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找春天
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课前导入
朗读课文
（一）尝试朗读课文。
1.出示任务：
请同学们轻声朗读课文，遇到不会读的字，拼读它的音节，看看自己能不能将课文朗读下来。
给自然段标上序号。
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
学习课文
“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的？
急切、向往、激动的心情
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的？从哪些词语看出来的？
朗读指导
朗读这两个自然段时，应该用轻快、欢乐的语调。读第二自然段时，要抓住“脱掉”“奔向”等，读出孩子们去寻找春天的急切心情。
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
你能读出我们急切、激动的心情吗？
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
你从哪些词语看出春天的害羞呢？
遮遮掩掩 躲躲藏藏
遮遮掩掩 躲躲藏藏 干干净净
明明白白 安安静静 清清楚楚
词语积累（AABB式的词语）
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
为什么说春天像害羞的小姑娘？
比喻
写出了初春景物变化细微的特点。
认真读课文4—8段，找一找春天这害羞的小姑娘藏在哪儿了？孩子们找到了什么？用“○”圈出来。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
去踏青吧
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
小草真可爱呀！
品读课文，寻悟春天
小草从地下探出头来，
那是春天的眉毛吧？
探
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
早开的野花一朵两朵，
那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
音符
树木吐出点点嫩芽，
那是春天的音符吧？
tù
tǔ
吐
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
多音字
上吐下泻
? 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
外形相似
声音相似
小草
野花
树木
小溪
春天的眉毛
春天的眼睛
春天的音符
春天的琴音
比喻
春天美
我会连
小草
野花
树木
小溪
开出一朵两朵
叮叮咚咚
探出头来
吐出点点嫩芽
春天的眼睛
春天的眉毛
春天的音符
春天的琴音
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
春天多么可爱呀！我能读出春天的可爱。
读文想象，第4-7自然段
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花，一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
仿说句子
柳枝在风中飘飘摇摇，那是春天的头发吧？
迎春花在阳光下盛开，那是春天的笑脸吧？
燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？
笋芽儿从泥土里冒出来，那是春天的手臂吧？
你找到春天了吗？仿照第4-7自然段那样说一说呢。
， 那是 吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
0
我们找到了春天，太高兴了！你能把我们的高兴读出来吗？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
填一填：孩子们是怎样找到春天的？
春天来了！
我们( )到了她，
我们( )到了她，
我们( )到了她，
我们( )到了她。
看
听
闻
触
孩子们找到了什么？
小草
野花
嫩芽
小溪
柳枝
风筝
喜鹊
杜鹃
桃花
杏花
看
听
闻
触
小草 野花 树木
小溪 喜鹊 杜鹃
荡秋千 摇哇摇
花香
春天在
柳枝上
风筝尾巴上
喜鹊、杜鹃嘴里
桃花、杏花枝头
笑
叫
荡秋千
摇哇摇
我会连
拟人
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
她在______
看到的春天
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；
拟人
听到的春天
她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
喜鹊和杜鹃也如孩子们一样，
喜欢春天的到来，表达了孩子
们开心、快乐的心情。
她在柳枝上跳舞，在燕子嘴里唱歌，在迎春花枝头笑……
你找到春天了吗？仿照第8自然段那样说一说呢。
快来
填一填
冲动 冲洗
我会认
寻找 寻人
姑娘 姑姑
姑娘
吐气
杨柳 柳枝
荡秋千
桃花 桃子
杏花 杏子
脱
寻
羞
姑
遮
掩
探
嫩
符
解
触
袄
杜
鹃
识字开花
去找春天
春天遮遮掩掩，躲躲藏藏
找春天
春天的样子
小草 眉毛
野花 眼睛
看到、听到、
闻到、触到
嫩芽 音符
叮咚声 琴声
找到春天
生机盎然
无处不在
结构梳理
1.熟读课文，会认会写本课生字词。
2.和小伙伴们或者父母一起出去寻找春天，欣赏春天的景色。
3.用手中的笔写出你看到的春天景物吧！
课后作业

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