三处需断句，请在答题卡上填上相应的字母。（3分）
王与太子 A俱困 B于诸侯 C而今又倍王 D命 E而立 F其庶子 G不宜 H乃诈 I赴于齐
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.绌，同“黜”，指罢免官职，与之意同的还有“罢” “夺” “去” “擢”等词语。
B.从，同“纵”，合纵，联合抗秦，与《送东阳马生序》 “从乡之先达执经叩问”的“从”
意思不相同。
C.质，即作人质，作抵押品，与《屈原列传》中“厚币委质事楚”的“质”意思不相同。
D.婚姻，指儿女亲家，与《鸿门宴》中“沛公奉卮酒为寿，约为婚姻”的“婚姻”意同。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A.秦昭王写信给楚怀王说明秦楚的关系，并希望和他相会。楚怀王看到信后，想赴会，但
又不敢去，内心犹豫不决。
B.昭雎与子兰对楚怀王前去秦国一事的态度截然不同，但最终楚怀王听取了子兰的劝说，
去了秦国，结果在秦国人被扣留。
C.楚怀王从秦逃跑却被发现，秦国人封锁通往楚国的路，怀王只好逃到赵国，但赵国人不
敢接纳他，怀王最后被秦国人追上。
D.楚怀王发病去世后，楚人将他的灵柩送回楚国。楚国人都非常哀怜他，对其死感到很悲
伤。从此楚国不再尊重秦国。
13. 把下列句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
（2）太子陵杀寡人之重臣，不谢而亡去，寡人诚不胜怒，使兵侵君王之边。
14.司马光认为楚怀王既无正确的战略眼光，也无理性的治国能力，请从文段一概括具体事
例。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共 2小题，9分）
阅读下面这首诗，完成 15-16 题。
蜀道
[明]李贤①
峭壁嵯峨万仞高，乌江声急浪花飘。
悬崖栈阁穿云上，挂树猿猱带雨号。
绝顶振衣秋思远，长空回首帝乡遥。
平生浪说登云路，今日身亲到碧霄。
【注】①李贤，明代名臣。景泰三年，李贤受朝廷委派由西安赴四川“考察庶官”。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.蜀道是古代由长安通往蜀地的道路，山高谷深，本诗首联就直接描写了这一特色。而李
白则用“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”来侧面烘托道路崎岖和难以通行。
B.离开西安地界，李贤一行翻秦岭过巴山就进入了蜀道，本诗颔联就用夸张的修辞记录了
路途中的所见所闻。
C.同样是写蜀道的高，李白的“上有六龙回日之高标”为虚写，想象丰富，生动形象。而
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本诗尾联的“身亲到碧霄”也用了同样的方法。
D.李贤写蜀道着重于高和险，突出艰难。而李白写蜀道，不拘泥于高、险，还写了蜀道的
历史、地理和神话传说。
16. 四川、重庆两地在三国时代隶属蜀国，境内四面高山，围住四川盆地而成天府之国。
盆地北部仅有栈道（在悬崖峭壁上铺成的木板路），人行其上，险象环生。李白和李贤都
写诗咏叹，试比较一下两首诗的情感有什么异同。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共 6小题，12 分）
17.（1）陆游在《书愤》中以“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”来颂扬诸葛亮，而杜
甫在《蜀相》一诗中则以“________，________”两句概括了诸葛亮一生的功绩。
（2）李白在《蜀道难》中，借“水”突出蜀道的艰险，其中“________”一句写激浪冲撞
岩石倒流形成回旋的急流；“_________”一句写瀑布从高处倾泻而下，声势浩大。
（3）屈原的《离骚》中，借用戴高冠，佩佩饰来表达自己永葆纯洁品质的两句是
“____________,____________”。
18.（1）《蜀道难》中诗人通过描写星宿触手可及，行人只能屏住呼吸、抚胸长叹的细节，
侧面表现蜀山势高危的两句是：“__________, __________”。
（2）《离骚》中，屈原以“__________, __________”两句，表达自己因坚守美德而遭小
人嫉妒诽谤的悲愤。
（3）《诗经·卫风·氓》中“__________, __________”两句，运用比兴的手法，以斑鸠
为喻，奉劝年轻女子不要迷恋爱情。
三、语言文字运用（13 分）
阅读下面的文字，完成下面 19-22 题。
近日，有媒体报道，社交平台有人分享“AI 带娃”攻略。“AI 实力哄娃，家长相见恨
晚。”一些 AI 工具甚至可以克隆和家长声音、语气相同的“情感替身”，和孩子进行对话。
①尽管如此，媒体调查却发现，部分孩子因为沉迷于和 AI 对话，已经产生了厌学情绪。
尽管 AI 已经成为这一代婴幼儿（A）的成长背景，但在接触的时机、频率与方式上，
我们仍须有一定选择和把控。尤其是，婴幼儿正处于启蒙阶段，从人脑发育的角度看，是
面对平板电脑的单一对话环境更有益，还是真实多元的人类生活场景更有利？答案其实
（B）。
不妨观察机器人的学习路径：更有效的学习，也是（C）地“从实践中来”。比如，②
那些在仓库等物理空间中从事搬运工作的机器人，就比在虚拟空间中训练的机器人更易获
得“脑机协同”。在机器人尚且努力模拟人类学习的过程时，人的自我启蒙反倒被算法
“投喂”，这足以让人警醒。
眼下，AI使用的困境已经引发广泛思考。③无论是“AI泔水”，还是“AI幻觉”，都
折射出人们对 AI 生成内容质量的忧虑。对婴幼儿来说，问题还不止于内容本身。有心理学
家认为，真实的沟通场景中，身体的姿态占传递信息的55%，语气占38%，内容只占7%。而
与 AI 对话所获得的，只是一个被设定为“永远让用户满意”的回应。碰撞、反驳，与复杂
交流，统统被“好脾气”的 AI 抹平。长期如此，孩子在现实交流中的安全感和底气也可能
逐渐消退，因为这份成长，并非来自真实世界的反馈，只来自一个“（D）” “百般讨好”
的程序设定。这样的交互，又如何让孩子在成长过程中，真正完成“人”的淬炼，掌握社
会交往、批判思考、觉知决策这一系列高阶思维与能力？
在追求“效率奇迹”的过程中，人们也开始正视真正能够凸显人类价值的领域。而教
育，显然是其中之一。④机器可以给孩子想要的回答，但父母释放的爱意，却是电子屏幕
无法传递与生成的。这或许是 AI 养育实践中，我们需要持续审视的边界。
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19. 下列词语依次填入文中括号处，不恰当的一项是（3 分）
A.避之不及 B.不言自明 C.扎扎实实 D.有求必应
20. 下列对文中加点关联词体现的逻辑关系的分析，不正确的一项是（3 分）
A.尤其，表示递进关系，此处强调家长在婴幼儿启蒙阶段更应把控对 AI 的使用。
B. 尚且，表示让步递进关系，先承认机器人的努力，然后对人类相反的行为提出警示。
C.而，表示转折关系，指出即便 AI 生成的内容准确无误，但对孩子的成长也可能是有害的。
D.因为，表示因果关系，分析的是孩子在现实交流中失去安全感和底气的原因。
21.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）
A. 文章以“AI 使用的困境”开篇，引出对 AI 养育问题的探讨，逻辑清晰。
B.文章引用心理学家关于沟通信息占比的观点，意在说明真实沟通对婴幼儿成长的重要性。
C. 文章通过对比 AI 回应与真实交流的差异，论证了 AI 无法替代真实人际互动的观点。
D. 文章末段直接否定了 AI 在教育领域的作用，强调父母的爱意才是教育的核心。
22.文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严
密。可少量增删词语，不得改变原意。（4 分）
四、写作（60 分）
23.阅读下面材料，根据要求写作。（60 分）
屈原在《离骚》中叹，“汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与”，流露出时不我待的担
忧。而今有人说，“不要迷茫，不要慌张，太阳下山还有月光”，给被担忧裹挟的人们一
方舒缓的天地。身处快节奏时代，“担忧”如影随形。
如何与“担忧”相处，是当代青年必须完成的人生课题。请结合材料，联系现实，写
一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露
个人信息；不少于 800 字。
高二语文 第 8 页 共 8 页渑池二高 2025-2026 学年下学期期中考试
高二语文参考答案
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读一（本题共 5小题，19分）
1.（3分）D
A项错误：“最早的‘网红美食’”于文无据，原文只说“变成了当时的‘网红美食’”
B项错误：“极大地提升了”表述不当，原文是“做出了一丝贡献”
C项错误：“都要”过于绝对，原文是“往往”
D项正确：对应原文“在这里，不管是被称为‘杂货工匠’的木匠人和竹匠人……人们把这个叫作‘罗斋’”
“修缮房屋需要的各种竹木材料都有专门的店铺”
2.（3分）C
C项错误：文章对四司六局的介绍并非“分类别”，而是按时间顺序介绍其演变过程
3.（3分）
①上门做菜服务（或“上门宴席服务”）
②四司六局的分工体系（或“四司六局的运作模式”）
③准时送达食客手中（或“高效配送餐食”）
每空 1分，意思对即可
4.（4分）
小标题：宋代的上门宴席服务（或“四司六局与上门服务”）
理由：
第三段主要介绍宋代“四司六局”这一专门负责上门操办宴席的服务机构
该段详细说明了四司六局的职能、演变过程及其与今天的“宴席帮办”的传承关系
与文章前两部分（“皇帝也爱叫外卖”“《清明上河图》中的外卖小哥”）形成并列结构，共同展现宋
代餐饮服务的多元化
标题概括准确，每点 1分，答出两点即可
5.（6分）
本文侧重于介绍宋代的外卖、上门宴席等具体的日常生活服务（2分），展现宋代饮食文化的繁荣
（1分）
柳永《望海潮》侧重于宏观描绘杭州的都市风貌（2分），从市井繁华、钱塘江潮、西湖美景等多
角度渲染杭州的富庶美丽（1分）
意思对即可
（二）现代文阅读二（本题共 4小题，17分）
6.（3分）D
结合上下文，陈奂生觉得自己不应该住这么好的房间，用“可不是我该住的地方”最符合他此时自卑、
不安的心理
7.（3分）B
B项错误：“破坏欲”解读过度，这一细节体现的是陈奂生交钱后的“报复性”心理，源于对高额住宿
费的心疼和不甘，并非单纯的破坏欲
8.（5分）
①感恩与不安：醒来后感激吴书记的关照，但面对高档房间感到自卑、拘谨（1分）
②震惊与心疼：得知住宿费五元后感到震惊、肉痛，因为相当于两顶帽子的钱（1分）
③忿忿与报复：交钱后心理失衡，故意不脱鞋、坐弹簧椅、用枕巾擦脸等（1分）
④自我安慰：想到可以用这段经历“讲给大家听”，获得精神满足，觉得“五块钱花得值透”（1分）
⑤得意与神气：精神陡增，觉得老婆会服帖，身份显著提高（1分）
9.（6分）
①自我安慰的“精神胜利法”：陈奂生花五元钱住了一夜，心疼不已，但转念一想可以用这段经历“讲
给大家听”，获得精神满足，认为“五块钱花得值透”。这与阿Q被打了之后说“儿子打老子”的精神胜
利法相似（2分）
②通过“炫耀”获得心理满足：陈奂生从“怕人瞧不起”到“讲给大家听”，通过讲述特殊经历提升自我
价值感，与阿 Q喜欢炫耀自己的“光荣历史”相似（2分）
③小农意识的局限性：两人都带有农民特有的质朴、自轻自贱与自我欺骗的矛盾心理（2分）
意思对即可
二、古代诗文阅读（41分）
（一）文言文阅读（本题共 5小题，20分）
10.（3分）C、E、H
正确断句：王与太子俱困于诸侯，而今又倍王命而立其庶子，不宜。乃诈赴于齐。
每选对一处给 1分
11.（3分）A
A项错误：“擢”意为提拔、升职，与“绌”意思相反
12.（3分）D
D项错误：原文“诸侯由是不直秦”意为诸侯因此认为秦国理亏，并非“楚国不再尊重秦国”
13.（8分）
（1）这也是我内心所向往的美好啊，即使死多次也绝不后悔。（“所善”“虽”“九死”各 1分，句意 1
分）
（2）太子凌辱杀死我的重臣，不谢罪就逃跑离去，我确实非常愤怒，派兵侵犯你的边境。（“陵杀”
“谢”“诚”各 1分，句意 1分）
14.（3分）
①听信张仪之言，贪图土地而绝齐（1分）
②大怒兴师伐秦，大败损兵折将（1分）
③不愿要地只要张仪，却听信郑袖释放张仪（1分）
（二）古代诗歌阅读（本题共 2小题，9分）
15.（3分）C
C项错误：李贤“身亲到碧霄”为实写，是诗人登高望远时的真实感受，并非虚写
16.（6分）
相同点：
都表达了蜀道艰险、难以通行的感慨（2分）
不同点：
李白《蜀道难》情感复杂：既有对蜀道艰险的惊叹，也有对蜀地历史的追溯，更有“锦城虽云乐，
不如早还家”的劝诫和对仕途坎坷的隐喻（2分）
李贤《蜀道》情感较为单纯：重在记录蜀道之险，同时“长空回首帝乡遥”流露出对朝廷的眷恋，“今
日身亲到碧霄”表达了完成使命的自豪（2分）
（三）名篇名句默写（本题共 6小题，12分）
17.（每空 1分）
（1）三顾频烦天下计 两朝开济老臣心
（2）下有冲波逆折之回川 飞湍瀑流争喧豗
（3）高余冠之岌岌兮 长余佩之陆离
18.（每空 1分）
（1）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹
（2）众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫
（3）于嗟鸠兮 无食桑葚
三、语言文字运用（13分）
19.（3分）A
“避之不及”意为躲避都来不及，与语境“AI成为这一代婴幼儿的成长背景”不符，此处应选表示“无法
避免”之意的词，如“无法避免”“如影随形”等
20.（3分）C
C项错误：文中“而”表示并列关系，将 AI生成的“准确无误”内容与“对孩子成长可能有害”并列论述，
并非转折关系
21.（3分）D
D项错误：文章末段并未“直接否定”AI在教育领域的作用，而是强调“父母释放的爱意”是电子屏幕
无法传递的，呼吁审视 AI的使用边界
22.（4分）
①处：将“尽管如此”改为“然而”或“但是”。因为前文说“AI实力哄娃，家长相见恨晚”，后文说“部分
孩子沉迷 AI对话产生厌学情绪”，两者之间是转折关系，且“尽管如此”通常用于让步转折，此处语
气不当。
②处：将“脑机协同”改为“学习效果”或“认知能力”。“脑机协同”是技术术语，此处用于描述机器人学
习效果不当。
每改对一处得 2分
四、写作（60分）
23.作文评分标准
一类文（54-60分）：立意深刻，观点明确，论证充分，结构严谨，语言优美
二类文（48-53分）：立意清晰，观点较明确，论证较充分，结构完整，语言通顺
三类文（42-47分）：立意基本明确，有观点，能论证，结构基本完整
四类文（36-41分）：立意模糊，观点不明确，论证不充分，结构不完整
五类文（35分以下）：偏离题意，内容空洞，结构混乱
立意参考：
理性对待“担忧”，将压力转化为动力
学会与“担忧”共处，在焦虑中寻找成长契机
辩证看待“担忧”，既要有时不我待的紧迫感，也要有从容淡定的心态
青年应平衡进取与放松，在快节奏中保持身心健康

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