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山东省菏泽市巨野县2025-2026学年八年级下学期4月期中考试物理试题
一、单选题：本大题共15小题，共30分。
1.有关力的概念，下列说法不正确的是（　　）
A. 力是物体对物体的作用，离开物体就没有力的作用
B. 单独一个物体不会产生力的作用
C. 一个受力物体同时也一定是施力物体
D. 两个物体必须接触才能产生力的作用
2.如图，运动员将排球抛起，排球离开胳膊继续向上运动时，若不计空气阻力，关于排球受力情况正确的是（）
A. 只受推力 B. 只受重力 C. 受推力和重力 D. 不受力
3.下列给出的现象中，物体运动状态没有发生变化的是( )
A. 汽车匀速转弯 B. 钟表来回摆动
C. 关闭发动机后向前滑行的汽车 D. 正在空中匀速下降的伞兵
4.关于弹簧测力计下列说法正确的是（）
A. 弹簧测力计只能测竖直方向上的拉力而无法测出水平方向的拉力
B. 图中的弹簧测力计分度值及测量范围分别是0.2N和0~5N，读数为3.2N
C. 在弹性限度内，弹簧测力计受到的拉力越大，弹簧伸长量就越长
D. 测量范围大的弹簧测力计弹簧长度一定比测量范围小的弹簧测力计弹簧长度长
5.碰撞试验是检测汽车安全性能的重要方式之一。如图所示，让载有假人的汽车，以一定的速度冲向墙壁，碰撞后根据车辆和假人的受损程度等指标判定汽车的安全性能。在汽车与墙壁碰撞的过程中（）
A. 汽车受到的重力变大
B. 汽车对墙壁的力使汽车发生形变
C. 墙壁对汽车的力使汽车运动状态改变
D. 汽车对墙壁的力和墙壁对汽车的力施力物体相同
6.如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生甲、乙、丙、丁各图中的形变。如果F1=F3=F4>F2，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是（　　）
A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 甲和丁 D. 乙和丙
7.下图中力的作用效果与其它图不同的是（）
A. 拉长的皮筋 B. 压弯的树枝
C. 飞行的足球 D. 折叠的纸飞机
8.如图所示茶杯静止在水平桌面上。下面能正确表示由于茶杯发生形变而产生的弹力的示意图是（）
A. B.
C. D.
9.如图所示，用细棒快速击打一摞棋子中的一个，该棋子飞出而上面的棋子落下。以下说法正确的是（）
A. 上面的棋子不会飞出是由于惯性，且受重力的作用而落下
B. 被击打出去的棋子能飞得很远是因为受到惯性力的作用
C. 棋子被击打出去是因为力可以改变物体的形状
D. 飞出去的棋子若所受的外力突然全部消失，将竖直下落
10.如图所示是探究“阻力对物体运动的影响”的实验，下列说法正确的是（）
A. 每次实验时，应改变斜面和水平面的粗糙程度
B. 小车运动距离大小反映阻力对小车运动的影响
C. 小车在木板上滑行的距离最远，惯性最大
D. 在毛巾表面时，小车的速度减小得最慢
11.如图所示，甲乙两人在沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印。则说法正确的是（）
A. 甲对沙滩的压强较大 B. 乙对沙滩的压强较小
C. 甲和乙对沙滩压强相同 D. 甲所受重力与乙相等
12.针灸疗法是我国医学遗产的一部分，也是我国特有的一种民族医疗方法。如图所示，针灸中使用的毫针的针尖设计得很锋利是为了（）
A. 增大惯性 B. 增大压强 C. 减小摩擦力 D. 减小压力
13.连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。图中所示的事例中不是利用连通器原理的是（）
A. 茶壶
B. 锅炉水位计
C. 拦河大坝
D. 乳牛自动喂水器
14.一块长为L,质量分布均匀的木板A放在水平桌面上,板A右端与桌边相齐(如图所示)．在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边1/3, 在板A移动过程中,下列说法正确的是（）
A. A对桌面的压强不断变小 B. 对桌面的压力不变
C. A对桌面的压强不变 D. A对桌面的压力不断变小
15.将一未装满水的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示。瓶底与瓶盖的面积之比为，瓶重和厚度忽略不计。下列说法正确的是（　　）
A. 倒放后水对底部的压强不变 B. 倒放后水瓶对桌面的压强变大
C. 倒放后水瓶对桌面的压力变大 D. 倒放后水的重力变大
二、填空题：本大题共6小题，共13分。
16.生活处处有物理，留心观察皆学问。如小红骑着自行车放学回家，她遇到红灯时捏车闸刹车，说明力能 ，当小明骑着自行车匀速转弯时自行车水平方向受到 （选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。
17.小宏同学在超市购物时，用6N的水平力推着一辆小车在水平地面上向左做匀速直线运动，此时小车受到的合力为 N。突然，小宏发现前面的小袁，他马上用12N的水平力向右拉小车，使小车减速，在减速的过程中，小车在水平方向上所受的合力大小为 N，合力的方向水平 。
18.建筑工人在砌墙时常常利用重垂线来检查所砌的墙壁是否竖直，这是利用了 ．
19.如图，船闸是利用 原理工作的，此时闸门左右两侧的压强差过大，此时需先关闭阀门B，再打开右侧阀门A，当闸室内的水面与上游水位 时，轮船通过闸门，就可以顺利开进上游了。
20.如图，用拇指和食指按压一支铅笔的两端，拇指和食指受到的压强分别为p1和p2，则p1 p2（填“>”或“<”）；若笔尖对手的压力为1N，笔尖的面积为1×10-6m2，则p2= Pa。
21.如图所示，向两支同样的试管中注入质量相等的甲、乙两种液体，发现液面在同一水平线上，则甲、乙两种液体密度ρ甲 ρ乙，液体对试管底部的压强p甲 p乙。（选填“>”、“＜”或“=”）
三、作图题：本大题共1小题，共2分。
22.如图甲所示，一枚硬币立在匀速直线行驶的动车窗台上“纹丝不动”。请在图乙中画出硬币受力的示意图，O点为硬币的重心。
四、实验探究题：本大题共5小题，共40分。
23.小晋在帮助老师搬作业本时发现作业本的数量越多，搬起时需用力越大，为此他设计如下实验“探究物体所受重力大小跟质量的关系”。
(1)在探究过程中，需要的测量工具有弹簧测力计和 ；
(2)使用弹簧测力计测量铁块受到的重力时，需要先将弹簧测力计在 （选填“水平”或“竖直”）方向上调零。
(3)实验过程：分别测出不同数量的钩码的质量和所受的重力，并将数据记录在如下表格中。请根据表格中的数据，在图中描点作出的关系图像。
(4)根据图像可以得出的结论是： 。
物体 1个钩码 2个钩码 3个钩码 4个钩码 5个钩码
质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25
重力G/N 0.5 1 1.5 2 2.5
(5)另一组同学则利用文具袋、书本、橘子等不同质量的物品作为研究对象，分别测量出它们的质量与重力，分析数据从而得出重力与质量的关系。你认为该组同学的实验方案 （选填“可行”或“不可行”）。
(6)探究完物体所受的重力大小与其质量的关系之后，同学们又想探究重力大小与物体形状的关系，用橡皮泥为实验对象。小华用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验；小明把橡皮泥捏成各种形状进行实验。你赞同 的做法，另一个同学的错误之处是 。
24.小明用如图甲、乙、丙、丁所示的装置来完成探究“二力平衡的条件”的实验（每个钩码都相同）。
(1)甲乙两个实验装置中，装置 更科学。
(2)本实验小明是通过比较 来比较水平方向所受拉力大小的；
(3)在探究“二力是否在同一直线上”对“二力平衡的条件”的影响时，小明将乙图中的小车 后松手，小车不再平衡，从而得出：只有作用在 上的两个力，才能够平衡；
(4)小明将丙图中的卡片剪成两半，此时卡片 （选填“能”或“不能”）平衡，这说明相互平衡的两个力必须要作用在 。
(5)如图丙所示，改变右侧滑轮的高度，使其高于左侧滑轮，其它条件不变，则轻质卡片 （选填“能”或“不能”）继续处于静止状态。
(6)同学们认为丙的实验装置优于甲、乙的实验装置，其主要的原因是 （填序号）
A．小纸片容易扭转
B．小纸片是比较容易获取的资料
C．容易让小纸片在水平方向上保持平衡
D．减少了摩擦力对实验结果的影响
25.在探究“滑动摩擦力大小和哪些因素有关”的实验中：
(1)实验时用弹簧测力计拉着木块沿水平方向 滑动，读出测力计的示数，根据 原理测出摩擦力的大小：图甲中摩擦力的大小为 N。
(2)比较甲、乙两次实验可得出的结论是： ；
(3)比较 两图中测力计的示数，可知滑动摩擦力的大小与压力大小有关；以下改变摩擦力大小的方法与该因素有关的是 。
A．在瓶盖上做出细条纹
B．给车轮的轴加润滑油
C．用更大的力压住橡皮擦字
(4)实验过程中很难保持木块做匀速直线运动，同组的小君设计了如图丁所示实验装置，写出该实验装置的优点： （写出一条即可）
(5)利用如图甲的实验装置重复操作，下列选项中会使木块所受摩擦力大小改变的是 ：
A．将水平拉力增大到3 N B．让木块以更大的速度运动
C．将木块从中间竖直切开后叠放 D．将木块水平切去一半
26.某兴趣小组利用如图甲所示的装置“探究液体压强与哪些因素有关”：
(1)在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，为了使U形管左右两侧的水面相平，正确的调节方法是 （选填“A”或“B”）；
A．将右侧支管中高出的水倒出 B．取下软管重新安装
(2)排除问题后继续进行实验，本实验通过比较压强计U形管两侧液面的 来反映液体内部压强的大小。
(3)该实验小组通过乙、丙两图的实验探究液体压强与 的关系；由实验现象可知：同种液体， ；液体压强越大；
(4)为了探究液体压强与液体密度的关系，该小组进行了如图 两次实验。由实验现象可知：液体压强大小与液体的密度 （填“有关”或“无关”）；
(5)探究了液体压强的相关内容后，该小组又设计出如图己所示的创新实验器材，测量盐水的密度：
①用细线和橡皮膜把两端开口且粗细均匀的玻璃管一端扎紧，向管内倒入适量的水，橡皮膜向下凸起，如图A所示，用刻度尺测出水面到下管口的距离记为；
②在烧杯中装入适量的盐水，将玻璃管缓慢浸入其中，直至橡皮膜与下管口平齐为止，如图B所示，用刻度尺测出盐水面到下管口的距离记为；
③盐水密度表达式： （用、、表示），用该方法测出的盐水密度将 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
27.洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了。为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋利用吸盘设计了一个估测当地大气压强的实验方案：
【方案设计】如图所示，洋洋用轻质吸盘等器材估测大气压的大小，他设计的实验方案如下：
A．记录弹簧测力计的示数为F；
B．将蘸水的塑料吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘；
C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面；
D．测出吸盘与玻璃板接触面的直径，计算出面积为S；
E．计算出大气压的大小p。
(1)洋洋由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，前三项正确的顺序应为 ；
(2)实验中将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是 ；
(3)如果测力计的量程不是太大，你认为实验中所选吸盘的面积应尽量 （选填“大一些”或“小一些”）；
(4)实验中计算大气压的表达式是 （用测得的物理量表示）。
(5)洋洋通过实验测出的大气压值与标准大气压值相差很大，造成误差较大的原因可能
是： （写出一个即可）。
洋洋继续查阅有关大气压的信息，得到表1海拔与大气压的关系和表2大气压与水的沸点的关系信息如下，请解决以下问题：
海拔/km 大气压/（×105Pa） 大气压/（×105Pa） 水的沸点/°C
0 1.01 1.01 100
2 0.80 0.71 90
4 0.62 0.44 80
表1 表2
(6)表2可知水的沸点随大气压的减小而 。
(7)洋洋又复习了有关托里拆利的实验如甲乙（器材完全相同）所示。图 的实验对应的海拔更低些；图乙的实验表明当时大气压的数值等于 mm高的水银柱产生的压强。
(8)徒步爱好者在某个海拔2km的地方搭起一个帐篷，帐篷顶部的面积约为2m2，请你结合表1的信息计算帐篷顶部外侧受到大气的压力约为多少。
五、计算题：本大题共2小题，共15分。
28.图中某智能机器人的质量为80kg，其轮子与水平地面接触的总面积为5cm2。在水平地面上工作时，该机器人做匀速直线运动，所受阻力是机器人重力的0.05倍。求：（取）
(1)机器人对水平地面的压力；
(2)机器人对水平地面的压强；
(3)机器人在水平地面上匀速直线移动时所受牵引力的大小。
29.小明建立物理模型对帕斯卡裂桶实验进行了理论探究，他将帕斯卡桶抽象为如图所示的一个薄壁容器，容器底部的横截面积是200cm2，竖管的管口面积是10cm2，水深h是3m，A点到容器底的高度是20 cm，（，g取10N/kg）求：
(1)水对A点的压强。
(2)若容器底承受水的最大压力为1000N，超过就会被压裂。求注入水的最大深度为多少。
1.【答案】D
2.【答案】B
3.【答案】D
4.【答案】C
5.【答案】C
6.【答案】B
7.【答案】C
8.【答案】D
9.【答案】A
10.【答案】B
11.【答案】C
12.【答案】B
13.【答案】C
14.【答案】B
15.【答案】B
16.【答案】改变物体的运动状态
非平衡力

17.【答案】0
18
向右

18.【答案】重力的方向是竖直向下的
19.【答案】连通器
相平

20.【答案】<
106

21.【答案】>
>

22.【答案】
23.【答案】天平
竖直

物体所受重力的大小与质量成正比
可行
小明
没有控制物体的质量不变

24.【答案】乙
钩码的数量
旋转一定角度
同一直线
不能
同一物体
能
D

25.【答案】匀速直线
二力平衡
1.6
压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
乙丙
C
不需要拉动木板做匀速直线运动，操作方便
D

26.【答案】B
高度差
深度
深度越深
丁、戊
有关

偏小

27.【答案】 BCA
排尽吸盘内的空气，减小实验误差
小一些

吸盘内空气未排尽
降低
甲
740


28.【答案】【详解】（1）水平面上的物体，对水平面的压力大小等于物体自身的重力，即
（2）机器人对水平地面的压强为
（3）机器人匀速直线运动，水平方向的牵引力和阻力是一对平衡力，大小相等，即

29.【答案】【详解】（1）A点到容器底的高度
A点距离水面的深度为
水对A点的压强为
（2）容器底部的横截面积
容器底能承受的最大压强为
根据 ，注入水的最大深度为

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