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广西壮族自治区桂林市2024-2025学年八年级下学期期末历史试题
一、选择题（1-22题，每小题3分，共66分。下列各题的选项中只有一个符合题意，请仔细判断，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑。）请将答案填写在答题卡上
1．1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开。根据下表中会议代表的组成情况可知会议（　　）
党派代表 区域代表 人民解放军代表 团体代表 特邀人士
165人 116人 71人 235人 75人
A．选举出中央人民政府委员会 B．标志着中国全境解放
C．确立中国共产党的领导地位 D．参会代表具有广泛性
2．1949年10月，《人民日报》报道：“中国人民从此有了屹立于世界和平民主阵营的祖国，有了真正能保护自己、代表自己的政府。”通过该报道可知（　　）
A．祖国大陆实现统一 B．中华人民共和国的成立
C．世界和平得以实现 D．人民代表大会制度确立
3．在朝鲜战场上，志愿军将士中涌现出黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣和近6000个功臣集体。志愿军将士的英勇事迹让我们感受到了（　　）
A．北大荒精神 B．抗美援朝精神
C．老西藏精神 D．脱贫攻坚精神
4．1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议在北京召开。大会通过的法律是（　　）
A．《中国人民政治协商会议共同纲领》
B．《中华人民共和国宪法》
C．《中华人民共和国民族区域自治法》
D．《反分裂国家法》
5．下图介绍了1956年我国生产资料所有制中公有和私有的占比。推动这一局面形成的是（　　）
A．“一五”计划实施 B．“大跃进”的开展
C．真理标准的讨论 D．三大改造的完成
6．1956年，中国共产党第八次全国代表大会召开。根据社会主义基本制度在我国已经建立起来的新形势，会议指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变成先进的工业国。”这反映出当时中国社会的主要矛盾是（　　）
A．人民政权同国内反动势力的矛盾
B．工人阶级与资产阶级的矛盾
C．中国人民同国际敌对势力的矛盾
D．先进的社会制度同落后的生产力的矛盾
7．20世纪60年代，河南兰考县委书记带病坚持工作，率领当地人民治理灾害，被称颂为“党的好干部”。这位县委书记是（　　）
A．雷锋 B．王进喜 C．焦裕禄 D．孔繁森
8．邓小平说：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国！”这说明我们要坚持（　　）
A．解放思想 B．艰苦奋斗 C．拨乱反正 D．团结一致
9．图中年代尺④所在历史阶段的特征是（　　）
A．政权巩固 B．十年动乱 C．改革开放 D．艰辛探索
10．开启我国改革开放和社会主义现代化建设新时期的会议是中国共产党（　　）
A．十一届三中全会 B．第十四次全国代表大会
C．十一届六中全会 D．第十五次全国代表大会
11．1984年，福建55位厂长、经理呼吁：“放权不能只限于上层部门之间的权力转移，更重要的是要把权力落实到基层企业。”他们希望（　　）
A．发展私有经济 B．改变企业所有权
C．扩大企业自主权 D．实行按劳分配
12．1993年4月1日，取消了粮票和油票，实行粮油商品敞开供应，伴随城镇居民近40年历程的各种票证就此谢幕。这一变化的基础是（　　）
A．建立人民公社 B．商品经济发展
C．全行业公私合营 D．乡镇企业的兴起
13．加入世界贸易组织20多年来，中国向44个最不发达国家提供免关税待遇，对全球经济增长的年均贡献率接近30%，让全世界共享中国发展红利。这说明中国加入世界贸易组织（　　）
A．促进了世界经济的发展 B．适应了文化多样化趋势
C．维护了国际和平与安全 D．推进了社会信息化建设
14．2013年，习近平在十二届全国人大一次会议上指出“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”据此可知，实现中国梦必须依靠（　　）
A．道路自信 B．深化改革 C．理论创新 D．人民力量
15．为了实现中国梦，中国共产党确立了“两个一百年”奋斗目标，目前已经实现了第一个百年奋斗目标，全面建成（　　）
A．和谐社会 B．小康社会 C．文明社会 D．法治社会
16．“壮族三月三”被列入国家级非物质文化遗产名录。广西将“壮族三月三”确定为假期，广西人民放假2天。这些举措体现了重视少数民族的（　　）
A．文化传承 B．经济发展 C．科技创新 D．法制建设
17．自2005年起，中国人民解放军驻澳门部队已先后19次组织军营开放，澳门市民走进军营，体验部队训练生活，了解国防知识。这一举措（　　）
A．宣传科教兴国重要作用 B．促进内地与澳门经贸联系
C．彰显澳门的高度自治权 D．增强澳门民众祖国认同感
18．我国国防和军队建设不断推进，以适应强国强军的时代要求。2015年，中国人民解放军调整组建五大军种，其中第二炮兵部队更名为（　　）
A．陆军 B．海军 C．空军 D．火箭军
19．1949年，毛泽东向全世界宣告：“凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。”这段话体现出我国（　　）
A．实行独立自主和平外交 B．积极参与国际事务
C．发展与亚非国家的关系 D．推进特色大国外交
20．下图记录了1971年10月第26届联合国大会通过提案后，多国代表欢呼庆祝的场景。这次提案旨在（　　）
A．解决印度支那问题 B．组建亚洲投资银行
C．推动中美两国关系走向正常化 D．恢复中国在联合国的合法席位
21．屠呦呦萃取出古老文化的精华，通过千百次实验，深深植入当代世界，使全球数亿人受益。对屠呦呦评价恰当的是（　　）
A．青蒿济世、传承创新 B．淡泊名利、两弹元勋
C．杂交水稻、惠泽苍生 D．飞天揽月、漫步太空
22．改革开放以来，城乡居民消费总量增长，消费结构优化，注重和享受文化、旅游、健身等多种休闲生活。这反映出我国人民（　　）
A．生活水平提高 B．消费结构单一
C．居住环境改善 D．出行方式多样
二、非选择题（23-24题，23题18分，24题16分，共34分。）请将答案填写在答题卡上
23．农业和农村的发展是我国社会主义建设事业的重要组成部分。阅读材料，回答问题。
材料一 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
——《中华人民共和国土地改革法》
材料二 原桂林市穿山公社村民说：“土地承包前，出工一窝蜂，做事磨洋工，出工不出力是普遍现象。分地那天，白天土地被一一丈量完毕，承包到户。当天吃过晚饭，（我）扛着锹就下地了。到地一看，各家各户都在乘着月色大干快干了。”
——摘编自彭敏翎，等《百姓记忆：桂林1978—2008》
（1）根据载体的不同，史料可以分为文献史料、实物史料、口述史料等。上述材料中，属于口述史料的是材料　 　。
（2）根据材料一并结合所学指出土地改革前后土地所有制的变化，并分析土地改革的目的。
（3）根据材料二，指出在农村实施的新土地政策并分析这一政策的作用。
（4）谈谈你从农业和农村发展中获得的启示。
24．历史地图有助于我们从时空状态去认识历史。阅读材料，回答问题。
（1）结合所学将图例补充完整，方框处应填写________。选择其中一个开放城市，根据地图并结合所学分析这个城市对外开放的有利条件。
（2）在地图中找出位于广西的对外开放城市，写出其名称并指出它在对外开放格局中的开放类型。
（3）根据地图概括我国对外开放格局推进的特点。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】人民政协
【解析】【分析】根据题干材料"1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议""党派代表165人、区域代表116人、人民解放军代表71人、团体代表235人、特邀人士75人"和所学知识可知，从代表组成情况来看，参会代表涵盖了各民主党派、各区域、人民解放军、各人民团体及特邀人士等多个方面，充分体现了会议代表的广泛性和代表性，D项正确；
材料仅展示了代表组成情况，未涉及选举中央人民政府委员会的具体内容，排除A项；
1949年9月西藏等地尚未解放，中国全境解放的标志是1951年西藏和平解放，排除B项；
中国共产党的领导地位是在长期革命斗争中确立的，并非由此次会议确立，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中国人民政治协商会议第一届全体会议的相关知识点，考查学生的表格数据分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
2．【答案】B
【知识点】中华人民共和国成立的历史意义
【解析】【分析】根据题干材料"1949年10月""中国人民从此有了屹立于世界和平民主阵营的祖国，有了真正能保护自己、代表自己的政府"和所学知识可知，1949年10月1日中华人民共和国成立，结束了近代以来中国半殖民地半封建社会的历史，中国人民从此站起来了，成为国家的主人，真正拥有了自己的政府，B项正确；
1949年10月西藏尚未解放，祖国大陆实现统一的标志是1951年西藏和平解放，排除A项；
"世界和平得以实现"说法过于绝对，当时世界正处于冷战格局下，和平并未完全实现，排除C项；
人民代表大会制度确立的标志是1954年第一届全国人民代表大会的召开，与1949年10月的时间不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查中华人民共和国成立的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型、基础型。
3．【答案】B
【知识点】抗美援朝
【解析】【分析】根据题干材料"在朝鲜战场上，志愿军将士中涌现出黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣"和所学知识可知，1950—1953年中国人民志愿军入朝作战，在抗美援朝战争中涌现出黄继光、邱少云等大批英雄人物，他们所体现的爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚和国际主义精神，共同构成了伟大的抗美援朝精神，B项正确；
北大荒精神是20世纪50年代以来，黑龙江垦区人民在开发北大荒过程中形成的艰苦奋斗、勇于开拓的精神，与朝鲜战场无关，排除A项；
老西藏精神是和平解放西藏及建设西藏过程中形成的特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献的精神，与朝鲜战场无关，排除C项；
脱贫攻坚精神是新时代脱贫攻坚战中形成的上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民的精神，与朝鲜战场无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查抗美援朝战争及抗美援朝精神的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：历史解释、家国情怀。命题特征：情境型、基础型。
4．【答案】B
【知识点】人民代表大会制度的确立
【解析】【分析】根据题干材料"1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议在北京召开"和所学知识可知，1954年9月召开的第一届全国人民代表大会第一次会议，通过了《中华人民共和国宪法》，这是我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法，B项正确；
《中国人民政治协商会议共同纲领》是1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的，具有临时宪法的作用，排除A项；
《中华人民共和国民族区域自治法》是1984年第六届全国人民代表大会第二次会议通过的，排除C项；
《反分裂国家法》是2005年第十届全国人民代表大会第三次会议通过的，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查第一届全国人民代表大会及《中华人民共和国宪法》的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：基础型。
5．【答案】D
【知识点】三大改造
【解析】【分析】根据题干材料"1956年我国生产资料所有制中公有和私有的占比"图片信息和所学知识可知，1956年底我国基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，公有制经济占据绝对主导地位，D项正确；
"一五"计划实施于1953—1957年，主要侧重于发展重工业，建立国家工业化的初步基础，并未直接改变生产资料所有制结构，排除A项；
"大跃进"开展于1958年，是探索社会主义建设道路中的一次严重失误，与1956年生产资料所有制变革的时间不符，排除B项；
真理标准的讨论发生在1978年，为改革开放奠定了思想基础，与1956年的时间不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查三大改造的相关知识点，考查学生的图片信息解读能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
6．【答案】D
【知识点】社会主义建设在探索中前进
【解析】【分析】根据题干材料"1956年""社会主义基本制度在我国已经建立起来的新形势""集中力量把我国尽快地从落后的农业国变成先进的工业国"和所学知识可知，中共八大正确分析了社会主义改造基本完成后国内形势的变化，指出当时中国社会的主要矛盾已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾，实质上就是先进的社会制度同落后的生产力之间的矛盾，D项正确；
人民政权同国内反动势力的矛盾是新中国成立初期镇压反革命时期的矛盾，1956年社会主义改造完成后这一矛盾已基本解决，排除A项；
工人阶级与资产阶级的矛盾是社会主义改造时期的矛盾，随着三大改造完成，资产阶级作为阶级已基本消灭，这一矛盾不再是主要矛盾，排除B项；
中国人民同国际敌对势力的矛盾属于国际矛盾，并非当时中国社会的主要矛盾，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中共八大及社会主义建设时期主要矛盾的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
7．【答案】C
【知识点】社会主义建设成就
【解析】【分析】根据题干材料"20世纪60年代""河南兰考县委书记""带病坚持工作，率领当地人民治理灾害""党的好干部"和所学知识可知，焦裕禄在担任河南兰考县委书记期间，面对严重的内涝、风沙、盐碱三害，身患肝癌仍坚持工作，带领群众治理灾害，被誉为"党的好干部"，C项正确；
雷锋是解放军战士，以全心全意为人民服务、助人为乐的事迹闻名，被称为"解放军好战士"，并非兰考县委书记，排除A项；
王进喜是大庆油田的石油工人，以艰苦创业的精神被誉为"铁人"，与兰考县无关，排除B项；
孔繁森是20世纪90年代援藏干部的优秀代表，为西藏发展作出重要贡献，与20世纪60年代兰考县的时间地点不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查社会主义建设时期模范人物焦裕禄的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：历史解释、家国情怀。命题特征：情境型、基础型。
8．【答案】A
【知识点】中国共产党在指导思想上的拨乱反正
【解析】【分析】根据题干材料"如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国"和所学知识可知，邓小平这段话强调反对思想僵化、迷信本本，主张打破教条主义束缚，坚持实事求是的思想路线，体现了要解放思想的核心主张，A项正确；
艰苦奋斗强调的是在困难条件下勤俭节约、奋发图强的精神作风，与反对思想僵化的主旨不符，排除B项；
拨乱反正是指纠正"文化大革命"错误，恢复正常秩序，材料未涉及纠正错误的内容，排除C项；
团结一致强调的是凝聚力量、共同奋斗，与打破思想束缚的主题不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查解放思想与实事求是思想路线的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：历史解释、唯物史观。命题特征：情境型、基础型。
9．【答案】C
【知识点】中共十一届三中全会
【解析】【分析】根据题干材料"年代尺④1978年——今"和所学知识可知，1978年12月中共十一届三中全会召开，作出了把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，C项正确；
政权巩固是1949年新中国成立后到1952年底国民经济恢复时期的特征，对应年代尺①，排除A项；
十年动乱指1966—1976年的"文化大革命"时期，对应年代尺③，排除B项；
艰辛探索指1956—1966年社会主义建设道路探索时期，对应年代尺②，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查改革开放新时期的相关知识点，考查学生的年代尺识读能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
10．【答案】A
【知识点】中共十一届三中全会
【解析】【分析】根据题干材料"开启我国改革开放和社会主义现代化建设新时期的会议"和所学知识可知，1978年12月召开的中共十一届三中全会，果断结束"以阶级斗争为纲"，重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，A项正确；
中共第十四次全国代表大会召开于1992年，明确提出建立社会主义市场经济体制的改革目标，并非改革开放的起点，排除B项；
中共十一届六中全会召开于1981年，主要通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，与开启改革开放新时期无关，排除C项；
中共第十五次全国代表大会召开于1997年，把邓小平理论确立为党的指导思想，并非改革开放的起点，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查中共十一届三中全会的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：基础型。
11．【答案】C
【知识点】国有企业改革；社会主义市场经济体制
【解析】【分析】根据题干材料"1984年""福建55位厂长、经理呼吁""放权不能只限于上层部门之间的权力转移，更重要的是要把权力落实到基层企业"和所学知识可知，1984年城市经济体制改革全面展开，其核心是增强企业活力，扩大企业自主权，让企业成为自主经营、自负盈亏的经济实体，厂长经理们呼吁把权力落实到基层企业，正是希望扩大企业自主权，C项正确；
材料强调的是向企业放权，而非发展私有经济，当时我国仍以公有制经济为主体，排除A项；
材料未涉及改变企业所有权性质，城市经济体制改革坚持公有制为主体，排除B项；
按劳分配是分配制度的改革内容，材料强调的是管理权限下放，而非分配方式，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查城市经济体制改革的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
12．【答案】B
【知识点】社会主义市场经济体制
【解析】【分析】根据题干材料"1993年4月1日，取消了粮票和油票""实行粮油商品敞开供应""各种票证就此谢幕"和所学知识可知，粮票、油票等票证是计划经济时代物资匮乏、商品供应不足的产物。1992年中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制，随着改革开放深入和商品经济发展，物资日益丰富，市场供给充足，票证制度失去了存在的基础，因此取消票证的根本原因是商品经济的发展，B项正确；
人民公社建立于1958年，是农村集体经济组织的形式，与1993年取消票证无关，排除A项；
全行业公私合营是1956年资本主义工商业社会主义改造的方式，与取消票证的时间不符，排除C项；
乡镇企业兴起于20世纪80年代，主要促进农村经济发展和农民就业，并非取消票证的直接基础，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查社会主义市场经济体制与票证制度的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
13．【答案】A
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】A：根据题干“加入世界贸易组织20多年来，中国向44个最不发达国家提供免关税待遇”可知，中国加入世界贸易组织后，向44个最不发达国家提供免关税待遇，这有利于促进世界经济的发展，A项符合题意；
B：题干未体现适应了文化多样化趋势，B项不符合题意；
C：题干未体现维护了国际和平与安全，C项不符合题意；
D：题干未体现推进了社会信息化建设，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查阿拉伯数字的演变过程，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．【答案】D
【知识点】“中国梦”
【解析】【分析】根据题干材料"中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福"和所学知识可知，习近平总书记的讲话明确强调中国梦的实现要"紧紧依靠人民"，体现了人民群众是历史的创造者，实现中国梦必须依靠人民力量，发挥人民群众的主体作用，D项正确；
道路自信强调对中国特色社会主义道路的坚定信念，材料未涉及道路问题，排除A项；
深化改革是推动发展的动力，但材料强调的是依靠人民而非改革本身，排除B项；
理论创新是指导实践的重要方面，材料未提及理论创新内容，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中国梦与人民力量的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：唯物史观、家国情怀。命题特征：情境型、基础型。
15．【答案】B
【知识点】“两个一百年”
【解析】【分析】根据题干材料"为了实现中国梦，中国共产党确立了'两个一百年'奋斗目标，目前已经实现了第一个百年奋斗目标"和所学知识可知，第一个百年奋斗目标是中国共产党成立100年时全面建成小康社会，B项正确；
和谐社会为中国特色社会主义建设的重要方面，但并非第一个百年奋斗目标的核心内容，排除A项；
文明社会为中国特色社会主义建设的重要方面，但并非第一个百年奋斗目标的核心内容，排除C项；
法治社会为中国特色社会主义建设的重要方面，但并非第一个百年奋斗目标的核心内容，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查"两个一百年"奋斗目标的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：家国情怀。命题特征：基础型。
16．【答案】A
【知识点】民族区域自治制度
【解析】【分析】根据题干材料"'壮族三月三'被列入国家级非物质文化遗产名录""广西将'壮族三月三'确定为假期，广西人民放假2天"和所学知识可知，将少数民族传统节日列入非物质文化遗产名录并设立专门假期，体现了国家对少数民族优秀传统文化的保护与传承，有利于弘扬民族文化、增强文化自信，A项正确；
材料强调的是对民族节日的保护与放假安排，未涉及经济发展措施，排除B项；
科技创新与民族节日保护无关，排除C项；
法制建设强调法律制度的完善，材料未涉及立法或法治内容，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查少数民族文化传承与保护的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：家国情怀、历史解释。命题特征：情境型、地域文化、基础型。
17．【答案】D
【知识点】澳门回归；“和平统一，一国两制”
【解析】【分析】根据题干材料"中国人民解放军驻澳门部队已先后19次组织军营开放""澳门市民走进军营，体验部队训练生活，了解国防知识"和所学知识可知，驻澳门部队组织军营开放活动，让澳门市民近距离接触解放军、了解国防建设，有助于增进澳门民众对国家的了解和认同，增强国家意识和爱国精神，从而增强澳门民众的祖国认同感，D项正确；
科教兴国战略强调科技和教育对国家发展的重要性，与军营开放活动无关，排除A项；
军营开放属于国防教育活动，不涉及经贸往来，排除B项；
澳门的高度自治权主要体现在行政管理、立法、司法等方面，军营开放是中央驻澳部队与民众的互动，与彰显高度自治权无直接关系，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查"一国两制"与澳门回归后国防教育的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：家国情怀、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
18．【答案】D
【知识点】导弹部队的组建与发展
【解析】【分析】根据题干材料"2015年，中国人民解放军调整组建五大军种""第二炮兵部队更名为"和所学知识可知，2015年12月31日，中国人民解放军火箭军正式成立，由原第二炮兵部队更名而来，火箭军是中国战略威慑的核心力量，主要担负遏制他国对中国使用核武器、遂行核反击和常规导弹精确打击任务，D项正确；
陆军、海军、空军是新中国成立初期就已建立的传统军种，并非由第二炮兵部队更名而来，排除ABC项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查新时代国防和军队改革及火箭军组建的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、家国情怀。命题特征：基础型。
19．【答案】A
【知识点】和平共处五项原则
【解析】【分析】根据题干材料"1949年""凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系"和所学知识可知，1949年新中国成立初期，毛泽东宣告的外交原则体现了中国独立自主的和平外交政策，即在平等、互利、互相尊重领土主权的基础上与各国建立外交关系，不受任何外来势力的干涉和控制，A项正确；
积极参与国际事务是改革开放后中国外交的特点，1949年新中国刚刚成立，主要任务是巩固政权和打破外交孤立，排除B项；
发展与亚非国家的关系主要体现在1955年万隆会议后，与1949年的时间不符，排除C项；
推进特色大国外交是新时代中国外交的重要特征，与1949年的历史背景不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查新中国成立初期独立自主和平外交政策的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
20．【答案】D
【知识点】中国恢复在联合国的合法席位
【解析】【分析】根据题干材料"1971年10月第26届联合国大会通过提案后，多国代表欢呼庆祝的场景"和所学知识可知，1971年10月25日，第26届联合国大会通过第2758号决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，包括安理会常任理事国席位，这是中国外交的重大胜利，D项正确；
解决印度支那问题是1954年日内瓦会议的主要内容，与1971年联合国大会无关，排除A项；
组建亚洲投资银行（亚投行）是2015年成立的国际金融机构，与1971年时间不符，排除B项；
推动中美关系走向正常化的是1971年基辛格秘密访华和1972年尼克松访华，并非联合国大会提案，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中国恢复在联合国合法席位的相关知识点，考查学生的图片信息解读能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、家国情怀。命题特征：情境型、基础型。
21．【答案】A
【知识点】屠呦呦及青蒿素
【解析】【分析】根据题干材料"屠呦呦萃取出古老文化的精华，通过千百次实验，深深植入当代世界，使全球数亿人受益"和所学知识可知，屠呦呦从传统中医药文献中获得灵感，经过大量实验研究，成功提取青蒿素，开创了治疗疟疾的新方法，挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命，体现了"青蒿济世、传承创新"的精神，A项正确；
"两弹元勋"指邓稼先等研制原子弹、氢弹的科学家，与屠呦呦无关，排除B项；
"杂交水稻"是袁隆平的重大贡献，与屠呦呦无关，排除C项；
"飞天揽月、漫步太空"形容的是航天领域的成就，与屠呦呦的医学研究无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查屠呦呦与青蒿素的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：家国情怀、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
22．【答案】A
【知识点】衣食住行的变迁
【解析】【分析】根据题干材料"改革开放以来，城乡居民消费总量增长，消费结构优化，注重和享受文化、旅游、健身等多种休闲生活"和所学知识可知，消费总量增长、消费结构从生存型向发展型转变、注重精神文化消费和休闲生活，这些都是人民生活水平显著提高的具体表现，A项正确；
材料明确提到"消费结构优化"，而非消费结构单一，B项与材料表述相悖，排除B项；
材料强调的是消费和生活休闲方式的变化，未涉及居住环境的改善问题，排除C项；
出行方式多样只是消费结构变化的一个方面，不能全面概括材料主旨，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查改革开放以来人民生活水平提高的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
23．【答案】（1）材料二
（2）变化：由地主阶级封建剥削的土地所有制变为农民的土地所有制；
目的：解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
（3）政策：家庭联产承包责任制；
作用：调动了农民生产积极性，促进了农业生产发展。
（4）农业和农村发展要符合国情，要注重调动农民积极性，生产关系要适应生产力发展等。
【知识点】土地改革；家庭联产承包责任制
【解析】【分析】（1）根据材料一"《中华人民共和国土地改革法》"和材料二"原桂林市穿山公社村民说"以及所学知识可知，史料按载体可分为文献史料、实物史料、口述史料等。文献史料是以文字形式记录的资料，如法律条文、史书等；实物史料是历史遗留的实物；口述史料是通过口头叙述记录下来的资料。材料二是通过采访原桂林市穿山公社村民获得的口述记录，属于口述史料；材料一是法律文献，属于文献史料。因此属于口述史料的是材料二。
（2）根据材料一"废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制"和所学知识可知，土地改革前，我国实行的是地主阶级封建剥削的土地所有制，土地集中在地主手中，农民没有或很少有土地。1950—1952年土地改革后，废除了地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，农民成为土地的主人。土地改革的目的是解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路，通过变革生产关系促进生产力发展，为国民经济恢复和工业化建设奠定基础。
（3）根据材料二"土地承包前，出工一窝蜂，做事磨洋工""分地那天……承包到户""各家各户都在乘着月色大干快干了"和所学知识可知，材料反映的是在农村实施的家庭联产承包责任制。这一政策改变了过去人民公社体制下"大锅饭"的弊端，实行包产到户、自负盈亏，使农民获得了生产经营自主权。其作用在于极大地调动了农民的生产积极性，解放了农村生产力，促进了农业生产的发展，改变了农村面貌。
（4）综合上述材料，从土地改革到家庭联产承包责任制，可以看出农业和农村发展必须遵循以下原则：一是要符合国情，根据不同历史时期的实际情况制定相应的农业政策；二是要注重调动农民积极性，让农民成为农业发展的主体和受益者；三是生产关系要适应生产力发展水平，适时调整农村经济体制，才能推动农业持续健康发展。
【点评】本题主要考查土地改革、家庭联产承包责任制及农业和农村发展的相关知识点，考查学生的史料分类能力、材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：史料实证、历史解释、唯物史观。命题特征：情境型、探究性、综合型。
（1）口述史料：根据所学可知，口述史料 是通过口头叙述形式留存的历史信息来源，具体指通过访谈、录音等方式记录的亲历者或见证者对历史事件、社会变迁的回忆与描述。 材料二是原桂林市穿山公社村民的口述土地承包前和土地承包后，村民劳动积极性的变化，是社会变迁的亲历者和见证者。由此可知，材料二属于口述史料。
（2）变化：根据材料一“废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制”并结合所学可知，土地改革前实行的是地主阶级封建剥削的土地所有制，土地改革后，由地主阶级封建剥削的土地所有制变为农民的土地所有制；
目的：根据材料一“解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。”并结合所学可知，土地改革的完成，使人民政权更加巩固，大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为新中国的工业化开辟了道路。
（3）政策：根据材料二“分地那天，白天土地被一一丈量完毕，承包到户。”和所学可知，农村实施的新土地政策是家庭联产承包责任制，十一届三中全会后，改革先从农村开始，实行分田包产到户，自负盈亏；
作用：根据材料二“当天吃过晚饭，（我）扛着锹就下地了。到地一看，各家各户都在乘着月色大干快干了。”和所学可知，家庭联产承包责任制的实施，改变了“出工不出力”的状况，调动了农民生产积极性，促进了农业生产发展。
（4）启示：本题是开放性试题，言之有理即可。如：从土地改革和家庭联产承包责任制的实践可知，农业和农村发展要符合国情，要注重调动农民积极性，生产关系要适应生产力发展等。
24．【答案】（1）经济特区；示例：深圳，有利条件：靠近香港，地理位置优越，便于引进外资和技术；历史上有对外交往基础，国家政策支持等。
（2）北海；类型：沿海开放城市（或结合地图实际标注的开放类型）。
（3）从沿海到沿江，从沿江到内陆，逐步形成全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
【知识点】对外开放；经济特区
【解析】【分析】（1）根据材料"对外开放格局的形成"地图和所学知识可知，我国对外开放首先设立的是经济特区，1980年设立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区，因此方框处应填写"经济特区"。选择深圳分析其有利条件：深圳位于广东省南部，毗邻香港，地理位置十分优越，便于引进外资、技术和管理经验；历史上深圳地区有对外交往的基础；作为经济特区，享受国家特殊的经济政策和灵活的管理体制，为对外开放提供了有力保障。
（2）根据地图和所学知识可知，位于广西的对外开放城市是北海。北海市地处广西南部，北部湾东北岸，是我国首批沿海开放城市之一。在对外开放格局中，北海属于沿海开放城市类型，1984年我国进一步开放大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海等14个沿海城市，这些城市在对外开放中发挥着连接内地与沿海、引进外资技术的重要作用。
（3）根据地图呈现的对外开放格局和所学知识可知，我国对外开放格局的推进呈现出明显的层次性和渐进性特点：首先从设立经济特区开始，然后开放沿海城市，接着开辟沿海经济开放区，再向沿江城市和内陆省会城市推进，最终形成"经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地"这样一个由点到线、由线到面，从沿海到沿江、从沿江到内陆，全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
【点评】本题主要考查我国对外开放格局的形成、经济特区、沿海开放城市及对外开放特点的相关知识点，考查学生的地图识读能力、材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：情境型、地域文化、综合型。
（1）补充：根据地图“对外开放格局的形成”并结合所学可知，1980年我国设立了深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区，故方框处应填写经济特区。示例：选择深圳，深圳作为经济特区，凭借区位优势和政策支持成为对外开放的窗口；有利条件：根据地图并结合所学可知，深圳靠近香港，地理位置优越，便于引进外资和技术；历史上有对外交往基础，国家政策支持等。
（2）开放城市：根据地图“对外开放格局的形成”并结合所学可知，位于广西的沿海开放城市有北海；类型：依据地图和所学可知，北海位于中国广西壮族自治区南部，临近北部湾。北海作为北部湾城市群的核心城市之一，具有得天独厚的地理优势，因此被称为沿海开放城市。
（3）根据地图“对外开放格局的形成”并结合所学可知，我国对外开放从沿海到沿江，从沿江到内陆，逐步形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
1 / 1广西壮族自治区桂林市2024-2025学年八年级下学期期末历史试题
一、选择题（1-22题，每小题3分，共66分。下列各题的选项中只有一个符合题意，请仔细判断，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑。）请将答案填写在答题卡上
1．1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开。根据下表中会议代表的组成情况可知会议（　　）
党派代表 区域代表 人民解放军代表 团体代表 特邀人士
165人 116人 71人 235人 75人
A．选举出中央人民政府委员会 B．标志着中国全境解放
C．确立中国共产党的领导地位 D．参会代表具有广泛性
【答案】D
【知识点】人民政协
【解析】【分析】根据题干材料"1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议""党派代表165人、区域代表116人、人民解放军代表71人、团体代表235人、特邀人士75人"和所学知识可知，从代表组成情况来看，参会代表涵盖了各民主党派、各区域、人民解放军、各人民团体及特邀人士等多个方面，充分体现了会议代表的广泛性和代表性，D项正确；
材料仅展示了代表组成情况，未涉及选举中央人民政府委员会的具体内容，排除A项；
1949年9月西藏等地尚未解放，中国全境解放的标志是1951年西藏和平解放，排除B项；
中国共产党的领导地位是在长期革命斗争中确立的，并非由此次会议确立，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中国人民政治协商会议第一届全体会议的相关知识点，考查学生的表格数据分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
2．1949年10月，《人民日报》报道：“中国人民从此有了屹立于世界和平民主阵营的祖国，有了真正能保护自己、代表自己的政府。”通过该报道可知（　　）
A．祖国大陆实现统一 B．中华人民共和国的成立
C．世界和平得以实现 D．人民代表大会制度确立
【答案】B
【知识点】中华人民共和国成立的历史意义
【解析】【分析】根据题干材料"1949年10月""中国人民从此有了屹立于世界和平民主阵营的祖国，有了真正能保护自己、代表自己的政府"和所学知识可知，1949年10月1日中华人民共和国成立，结束了近代以来中国半殖民地半封建社会的历史，中国人民从此站起来了，成为国家的主人，真正拥有了自己的政府，B项正确；
1949年10月西藏尚未解放，祖国大陆实现统一的标志是1951年西藏和平解放，排除A项；
"世界和平得以实现"说法过于绝对，当时世界正处于冷战格局下，和平并未完全实现，排除C项；
人民代表大会制度确立的标志是1954年第一届全国人民代表大会的召开，与1949年10月的时间不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查中华人民共和国成立的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型、基础型。
3．在朝鲜战场上，志愿军将士中涌现出黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣和近6000个功臣集体。志愿军将士的英勇事迹让我们感受到了（　　）
A．北大荒精神 B．抗美援朝精神
C．老西藏精神 D．脱贫攻坚精神
【答案】B
【知识点】抗美援朝
【解析】【分析】根据题干材料"在朝鲜战场上，志愿军将士中涌现出黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣"和所学知识可知，1950—1953年中国人民志愿军入朝作战，在抗美援朝战争中涌现出黄继光、邱少云等大批英雄人物，他们所体现的爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚和国际主义精神，共同构成了伟大的抗美援朝精神，B项正确；
北大荒精神是20世纪50年代以来，黑龙江垦区人民在开发北大荒过程中形成的艰苦奋斗、勇于开拓的精神，与朝鲜战场无关，排除A项；
老西藏精神是和平解放西藏及建设西藏过程中形成的特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献的精神，与朝鲜战场无关，排除C项；
脱贫攻坚精神是新时代脱贫攻坚战中形成的上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民的精神，与朝鲜战场无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查抗美援朝战争及抗美援朝精神的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：历史解释、家国情怀。命题特征：情境型、基础型。
4．1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议在北京召开。大会通过的法律是（　　）
A．《中国人民政治协商会议共同纲领》
B．《中华人民共和国宪法》
C．《中华人民共和国民族区域自治法》
D．《反分裂国家法》
【答案】B
【知识点】人民代表大会制度的确立
【解析】【分析】根据题干材料"1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议在北京召开"和所学知识可知，1954年9月召开的第一届全国人民代表大会第一次会议，通过了《中华人民共和国宪法》，这是我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法，B项正确；
《中国人民政治协商会议共同纲领》是1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的，具有临时宪法的作用，排除A项；
《中华人民共和国民族区域自治法》是1984年第六届全国人民代表大会第二次会议通过的，排除C项；
《反分裂国家法》是2005年第十届全国人民代表大会第三次会议通过的，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查第一届全国人民代表大会及《中华人民共和国宪法》的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：基础型。
5．下图介绍了1956年我国生产资料所有制中公有和私有的占比。推动这一局面形成的是（　　）
A．“一五”计划实施 B．“大跃进”的开展
C．真理标准的讨论 D．三大改造的完成
【答案】D
【知识点】三大改造
【解析】【分析】根据题干材料"1956年我国生产资料所有制中公有和私有的占比"图片信息和所学知识可知，1956年底我国基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，公有制经济占据绝对主导地位，D项正确；
"一五"计划实施于1953—1957年，主要侧重于发展重工业，建立国家工业化的初步基础，并未直接改变生产资料所有制结构，排除A项；
"大跃进"开展于1958年，是探索社会主义建设道路中的一次严重失误，与1956年生产资料所有制变革的时间不符，排除B项；
真理标准的讨论发生在1978年，为改革开放奠定了思想基础，与1956年的时间不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查三大改造的相关知识点，考查学生的图片信息解读能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
6．1956年，中国共产党第八次全国代表大会召开。根据社会主义基本制度在我国已经建立起来的新形势，会议指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变成先进的工业国。”这反映出当时中国社会的主要矛盾是（　　）
A．人民政权同国内反动势力的矛盾
B．工人阶级与资产阶级的矛盾
C．中国人民同国际敌对势力的矛盾
D．先进的社会制度同落后的生产力的矛盾
【答案】D
【知识点】社会主义建设在探索中前进
【解析】【分析】根据题干材料"1956年""社会主义基本制度在我国已经建立起来的新形势""集中力量把我国尽快地从落后的农业国变成先进的工业国"和所学知识可知，中共八大正确分析了社会主义改造基本完成后国内形势的变化，指出当时中国社会的主要矛盾已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾，实质上就是先进的社会制度同落后的生产力之间的矛盾，D项正确；
人民政权同国内反动势力的矛盾是新中国成立初期镇压反革命时期的矛盾，1956年社会主义改造完成后这一矛盾已基本解决，排除A项；
工人阶级与资产阶级的矛盾是社会主义改造时期的矛盾，随着三大改造完成，资产阶级作为阶级已基本消灭，这一矛盾不再是主要矛盾，排除B项；
中国人民同国际敌对势力的矛盾属于国际矛盾，并非当时中国社会的主要矛盾，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中共八大及社会主义建设时期主要矛盾的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
7．20世纪60年代，河南兰考县委书记带病坚持工作，率领当地人民治理灾害，被称颂为“党的好干部”。这位县委书记是（　　）
A．雷锋 B．王进喜 C．焦裕禄 D．孔繁森
【答案】C
【知识点】社会主义建设成就
【解析】【分析】根据题干材料"20世纪60年代""河南兰考县委书记""带病坚持工作，率领当地人民治理灾害""党的好干部"和所学知识可知，焦裕禄在担任河南兰考县委书记期间，面对严重的内涝、风沙、盐碱三害，身患肝癌仍坚持工作，带领群众治理灾害，被誉为"党的好干部"，C项正确；
雷锋是解放军战士，以全心全意为人民服务、助人为乐的事迹闻名，被称为"解放军好战士"，并非兰考县委书记，排除A项；
王进喜是大庆油田的石油工人，以艰苦创业的精神被誉为"铁人"，与兰考县无关，排除B项；
孔繁森是20世纪90年代援藏干部的优秀代表，为西藏发展作出重要贡献，与20世纪60年代兰考县的时间地点不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查社会主义建设时期模范人物焦裕禄的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：历史解释、家国情怀。命题特征：情境型、基础型。
8．邓小平说：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国！”这说明我们要坚持（　　）
A．解放思想 B．艰苦奋斗 C．拨乱反正 D．团结一致
【答案】A
【知识点】中国共产党在指导思想上的拨乱反正
【解析】【分析】根据题干材料"如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国"和所学知识可知，邓小平这段话强调反对思想僵化、迷信本本，主张打破教条主义束缚，坚持实事求是的思想路线，体现了要解放思想的核心主张，A项正确；
艰苦奋斗强调的是在困难条件下勤俭节约、奋发图强的精神作风，与反对思想僵化的主旨不符，排除B项；
拨乱反正是指纠正"文化大革命"错误，恢复正常秩序，材料未涉及纠正错误的内容，排除C项；
团结一致强调的是凝聚力量、共同奋斗，与打破思想束缚的主题不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查解放思想与实事求是思想路线的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：历史解释、唯物史观。命题特征：情境型、基础型。
9．图中年代尺④所在历史阶段的特征是（　　）
A．政权巩固 B．十年动乱 C．改革开放 D．艰辛探索
【答案】C
【知识点】中共十一届三中全会
【解析】【分析】根据题干材料"年代尺④1978年——今"和所学知识可知，1978年12月中共十一届三中全会召开，作出了把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，C项正确；
政权巩固是1949年新中国成立后到1952年底国民经济恢复时期的特征，对应年代尺①，排除A项；
十年动乱指1966—1976年的"文化大革命"时期，对应年代尺③，排除B项；
艰辛探索指1956—1966年社会主义建设道路探索时期，对应年代尺②，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查改革开放新时期的相关知识点，考查学生的年代尺识读能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
10．开启我国改革开放和社会主义现代化建设新时期的会议是中国共产党（　　）
A．十一届三中全会 B．第十四次全国代表大会
C．十一届六中全会 D．第十五次全国代表大会
【答案】A
【知识点】中共十一届三中全会
【解析】【分析】根据题干材料"开启我国改革开放和社会主义现代化建设新时期的会议"和所学知识可知，1978年12月召开的中共十一届三中全会，果断结束"以阶级斗争为纲"，重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，A项正确；
中共第十四次全国代表大会召开于1992年，明确提出建立社会主义市场经济体制的改革目标，并非改革开放的起点，排除B项；
中共十一届六中全会召开于1981年，主要通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，与开启改革开放新时期无关，排除C项；
中共第十五次全国代表大会召开于1997年，把邓小平理论确立为党的指导思想，并非改革开放的起点，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查中共十一届三中全会的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：基础型。
11．1984年，福建55位厂长、经理呼吁：“放权不能只限于上层部门之间的权力转移，更重要的是要把权力落实到基层企业。”他们希望（　　）
A．发展私有经济 B．改变企业所有权
C．扩大企业自主权 D．实行按劳分配
【答案】C
【知识点】国有企业改革；社会主义市场经济体制
【解析】【分析】根据题干材料"1984年""福建55位厂长、经理呼吁""放权不能只限于上层部门之间的权力转移，更重要的是要把权力落实到基层企业"和所学知识可知，1984年城市经济体制改革全面展开，其核心是增强企业活力，扩大企业自主权，让企业成为自主经营、自负盈亏的经济实体，厂长经理们呼吁把权力落实到基层企业，正是希望扩大企业自主权，C项正确；
材料强调的是向企业放权，而非发展私有经济，当时我国仍以公有制经济为主体，排除A项；
材料未涉及改变企业所有权性质，城市经济体制改革坚持公有制为主体，排除B项；
按劳分配是分配制度的改革内容，材料强调的是管理权限下放，而非分配方式，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查城市经济体制改革的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
12．1993年4月1日，取消了粮票和油票，实行粮油商品敞开供应，伴随城镇居民近40年历程的各种票证就此谢幕。这一变化的基础是（　　）
A．建立人民公社 B．商品经济发展
C．全行业公私合营 D．乡镇企业的兴起
【答案】B
【知识点】社会主义市场经济体制
【解析】【分析】根据题干材料"1993年4月1日，取消了粮票和油票""实行粮油商品敞开供应""各种票证就此谢幕"和所学知识可知，粮票、油票等票证是计划经济时代物资匮乏、商品供应不足的产物。1992年中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制，随着改革开放深入和商品经济发展，物资日益丰富，市场供给充足，票证制度失去了存在的基础，因此取消票证的根本原因是商品经济的发展，B项正确；
人民公社建立于1958年，是农村集体经济组织的形式，与1993年取消票证无关，排除A项；
全行业公私合营是1956年资本主义工商业社会主义改造的方式，与取消票证的时间不符，排除C项；
乡镇企业兴起于20世纪80年代，主要促进农村经济发展和农民就业，并非取消票证的直接基础，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查社会主义市场经济体制与票证制度的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
13．加入世界贸易组织20多年来，中国向44个最不发达国家提供免关税待遇，对全球经济增长的年均贡献率接近30%，让全世界共享中国发展红利。这说明中国加入世界贸易组织（　　）
A．促进了世界经济的发展 B．适应了文化多样化趋势
C．维护了国际和平与安全 D．推进了社会信息化建设
【答案】A
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】A：根据题干“加入世界贸易组织20多年来，中国向44个最不发达国家提供免关税待遇”可知，中国加入世界贸易组织后，向44个最不发达国家提供免关税待遇，这有利于促进世界经济的发展，A项符合题意；
B：题干未体现适应了文化多样化趋势，B项不符合题意；
C：题干未体现维护了国际和平与安全，C项不符合题意；
D：题干未体现推进了社会信息化建设，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查阿拉伯数字的演变过程，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．2013年，习近平在十二届全国人大一次会议上指出“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”据此可知，实现中国梦必须依靠（　　）
A．道路自信 B．深化改革 C．理论创新 D．人民力量
【答案】D
【知识点】“中国梦”
【解析】【分析】根据题干材料"中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福"和所学知识可知，习近平总书记的讲话明确强调中国梦的实现要"紧紧依靠人民"，体现了人民群众是历史的创造者，实现中国梦必须依靠人民力量，发挥人民群众的主体作用，D项正确；
道路自信强调对中国特色社会主义道路的坚定信念，材料未涉及道路问题，排除A项；
深化改革是推动发展的动力，但材料强调的是依靠人民而非改革本身，排除B项；
理论创新是指导实践的重要方面，材料未提及理论创新内容，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中国梦与人民力量的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：唯物史观、家国情怀。命题特征：情境型、基础型。
15．为了实现中国梦，中国共产党确立了“两个一百年”奋斗目标，目前已经实现了第一个百年奋斗目标，全面建成（　　）
A．和谐社会 B．小康社会 C．文明社会 D．法治社会
【答案】B
【知识点】“两个一百年”
【解析】【分析】根据题干材料"为了实现中国梦，中国共产党确立了'两个一百年'奋斗目标，目前已经实现了第一个百年奋斗目标"和所学知识可知，第一个百年奋斗目标是中国共产党成立100年时全面建成小康社会，B项正确；
和谐社会为中国特色社会主义建设的重要方面，但并非第一个百年奋斗目标的核心内容，排除A项；
文明社会为中国特色社会主义建设的重要方面，但并非第一个百年奋斗目标的核心内容，排除C项；
法治社会为中国特色社会主义建设的重要方面，但并非第一个百年奋斗目标的核心内容，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查"两个一百年"奋斗目标的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：家国情怀。命题特征：基础型。
16．“壮族三月三”被列入国家级非物质文化遗产名录。广西将“壮族三月三”确定为假期，广西人民放假2天。这些举措体现了重视少数民族的（　　）
A．文化传承 B．经济发展 C．科技创新 D．法制建设
【答案】A
【知识点】民族区域自治制度
【解析】【分析】根据题干材料"'壮族三月三'被列入国家级非物质文化遗产名录""广西将'壮族三月三'确定为假期，广西人民放假2天"和所学知识可知，将少数民族传统节日列入非物质文化遗产名录并设立专门假期，体现了国家对少数民族优秀传统文化的保护与传承，有利于弘扬民族文化、增强文化自信，A项正确；
材料强调的是对民族节日的保护与放假安排，未涉及经济发展措施，排除B项；
科技创新与民族节日保护无关，排除C项；
法制建设强调法律制度的完善，材料未涉及立法或法治内容，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查少数民族文化传承与保护的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：家国情怀、历史解释。命题特征：情境型、地域文化、基础型。
17．自2005年起，中国人民解放军驻澳门部队已先后19次组织军营开放，澳门市民走进军营，体验部队训练生活，了解国防知识。这一举措（　　）
A．宣传科教兴国重要作用 B．促进内地与澳门经贸联系
C．彰显澳门的高度自治权 D．增强澳门民众祖国认同感
【答案】D
【知识点】澳门回归；“和平统一，一国两制”
【解析】【分析】根据题干材料"中国人民解放军驻澳门部队已先后19次组织军营开放""澳门市民走进军营，体验部队训练生活，了解国防知识"和所学知识可知，驻澳门部队组织军营开放活动，让澳门市民近距离接触解放军、了解国防建设，有助于增进澳门民众对国家的了解和认同，增强国家意识和爱国精神，从而增强澳门民众的祖国认同感，D项正确；
科教兴国战略强调科技和教育对国家发展的重要性，与军营开放活动无关，排除A项；
军营开放属于国防教育活动，不涉及经贸往来，排除B项；
澳门的高度自治权主要体现在行政管理、立法、司法等方面，军营开放是中央驻澳部队与民众的互动，与彰显高度自治权无直接关系，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查"一国两制"与澳门回归后国防教育的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：家国情怀、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
18．我国国防和军队建设不断推进，以适应强国强军的时代要求。2015年，中国人民解放军调整组建五大军种，其中第二炮兵部队更名为（　　）
A．陆军 B．海军 C．空军 D．火箭军
【答案】D
【知识点】导弹部队的组建与发展
【解析】【分析】根据题干材料"2015年，中国人民解放军调整组建五大军种""第二炮兵部队更名为"和所学知识可知，2015年12月31日，中国人民解放军火箭军正式成立，由原第二炮兵部队更名而来，火箭军是中国战略威慑的核心力量，主要担负遏制他国对中国使用核武器、遂行核反击和常规导弹精确打击任务，D项正确；
陆军、海军、空军是新中国成立初期就已建立的传统军种，并非由第二炮兵部队更名而来，排除ABC项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查新时代国防和军队改革及火箭军组建的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、家国情怀。命题特征：基础型。
19．1949年，毛泽东向全世界宣告：“凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。”这段话体现出我国（　　）
A．实行独立自主和平外交 B．积极参与国际事务
C．发展与亚非国家的关系 D．推进特色大国外交
【答案】A
【知识点】和平共处五项原则
【解析】【分析】根据题干材料"1949年""凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系"和所学知识可知，1949年新中国成立初期，毛泽东宣告的外交原则体现了中国独立自主的和平外交政策，即在平等、互利、互相尊重领土主权的基础上与各国建立外交关系，不受任何外来势力的干涉和控制，A项正确；
积极参与国际事务是改革开放后中国外交的特点，1949年新中国刚刚成立，主要任务是巩固政权和打破外交孤立，排除B项；
发展与亚非国家的关系主要体现在1955年万隆会议后，与1949年的时间不符，排除C项；
推进特色大国外交是新时代中国外交的重要特征，与1949年的历史背景不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查新中国成立初期独立自主和平外交政策的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
20．下图记录了1971年10月第26届联合国大会通过提案后，多国代表欢呼庆祝的场景。这次提案旨在（　　）
A．解决印度支那问题 B．组建亚洲投资银行
C．推动中美两国关系走向正常化 D．恢复中国在联合国的合法席位
【答案】D
【知识点】中国恢复在联合国的合法席位
【解析】【分析】根据题干材料"1971年10月第26届联合国大会通过提案后，多国代表欢呼庆祝的场景"和所学知识可知，1971年10月25日，第26届联合国大会通过第2758号决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，包括安理会常任理事国席位，这是中国外交的重大胜利，D项正确；
解决印度支那问题是1954年日内瓦会议的主要内容，与1971年联合国大会无关，排除A项；
组建亚洲投资银行（亚投行）是2015年成立的国际金融机构，与1971年时间不符，排除B项；
推动中美关系走向正常化的是1971年基辛格秘密访华和1972年尼克松访华，并非联合国大会提案，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中国恢复在联合国合法席位的相关知识点，考查学生的图片信息解读能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、家国情怀。命题特征：情境型、基础型。
21．屠呦呦萃取出古老文化的精华，通过千百次实验，深深植入当代世界，使全球数亿人受益。对屠呦呦评价恰当的是（　　）
A．青蒿济世、传承创新 B．淡泊名利、两弹元勋
C．杂交水稻、惠泽苍生 D．飞天揽月、漫步太空
【答案】A
【知识点】屠呦呦及青蒿素
【解析】【分析】根据题干材料"屠呦呦萃取出古老文化的精华，通过千百次实验，深深植入当代世界，使全球数亿人受益"和所学知识可知，屠呦呦从传统中医药文献中获得灵感，经过大量实验研究，成功提取青蒿素，开创了治疗疟疾的新方法，挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命，体现了"青蒿济世、传承创新"的精神，A项正确；
"两弹元勋"指邓稼先等研制原子弹、氢弹的科学家，与屠呦呦无关，排除B项；
"杂交水稻"是袁隆平的重大贡献，与屠呦呦无关，排除C项；
"飞天揽月、漫步太空"形容的是航天领域的成就，与屠呦呦的医学研究无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查屠呦呦与青蒿素的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：家国情怀、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
22．改革开放以来，城乡居民消费总量增长，消费结构优化，注重和享受文化、旅游、健身等多种休闲生活。这反映出我国人民（　　）
A．生活水平提高 B．消费结构单一
C．居住环境改善 D．出行方式多样
【答案】A
【知识点】衣食住行的变迁
【解析】【分析】根据题干材料"改革开放以来，城乡居民消费总量增长，消费结构优化，注重和享受文化、旅游、健身等多种休闲生活"和所学知识可知，消费总量增长、消费结构从生存型向发展型转变、注重精神文化消费和休闲生活，这些都是人民生活水平显著提高的具体表现，A项正确；
材料明确提到"消费结构优化"，而非消费结构单一，B项与材料表述相悖，排除B项；
材料强调的是消费和生活休闲方式的变化，未涉及居住环境的改善问题，排除C项；
出行方式多样只是消费结构变化的一个方面，不能全面概括材料主旨，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查改革开放以来人民生活水平提高的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
二、非选择题（23-24题，23题18分，24题16分，共34分。）请将答案填写在答题卡上
23．农业和农村的发展是我国社会主义建设事业的重要组成部分。阅读材料，回答问题。
材料一 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
——《中华人民共和国土地改革法》
材料二 原桂林市穿山公社村民说：“土地承包前，出工一窝蜂，做事磨洋工，出工不出力是普遍现象。分地那天，白天土地被一一丈量完毕，承包到户。当天吃过晚饭，（我）扛着锹就下地了。到地一看，各家各户都在乘着月色大干快干了。”
——摘编自彭敏翎，等《百姓记忆：桂林1978—2008》
（1）根据载体的不同，史料可以分为文献史料、实物史料、口述史料等。上述材料中，属于口述史料的是材料　 　。
（2）根据材料一并结合所学指出土地改革前后土地所有制的变化，并分析土地改革的目的。
（3）根据材料二，指出在农村实施的新土地政策并分析这一政策的作用。
（4）谈谈你从农业和农村发展中获得的启示。
【答案】（1）材料二
（2）变化：由地主阶级封建剥削的土地所有制变为农民的土地所有制；
目的：解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
（3）政策：家庭联产承包责任制；
作用：调动了农民生产积极性，促进了农业生产发展。
（4）农业和农村发展要符合国情，要注重调动农民积极性，生产关系要适应生产力发展等。
【知识点】土地改革；家庭联产承包责任制
【解析】【分析】（1）根据材料一"《中华人民共和国土地改革法》"和材料二"原桂林市穿山公社村民说"以及所学知识可知，史料按载体可分为文献史料、实物史料、口述史料等。文献史料是以文字形式记录的资料，如法律条文、史书等；实物史料是历史遗留的实物；口述史料是通过口头叙述记录下来的资料。材料二是通过采访原桂林市穿山公社村民获得的口述记录，属于口述史料；材料一是法律文献，属于文献史料。因此属于口述史料的是材料二。
（2）根据材料一"废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制"和所学知识可知，土地改革前，我国实行的是地主阶级封建剥削的土地所有制，土地集中在地主手中，农民没有或很少有土地。1950—1952年土地改革后，废除了地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，农民成为土地的主人。土地改革的目的是解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路，通过变革生产关系促进生产力发展，为国民经济恢复和工业化建设奠定基础。
（3）根据材料二"土地承包前，出工一窝蜂，做事磨洋工""分地那天……承包到户""各家各户都在乘着月色大干快干了"和所学知识可知，材料反映的是在农村实施的家庭联产承包责任制。这一政策改变了过去人民公社体制下"大锅饭"的弊端，实行包产到户、自负盈亏，使农民获得了生产经营自主权。其作用在于极大地调动了农民的生产积极性，解放了农村生产力，促进了农业生产的发展，改变了农村面貌。
（4）综合上述材料，从土地改革到家庭联产承包责任制，可以看出农业和农村发展必须遵循以下原则：一是要符合国情，根据不同历史时期的实际情况制定相应的农业政策；二是要注重调动农民积极性，让农民成为农业发展的主体和受益者；三是生产关系要适应生产力发展水平，适时调整农村经济体制，才能推动农业持续健康发展。
【点评】本题主要考查土地改革、家庭联产承包责任制及农业和农村发展的相关知识点，考查学生的史料分类能力、材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：史料实证、历史解释、唯物史观。命题特征：情境型、探究性、综合型。
（1）口述史料：根据所学可知，口述史料 是通过口头叙述形式留存的历史信息来源，具体指通过访谈、录音等方式记录的亲历者或见证者对历史事件、社会变迁的回忆与描述。 材料二是原桂林市穿山公社村民的口述土地承包前和土地承包后，村民劳动积极性的变化，是社会变迁的亲历者和见证者。由此可知，材料二属于口述史料。
（2）变化：根据材料一“废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制”并结合所学可知，土地改革前实行的是地主阶级封建剥削的土地所有制，土地改革后，由地主阶级封建剥削的土地所有制变为农民的土地所有制；
目的：根据材料一“解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。”并结合所学可知，土地改革的完成，使人民政权更加巩固，大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为新中国的工业化开辟了道路。
（3）政策：根据材料二“分地那天，白天土地被一一丈量完毕，承包到户。”和所学可知，农村实施的新土地政策是家庭联产承包责任制，十一届三中全会后，改革先从农村开始，实行分田包产到户，自负盈亏；
作用：根据材料二“当天吃过晚饭，（我）扛着锹就下地了。到地一看，各家各户都在乘着月色大干快干了。”和所学可知，家庭联产承包责任制的实施，改变了“出工不出力”的状况，调动了农民生产积极性，促进了农业生产发展。
（4）启示：本题是开放性试题，言之有理即可。如：从土地改革和家庭联产承包责任制的实践可知，农业和农村发展要符合国情，要注重调动农民积极性，生产关系要适应生产力发展等。
24．历史地图有助于我们从时空状态去认识历史。阅读材料，回答问题。
（1）结合所学将图例补充完整，方框处应填写________。选择其中一个开放城市，根据地图并结合所学分析这个城市对外开放的有利条件。
（2）在地图中找出位于广西的对外开放城市，写出其名称并指出它在对外开放格局中的开放类型。
（3）根据地图概括我国对外开放格局推进的特点。
【答案】（1）经济特区；示例：深圳，有利条件：靠近香港，地理位置优越，便于引进外资和技术；历史上有对外交往基础，国家政策支持等。
（2）北海；类型：沿海开放城市（或结合地图实际标注的开放类型）。
（3）从沿海到沿江，从沿江到内陆，逐步形成全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
【知识点】对外开放；经济特区
【解析】【分析】（1）根据材料"对外开放格局的形成"地图和所学知识可知，我国对外开放首先设立的是经济特区，1980年设立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区，因此方框处应填写"经济特区"。选择深圳分析其有利条件：深圳位于广东省南部，毗邻香港，地理位置十分优越，便于引进外资、技术和管理经验；历史上深圳地区有对外交往的基础；作为经济特区，享受国家特殊的经济政策和灵活的管理体制，为对外开放提供了有力保障。
（2）根据地图和所学知识可知，位于广西的对外开放城市是北海。北海市地处广西南部，北部湾东北岸，是我国首批沿海开放城市之一。在对外开放格局中，北海属于沿海开放城市类型，1984年我国进一步开放大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海等14个沿海城市，这些城市在对外开放中发挥着连接内地与沿海、引进外资技术的重要作用。
（3）根据地图呈现的对外开放格局和所学知识可知，我国对外开放格局的推进呈现出明显的层次性和渐进性特点：首先从设立经济特区开始，然后开放沿海城市，接着开辟沿海经济开放区，再向沿江城市和内陆省会城市推进，最终形成"经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地"这样一个由点到线、由线到面，从沿海到沿江、从沿江到内陆，全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
【点评】本题主要考查我国对外开放格局的形成、经济特区、沿海开放城市及对外开放特点的相关知识点，考查学生的地图识读能力、材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：情境型、地域文化、综合型。
（1）补充：根据地图“对外开放格局的形成”并结合所学可知，1980年我国设立了深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区，故方框处应填写经济特区。示例：选择深圳，深圳作为经济特区，凭借区位优势和政策支持成为对外开放的窗口；有利条件：根据地图并结合所学可知，深圳靠近香港，地理位置优越，便于引进外资和技术；历史上有对外交往基础，国家政策支持等。
（2）开放城市：根据地图“对外开放格局的形成”并结合所学可知，位于广西的沿海开放城市有北海；类型：依据地图和所学可知，北海位于中国广西壮族自治区南部，临近北部湾。北海作为北部湾城市群的核心城市之一，具有得天独厚的地理优势，因此被称为沿海开放城市。
（3）根据地图“对外开放格局的形成”并结合所学可知，我国对外开放从沿海到沿江，从沿江到内陆，逐步形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
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