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(共27张PPT)
枫树上的喜鹊
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喜鹊：
喜鹊为什么被人们称作吉祥鸟？因为喜鹊喜晴，天气好的时候就出来活动，而这种天气是走亲访友的日子，所以就有喜鹊叫、客人到的说法。
初读课文
方便
游戏
教唱歌
撑着
太阳伞
渡口
dù
pīn mǔ
ɡānɡ
遮蔽
阿姨
bì
山冈
拼音字母
dǒnɡ
àn
我会读
懂得
答案
渡口
山冈
拼音字母
懂得
答案
绿荫
yīn
弟弟
撑着
chēnɡ
绿荫
遮蔽
多音字
便
biàn
pián
（ ）
（ ）
教
jiāo
jiào
（ ）
（ ）
方便
便宜
教书
教师
认读句子
生字宝宝跑到句子中去了，你们还能读好他们吗？
1.我们村的渡口旁有一棵枫树。
2.它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
4.我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案。
3.我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴。
5.一会儿教他们学自己发明的拼音字母。
6.太阳从渡口对岸山冈后面升上来了。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
渡口
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
伞
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
遮蔽
我会写
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
学习第一至四自然段，感受“喜欢”。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。
我真是喜欢极了。
我喜欢喜鹊的窝
我喜欢枫树
我喜欢看喜鹊的窝
我喜欢小喜鹊
说说作者喜欢的是什么。
喜欢的程度越来越深！
我很喜欢它
我喜欢极了
我真是喜欢极了
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的树荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
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比喻句
枫树特点：很高大
第一次表达“喜欢”。
第二次表达“喜欢”。
我喜欢：
1.枫树
2.喜鹊的窝
默读第1自然段，说一说：这是一棵什么样的枫树？
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
2
第三次表达“喜欢”。
我喜欢：
3.喜鹊阿姨
我是怎么称呼喜鹊的？
3
4
我真的喜欢极了。上个星期天早上，我正要乘着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里有六只小喜鹊了。
我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
可看出“我”对喜鹊弟弟的（ ）之情。
喜爱
第四次表达“喜欢”。
“喜欢”出现了几次？表达了“我”怎样的感情？
“喜欢”出现了4次，表达了“我”对枫树和喜鹊的喜爱之情。
我喜欢：
4.小喜鹊弟弟
我是怎么称呼小喜鹊的？
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母......
5
用“......一......便......”造句
我一回家，便开始写作业。
用“一会儿......一会儿......一会儿......”造句
我一会儿看书，一会儿写字，一会儿做笔记。
排比句
我很关注喜鹊弟弟
把几个活动用“一会儿……一会……一会……”连起来。
仿写句子
1. 一会儿 ，一会儿
，一会儿 。
2. 一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。
小弟弟真调皮
玩玩具
看电视
在家踢足球
用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。
操场上比赛真多
100米比赛
是跳远比赛
是跳高比赛
分角色朗读课文第6—12自然段，想象喜鹊阿姨和孩子们对话的场景。
“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。
我知道，这便是a、o、e。
喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊......”
6
7
8
喜鹊们叽叽喳喳的对话，让我想象成在传授知识
想象
今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”
我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
我真高兴啊！
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“我懂得”出现了2次，表达了“我”跟喜鹊心灵相通，我能听懂它们的语言。
“我”是一个有爱心，善于观察，想象力丰富的孩子。
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，他们的意思是：“___________”
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
我知道，她是在说：“__________”
我们村的渡口旁有一棵枫树，
我很喜欢它。
枫树上有一个喜鹊的窝，
我喜欢极了。
我喜欢站在枫树下，
抬头看喜鹊的窝。
我像童话书里那样,
在心中,
称呼她是我的喜鹊阿姨。
我真是像童话书里那样,
在心中,
称呼他们是我的喜鹊弟弟。
我真是喜欢极了！
我真是喜欢极了！
本文是一篇想象力丰富。充满童趣的散文，我“喜欢”喜鹊，我“懂得”喜鹊的语言交流，表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的热爱之情。
总结
麻雀窝里的喜鹊 ——迟早会飞
柳树梢的喜鹊 ——攀上高枝
吃了喜鹊蛋 ——乐开怀
喜鹊的尾巴 ——爱翘
关于喜鹊的歇后语
拓展延伸
结合课文内容想一想日常生活中，自己有没有喜欢的小动物？喜欢它的理由是什么？试着写一写。
示例：我喜欢小白兔，原因兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，一双红眼睛像镶着两颗红宝石。白兔两只长长的耳朵，我想它的听觉一定很灵敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，小兔子又温顺又可爱，所以我喜欢。

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