资源简介

2025-2026 学年度第二学期中段监测 3.面对“学业压力导致的焦虑”，中学生小霖采取了以下做法：①每天跑
步 30 分钟释放压力；②学习正念呼吸法调节情绪；③在社交平台发泄“学
七年级 道德与法治
习无用”；④向心理老师预约咨询。其中科学调节情绪的方式是
( ) A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
(考试时间:60 分钟 试卷满分:100 分)
4.“最美中学生”李想在获奖感言中说：“我虽有视力障碍，但通过盲文
第一部分 单项选择题(60 分) 编程工具开发了助盲 APP；当有人嘲笑时，我选择用作品证明价值。”这
本大题有 20 小题，每小题 3 分，共 60 分；在下列各小题的 体现自尊的核心是( )
四项备选答案中，只有一项是最符合题意要求的答案，请把 A.通过竞争超越他人获取优越感 B.依赖外部认可维持自我价值
答题卡上对应题目所选选项涂黑。
C.以牺牲个人兴趣服务集体 D.基于自身能力肯定自我价值
1.中学生小航在成长记录中写道：“升入初中后，我的个子猛长了 10 厘
5.中学生小舟发现班级有人传播“免费演唱会门票”诈骗链接，他立即：
米，嗓音变粗，还开始长青春痘；同时，我总爱和父母争论，又渴望独
①截图保存证据并报告班主任；②在家长陪同下拨打 12337 扫黑除恶举报
立，还常因小事情绪低落。”其中属于青春期生理变化的是( )
平台；③转发链接提醒同学“这是新型网络诈骗”；④自行删除所有群聊
①个子猛长、嗓音变粗 ②青春痘出现 ③爱和父母争论 ④渴望独立
记录。其中合法有效的做法是( )
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2.清华大学“青春对话”活动，学生代表小哲分享：“青春是实验室里
6.中国游泳选手张雨霏在巴黎奥运会说：“赛前我紧张得手心冒汗，但想
反复失败的芯片调试，是乡村支教时孩子们的笑脸，是辩论赛上据理力
起‘使命在肩、奋斗有我’的誓言，我深吸一口气完成了逆转夺冠。”这
争的坚持，也是深夜对未来的迷茫……最终，这些碎片拼成了‘强国有我’
启示我们( )
的担当。”对此理解正确的是( )
A.情绪只会干扰正常水平发挥 B.情绪可通过自我调节转化为动力
A.青春是自我封闭的过程，需固守个人想法
C.青春期情绪波动无法控制 D.消极情绪必须彻底压抑
B.青春期心理矛盾只会带来消极影响 7.下列生活场景中，属于稳定持久的“情感”(而非短暂“情绪”)的是( )
C.青春是身心协调发展的过渡阶段，应融入国家需要 1 小哲见老人摔倒，主动扶起并送医，内心涌起正义感 ② 小雅考试
D.青春追求完美，任何失误都不可接受
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得满分，放学路上哼着歌，感到轻松愉快 ③ 小凯被同学嘲笑，瞬间满脸
11.在“校园自尊之星”评选中，小磊的推荐理由是：“他能客观看待自
通红，拳头紧握 ④ 小琳当选社区志愿者，决心为居民服务到底，责任感
己的篮球特长，积极带队训练；面对英语短板，主动找老师补课，从不回
油然而生
避不足。”由此可见，自尊的人( )
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
A.既认可自身优势，也接纳并改进不足
8.“中国天眼”FAST 团队青年工程师周某说：“我们放弃海外高薪，扎
根贵州深山十年，只为让中国射电望远镜领先世界。当收到外星文明疑似 B.以他人评价为自我认知的唯一依据
信号时，我们第一时间上报国家。”这体现( )
C.通过竞争超越他人证明自我价值
①自强精神是科技报国的内在动力
D.将个人兴趣置于集体责任之上
②维护国家利益必须牺牲个人发展
12.中学生小雅在日记中写道：“我欣赏自己的绘画创意，也承认速写基
③个人成长需融入国家发展大局
础弱；下次比赛，我会加强练习，但不会因不足否定自我。”这反映出她
④ 科技工作者应优先保障自身权益
( )
A.①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
A.以完美主义标准要求自己 B.过度关注他人对自己的评价
9.央视《开学第一课》中，00 后非遗传承人李子柒说：“我用短视频让
C.能辩证看待自己，维护健康自尊 D.通过社交回避保护自尊心
蜀绣走向世界，外国网友惊叹‘这才是真正的中国风’。每针每线，我都
13.小雨和小峰是同桌，常在课间单独讨论问题，但几乎不参与班级篮球
注入对文化的热爱。”这启示青少年( )
赛、合唱排练等集体活动。校运会时，两人又悄悄离队去图书馆自习。对
A.文化自信仅需关注传统技艺 B.自信的中国人有坚定的文化认同
此，正确的认识是( )
C.个人成功必须依赖海外认可 D.青春梦想应局限于小众爱好
A.异性交往应把握分寸，避免脱离集体
10.自尊是对自我价值的肯定，下列古语体现自尊心态的是( )
B.私下交流能深化友谊，值得提倡
A.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
C.公共场合异性必须保持距离
B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
D.此类行为必然导致早恋
C.海内存知己，天涯若比邻
14.小宇爸爸因他沉迷游戏大发雷霆，扬言“再也不管学习”，但次日仍
D.宁可玉碎，不为瓦全
早起为他准备营养早餐。这说明()
第 3 页 共 8 页 A.父亲的愤怒是深厚情感的直接体现
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B.亲子之爱会因情绪波动而改变
2 国家应优先保障科研人员高福利
C.情感由情绪积累形成，但更稳定
3 自强不息是中华民族的精神基因
D.情绪短暂多变，情感深刻持久
15.中国空间站青少年科普活动中，航天员桂海潮说：“在‘天宫’做实 ④ 维护国家利益必须放弃个人爱好
验时，我常想起中学老师的话——‘科学梦想无边界’。这激励我从乡 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
村学子成长为载荷专家。”这启示青少年( ) 19.大学生志愿者小陈在敦煌莫高窟服务时说：“用数字化技术让壁画
A.激扬青春，唯我独尊 B.热爱科学，开拓创新 ‘活’起来，外国游客惊叹‘这才是千年文明的呼吸’。这让我明白，
C.自卑退缩，等待机遇 D.遵纪守法，被动服从 守护文化根脉就是守护民族自信。”这说明( )
16.从“嫦娥探月”“天问探火”的壮举到“请党放心，强国有我”的青 A.只有积极情绪才能激发文化认同 B.生活中只需追求文化体验
春誓言，我们感受到新时代青少年的自信。播下自信种子的根基是( ) C.美好情感传递文化自信正能量 D.关注新闻就能增强文化自信
A.依赖国家成就获取优越感 B.坚信中华文化与道路的独特优势 20.海丰县某中学组织学生参观“非遗文化展”，在传承人指导下，学
C.以个人荣誉为奋斗唯一目标 D.盲目排斥外部世界经验 生体验剪纸技艺，聆听匠人故事，并合作设计文创作品。该活动有助于
17.课堂上，王老师设计了三个子议题：子议题一：面对 AI 绘画冲击， ( )
传统画师为何坚守笔墨传承 子议题二：听障舞者邰丽华如何用《千手 ①提升实践操作能力 ②完全消除考试焦虑 ③ 激发文化认同感 ④丰富
观音》震撼世界 子议题三：青春的你，怎样在数字时代守护文化根脉 精神世界
据此，王老师的总议题最可能是( ) A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
A.青春有格 B.独立思考 C.敢为人先 D.文化自信
18.中国“奋斗者”号深海科考团队领队叶聪说：“我们不是天才，只 第二部分 非选择题(40 分)
是把别人刷短视频的时间用来调试设备。每一颗螺丝都拧着‘中国深度’ 本部分共 3 题，共 40 分。阅读材料，并回答问题。
的信念——让世界听见深海的中国声音。”这启示我们( ) 21. (12 分)
1 个人以专业技能推动国家科技自强 汕尾市某校七年级(1)班学生，开展以自强为主题的第二课堂活动，
(1)围绕“年龄大小与自强的关系”展开论述，他们的观点如下：
第 5 页 共 8 页 甲同学：我们现在年纪小，谈不上自强。
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乙同学：人生自强少年始，要从小做生活的强者。
结合所学内容，对以上观点进行评析。(6 分)
(2)通过这次以自强为主题的第二课堂活动，请同学们就如何培养自强精神
谈谈你的见解。(6 分)
22.(12 分)
我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学。同屋的另一个国家
的留学生轻蔑地对童第周说：“你们中国人太笨了，不会管理经济，所以，
中国的经济太落后！”童第周听了很生气，对他说：“你说中国人笨，有
什么证据，我不许你诬蔑我的同胞、我的祖国。”接着，他一字一顿地说：
“我们来比一比，你代表你的国家，我代表我的国家，看谁先取得博士学
位。怎么样，你敢吗 ”此后，童第周更加发奋读书。他发表的论文，水平
越来越高，在欧洲的生物学界引起了轰动。授学位时，在场的教授、专家
纷纷向他表示祝贺。童第周激动地说：“我是中国人！我获得了贵国的博
士学位，至少可以说明中国人不比别人笨！”
(1)童第周身上的哪些品质值得我们学习 (4 分)
(2)在新时代的中国，我们青少年如何树立民族自信心，做自信的少年 (8
分)
23.(16 分)
材料一 进入中学后，小林觉得自己不是小孩子了。不喜欢爸爸妈妈干涉自
己的事情。可有时又渴望得到爸爸妈妈的帮助；喜欢在同学面前表现自己，
又怕别人说三道四；总觉得自己已经长大了，可还是经常做傻事……青春
期的心理矛盾有时让小林非常烦恼。
(1)请你告诉小林应该如何正确处理这些心理矛盾 (6 分)
材料二 明明和小林是很要好的朋友。有一天，明明发现小林眉头紧锁，下
课发呆，不理他。明明想，小林肯定是出什么事了。放学后，明明找小林
谈心，问清了原因，帮助小林解开了心中的疙瘩，两个人高兴地奔向了球
场。
(2)调节情绪有良法，当你情绪波动时，可以用哪些方法进行调节 (4 分)
材料三 情感是艺术的重要缘起，明代戏剧家汤显祖有“因情成梦，因梦成
戏”之说。情感是许多故事发生发展的逻辑起点。在新时代的中国故事里，
对奋斗的褒扬、对真理的讴歌、对信仰的礼赞都离不开真挚而淳厚的情感。
用情用力讲好中国故事，首先就是要注入情感逻辑和情感力量。
(3)用情用力讲好中国故事，为什么首先要注入情感逻辑和情感力量 (6 分)
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