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广东省深圳华中师大附中集团2024-2025学年七年级下学期期中生物试题
一、选择题（本大题包括25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个备选答案中，只有一项最符合题目要求，请将所选答案的序号写在每小题对应括号内）
1．“树繁碧玉叶，柯叠黄金丸”描写了金黄色枇杷挂满枝头的景象。枇杷可食用部分（如图）来自（　　）
A．花托 B．柱头 C．胚珠 D．子房壁
【答案】D
【知识点】果实与种子的形成
【解析】【解答】A、花托是花柄的顶端部分，花的其他部分按一定的方式排列在它上面，花托一般不会发育成果实的可食用部分，A错误；
B、柱头是雌蕊的一部分，主要作用是接受花粉，在受精完成后，柱头会逐渐枯萎凋落，不会发育成枇杷可食用部分，B错误；
C、胚珠发育成种子，而不是枇杷可食用的部分，C错误；
D、整个枇杷是果实，由果皮和种子构成，枇杷可食用的部分是果皮，果皮是由子房壁发育而来的，D正确。
故答案为：D。
【分析】（1）被子植物经过开花、传粉和受精后，花的花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱等部分逐渐枯萎凋落，整个子房逐渐膨大发育成果实。
（2）子房各部分的发育情况为：子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚等。
（3）题图中展示的是枇杷果实。
2．“明前茶，两片芽”，清明前，茶树叶芽长出新叶。叶芽中能发育成叶的结构是（　　）
A．生长点 B．芽轴 C．芽原基 D．幼叶
【答案】D
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】A、生长点具有很强的分生能力，属于分生组织，其作用是使芽轴不断伸长，并非发育成叶，A不符合题意；
B、芽轴将来会发育成茎，而不是叶，B不符合题意；
C、芽原基将来发育成侧芽，不是发育成叶，C不符合题意；
D、幼叶将来会发育成叶，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】叶芽的结构和功能为：生长点有很强的分生能力，能使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。
3．农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”。植物需要的水和无机盐是通过根从土壤里吸收来的。下图为植物根尖四部分细胞结构示意图，其中吸收水和无机盐最活跃部位的细胞是
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】根尖的结构和功能
【解析】【解答】A、此图展示的是根尖的成熟区细胞，其表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，这大大增加了根与土壤的接触面积，从而成为吸收水分和无机盐的主要部位，A正确；
B、此图呈现的是根尖的伸长区细胞，它的主要功能是使根不断伸长，并非吸收水和无机盐的活跃部位，B错误；
C、此图为根冠部分的细胞，主要起到保护根尖的作用，不具备吸收水和无机盐的功能，C错误；
D、此图是分生区细胞，具有很强的分裂能力，能够不断产生新细胞，促使根生长，但不是吸收水和无机盐的主要部位，D错误。
故答案为：A。
【分析】（1）根尖是从根的顶端到生有根毛的一段，其结构从顶端依次为根冠、分生区、伸长区、成熟区。
（2）图中A是成熟区细胞，成熟区也叫根毛区；B是伸长区细胞；C是根冠细胞；D是分生区细胞。
4．“根深才叶茂”，下列选项中，使根不断生长的原因是（　　）
①根冠细胞增多 ②成熟区细胞长大 ③分生区细胞分裂 ④伸长区细胞伸长
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】B
【知识点】幼根的生长
【解析】【解答】①根冠主要起保护作用，根冠细胞不会增多来使根生长；②成熟区细胞主要是吸收水分和无机盐，细胞长大不是使根不断生长的原因；③分生区细胞具有很强的分裂能力，通过分裂产生新细胞，使细胞数量增多；④伸长区细胞能够迅速伸长，使细胞体积增大。可见，根的生长主要依靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长，故B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】（1）根尖是指从根的最顶端到着生根毛这一段幼嫩部分，一般可划分为根冠、分生区、伸长区和成熟区四个部分。
（2）根冠位于根尖最前端，像帽状罩在分生区外面，能保护根尖幼嫩的分生组织；分生区细胞具有强烈的分裂能力，能增加细胞数量；伸长区细胞能迅速伸长，使根不断向前生长；成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，其表皮细胞向外突起形成根毛，内部某些细胞形成导管。
5．“残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽”，这是宋代诗人欧阳修在《戏答元珍》中的诗句，下列说法错误的是（　　）
A．芽中有分生组织
B．植物生长只需要含氮、磷、钾的无机盐
C．植物的芽能发育成枝条或花
D．枝条的茎是由芽轴发育成的
【答案】B
【知识点】芽的结构及其发育；无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】A．芽中含有分生组织，分生组织细胞不断分裂和分化，使芽发育成新的枝条或花，A正确。
B．植物生长需要多种无机盐，其中需要量最大的是含氮、磷、钾的无机盐，但还需要钙、镁、硫、硼、锌等多种微量元素，B错误。
C．植物的芽按发育方向可分为叶芽、花芽和混合芽，叶芽发育成枝条，花芽发育成花，混合芽可同时发育成枝条和花，C正确。
D．叶芽的芽轴发育成枝条上的茎，D正确。
故选B。
【分析】（1）芽的结构与发育：
分生组织：位于芽的顶端，负责细胞分裂。
芽轴：发育成茎。
幼叶：发育成叶。
芽原基：发育成侧芽。
（2）植物所需无机盐：
大量元素：氮（促进枝叶生长）、磷（促进开花结果）、钾（促进茎秆健壮和淀粉形成）。
微量元素：钙、镁、硼等，虽然需要量少，但对植物正常生长发育不可或缺。
6．研究人员发现某块农田的小麦产量总是比邻近农田低，他推测可能是某种无机盐含量偏低所致。他将肥力均匀的农田均分成五小块进行实验，除施肥不同外，其他管理措施均相同，实验结果如下表。根据表中小麦收获量判断，该农田含量偏低的无机盐最可能是（　　）
分组 甲 乙 丙 丁 戊
施肥种类（含无机盐的种类） 尿素（氮） 磷酸二氢钾（磷、钾） 磷酸氢钙（磷、钙） 硝酸钙（氮、钙） 不施肥
小麦收获量（千克） 55.56 65.26 55.48 55.44 55.1
A．氮 B．磷 C．钾 D．钙
【答案】C
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】ABD、甲组施用尿素（含氮），丙组施用磷酸氢钙（含磷、钙），丁组施用硝酸钙（含氮、钙），它们与不施肥的戊组对比，小麦收获量为55千克略多，差异不明显，说明该农田不缺氮、磷、钙，ABD不符合题意；
C、乙组施用磷酸二氢钾（含磷、钾），小麦收获量为65.26千克，明显高于其他组，而其他组中有的含有氮、有的含有磷、有的含有钙，但产量都没有明显提高，说明使产量提高的关键因素是乙组特有的钾元素，所以该农田含量偏低的无机盐最可能是钾，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】（1）植物生长需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
（2）该实验中，甲、乙、丙、丁、戊组除施肥种类不同外，其他管理措施均相同，可通过对比小麦收获量来判断哪种无机盐含量偏低。
☆“人间四月天、麻城看杜鹃”。杜鹃是双子叶植物纲、杜鹃花科、杜鹃属的常绿灌木、落叶灌木。一般春季开花，每簇花2-6朵， 样，繁茂艳丽。雄蕊5到10枚，长约与花冠相等，花丝线状，花药背着药着生，中部以下被微柔毛；子房卵球形。据此完成下面小题。
7．杜鹃花结构如图所示，下列分析正确的是（　　）
A．①能产生精子 B．②是花柱
C．③是花托 D．④是雄蕊
8．如图为小轩利用花瓶、超轻粘土、面粉、蛋清和吸管等材料制作的花的部分结构模型，以下说法错误的是（　　）
A．结构②可以用吸管来模拟
B．④处可涂一些蛋清来模拟黏液
C．④模拟的是花粉粒萌发的花柱
D．结构①中的面粉模拟花药中的花粉
【答案】7．A
8．C
【知识点】花的结构
【解析】【分析】图中①是花药，②是花丝，③是花瓣，④是柱头。
一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊，花蕊是花的主要部分。
花托：连接、支持作用
花柄：支持作用
花萼：保护作用
花瓣：保护花的内部结构，吸引昆虫
雄蕊：花药：内有花粉，花粉内含精子；花丝：支持花药
雌蕊：柱头：接受花粉；花柱：连接子房和柱头；子房：外有子房壁，内有胚珠，产生卵细胞
7．A．①为雄蕊的花药，花药内含有花粉，花粉粒中可产生精子，故A正确。
B．②是花丝是花丝，花丝和花药构成雄蕊，故B错误。
C．③为花瓣，花托是花的各部分着生的基部，并非③所指结构，故C错误。
D．④是柱头，柱头、花柱、子房共同构成雌蕊，故D错误。
故选A。
8．A．②是花丝，花丝的主要作用是支持花药，并把花药托展在一定空间，以利于传粉，其次是为花药输送养料，所以结构②可以用吸管来模拟，故A正确。
B．④为柱头，柱头表面有黏液，可黏附花粉，蛋清具有黏性，能模拟柱头黏液的作用，故B正确。
C．④模拟的是柱头，柱头能够接收花粉，故C错误。
D．结构①中的面粉模拟花药中的花粉（花粉粒是花药的主要组成部分），故D正确。
故选C。
9．能结出果实的花一定（　　）
①长有雌蕊 ②长有雄蕊 ③经历了传粉 ④经历了受精
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】果实与种子的形成；传粉及其类型；植物受精过程
【解析】【解答】 果实是由雌蕊的子房发育而来的，因此能结出果实的花必须满足以下条件：①长有雌蕊：雌蕊的子房是发育成果实的结构，是必要条件。
②长有雄蕊：不是必要条件。两性花可以自花传粉，单性花（如黄瓜雌花）可以接受其他植株的花粉完成受精，因此不一定需要自身长有雄蕊。
③经历了传粉：花粉从雄蕊传到雌蕊柱头上的过程，是受精的前提。
④经历了受精：精子和卵细胞结合后，子房才能开始发育成果实。
综上，能结出果实的花一定：①长有雌蕊、③经历了传粉、④经历了受精。
故选C。
【分析】 一朵花中最重要的部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，一朵花开发之后必须完成传粉与受精，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
10．园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（　　）
A．韧皮部中的筛管 B．木质部中的导管
C．周皮 D．形成层
【答案】B
【知识点】茎的结构
【解析】【解答】木质部中的导管：属于输导组织，功能是自下而上运输水和无机盐，与 “挂吊瓶” 的输送需求完全匹配，因此针头需插入此处。B正确，ACD错误。
故选B。
【分析】树皮有周皮和韧皮部组成，韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，储存营养物质。
11．某同学通过图1所示实验装置探究植物的蒸腾作用，测得甲、乙、丙植株在相同时间内的散失水量如图2所示。据图分析，下列说法错误的是（　　）
A．该实验必须在黑暗处进行
B．甲植株的无机盐运输速度最快
C．丙植株的水分运输速度最慢
D．该实验能够说明叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官
【答案】A
【知识点】蒸腾作用及其意义；探究植物的蒸腾作用
【解析】【解答】A、光照能够提升叶片的温度，促使气孔开放，从而加快蒸腾速率，让实验现象更为显著。所以该实验应在光照条件下进行，而不是黑暗处，A错误；
B、从图2能够看出，甲植株散失的水量最多，这表明其蒸腾作用更强。蒸腾作用能促进植物对无机盐的运输，所以甲植株的无机盐运输速度最快，B正确；
C、由图2可知，丙植株散失的水量最少，说明其蒸腾作用最弱。蒸腾作用可促进水分的运输，因此丙植株的水分运输速度最慢，C正确；
D、从图1可知，甲的叶片最多，乙叶片较少，丙没有叶片。结合图2的实验结果，能够说明叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官，D正确。
故答案为：A。
【分析】（1）水分以水蒸气的状态从活的植物体表面散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶，气孔是蒸腾作用的“门户”。
（2）光照、温度等因素会影响蒸腾作用的速率，光照越强、温度越高，蒸腾作用越强。
（3）蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的运输。
（4）题图1中：甲有较多叶片，乙有较少叶片，丙没有叶片；题图2展示了甲、乙、丙植株在相同时间内的散失水量。
12．如图是葡萄叶的结构模式图。下列说法正确的是（　　）
A．叶脉属于薄壁组织 B．②细胞内含叶绿体较多
C．③和④合称为叶肉 D．⑤是由成对的表皮细胞围成的
【答案】B
【知识点】叶片的结构
【解析】【解答】A、叶脉中含有机械组织和输导组织，机械组织可起到支撑作用，输导组织能运输水分、无机盐和有机物等，所以叶脉属于输导组织，并非薄壁组织，A错误；
B、②是栅栏组织，其细胞排列紧密且整齐，细胞内含有较多的叶绿体，有利于进行光合作用，B正确；
C、叶肉包括②栅栏组织和③海绵组织，④是下表皮，并不属于叶肉，C错误；
D、⑤是气孔，它是由成对的保卫细胞围成的，保卫细胞可以控制气孔的开闭，从而调节植物与外界的气体交换和水分散失，而不是由表皮细胞围成，D错误。
故答案为：B。
【分析】（1）图中：①是上表皮，②是栅栏组织，③是海绵组织，④是下表皮，⑤是气孔。
（2）植物的组织包括保护组织、营养组织（薄壁组织）、输导组织、机械组织和分生组织等。叶脉主要由输导组织和机械组织构成。
（3）叶肉由栅栏组织和海绵组织组成，栅栏组织细胞排列紧密，含叶绿体多；海绵组织细胞排列疏松，含叶绿体较少。
（4）气孔是由成对的保卫细胞围成的，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
13．关于绿色植物参与生物圈的水循环。下列叙述不合理的是（　　）
A．通过根吸收水分 B．通过气孔散失水分
C．通过筛管运输水分 D．蒸腾作用提高大气湿度
【答案】C
【知识点】根毛与根毛细胞；导管及其对水和无机盐的运输；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A、植物主要通过根尖的成熟区吸收水分，A不符合题意；
B、蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔，B不符合题意
C、根吸收的水分、无机盐通过导管自下而上运输，有机物通过筛管自下而上运输，C符合题意；
D、蒸腾作用可以提高空气湿度，降低空气温度，增加降水量，D不符合题意
故答案为：C。
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度，通过蒸腾拉力促进根对水分和无机盐的吸收，促进水分和无机盐在植物体内的运输；植物通过蒸腾作用散失的水分是根从土壤中吸收来的，根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用，只有少部分水作为植物体的组成成分和参与植物体的各种生理过程。
14．垂直农场是一种新型室内种植方式，它采用无土栽培技术将蔬菜种植从农村转移到城市。无土栽培能获得成功的主要原因是植物能从营养液里获得足够的（　　）
A．水和无机盐 B．水和有机物
C．无机盐和有机物 D．水、无机盐和有机物
【答案】A
【知识点】无土栽培
【解析】【解答】A、无土栽培是依据植物生活所需无机盐的种类和数量，将无机盐按一定比例配成营养液来培养植物。植物的根能够从营养液中吸收水分和无机盐，所以进行植物无土栽培能成功，主要是因为植物能从营养液里获得足够的水和无机盐，A符合题意；
BCD、植物的根从营养液中吸收水和无机盐，但有机物是植物通过光合作用自己制造的，不是从营养液中获取的，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】（1）无土栽培是不用土壤，而是把植物生长所需的无机盐按照一定比例配制成营养液来培养植物的种植方式。
（2）植物的根具有吸收水分和无机盐的功能。
（3）绿色植物通过光合作用，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气。
15．同学们分析了中国科学院研发的人工合成淀粉装置（如图），该“生产设备”的合成原理从物质和能量的角度分析，模拟植物进行光合作用（　　）
A．制造有机物，储存能量 B．制造有机物，释放能量
C．分解有机物，储存能量 D．分解有机物，释放能量
【答案】A
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】物质转化层面：植物光合作用利用二氧化碳和水，在叶绿体中合成淀粉等有机物；该装置通过气阀输入原料，最终产出人工淀粉（有机物），与光合作用 “制造有机物” 的物质变化一致。能量转化层面：植物光合作用将光能转化为化学能，储存在有机物中；该装置通过太阳能电池板捕获光能，将其转化为化学能并储存在合成的淀粉中，与光合作用 “储存能量” 的能量变化一致。A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
【分析】 绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。
16．小刚同学选用了一盆天竺葵，暗处理24小时后，按如图所示实验装置进行处理，然后置于阳光下照射。数小时后，取下叶片A、B，分别进行脱绿、滴加碘液、观察叶色变化。由实验结果可得出：绿色植物进行光合作用的原料和产物分别有（　　）
A．水、蛋白质 B．二氧化碳、淀粉
C．氢氧化钠溶液、淀粉 D．水、二氧化碳
【答案】B
【知识点】验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】叶片 A：装置内是清水，不吸收二氧化碳，叶片可正常进行光合作用。叶片 B：装置内是 25% 的氢氧化钠溶液，会吸收装置内的二氧化碳，导致叶片缺乏光合作用的原料。淀粉遇碘变蓝，是光合作用产物淀粉的检测方法。叶片A能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝；叶片B因缺少二氧化碳不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝。所以该实验得出绿色植物进行光合作用的原料是二氧化碳，产物是淀粉。水在该实验不是变量，不能得出水是光合作用原料；蛋白质不是光合作用产物；氢氧化钠溶液是吸收二氧化碳的试剂，不是光合作用原料，所以B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【分析】实验设计原则：控制单一变量，设置对照实验。本实验中，变量是二氧化碳，其他条件（光照、温度、水分等）保持一致。
17．下面是某生物小组设计的实验装置图，其中可以验证植物的呼吸作用消耗氧气的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A、氧气具有助燃性，蜡烛在有氧气的环境中才能燃烧。该装置中蜡烛熄灭，说明瓶内氧气被消耗完了，瓶内的种子在进行呼吸作用消耗氧气，所以该装置可用于验证萌发的种子消耗氧气，A符合题意；
B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。该装置中澄清石灰水变浑浊，表明瓶内种子呼吸作用产生了二氧化碳，所以此装置是用于验证种子的呼吸作用产生二氧化碳，B不符合题意；
C、植物蒸腾作用会散失水分，以水蒸气形式散发到空气中，遇到塑料袋内壁会凝结成小水珠。该装置塑料袋内壁出现小水珠，说明植物通过蒸腾作用散失了水分，所以该装置用于验证植物的蒸腾作用散失水分，C不符合题意；
D、氧气具有助燃性，能使带火星的卫生香复燃。该装置中收集的气体能使带火星的卫生香复燃，说明金鱼藻进行光合作用产生了氧气，所以该装置用于验证光合作用产生氧气，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。其原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧气。
（2）呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。
（3）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。
18．生物学知识和原理在农业生产中无处不在，下列生产措施与其目的不一致的是（　　）
A．带土移栽——减弱蒸腾作用
B．收获粮食后及时晒干——抑制种子的呼吸作用
C．移栽时去掉部分枝叶——减弱蒸腾作用
D．农民将草木灰（植物燃烧的灰烬）施加到农田——提供无机盐，促进植物生长
【答案】A
【知识点】呼吸作用原理的应用；无机盐的种类及其对植物的作用；蒸腾作用原理的应用
【解析】【解答】A、根尖的成熟区生有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。带土移栽的主要目的是保护幼根和根毛，使其能更好地吸收水分和无机盐，而不是减弱蒸腾作用，A符合题意；
B、种子在潮湿状态下呼吸作用旺盛，会消耗大量有机物。及时晒干粮食，可降低种子含水量，抑制种子的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而延长种子保存时间，B不符合题意；
C、叶片是蒸腾作用的主要部位，移栽时去掉部分枝叶，能减少叶片面积，进而减弱蒸腾作用，减少水分散失，有利于提高移栽植物的成活率，C不符合题意；
D、植物生长需要多种无机盐，草木灰是植物燃烧后的灰烬，富含无机盐，施加到农田可为植物生长提供无机盐，促进植物生长，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】（1）呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程。呼吸作用受水分、温度等因素影响。
（2）根尖从顶端向上依次分为根冠、分生区、伸长区和成熟区，成熟区有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。
（3）植物的生长需要含氮、磷、钾等多种无机盐。
（4）蒸腾作用是植物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的过程，叶片是蒸腾作用的主要器官。
19．习近平总书记曾明确指出"绿水青山就是金山银山"。生物圈中到处都有绿色植物，以下对植物的认识叙述不正确的是（　　）
A．植物可以同时进行光合作用、呼吸作用
B．植物吸收掉的水分通过蒸腾作用大量散失，这对植物来说是一种浪费
C．植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
D．植物在维持生物圈二氧化碳和氧气平衡中起到重要作用
【答案】B
【知识点】绿色植物在生物圈中的作用（综合）
【解析】【解答】A．植物在有光的条件下可以同时进行光合作用和呼吸作用，光合作用在叶绿体中进行，呼吸作用在所有活细胞中进行，故A正确。
B．植物吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失，但这并非浪费。蒸腾作用能促进水分和无机盐在植物体内的运输，还能降低叶片表面温度，避免被高温灼伤，对植物的生命活动至关重要，故B错误。
C．植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生长、发育和繁殖的需要，还为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，故C正确。
D．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡，故D正确。
故选B。
【分析】 绿色植物在生物圈中的作用主要体现在：
①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；
②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；
③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。
20．中国科学家移植受精卵让雄性大鼠怀孕，通过剖腹产分娩出幼崽，最终有10只幼崽发育到成年。具体过程是先通过手术将一只怀孕的雌性大鼠和一只雄性大鼠连接在一起，产生“连体鼠”，通过血液交换给雄性大鼠一个雌性微环境，他们还需给该雄性大鼠移植（　　）
A．卵巢 B．子宫 C．输卵管 D．乳腺
【答案】B
【知识点】胚胎发育和营养
【解析】【解答】胚胎和胎儿在母体子宫内发育，通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，所以通过血液交换给雄性大鼠一个雌性微环境，还需给该雄性大鼠进行子宫移植，ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】人的生殖过程中，受精卵在输卵管中形成，受精卵在输卵管就开始进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着在子宫内膜发育，胎儿通过胎盘与母体完成物质交换.。胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
21．如表各选项间的关系符合图中所示的关系的是（　　）
选项 I Ⅱ Ⅲ
A 消化系统 消化道 肝脏
B 生殖系统 男性生殖系统 输卵管
C 种子植物 被子植物 油松
D 营养物质 有机物 脂肪
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】食物中的营养物质；消化系统的组成；男性生殖系统；裸子植物
【解析】【解答】A．消化系统包含消化道和消化腺，肝脏属于消化腺，不属于消化道，因此肝脏不包含于消化道，不符合图示关系，A不符合题意。
B．生殖系统包含男性生殖系统和女性生殖系统，输卵管属于女性生殖系统，不属于男性生殖系统，不符合图示关系，B不符合题意。
C．种子植物包含被子植物和裸子植物，油松属于裸子植物，不属于被子植物，不符合图示关系，C不符合题意。
D．脂肪属于有机物，有机物属于营养物质，D符合题意。
故选D。
【分析】概念图一般包括：包含和并列。图示Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ之间的关系应为：Ⅰ包含Ⅱ，Ⅱ包含Ⅲ，Ⅲ的范围最小，Ⅰ的范围最大。
22．中医古籍《黄帝内经》记载：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充。”下列说法错误的是（　　）
A．“五谷”作为主食，是因为其富含的淀粉是重要的供能物质
B．“五果”中含有的维生素C可有效预防坏血病
C．“五畜”中含有的蛋白质是构成组织细胞的基本物质
D．“五菜”中含有的膳食纤维能为人体生命活动提供能量
【答案】D
【知识点】糖类、脂肪、蛋白质的作用；维生素的作用
【解析】【解答】 A、糖类是人体主要的供能物质，葡糖糖、蔗糖、淀粉都属于糖类。“五谷”中的淀粉属于糖类，所以“五谷”作为主食，是因为其富含的淀粉是重要的供能物质，不符合题意；
B、水果和蔬菜含有大量的维生素C，可有效预防坏血病，不符合题意；
C、蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质，
奶、蛋、鱼、肉等食物中蛋白质的含量丰富，因此，“五畜”中含有的蛋白质是构成组织细胞的基本物质，不符合题意；
D、膳食纤维能促进胃肠的蠕动和排空，所以多吃一些富含膳食纤维的食物，就会排便通畅、降低人体内过高的血脂和血糖，有利于维护心脑血管的健康， 但不能为人体生命活动提供能量，符合题意。
故答案为：D。
【分析】食物中六大营养物质和作用：
营养物质 主要作用
蛋白质 构成人体细胞的基本物质，参与损伤细胞的修复和更新
脂肪 一般情况下，作为备用能源物质贮存在体内
糖类 人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分
水 约占体重的60%-70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水
无机盐 含量不多，是构成人体组织的重要成分，如铁是构成血红蛋白的成分
维生素 不是构成细胞的主要原料，也不提供能量，对人体生命活动起调节作用
23．如图为与小肠相通的消化腺示意图，下列有关分析，正确的是（　　）
A．①分泌的消化液含消化脂肪的酶
B．②处阻塞，消化蛋白质能力下降
C．③分泌的消化液中含胆汁
D．④内的消化液中含有多种消化酶
【答案】D
【知识点】消化系统的组成；食物的消化
【解析】【解答】A、①是肝脏，其分泌的胆汁不含消化酶，但能够将脂肪乳化为脂肪微粒，从而促进脂肪的消化，并非含有消化脂肪的酶，A错误；
B、②是胆管，胆管堵塞会使胆汁无法流入十二指肠，胆汁主要作用是乳化脂肪，所以会影响脂肪的消化，而不是消化蛋白质的能力下降，B错误；
C、③是胰腺，胰腺分泌的胰液中含有多种消化酶，可消化糖类、蛋白质和脂肪等，而胆汁是由肝脏分泌的，并非胰腺，C错误；
D、④是十二指肠，它属于小肠的起始部分，小肠中有肠液、胰液、胆汁等消化液，肠液和胰液中含有多种消化酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪，所以④内的消化液中含有多种消化酶，D正确。
故答案为：D。
【分析】（1）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液。
（2）题图中：①是肝脏、②是胆管、③是胰腺、④是十二指肠。
实验中学的午餐采取自助模式，由学生自主打饭，可以多次添菜。结合以下午餐菜单分析同学们就餐过程中蕴含的生物学原理，阅读材料完成下列小题：
今日午餐供应
米饭、牛肉拉面、麻婆豆腐、红烧肉、芹菜花生米、凉拌胡萝卜丝、清蒸鲈鱼、西瓜
24．小轩选择了麻婆豆腐、凉拌胡萝卜丝以及米饭，下列叙述不正确的是（　　）
A．米饭越嚼越甜是因为淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成麦芽糖
B．豆腐中的蛋白质是人体重要的备用能源物质
C．胡萝卜中含有维生素A，可以预防夜盲症
D．豆腐中的含钙无机盐可以预防骨质疏松
25．图中的曲线表示淀粉、蛋白质、脂肪在同学们消化道中各部位被消化的程度，下列说法正确的是（　　）
A．曲线Y表示脂肪的消化过程
B．D内含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
C．蛋白质在消化道内开始消化的部位是B
D．部位C是消化和吸收的主要场所
【答案】24．B
25．B
【知识点】食物中的营养物质；食物的消化
【解析】【分析】图中：A口腔、B咽和食道、C胃、D小肠、E大肠。
（1）营养物质功能：糖类（主要供能）、蛋白质（基本物质）、脂肪（备用能源）。
（2）三大营养物质消化路径：
淀粉：口腔（初步）→ 小肠（彻底分解为葡萄糖）
蛋白质：胃（初步）→ 小肠（彻底分解为氨基酸）
脂肪：小肠（彻底分解为甘油 + 脂肪酸，需胆汁乳化）
（3）小肠的核心地位：人体消化和吸收的主要场所，含有消化三大营养物质的全部酶。
24．A．米饭中的淀粉在口腔内被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，麦芽糖有甜味，因此米饭越嚼越甜，故A正确。
B．蛋白质是构成人体细胞的基本物质，是生长发育、组织修复的原料；脂肪才是人体重要的备用能源物质，故B错误。
C．胡萝卜富含胡萝卜素，胡萝卜素在人体内可转化为维生素 A，维生素 A 能预防夜盲症，故C正确。
D．豆腐中含有丰富的钙，钙是构成骨骼的重要成分，摄入足够的钙可以预防骨质疏松，故D正确。
故选B。
25．A．曲线Y代表的物质在胃内开始被消化，在小肠内被分解完毕，此物质应为蛋白质；曲线Z代表的物质只在小肠内被消化，此物质应为脂肪，故A错误。
B．D 是小肠，小肠内含有肠液、胰液和胆汁，其中肠液和胰液含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，故B正确。
C．蛋白质在消化道内开始消化的部位是 C（胃），在胃蛋白酶的作用下初步分解，故C错误。
D．消化和吸收的主要场所是部位是D小肠，故D错误。
故选B。
二、综合题（本大题包括4小题，每空1分，共25分。）
26．小林学习绿色开花植物的知识后，以葫芦为材料完成了植物栽培实践活动。
（1）小林的栽培记录如图所示，请将该记录补充完整。
①　 　；②　 　；③　 　；④　 　；⑤　 　。
（2）像葫芦这样的单性花，其传粉过程往往需要借助昆虫或风力完成，这样的传粉方式往往被称为　 　。
【答案】（1）水分；胚根；无机盐；乙；子房
（2）异花传粉
【知识点】种子萌发的过程；果实与种子的形成；传粉及其类型；无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】（1）①种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气，保持纱布湿润主要是为种子萌发提供水分。
②种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，所以最先突破种皮的 “小白尖” 是胚根。
③植物的生长需要多种无机盐，这些无机盐主要通过根系从土壤中吸收。选用肥沃的土壤，就是为了给葫芦幼苗提供无机盐。
④葫芦花是单性花，即只有雄蕊或只有雌蕊的花。结合题图可知，甲花含有花药（雄蕊的一部分），因此是雄花；乙花含有柱头（雌蕊的一部分），因此是雌花。只有雌花才能结出果实，因为雌花中含有子房，受精后可以发育成果实。
⑤在开花后，经过传粉和受精作用，子房会发育成果实。因此，藤蔓上长出的小葫芦是由子房发育而来的。
（2） 传粉方式分为自花传粉和异花传粉。自花传粉是指花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上；异花传粉是指花粉依靠昆虫、风等外力落到另一朵花的雌蕊柱头上 。葫芦的单性花需借助昆虫或风力完成传粉，这种传粉方式属于异花传粉。
【分析】绿色植物要结出果实和种子，必须经历的两个生理过程是传粉和受精，然后形成果实和种子，种子在适官的条件下萌发，长成新的植株，知道开花结果，这就是植物的一生。
（1）①种子萌发需要适宜的环境条件，其中水分是必不可少的。保持纱布湿润，主要是为葫芦种子的萌发提供必要的水分。
②在种子萌发过程中，胚根首先发育成根，胚芽发育成茎和叶。而最先突破种皮的，通常是胚根，这里形象地描述为“小白尖”。
③植物的生长需要多种无机盐，这些无机盐主要通过根系从土壤中吸收。选用肥沃的土壤，就是为了给葫芦幼苗提供无机盐。
④葫芦花是单性花，即只有雄蕊或只有雌蕊的花。结合题图可知，甲花含有花药（雄蕊的一部分），因此是雄花；乙花含有柱头（雌蕊的一部分），因此是雌花。只有雌花才能结出果实，因为雌花中含有子房，受精后可以发育成果实。
⑤在开花后，经过传粉和受精作用，子房会发育成果实。因此，藤蔓上长出的小葫芦是由子房发育而来的。
（2）单性花的传粉方式通常需要借助外力，如昆虫或风力，这种传粉方式被称为异花传粉，异花传粉与自花传粉（即花粉从同一朵花的雄蕊传到雌蕊上）相对。可见，葫芦作为单性花，其传粉过程往往需要借助昆虫或风力等外力来完成，属于异花传粉。
27．某生物学兴趣小组在学习了光合作用后进行实验，部分操作如下图所示，请据图回答以下问题。
（1）操作②~④的正确顺序是　 　。
（2）操作③暗处理的目的是　 　，该操作利用了绿色植物进行　 　作用的原理；操作④碘液染色之前，要用　 　脱色处理，溶解叶片中的　 　。
（3）若该实验成功绘制出熊猫画，则验证了绿叶在光下合成淀粉、　 　是光合作用的必备条件。
【答案】（1）③②④
（2）将叶片内原有的淀粉运走耗尽；呼吸；酒精；叶绿素
（3）光
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】（1）绿叶在光下制造淀粉的标准实验流程为：暗处理（③） → 设置对照（固定遮光卡②，用不透光卡纸剪出熊猫卡①） → 光照 → 脱色漂洗 → 碘液染色观察（④）。需先暗处理消耗原有淀粉，再固定遮光卡片并光照，最后染色检测。
（2）操作③暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，植物在黑暗环境中进行呼吸作用，消耗淀粉。
操作④碘液染色之前，要用酒精脱色处理，因为酒精能溶解叶片中的叶绿素，这样可以避免叶绿素的颜色干扰碘液与淀粉的显色反应。
（3）实验中熊猫卡纸遮光部分（无光）不变蓝，未遮光部分（有光）变蓝，形成以光为唯一变量的对照实验，证明光是光合作用合成淀粉的必备条件。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
（1）首先要进行暗处理③，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以免影响实验结果。然后进行光照②，让叶片在光下进行光合作用。最后进行碘液染色④来检验是否有淀粉生成。所以操作②~④的正确顺序是③②④。
（2）操作③暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，植物在黑暗环境中进行呼吸作用，消耗淀粉。
操作④碘液染色之前，要用酒精脱色处理，因为酒精能溶解叶片中的叶绿素，这样可以避免叶绿素的颜色干扰碘液与淀粉的显色反应。
（3）叶片见光部分经过光合作用产生了淀粉，遇碘变蓝，被熊猫卡片遮挡的部分不见光，不能进行光合作用，没有产生淀粉，遇碘不变蓝。若该实验成功绘制出熊猫画，则验证了绿叶在光下合成淀粉，光是光合作用的必备条件。
28．图三中的小女孩萌萌是通过试管婴儿技术诞生的，先后经历图一、图二过程出生后长大的，请根据所学知识回答下列问题：（[填数字]、填文字）。
（1）小女孩萌萌新生命的起点是　 　，试管婴儿技术主要能解决图二中[ ]　 　结构异常造成的不孕问题。
（2）图二中女性主要的生殖器官是[ ]　 　，分泌雌性激素，使女孩进入青春期后，出现月经现象。
（3）图二中，在发育过程中，胎儿需要不断通过[ ]　 　与母体进行物质交换。胎儿发育成熟，从母体的阴道产出，这个过程叫做　 　。
【答案】（1）受精卵；3输卵管
（2）4卵巢
（3）5胎盘；分娩
【知识点】女性生殖系统；胚胎发育和营养
【解析】【解答】（1）新生命的起点是C受精卵（精子和卵细胞结合形成受精卵，标志着新生命的开始）。试管婴儿技术主要能解决图二中3输卵管 结构异常造成的不孕问题（输卵管堵塞会阻碍精子和卵细胞结合，试管婴儿在体外完成受精，再将胚胎移植到子宫）。
（2）图二中女性主要的生殖器官是4卵巢，它能产生卵细胞并分泌雌性激素，使女孩进入青春期后出现月经现象。
（3）胎儿生活在2子宫内半透明的羊水中，通过5胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过5胎盘经母体排出体外的。从形成受精卵开始到第38周，胎儿发育成熟了，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做分娩。
【分析】图一中：A卵细胞、B精子、C受精卵、D受精过程。图二中：1胎儿、2子宫、3输卵管、4卵巢、5胎盘、6脐带。
人的生殖过程中，受精卵在输卵管中形成，受精卵在输卵管就开始进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着在子宫内膜发育，胎儿通过胎盘与母体完成物质交换.。胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
（1）图甲中的C是受精卵，是新生命的起点；过程D表示受精过程，人体内发生此过程的部位是图二中的3输卵管。因此试管婴儿技术主要能解决图二中3输卵管结构异常造成的不孕问题。
（2）女性的主要性器官是图中4卵巢，主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。
（3）胎儿生活在2子宫内半透明的羊水中，通过5胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过5胎盘经母体排出体外的。从形成受精卵开始到第38周，胎儿发育成熟了，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做分娩。
29．2024年4月30日，我国神舟十七号航天员乘组在轨驻留187天后顺利返回地球。长时间处于失重环境，可能会导致航天员出现腹痛、腹泻等情况。科研人员对此开展相关研究。
（1）科研人员选取体重、年龄相同的90只雄性健康大鼠，平均分成三组。将其中的两组大鼠用吊尾装置吊起，分别饲养14天和21天，模拟失重状态（如图）。另外一组设为对照组，其处理方式应为　 　，饲养21天。
（2）实验后，取三组大鼠的小肠进行切片观察，测量并处理数据，结果如下表。
　 对照组 悬吊14天 悬吊21天
视野中小肠绒毛数（条） 54 50 33
小肠绒毛长度（μm） 312.9 182.5 151.3
小肠绒毛宽度（μm） 36.7 40.3 57.7
①科研人员记录了90只大鼠的实验数据，并对其进行取平均值处理后得到上表中结果。
②据以上数据，请你画出失重条件下悬吊21天小肠绒毛形态变化的结构示意图∶　 　。
③小肠是　 　营养物质的主要器官。根据以上的实验结果可知，失重环境会使其数量及形态结构发生改变，功能也会有所　 　，进而导致出现腹痛、腹泻等症状。
（3）科研人员针对以上实验情况又进行了深入的研究，结果如下图。
分析以上实验数据，说明宇航员在太空中适度运动可以　 　。
【答案】（1）不进行吊尾
（2）；消化和吸收；下降
（3）减轻失重条件对小肠绒毛损伤，确保对营养物质的消化吸收，缓解腹痛、腹泻
【知识点】食物的消化；营养物质的吸收；科学探究的主要环节
【解析】【解答】（1）这是一个模拟太空失重环境对大鼠小肠影响的实验，核心目的是探究失重与小肠绒毛结构、功能的关系，以及运动是否能缓解失重带来的损伤。
实验变量：是否吊尾（模拟失重）。
对照组要求：除了不进行吊尾处理，其他条件（如体重、年龄、饲养时间 21 天、环境）必须与实验组完全一致，这样才能保证实验结果的差异是由 “失重” 这一变量引起的。
结论：对照组处理方式为不进行吊尾，饲养 21 天。
（2）②研人员记录 90 只大鼠的数据后取平均值，是为了：减少实验误差：避免个别个体的异常数据对整体结果造成干扰。避免偶然性：多次重复（90 只大鼠）后取平均，使结论更具普遍性和可靠性。从表中可以看出，悬吊21天大鼠的小肠绒毛长度减少，宽度增加，绒毛条数减少。所以小肠的吸收功能有所下降。由数据分析，失重条件下小肠绒毛形态变化的结构示意图如下：
③小肠是消化和吸收营养物质的主要场所。从实验的数据来看，失重环境会使小肠绒毛的数量及形态结构发生改变，所以导致小肠消化和吸收的功能也会有所下降。
（3）对比柱状图数据：悬吊组的小肠绒毛长度明显缩短，宽度异常增大；悬吊 + 适当运动组的小肠绒毛长度和宽度，相比单纯悬吊组更接近对照组水平。这说明宇航员在太空中适度运动可以减轻失重条件对小肠绒毛的损伤，改善小肠的消化吸收功能，从而缓解腹痛、腹泻等症状。
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改变实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）小肠是消化和吸收的主要场所。
（1）在实验中，分为实验组和对照组，实验组分别饲养14天和21天，模拟失重状态；对照组的设置应该为不进行吊尾，正常喂养21天。
（2）②90只大鼠的数据应该分组取平均值，目的是为了减少实验误差，使实验结果更准确。从表中可以看出，悬吊21天大鼠的小肠绒毛长度减少，宽度增加，绒毛条数减少。所以小肠的吸收功能有所下降。由数据分析，失重条件下小肠绒毛形态变化的结构示意图如下：
③小肠是消化吸收营养物质的主要场所。从实验的数据来看，失重环境会使小肠绒毛的数量及形态结构发生改变，所以导致小肠消化和吸收的功能也会有所下降。
（3）通过对柱形图的分析得知：适当运动可以增加小肠绒毛长度，减少宽度，增加小肠吸收功能。
1 / 1广东省深圳华中师大附中集团2024-2025学年七年级下学期期中生物试题
一、选择题（本大题包括25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个备选答案中，只有一项最符合题目要求，请将所选答案的序号写在每小题对应括号内）
1．“树繁碧玉叶，柯叠黄金丸”描写了金黄色枇杷挂满枝头的景象。枇杷可食用部分（如图）来自（　　）
A．花托 B．柱头 C．胚珠 D．子房壁
2．“明前茶，两片芽”，清明前，茶树叶芽长出新叶。叶芽中能发育成叶的结构是（　　）
A．生长点 B．芽轴 C．芽原基 D．幼叶
3．农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”。植物需要的水和无机盐是通过根从土壤里吸收来的。下图为植物根尖四部分细胞结构示意图，其中吸收水和无机盐最活跃部位的细胞是
A． B．
C． D．
4．“根深才叶茂”，下列选项中，使根不断生长的原因是（　　）
①根冠细胞增多 ②成熟区细胞长大 ③分生区细胞分裂 ④伸长区细胞伸长
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
5．“残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽”，这是宋代诗人欧阳修在《戏答元珍》中的诗句，下列说法错误的是（　　）
A．芽中有分生组织
B．植物生长只需要含氮、磷、钾的无机盐
C．植物的芽能发育成枝条或花
D．枝条的茎是由芽轴发育成的
6．研究人员发现某块农田的小麦产量总是比邻近农田低，他推测可能是某种无机盐含量偏低所致。他将肥力均匀的农田均分成五小块进行实验，除施肥不同外，其他管理措施均相同，实验结果如下表。根据表中小麦收获量判断，该农田含量偏低的无机盐最可能是（　　）
分组 甲 乙 丙 丁 戊
施肥种类（含无机盐的种类） 尿素（氮） 磷酸二氢钾（磷、钾） 磷酸氢钙（磷、钙） 硝酸钙（氮、钙） 不施肥
小麦收获量（千克） 55.56 65.26 55.48 55.44 55.1
A．氮 B．磷 C．钾 D．钙
☆“人间四月天、麻城看杜鹃”。杜鹃是双子叶植物纲、杜鹃花科、杜鹃属的常绿灌木、落叶灌木。一般春季开花，每簇花2-6朵， 样，繁茂艳丽。雄蕊5到10枚，长约与花冠相等，花丝线状，花药背着药着生，中部以下被微柔毛；子房卵球形。据此完成下面小题。
7．杜鹃花结构如图所示，下列分析正确的是（　　）
A．①能产生精子 B．②是花柱
C．③是花托 D．④是雄蕊
8．如图为小轩利用花瓶、超轻粘土、面粉、蛋清和吸管等材料制作的花的部分结构模型，以下说法错误的是（　　）
A．结构②可以用吸管来模拟
B．④处可涂一些蛋清来模拟黏液
C．④模拟的是花粉粒萌发的花柱
D．结构①中的面粉模拟花药中的花粉
9．能结出果实的花一定（　　）
①长有雌蕊 ②长有雄蕊 ③经历了传粉 ④经历了受精
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（　　）
A．韧皮部中的筛管 B．木质部中的导管
C．周皮 D．形成层
11．某同学通过图1所示实验装置探究植物的蒸腾作用，测得甲、乙、丙植株在相同时间内的散失水量如图2所示。据图分析，下列说法错误的是（　　）
A．该实验必须在黑暗处进行
B．甲植株的无机盐运输速度最快
C．丙植株的水分运输速度最慢
D．该实验能够说明叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官
12．如图是葡萄叶的结构模式图。下列说法正确的是（　　）
A．叶脉属于薄壁组织 B．②细胞内含叶绿体较多
C．③和④合称为叶肉 D．⑤是由成对的表皮细胞围成的
13．关于绿色植物参与生物圈的水循环。下列叙述不合理的是（　　）
A．通过根吸收水分 B．通过气孔散失水分
C．通过筛管运输水分 D．蒸腾作用提高大气湿度
14．垂直农场是一种新型室内种植方式，它采用无土栽培技术将蔬菜种植从农村转移到城市。无土栽培能获得成功的主要原因是植物能从营养液里获得足够的（　　）
A．水和无机盐 B．水和有机物
C．无机盐和有机物 D．水、无机盐和有机物
15．同学们分析了中国科学院研发的人工合成淀粉装置（如图），该“生产设备”的合成原理从物质和能量的角度分析，模拟植物进行光合作用（　　）
A．制造有机物，储存能量 B．制造有机物，释放能量
C．分解有机物，储存能量 D．分解有机物，释放能量
16．小刚同学选用了一盆天竺葵，暗处理24小时后，按如图所示实验装置进行处理，然后置于阳光下照射。数小时后，取下叶片A、B，分别进行脱绿、滴加碘液、观察叶色变化。由实验结果可得出：绿色植物进行光合作用的原料和产物分别有（　　）
A．水、蛋白质 B．二氧化碳、淀粉
C．氢氧化钠溶液、淀粉 D．水、二氧化碳
17．下面是某生物小组设计的实验装置图，其中可以验证植物的呼吸作用消耗氧气的是（　　）
A． B．
C． D．
18．生物学知识和原理在农业生产中无处不在，下列生产措施与其目的不一致的是（　　）
A．带土移栽——减弱蒸腾作用
B．收获粮食后及时晒干——抑制种子的呼吸作用
C．移栽时去掉部分枝叶——减弱蒸腾作用
D．农民将草木灰（植物燃烧的灰烬）施加到农田——提供无机盐，促进植物生长
19．习近平总书记曾明确指出"绿水青山就是金山银山"。生物圈中到处都有绿色植物，以下对植物的认识叙述不正确的是（　　）
A．植物可以同时进行光合作用、呼吸作用
B．植物吸收掉的水分通过蒸腾作用大量散失，这对植物来说是一种浪费
C．植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
D．植物在维持生物圈二氧化碳和氧气平衡中起到重要作用
20．中国科学家移植受精卵让雄性大鼠怀孕，通过剖腹产分娩出幼崽，最终有10只幼崽发育到成年。具体过程是先通过手术将一只怀孕的雌性大鼠和一只雄性大鼠连接在一起，产生“连体鼠”，通过血液交换给雄性大鼠一个雌性微环境，他们还需给该雄性大鼠移植（　　）
A．卵巢 B．子宫 C．输卵管 D．乳腺
21．如表各选项间的关系符合图中所示的关系的是（　　）
选项 I Ⅱ Ⅲ
A 消化系统 消化道 肝脏
B 生殖系统 男性生殖系统 输卵管
C 种子植物 被子植物 油松
D 营养物质 有机物 脂肪
A．A B．B C．C D．D
22．中医古籍《黄帝内经》记载：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充。”下列说法错误的是（　　）
A．“五谷”作为主食，是因为其富含的淀粉是重要的供能物质
B．“五果”中含有的维生素C可有效预防坏血病
C．“五畜”中含有的蛋白质是构成组织细胞的基本物质
D．“五菜”中含有的膳食纤维能为人体生命活动提供能量
23．如图为与小肠相通的消化腺示意图，下列有关分析，正确的是（　　）
A．①分泌的消化液含消化脂肪的酶
B．②处阻塞，消化蛋白质能力下降
C．③分泌的消化液中含胆汁
D．④内的消化液中含有多种消化酶
实验中学的午餐采取自助模式，由学生自主打饭，可以多次添菜。结合以下午餐菜单分析同学们就餐过程中蕴含的生物学原理，阅读材料完成下列小题：
今日午餐供应
米饭、牛肉拉面、麻婆豆腐、红烧肉、芹菜花生米、凉拌胡萝卜丝、清蒸鲈鱼、西瓜
24．小轩选择了麻婆豆腐、凉拌胡萝卜丝以及米饭，下列叙述不正确的是（　　）
A．米饭越嚼越甜是因为淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成麦芽糖
B．豆腐中的蛋白质是人体重要的备用能源物质
C．胡萝卜中含有维生素A，可以预防夜盲症
D．豆腐中的含钙无机盐可以预防骨质疏松
25．图中的曲线表示淀粉、蛋白质、脂肪在同学们消化道中各部位被消化的程度，下列说法正确的是（　　）
A．曲线Y表示脂肪的消化过程
B．D内含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
C．蛋白质在消化道内开始消化的部位是B
D．部位C是消化和吸收的主要场所
二、综合题（本大题包括4小题，每空1分，共25分。）
26．小林学习绿色开花植物的知识后，以葫芦为材料完成了植物栽培实践活动。
（1）小林的栽培记录如图所示，请将该记录补充完整。
①　 　；②　 　；③　 　；④　 　；⑤　 　。
（2）像葫芦这样的单性花，其传粉过程往往需要借助昆虫或风力完成，这样的传粉方式往往被称为　 　。
27．某生物学兴趣小组在学习了光合作用后进行实验，部分操作如下图所示，请据图回答以下问题。
（1）操作②~④的正确顺序是　 　。
（2）操作③暗处理的目的是　 　，该操作利用了绿色植物进行　 　作用的原理；操作④碘液染色之前，要用　 　脱色处理，溶解叶片中的　 　。
（3）若该实验成功绘制出熊猫画，则验证了绿叶在光下合成淀粉、　 　是光合作用的必备条件。
28．图三中的小女孩萌萌是通过试管婴儿技术诞生的，先后经历图一、图二过程出生后长大的，请根据所学知识回答下列问题：（[填数字]、填文字）。
（1）小女孩萌萌新生命的起点是　 　，试管婴儿技术主要能解决图二中[ ]　 　结构异常造成的不孕问题。
（2）图二中女性主要的生殖器官是[ ]　 　，分泌雌性激素，使女孩进入青春期后，出现月经现象。
（3）图二中，在发育过程中，胎儿需要不断通过[ ]　 　与母体进行物质交换。胎儿发育成熟，从母体的阴道产出，这个过程叫做　 　。
29．2024年4月30日，我国神舟十七号航天员乘组在轨驻留187天后顺利返回地球。长时间处于失重环境，可能会导致航天员出现腹痛、腹泻等情况。科研人员对此开展相关研究。
（1）科研人员选取体重、年龄相同的90只雄性健康大鼠，平均分成三组。将其中的两组大鼠用吊尾装置吊起，分别饲养14天和21天，模拟失重状态（如图）。另外一组设为对照组，其处理方式应为　 　，饲养21天。
（2）实验后，取三组大鼠的小肠进行切片观察，测量并处理数据，结果如下表。
　 对照组 悬吊14天 悬吊21天
视野中小肠绒毛数（条） 54 50 33
小肠绒毛长度（μm） 312.9 182.5 151.3
小肠绒毛宽度（μm） 36.7 40.3 57.7
①科研人员记录了90只大鼠的实验数据，并对其进行取平均值处理后得到上表中结果。
②据以上数据，请你画出失重条件下悬吊21天小肠绒毛形态变化的结构示意图∶　 　。
③小肠是　 　营养物质的主要器官。根据以上的实验结果可知，失重环境会使其数量及形态结构发生改变，功能也会有所　 　，进而导致出现腹痛、腹泻等症状。
（3）科研人员针对以上实验情况又进行了深入的研究，结果如下图。
分析以上实验数据，说明宇航员在太空中适度运动可以　 　。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】果实与种子的形成
【解析】【解答】A、花托是花柄的顶端部分，花的其他部分按一定的方式排列在它上面，花托一般不会发育成果实的可食用部分，A错误；
B、柱头是雌蕊的一部分，主要作用是接受花粉，在受精完成后，柱头会逐渐枯萎凋落，不会发育成枇杷可食用部分，B错误；
C、胚珠发育成种子，而不是枇杷可食用的部分，C错误；
D、整个枇杷是果实，由果皮和种子构成，枇杷可食用的部分是果皮，果皮是由子房壁发育而来的，D正确。
故答案为：D。
【分析】（1）被子植物经过开花、传粉和受精后，花的花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱等部分逐渐枯萎凋落，整个子房逐渐膨大发育成果实。
（2）子房各部分的发育情况为：子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚等。
（3）题图中展示的是枇杷果实。
2．【答案】D
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】A、生长点具有很强的分生能力，属于分生组织，其作用是使芽轴不断伸长，并非发育成叶，A不符合题意；
B、芽轴将来会发育成茎，而不是叶，B不符合题意；
C、芽原基将来发育成侧芽，不是发育成叶，C不符合题意；
D、幼叶将来会发育成叶，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】叶芽的结构和功能为：生长点有很强的分生能力，能使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。
3．【答案】A
【知识点】根尖的结构和功能
【解析】【解答】A、此图展示的是根尖的成熟区细胞，其表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，这大大增加了根与土壤的接触面积，从而成为吸收水分和无机盐的主要部位，A正确；
B、此图呈现的是根尖的伸长区细胞，它的主要功能是使根不断伸长，并非吸收水和无机盐的活跃部位，B错误；
C、此图为根冠部分的细胞，主要起到保护根尖的作用，不具备吸收水和无机盐的功能，C错误；
D、此图是分生区细胞，具有很强的分裂能力，能够不断产生新细胞，促使根生长，但不是吸收水和无机盐的主要部位，D错误。
故答案为：A。
【分析】（1）根尖是从根的顶端到生有根毛的一段，其结构从顶端依次为根冠、分生区、伸长区、成熟区。
（2）图中A是成熟区细胞，成熟区也叫根毛区；B是伸长区细胞；C是根冠细胞；D是分生区细胞。
4．【答案】B
【知识点】幼根的生长
【解析】【解答】①根冠主要起保护作用，根冠细胞不会增多来使根生长；②成熟区细胞主要是吸收水分和无机盐，细胞长大不是使根不断生长的原因；③分生区细胞具有很强的分裂能力，通过分裂产生新细胞，使细胞数量增多；④伸长区细胞能够迅速伸长，使细胞体积增大。可见，根的生长主要依靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长，故B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】（1）根尖是指从根的最顶端到着生根毛这一段幼嫩部分，一般可划分为根冠、分生区、伸长区和成熟区四个部分。
（2）根冠位于根尖最前端，像帽状罩在分生区外面，能保护根尖幼嫩的分生组织；分生区细胞具有强烈的分裂能力，能增加细胞数量；伸长区细胞能迅速伸长，使根不断向前生长；成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，其表皮细胞向外突起形成根毛，内部某些细胞形成导管。
5．【答案】B
【知识点】芽的结构及其发育；无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】A．芽中含有分生组织，分生组织细胞不断分裂和分化，使芽发育成新的枝条或花，A正确。
B．植物生长需要多种无机盐，其中需要量最大的是含氮、磷、钾的无机盐，但还需要钙、镁、硫、硼、锌等多种微量元素，B错误。
C．植物的芽按发育方向可分为叶芽、花芽和混合芽，叶芽发育成枝条，花芽发育成花，混合芽可同时发育成枝条和花，C正确。
D．叶芽的芽轴发育成枝条上的茎，D正确。
故选B。
【分析】（1）芽的结构与发育：
分生组织：位于芽的顶端，负责细胞分裂。
芽轴：发育成茎。
幼叶：发育成叶。
芽原基：发育成侧芽。
（2）植物所需无机盐：
大量元素：氮（促进枝叶生长）、磷（促进开花结果）、钾（促进茎秆健壮和淀粉形成）。
微量元素：钙、镁、硼等，虽然需要量少，但对植物正常生长发育不可或缺。
6．【答案】C
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】ABD、甲组施用尿素（含氮），丙组施用磷酸氢钙（含磷、钙），丁组施用硝酸钙（含氮、钙），它们与不施肥的戊组对比，小麦收获量为55千克略多，差异不明显，说明该农田不缺氮、磷、钙，ABD不符合题意；
C、乙组施用磷酸二氢钾（含磷、钾），小麦收获量为65.26千克，明显高于其他组，而其他组中有的含有氮、有的含有磷、有的含有钙，但产量都没有明显提高，说明使产量提高的关键因素是乙组特有的钾元素，所以该农田含量偏低的无机盐最可能是钾，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】（1）植物生长需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
（2）该实验中，甲、乙、丙、丁、戊组除施肥种类不同外，其他管理措施均相同，可通过对比小麦收获量来判断哪种无机盐含量偏低。
【答案】7．A
8．C
【知识点】花的结构
【解析】【分析】图中①是花药，②是花丝，③是花瓣，④是柱头。
一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊，花蕊是花的主要部分。
花托：连接、支持作用
花柄：支持作用
花萼：保护作用
花瓣：保护花的内部结构，吸引昆虫
雄蕊：花药：内有花粉，花粉内含精子；花丝：支持花药
雌蕊：柱头：接受花粉；花柱：连接子房和柱头；子房：外有子房壁，内有胚珠，产生卵细胞
7．A．①为雄蕊的花药，花药内含有花粉，花粉粒中可产生精子，故A正确。
B．②是花丝是花丝，花丝和花药构成雄蕊，故B错误。
C．③为花瓣，花托是花的各部分着生的基部，并非③所指结构，故C错误。
D．④是柱头，柱头、花柱、子房共同构成雌蕊，故D错误。
故选A。
8．A．②是花丝，花丝的主要作用是支持花药，并把花药托展在一定空间，以利于传粉，其次是为花药输送养料，所以结构②可以用吸管来模拟，故A正确。
B．④为柱头，柱头表面有黏液，可黏附花粉，蛋清具有黏性，能模拟柱头黏液的作用，故B正确。
C．④模拟的是柱头，柱头能够接收花粉，故C错误。
D．结构①中的面粉模拟花药中的花粉（花粉粒是花药的主要组成部分），故D正确。
故选C。
9．【答案】C
【知识点】果实与种子的形成；传粉及其类型；植物受精过程
【解析】【解答】 果实是由雌蕊的子房发育而来的，因此能结出果实的花必须满足以下条件：①长有雌蕊：雌蕊的子房是发育成果实的结构，是必要条件。
②长有雄蕊：不是必要条件。两性花可以自花传粉，单性花（如黄瓜雌花）可以接受其他植株的花粉完成受精，因此不一定需要自身长有雄蕊。
③经历了传粉：花粉从雄蕊传到雌蕊柱头上的过程，是受精的前提。
④经历了受精：精子和卵细胞结合后，子房才能开始发育成果实。
综上，能结出果实的花一定：①长有雌蕊、③经历了传粉、④经历了受精。
故选C。
【分析】 一朵花中最重要的部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，一朵花开发之后必须完成传粉与受精，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
10．【答案】B
【知识点】茎的结构
【解析】【解答】木质部中的导管：属于输导组织，功能是自下而上运输水和无机盐，与 “挂吊瓶” 的输送需求完全匹配，因此针头需插入此处。B正确，ACD错误。
故选B。
【分析】树皮有周皮和韧皮部组成，韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，储存营养物质。
11．【答案】A
【知识点】蒸腾作用及其意义；探究植物的蒸腾作用
【解析】【解答】A、光照能够提升叶片的温度，促使气孔开放，从而加快蒸腾速率，让实验现象更为显著。所以该实验应在光照条件下进行，而不是黑暗处，A错误；
B、从图2能够看出，甲植株散失的水量最多，这表明其蒸腾作用更强。蒸腾作用能促进植物对无机盐的运输，所以甲植株的无机盐运输速度最快，B正确；
C、由图2可知，丙植株散失的水量最少，说明其蒸腾作用最弱。蒸腾作用可促进水分的运输，因此丙植株的水分运输速度最慢，C正确；
D、从图1可知，甲的叶片最多，乙叶片较少，丙没有叶片。结合图2的实验结果，能够说明叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官，D正确。
故答案为：A。
【分析】（1）水分以水蒸气的状态从活的植物体表面散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶，气孔是蒸腾作用的“门户”。
（2）光照、温度等因素会影响蒸腾作用的速率，光照越强、温度越高，蒸腾作用越强。
（3）蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的运输。
（4）题图1中：甲有较多叶片，乙有较少叶片，丙没有叶片；题图2展示了甲、乙、丙植株在相同时间内的散失水量。
12．【答案】B
【知识点】叶片的结构
【解析】【解答】A、叶脉中含有机械组织和输导组织，机械组织可起到支撑作用，输导组织能运输水分、无机盐和有机物等，所以叶脉属于输导组织，并非薄壁组织，A错误；
B、②是栅栏组织，其细胞排列紧密且整齐，细胞内含有较多的叶绿体，有利于进行光合作用，B正确；
C、叶肉包括②栅栏组织和③海绵组织，④是下表皮，并不属于叶肉，C错误；
D、⑤是气孔，它是由成对的保卫细胞围成的，保卫细胞可以控制气孔的开闭，从而调节植物与外界的气体交换和水分散失，而不是由表皮细胞围成，D错误。
故答案为：B。
【分析】（1）图中：①是上表皮，②是栅栏组织，③是海绵组织，④是下表皮，⑤是气孔。
（2）植物的组织包括保护组织、营养组织（薄壁组织）、输导组织、机械组织和分生组织等。叶脉主要由输导组织和机械组织构成。
（3）叶肉由栅栏组织和海绵组织组成，栅栏组织细胞排列紧密，含叶绿体多；海绵组织细胞排列疏松，含叶绿体较少。
（4）气孔是由成对的保卫细胞围成的，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
13．【答案】C
【知识点】根毛与根毛细胞；导管及其对水和无机盐的运输；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A、植物主要通过根尖的成熟区吸收水分，A不符合题意；
B、蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔，B不符合题意
C、根吸收的水分、无机盐通过导管自下而上运输，有机物通过筛管自下而上运输，C符合题意；
D、蒸腾作用可以提高空气湿度，降低空气温度，增加降水量，D不符合题意
故答案为：C。
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度，通过蒸腾拉力促进根对水分和无机盐的吸收，促进水分和无机盐在植物体内的运输；植物通过蒸腾作用散失的水分是根从土壤中吸收来的，根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用，只有少部分水作为植物体的组成成分和参与植物体的各种生理过程。
14．【答案】A
【知识点】无土栽培
【解析】【解答】A、无土栽培是依据植物生活所需无机盐的种类和数量，将无机盐按一定比例配成营养液来培养植物。植物的根能够从营养液中吸收水分和无机盐，所以进行植物无土栽培能成功，主要是因为植物能从营养液里获得足够的水和无机盐，A符合题意；
BCD、植物的根从营养液中吸收水和无机盐，但有机物是植物通过光合作用自己制造的，不是从营养液中获取的，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】（1）无土栽培是不用土壤，而是把植物生长所需的无机盐按照一定比例配制成营养液来培养植物的种植方式。
（2）植物的根具有吸收水分和无机盐的功能。
（3）绿色植物通过光合作用，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气。
15．【答案】A
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】物质转化层面：植物光合作用利用二氧化碳和水，在叶绿体中合成淀粉等有机物；该装置通过气阀输入原料，最终产出人工淀粉（有机物），与光合作用 “制造有机物” 的物质变化一致。能量转化层面：植物光合作用将光能转化为化学能，储存在有机物中；该装置通过太阳能电池板捕获光能，将其转化为化学能并储存在合成的淀粉中，与光合作用 “储存能量” 的能量变化一致。A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
【分析】 绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。
16．【答案】B
【知识点】验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】叶片 A：装置内是清水，不吸收二氧化碳，叶片可正常进行光合作用。叶片 B：装置内是 25% 的氢氧化钠溶液，会吸收装置内的二氧化碳，导致叶片缺乏光合作用的原料。淀粉遇碘变蓝，是光合作用产物淀粉的检测方法。叶片A能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝；叶片B因缺少二氧化碳不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝。所以该实验得出绿色植物进行光合作用的原料是二氧化碳，产物是淀粉。水在该实验不是变量，不能得出水是光合作用原料；蛋白质不是光合作用产物；氢氧化钠溶液是吸收二氧化碳的试剂，不是光合作用原料，所以B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【分析】实验设计原则：控制单一变量，设置对照实验。本实验中，变量是二氧化碳，其他条件（光照、温度、水分等）保持一致。
17．【答案】A
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A、氧气具有助燃性，蜡烛在有氧气的环境中才能燃烧。该装置中蜡烛熄灭，说明瓶内氧气被消耗完了，瓶内的种子在进行呼吸作用消耗氧气，所以该装置可用于验证萌发的种子消耗氧气，A符合题意；
B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。该装置中澄清石灰水变浑浊，表明瓶内种子呼吸作用产生了二氧化碳，所以此装置是用于验证种子的呼吸作用产生二氧化碳，B不符合题意；
C、植物蒸腾作用会散失水分，以水蒸气形式散发到空气中，遇到塑料袋内壁会凝结成小水珠。该装置塑料袋内壁出现小水珠，说明植物通过蒸腾作用散失了水分，所以该装置用于验证植物的蒸腾作用散失水分，C不符合题意；
D、氧气具有助燃性，能使带火星的卫生香复燃。该装置中收集的气体能使带火星的卫生香复燃，说明金鱼藻进行光合作用产生了氧气，所以该装置用于验证光合作用产生氧气，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。其原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧气。
（2）呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。
（3）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。
18．【答案】A
【知识点】呼吸作用原理的应用；无机盐的种类及其对植物的作用；蒸腾作用原理的应用
【解析】【解答】A、根尖的成熟区生有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。带土移栽的主要目的是保护幼根和根毛，使其能更好地吸收水分和无机盐，而不是减弱蒸腾作用，A符合题意；
B、种子在潮湿状态下呼吸作用旺盛，会消耗大量有机物。及时晒干粮食，可降低种子含水量，抑制种子的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而延长种子保存时间，B不符合题意；
C、叶片是蒸腾作用的主要部位，移栽时去掉部分枝叶，能减少叶片面积，进而减弱蒸腾作用，减少水分散失，有利于提高移栽植物的成活率，C不符合题意；
D、植物生长需要多种无机盐，草木灰是植物燃烧后的灰烬，富含无机盐，施加到农田可为植物生长提供无机盐，促进植物生长，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】（1）呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程。呼吸作用受水分、温度等因素影响。
（2）根尖从顶端向上依次分为根冠、分生区、伸长区和成熟区，成熟区有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。
（3）植物的生长需要含氮、磷、钾等多种无机盐。
（4）蒸腾作用是植物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的过程，叶片是蒸腾作用的主要器官。
19．【答案】B
【知识点】绿色植物在生物圈中的作用（综合）
【解析】【解答】A．植物在有光的条件下可以同时进行光合作用和呼吸作用，光合作用在叶绿体中进行，呼吸作用在所有活细胞中进行，故A正确。
B．植物吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失，但这并非浪费。蒸腾作用能促进水分和无机盐在植物体内的运输，还能降低叶片表面温度，避免被高温灼伤，对植物的生命活动至关重要，故B错误。
C．植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生长、发育和繁殖的需要，还为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，故C正确。
D．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡，故D正确。
故选B。
【分析】 绿色植物在生物圈中的作用主要体现在：
①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；
②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；
③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。
20．【答案】B
【知识点】胚胎发育和营养
【解析】【解答】胚胎和胎儿在母体子宫内发育，通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，所以通过血液交换给雄性大鼠一个雌性微环境，还需给该雄性大鼠进行子宫移植，ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】人的生殖过程中，受精卵在输卵管中形成，受精卵在输卵管就开始进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着在子宫内膜发育，胎儿通过胎盘与母体完成物质交换.。胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
21．【答案】D
【知识点】食物中的营养物质；消化系统的组成；男性生殖系统；裸子植物
【解析】【解答】A．消化系统包含消化道和消化腺，肝脏属于消化腺，不属于消化道，因此肝脏不包含于消化道，不符合图示关系，A不符合题意。
B．生殖系统包含男性生殖系统和女性生殖系统，输卵管属于女性生殖系统，不属于男性生殖系统，不符合图示关系，B不符合题意。
C．种子植物包含被子植物和裸子植物，油松属于裸子植物，不属于被子植物，不符合图示关系，C不符合题意。
D．脂肪属于有机物，有机物属于营养物质，D符合题意。
故选D。
【分析】概念图一般包括：包含和并列。图示Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ之间的关系应为：Ⅰ包含Ⅱ，Ⅱ包含Ⅲ，Ⅲ的范围最小，Ⅰ的范围最大。
22．【答案】D
【知识点】糖类、脂肪、蛋白质的作用；维生素的作用
【解析】【解答】 A、糖类是人体主要的供能物质，葡糖糖、蔗糖、淀粉都属于糖类。“五谷”中的淀粉属于糖类，所以“五谷”作为主食，是因为其富含的淀粉是重要的供能物质，不符合题意；
B、水果和蔬菜含有大量的维生素C，可有效预防坏血病，不符合题意；
C、蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质，
奶、蛋、鱼、肉等食物中蛋白质的含量丰富，因此，“五畜”中含有的蛋白质是构成组织细胞的基本物质，不符合题意；
D、膳食纤维能促进胃肠的蠕动和排空，所以多吃一些富含膳食纤维的食物，就会排便通畅、降低人体内过高的血脂和血糖，有利于维护心脑血管的健康， 但不能为人体生命活动提供能量，符合题意。
故答案为：D。
【分析】食物中六大营养物质和作用：
营养物质 主要作用
蛋白质 构成人体细胞的基本物质，参与损伤细胞的修复和更新
脂肪 一般情况下，作为备用能源物质贮存在体内
糖类 人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分
水 约占体重的60%-70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水
无机盐 含量不多，是构成人体组织的重要成分，如铁是构成血红蛋白的成分
维生素 不是构成细胞的主要原料，也不提供能量，对人体生命活动起调节作用
23．【答案】D
【知识点】消化系统的组成；食物的消化
【解析】【解答】A、①是肝脏，其分泌的胆汁不含消化酶，但能够将脂肪乳化为脂肪微粒，从而促进脂肪的消化，并非含有消化脂肪的酶，A错误；
B、②是胆管，胆管堵塞会使胆汁无法流入十二指肠，胆汁主要作用是乳化脂肪，所以会影响脂肪的消化，而不是消化蛋白质的能力下降，B错误；
C、③是胰腺，胰腺分泌的胰液中含有多种消化酶，可消化糖类、蛋白质和脂肪等，而胆汁是由肝脏分泌的，并非胰腺，C错误；
D、④是十二指肠，它属于小肠的起始部分，小肠中有肠液、胰液、胆汁等消化液，肠液和胰液中含有多种消化酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪，所以④内的消化液中含有多种消化酶，D正确。
故答案为：D。
【分析】（1）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液。
（2）题图中：①是肝脏、②是胆管、③是胰腺、④是十二指肠。
【答案】24．B
25．B
【知识点】食物中的营养物质；食物的消化
【解析】【分析】图中：A口腔、B咽和食道、C胃、D小肠、E大肠。
（1）营养物质功能：糖类（主要供能）、蛋白质（基本物质）、脂肪（备用能源）。
（2）三大营养物质消化路径：
淀粉：口腔（初步）→ 小肠（彻底分解为葡萄糖）
蛋白质：胃（初步）→ 小肠（彻底分解为氨基酸）
脂肪：小肠（彻底分解为甘油 + 脂肪酸，需胆汁乳化）
（3）小肠的核心地位：人体消化和吸收的主要场所，含有消化三大营养物质的全部酶。
24．A．米饭中的淀粉在口腔内被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，麦芽糖有甜味，因此米饭越嚼越甜，故A正确。
B．蛋白质是构成人体细胞的基本物质，是生长发育、组织修复的原料；脂肪才是人体重要的备用能源物质，故B错误。
C．胡萝卜富含胡萝卜素，胡萝卜素在人体内可转化为维生素 A，维生素 A 能预防夜盲症，故C正确。
D．豆腐中含有丰富的钙，钙是构成骨骼的重要成分，摄入足够的钙可以预防骨质疏松，故D正确。
故选B。
25．A．曲线Y代表的物质在胃内开始被消化，在小肠内被分解完毕，此物质应为蛋白质；曲线Z代表的物质只在小肠内被消化，此物质应为脂肪，故A错误。
B．D 是小肠，小肠内含有肠液、胰液和胆汁，其中肠液和胰液含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，故B正确。
C．蛋白质在消化道内开始消化的部位是 C（胃），在胃蛋白酶的作用下初步分解，故C错误。
D．消化和吸收的主要场所是部位是D小肠，故D错误。
故选B。
26．【答案】（1）水分；胚根；无机盐；乙；子房
（2）异花传粉
【知识点】种子萌发的过程；果实与种子的形成；传粉及其类型；无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】（1）①种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气，保持纱布湿润主要是为种子萌发提供水分。
②种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，所以最先突破种皮的 “小白尖” 是胚根。
③植物的生长需要多种无机盐，这些无机盐主要通过根系从土壤中吸收。选用肥沃的土壤，就是为了给葫芦幼苗提供无机盐。
④葫芦花是单性花，即只有雄蕊或只有雌蕊的花。结合题图可知，甲花含有花药（雄蕊的一部分），因此是雄花；乙花含有柱头（雌蕊的一部分），因此是雌花。只有雌花才能结出果实，因为雌花中含有子房，受精后可以发育成果实。
⑤在开花后，经过传粉和受精作用，子房会发育成果实。因此，藤蔓上长出的小葫芦是由子房发育而来的。
（2） 传粉方式分为自花传粉和异花传粉。自花传粉是指花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上；异花传粉是指花粉依靠昆虫、风等外力落到另一朵花的雌蕊柱头上 。葫芦的单性花需借助昆虫或风力完成传粉，这种传粉方式属于异花传粉。
【分析】绿色植物要结出果实和种子，必须经历的两个生理过程是传粉和受精，然后形成果实和种子，种子在适官的条件下萌发，长成新的植株，知道开花结果，这就是植物的一生。
（1）①种子萌发需要适宜的环境条件，其中水分是必不可少的。保持纱布湿润，主要是为葫芦种子的萌发提供必要的水分。
②在种子萌发过程中，胚根首先发育成根，胚芽发育成茎和叶。而最先突破种皮的，通常是胚根，这里形象地描述为“小白尖”。
③植物的生长需要多种无机盐，这些无机盐主要通过根系从土壤中吸收。选用肥沃的土壤，就是为了给葫芦幼苗提供无机盐。
④葫芦花是单性花，即只有雄蕊或只有雌蕊的花。结合题图可知，甲花含有花药（雄蕊的一部分），因此是雄花；乙花含有柱头（雌蕊的一部分），因此是雌花。只有雌花才能结出果实，因为雌花中含有子房，受精后可以发育成果实。
⑤在开花后，经过传粉和受精作用，子房会发育成果实。因此，藤蔓上长出的小葫芦是由子房发育而来的。
（2）单性花的传粉方式通常需要借助外力，如昆虫或风力，这种传粉方式被称为异花传粉，异花传粉与自花传粉（即花粉从同一朵花的雄蕊传到雌蕊上）相对。可见，葫芦作为单性花，其传粉过程往往需要借助昆虫或风力等外力来完成，属于异花传粉。
27．【答案】（1）③②④
（2）将叶片内原有的淀粉运走耗尽；呼吸；酒精；叶绿素
（3）光
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】（1）绿叶在光下制造淀粉的标准实验流程为：暗处理（③） → 设置对照（固定遮光卡②，用不透光卡纸剪出熊猫卡①） → 光照 → 脱色漂洗 → 碘液染色观察（④）。需先暗处理消耗原有淀粉，再固定遮光卡片并光照，最后染色检测。
（2）操作③暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，植物在黑暗环境中进行呼吸作用，消耗淀粉。
操作④碘液染色之前，要用酒精脱色处理，因为酒精能溶解叶片中的叶绿素，这样可以避免叶绿素的颜色干扰碘液与淀粉的显色反应。
（3）实验中熊猫卡纸遮光部分（无光）不变蓝，未遮光部分（有光）变蓝，形成以光为唯一变量的对照实验，证明光是光合作用合成淀粉的必备条件。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
（1）首先要进行暗处理③，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以免影响实验结果。然后进行光照②，让叶片在光下进行光合作用。最后进行碘液染色④来检验是否有淀粉生成。所以操作②~④的正确顺序是③②④。
（2）操作③暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，植物在黑暗环境中进行呼吸作用，消耗淀粉。
操作④碘液染色之前，要用酒精脱色处理，因为酒精能溶解叶片中的叶绿素，这样可以避免叶绿素的颜色干扰碘液与淀粉的显色反应。
（3）叶片见光部分经过光合作用产生了淀粉，遇碘变蓝，被熊猫卡片遮挡的部分不见光，不能进行光合作用，没有产生淀粉，遇碘不变蓝。若该实验成功绘制出熊猫画，则验证了绿叶在光下合成淀粉，光是光合作用的必备条件。
28．【答案】（1）受精卵；3输卵管
（2）4卵巢
（3）5胎盘；分娩
【知识点】女性生殖系统；胚胎发育和营养
【解析】【解答】（1）新生命的起点是C受精卵（精子和卵细胞结合形成受精卵，标志着新生命的开始）。试管婴儿技术主要能解决图二中3输卵管 结构异常造成的不孕问题（输卵管堵塞会阻碍精子和卵细胞结合，试管婴儿在体外完成受精，再将胚胎移植到子宫）。
（2）图二中女性主要的生殖器官是4卵巢，它能产生卵细胞并分泌雌性激素，使女孩进入青春期后出现月经现象。
（3）胎儿生活在2子宫内半透明的羊水中，通过5胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过5胎盘经母体排出体外的。从形成受精卵开始到第38周，胎儿发育成熟了，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做分娩。
【分析】图一中：A卵细胞、B精子、C受精卵、D受精过程。图二中：1胎儿、2子宫、3输卵管、4卵巢、5胎盘、6脐带。
人的生殖过程中，受精卵在输卵管中形成，受精卵在输卵管就开始进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着在子宫内膜发育，胎儿通过胎盘与母体完成物质交换.。胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
（1）图甲中的C是受精卵，是新生命的起点；过程D表示受精过程，人体内发生此过程的部位是图二中的3输卵管。因此试管婴儿技术主要能解决图二中3输卵管结构异常造成的不孕问题。
（2）女性的主要性器官是图中4卵巢，主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。
（3）胎儿生活在2子宫内半透明的羊水中，通过5胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过5胎盘经母体排出体外的。从形成受精卵开始到第38周，胎儿发育成熟了，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做分娩。
29．【答案】（1）不进行吊尾
（2）；消化和吸收；下降
（3）减轻失重条件对小肠绒毛损伤，确保对营养物质的消化吸收，缓解腹痛、腹泻
【知识点】食物的消化；营养物质的吸收；科学探究的主要环节
【解析】【解答】（1）这是一个模拟太空失重环境对大鼠小肠影响的实验，核心目的是探究失重与小肠绒毛结构、功能的关系，以及运动是否能缓解失重带来的损伤。
实验变量：是否吊尾（模拟失重）。
对照组要求：除了不进行吊尾处理，其他条件（如体重、年龄、饲养时间 21 天、环境）必须与实验组完全一致，这样才能保证实验结果的差异是由 “失重” 这一变量引起的。
结论：对照组处理方式为不进行吊尾，饲养 21 天。
（2）②研人员记录 90 只大鼠的数据后取平均值，是为了：减少实验误差：避免个别个体的异常数据对整体结果造成干扰。避免偶然性：多次重复（90 只大鼠）后取平均，使结论更具普遍性和可靠性。从表中可以看出，悬吊21天大鼠的小肠绒毛长度减少，宽度增加，绒毛条数减少。所以小肠的吸收功能有所下降。由数据分析，失重条件下小肠绒毛形态变化的结构示意图如下：
③小肠是消化和吸收营养物质的主要场所。从实验的数据来看，失重环境会使小肠绒毛的数量及形态结构发生改变，所以导致小肠消化和吸收的功能也会有所下降。
（3）对比柱状图数据：悬吊组的小肠绒毛长度明显缩短，宽度异常增大；悬吊 + 适当运动组的小肠绒毛长度和宽度，相比单纯悬吊组更接近对照组水平。这说明宇航员在太空中适度运动可以减轻失重条件对小肠绒毛的损伤，改善小肠的消化吸收功能，从而缓解腹痛、腹泻等症状。
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改变实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）小肠是消化和吸收的主要场所。
（1）在实验中，分为实验组和对照组，实验组分别饲养14天和21天，模拟失重状态；对照组的设置应该为不进行吊尾，正常喂养21天。
（2）②90只大鼠的数据应该分组取平均值，目的是为了减少实验误差，使实验结果更准确。从表中可以看出，悬吊21天大鼠的小肠绒毛长度减少，宽度增加，绒毛条数减少。所以小肠的吸收功能有所下降。由数据分析，失重条件下小肠绒毛形态变化的结构示意图如下：
③小肠是消化吸收营养物质的主要场所。从实验的数据来看，失重环境会使小肠绒毛的数量及形态结构发生改变，所以导致小肠消化和吸收的功能也会有所下降。
（3）通过对柱形图的分析得知：适当运动可以增加小肠绒毛长度，减少宽度，增加小肠吸收功能。
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