资源简介

2026年广东深圳市宝安区九年级下学期历史1月学习反馈试题
1．《阿马尔纳书简》是世界上有文字可考的最早的外交文献，共有382块泥板。书简用楔形文字记录了阿拉西亚国王向埃及国王承诺赠送铜币，以换取金色战车、马匹等信件内容。由此可印证（　　）
A．亚非文明交流往来 B．亚欧地区的战争频繁
C．亚非制铜技术高超 D．亚欧经济水平差异大
2．在古希腊的陶瓶画中，以体育运动为题材的作品占有相当大的比重，体育题材陶瓶画对古希腊奥运会的记录，起到了图像证史的作用。下图展现了古希腊人（　　）
古希腊体育题材陶瓶画
A．反对神与人同形同性 B．排斥质朴的艺术形式
C．赞美幸福的生产劳动 D．崇尚运动的竞技精神
3．罗马帝国在奥古斯都时期下令要求在钱币上印刻皇帝及重要的皇室成员的形象。皇帝也支持帝国东部行省这样印刻钱币，但并未做出具体统一的规定。东部行省除使用帝国发行的钱币外，还自行打造各式各样的铜币，不同的钱币之间可以进行兑换。这说明罗马帝国（　　）
A．开放包容的社会文化氛围 B．统治境内金融体系十分混乱
C．将帝国权威与地方自治结合 D．注重城市与交通的规划建设
4．8世纪，法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。丕平继位后，帮助教皇打败了他的敌人，并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地赠送给教皇，史称“丕平献土”。丕平献土说明（　　）
A．罗马教皇始终是西欧封建社会的实际统治者
B．西欧封建国家统治者借此加强对教会的控制
C．西欧采邑制度的建立逐步强化了封建等级制度
D．教皇和西欧封建国家统治者的关系日益密切，互相利用
5．中世纪某庄园领主试图剥夺一个农民的土地。该农民争辩说“此前一直根据习惯法持有几份地产，而无需特许状，也未受罚和受到指控”。庄园法庭审理的结果是“将这个问题搁置起来，直到达成更充分的协商”。该判决（　　）
A．做到了公正无私 B．维护了农民利益
C．动摇了领主地位 D．推动了庄园瓦解
6．中世纪晚期，法国香槟地区领主将耕地转为葡萄园，生产葡萄酒以供应城市市场；在英国“新呢绒”制造区，商人将羊毛分发至农村家庭加工并控制成品销售，使农民依附于工业资本。据此可知（　　）
A．行会间存在恶性竞争 B．庄园法庭失去仲裁能力
C．教会对庄园控制严格 D．庄园经营秩序受到冲击
7．它曾在一千年中，抵挡住了来自东方的波斯人、阿拉伯人、突厥人一次又一次大规模的侵袭，将穆斯林死死挡在欧洲之外，成为了基督教世界的守护者。“它”指的是（　　）
A．亚历山大帝国 B．罗马帝国
C．拜占庭帝国 D．奥斯曼帝国
8．有学者说：“日本天皇制的历史变迁，从中国式皇帝制开始，以英国式皇帝制结束。”这里的“中国式皇帝制”指的是日本（　　）
A．推翻幕府统治实行君主立宪 B．确立中央集权的官僚政治体制
C．积极学习中国先进文化制度 D．从奴隶社会到封建社会的转变
9．幸有阿拉伯文版本将其（希腊、罗马古典文化）保存，且其在中世纪的后期又被译成拉丁语等西方语言从而重新回到欧洲。阿拉伯文化的西传，唤醒了沉睡中的欧洲 阿拉伯文化也曾对中国有过很大贡献，如文学、天文学、数学和医药学。这体现出，阿拉伯人（　　）
A．为世界文化的发展作出了贡献 B．为启蒙运动提供了丰富的营养
C．推动了东西方文明的交流融合 D．创造了独具特色的阿拉伯文化
10．据估计，16世纪，英国贵族从他出租的土地所得租金与同一块土地承租者用农场经营所得收入的比是1：10。由此可知（　　）
A．贵族通过承租土地收入大增 B．贵族成为新式生产方式指挥官
C．庄园经济获得新的发展机会 D．租地农场主收入地位不断上升
11．文艺复兴时期新创办的寄宿学校培养的不是牧师，而是商人的儿子。全部课程强调古典文学的学习和体育锻炼，其目的是教育学生健康、快乐地生活，做一个合格的市民。由此可知文艺复兴（　　）
A．提出理想社会图景 B．社会基础相当薄弱
C．复兴了古希腊文化 D．重视追求现实幸福
12．17世纪初，英国驻威尼斯大使注意到：威尼斯曾称霸于东方贸易，但如今却毫无竞争力；曾经有无数艘千吨级的大船来回运载货物，但如今却连“一艘都看不见”。威尼斯“毫无竞争力”的原因最可能是（　　）
A．造船技术落后 B．东西方商贸往来断绝
C．工业革命开展 D．欧洲贸易中心发生转移
13．18世纪后半期，英国议会通过立法设立大量公司法人，公司从国王授权的“国王之子”转变为由议会法定的“国家之子”。这一转变反映了英国（　　）
A．君主权力被进一步削弱 B．工业革命限制资本流动
C．国家垄断资本主义盛行 D．教会与议会矛盾尖锐化
14．1787年前，美国国会没有征税权，无法偿还公债。1787年宪法规定，国会可以征税用来偿付国债、为合众国的共同防御及全民福利提供经费。这一变化（　　）
A．加快了独立战争进程 B．加强了中央政府权力
C．确立了分权制衡原则 D．调整了大小州的关系
15．拿破仑在击溃第三次反法联盟、占据莱茵河左岸及许多小邦国后，赶跑了那里封建王公和主教，取消了各种徭役、贡赋及什一税，宣布公民平等和自由。后来建立的莱茵同盟，由16个邦加入，普遍实行资产阶级的改革。这主要说明拿破仑的对外战争（　　）
A．巩固了法国大革命的成果 B．打击了欧洲的封建势力
C．促成了德意志的国家统一 D．破坏了其他国家领土完整
16．下表为德国和英国不同时期部分地区适龄儿童入学率统计表。
国家 地区 时间 适龄儿童入学率
德国 普鲁士 1816年 60%
1848年 82%
波森 1816年 20%
1848年 69%
英国 英格兰 1881年 56%
1901年 70%
据此可知，儿童入学率的增长（　　）
A．反映了两国教育体系的完备 B．加速了欧洲城市化发展进程
C．适应了工业革命的发展需求 D．解决了科技人才的短缺问题
17．巴黎公社的革命经验促成了马克思对《共产党宣言》的“唯一”修改：在1872年6月，为《共产党宣言》德文新版撰写的序言中，两位作者指出这个纲领“现在有些地方已经过时了”。由此可知，巴黎公社（　　）
A．得到了科学理论的指导 B．为第一国际的成立奠定基础
C．丰富了马克思主义学说 D．推动工人阶级登上历史舞台
18．阅读材料，回答问题。
【自然节律与农耕文明】
材料一：古埃及人根据尼罗河涨落和庄稼生长的情况，把一年分为三季，每季4个月，都以尼罗河的进程而命名。第一季从7月中旬到11月中旬，是尼罗河的“泛滥季”；第二季“长出五谷季”，从11月中旬到来年3月中旬，洪水退去，土地露出水面，是播种和农作物生长的季节；第三季从3月中旬到7月中旬，叫做“收割季”，这一季节收割，并贮藏谷物，然后收拾田地，以待下一泛滥季节的来临。
——摘编自令狐若明《古埃及天文学考古揭示的辉煌成就》
【机械脉搏与技术革命】
材料二：
时间 钟表的发展
1657年 荷兰物理学家惠更斯应用伽利略钟摆原理，制成世界上第一只摆钟
1675年 惠更斯首先采用摆轮游丝，钟的走时精度大大提高，外形尺寸也因此缩小
1715年 英国G.格雷厄姆发明直进式擒纵机构，使走时精度得到很大提高
1735年 英国J.哈里森成功制成了第一只航海天文钟，经不断改进，第四只钟的体积已同现在的闹钟大小差不多。
1897年 瑞士C.E.纪尧姆发明钟表用的铁镍合金，钟表走时精度又有提高，同时继续向小型化方向发展
19世纪末 钟表的走时精度达到日差秒的水平
——摘编自强《钟表的历史演变（上）》
【时间纪律与工业秩序】
材料三：工业化生产使钟表变成了日常用品。18世纪晚期，英国人韦奇伍德首创计时系统来管理工人。一位英国记者报道：“那小小的荷兰机械（钟表）是曼彻斯特的工人须臾不可离开的东西。”19世纪末美国铁路公司开始使用统一的铁路表——它采用钢质擒纵轮和空玑游丝……一周误差小于30秒。因此刘易斯芒福德总结道：“当今工业时代的核心技术是钟表，而不是蒸汽机。”
【时间异化与现代性困境】
材料四：在现代社会中，时间被分割为不同的时段，这种分割不再按照自然界的节律，而毋宁说是为了满足社会的需要。在工业化的初期，社会生产的特征是追求产量的最大化。在这样的背景下，尽可能的延长劳动时间最符合工业资本家的利益。因此，昼夜轮换的工作制度被发明，打破了人类数千年来昼出夜归的作息时间，表明了时间制度对自然规律的脱离，时间开始更多的显现其社会属性。
——成干舞《时间的社会构造和社会的时间构造——从传统到现代社会》
（1）根据材料一，指出古埃及人划分季节的依据，并结合地理环境分析其历法形成的原因。结合材料和所学知识，说明古代历法在社会生活中产生的作用
（2）根据材料二，并结合所学知识，分析17-19世纪钟表技术发展的趋势及因素。
（3）你同意材料中刘易斯芒福德“当今工业时代的核心技术是钟表，而不是蒸汽机”这一说法吗？根据材料并结合所学知识，说明理由。
（4）根据材料四概括你对“现代时间”的理解。结合深圳“三天一层楼”的特区速度，谈谈工业化时间观带来的双重影响。
（5）综合上述材料，围绕“计时工具演变与人类文明进程”主题自拟观点，展开论述。（要求：史论结合，论证充分，价值观正确）
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】古埃及文明；古代两河流域文明
【解析】【分析】根据题干材料“《阿马尔纳书简》……用楔形文字记录了阿拉西亚国王向埃及国王承诺赠送铜币，以换取金色战车、马匹等信件内容”可知，这是古代西亚（阿拉西亚，今塞浦路斯附近）与北非（埃及）之间的外交信件，反映了不同区域之间的交流往来，因此可印证亚非文明之间的交流和互动，A项正确；
“亚欧地区的战争频繁”材料未涉及战争，排除B项；
“亚非制铜技术高超”材料仅提到赠送铜币，不能直接印证制铜技术，排除C项；
“亚欧经济水平差异大”材料未对比经济水平，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查古代亚非文明的交流，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：史料实证、时空观念。命题特征：情境型。
2．【答案】D
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】 【分析】根据题干材料"以体育运动为题材的作品占有相当大的比重"和所学知识可知，古希腊体育题材陶瓶画大量记录了奥运会等竞技活动，反映了古希腊社会对体育运动的高度重视，D项正确；
古希腊神话中神与人同形同性是重要特征，陶瓶画中的运动员形象恰恰体现了对人的身体的赞美，并非反对神与人同形同性，排除A项；
陶瓶画本身就是质朴的艺术形式，题干未体现对这种形式的排斥，排除B项；
材料强调的是体育运动而非生产劳动，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查古希腊文明的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
3．【答案】C
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】根据题干材料"罗马帝国在奥古斯都时期下令要求在钱币上印刻皇帝及重要的皇室成员的形象""皇帝也支持帝国东部行省这样印刻钱币，但并未做出具体统一的规定""东部行省除使用帝国发行的钱币外，还自行打造各式各样的铜币"和所学知识可知，罗马帝国通过钱币印刻皇帝形象强化帝国权威，同时允许东部行省自行打造钱币，体现了将帝国权威与地方自治相结合的特点，C项正确；
材料未涉及社会文化氛围的开放包容，排除A项；
不同钱币可以兑换，说明金融体系有一定秩序，并非十分混乱，排除B项；
材料讨论的是钱币铸造，与城市交通规划建设无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查罗马帝国统治政策的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：历史解释、时空观念。命题特征：情境型。
4．【答案】D
【知识点】基督教的兴起与传播；法兰克王国的建立
【解析】 【分析】根据题干材料"丕平在教皇的支持下夺取了王位""帮助教皇打败了他的敌人，并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地赠送给教皇"和所学知识可知，丕平借助教皇的宗教权威巩固王位，教皇则借助丕平的军事力量扩张势力范围，体现了双方相互利用、关系密切，D项正确；
"始终"说法过于绝对，中世纪西欧世俗王权与教权长期博弈，教皇并非始终是实际统治者，排除A项；
材料体现的是教会与世俗王权的相互借助，而非封建统治者加强对教会的控制，排除B项；
采邑制度以土地分封为纽带确立封建等级关系，材料未涉及封君封臣制度的具体内容，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中世纪西欧教权与王权关系的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
5．【答案】B
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】根据题干“中世纪某庄园领主试图剥夺一个农民的土地”“庄园法庭审理的结果是‘将这个问题搁置起来，直到达成更充分的协商’”的描述说明领主并未通过庄园法庭成功剥夺农民的土地，因此该判决在一定程度上维护了农民的利益，B符合题意；
材料中，庄园法庭审理的结果是只是将这个问题搁置，因此并未做到公正无私，只是在一定程度上维护了农民的利益，排除A；
材料描述的是领主并未通过庄园法庭成功剥夺农民的土地，这说明庄园法庭在一定程度上限制了领主的特权，但是并未动摇领主地位，排除C；
材料内容描述反映的是庄园法庭在一定程度上维护了农民的利益，限制了领主的特权，而非推动庄园瓦解，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查西欧庄园的知识。难度适中，理解材料， 掌握庄园法庭的性质，结合选项利用排除法即可作答。
6．【答案】D
【知识点】西欧庄园的概况及性质；西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据题干材料"领主将耕地转为葡萄园，生产葡萄酒以供应城市市场""商人将羊毛分发至农村家庭加工并控制成品销售，使农民依附于工业资本"和所学知识可知，中世纪晚期庄园传统的自给自足经济被打破，领主转向市场导向的生产，商人资本渗透到农村家庭手工业中，庄园原有的经营秩序受到冲击，D项正确；
材料未涉及行会之间的竞争关系，排除A项；
材料反映的是经济结构的变化，未体现庄园法庭职能的变化，排除B项；
材料中未涉及教会对庄园的控制，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中世纪晚期西欧庄园经济变迁的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型、综合型。
7．【答案】C
【知识点】拜占庭帝国的兴亡
【解析】【分析】C：根据所学可知，4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国，东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国”。拜占庭帝国曾经是世界上地跨三洲的大帝国，为欧洲抵挡住了来自东方的波斯、阿拉伯人、突厥人的威胁，被誉为“西方文明的保护者”。1453年，奥斯曼土耳其攻下了君士坦丁堡，延续了一千多年的拜占庭帝国终于灭亡，C项符合题意；
A：亚历山大帝国(前336年—前323年)地跨亚欧非三洲，仅仅维持了很短的时间便走向了瓦解，A项不符合题意；
B：公元前27年，罗马帝国建立，476年，罗马帝国分裂为东西两个帝国，与“它曾在一千年中”不符，B项不符合题意；
D：奥斯曼帝国(1299年—1923年)，是土耳其人建立的多民族帝国，因创立者为奥斯曼一世而得名，与“它曾在一千年中”不符，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查拜占庭帝国，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．【答案】B
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】结合所学知识可知，公元5世纪中叶，日本推行“大化改新”，仿效唐朝的典章制度，成为一个中央集权制的封建国家，所以，材料中“中国式皇帝制”是指日本从大化改新开始就学习中国建立了中央集权的官僚政治体制，B项正确；
日本通过戊辰战争推翻幕府统治，推行明治维新，1889年制定宪法，确立日本实行君主立宪，故推翻幕府统治与实行君主立宪没有直接关联，排除A；
“积极学习中国先进文化制度”是日本大化改新的内容，与“中国式皇帝制”无关联，排除C；
“从奴隶社会到封建社会的转变”是日本大化改新的影响，与“中国式皇帝制”无关联，排除，排除D；
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是日本大化改新的相关知识，要求考生要重点识记并理解大化改新的内容及其影响，解答起来方可得心应手。
9．【答案】A
【知识点】阿拉伯帝国
【解析】【分析】据题干“幸有阿拉伯文版本将其（希腊、罗马古典文化）保存，且其在中世纪的后期又被译成拉丁语等西方语言从而重新回到欧洲。阿拉伯文化的西传，唤醒了沉睡中的欧洲 阿拉伯文化也曾对中国有过很大贡献，如文学、天文学、数学和医药学”和所学知识可知，题目中提到阿拉伯文化保存了希腊、罗马古典文化，并通过翻译影响了欧洲和中国的多个领域，这表明阿拉伯文化在保存和传播文化遗产方面有重要贡献，A项正确；
中世纪西方文化落后，希腊罗马文化遗产几近灭尽时，阿拉伯文版本保存了这些文化，后经翻译重新回到欧洲促进了文艺复兴运动的到来，排除B项；
虽然题目中也提到阿拉伯文化对东西方的影响，但题干主要强调的是阿拉伯文化在文化传播和保存方面的贡献，排除C项；
题干主要强调的是阿拉伯文化在文化传播和保存方面的贡献，不是创造了独具特色的阿拉伯文化，排除D项。
故选A项。
【点评】本题难度适中，考查 阿拉伯人对世界的贡献，要求运用所学分析解读题干信息 。
10．【答案】D
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】进入16世纪，英国农村的社会结构发生了改变。大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产，将其抵押或变卖，从而一些富裕农民通过承租等方式将土地集中起来，建立租地农场。
根据材料“英国贵族从他出租的土地所得租金与同一块土地承租者用农场经营所得收入的比是1：10”可知，英国贵族主要是出租土地获得租金收入，并且收入低于同一块土地承租者的收入，排除A；
英国贵族还是经营旧的土地经济形式，土地承租者——富裕农民建立租地农场，采用新式生产方式，排除B；
16世纪，租地农场经济发展形势下，庄园经济受到冲击，排除C；
根据材料可知，土地承租者，即租地农场主经营收入是土地贵族的10倍，收入增加，D项正确；
所以，D项符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查西欧庄园经济与租地农场经济的发展。解答关键在于区分“贵族出租土地获取收入”“土地承租者通过租地农场经营获取收入”“两者收入的比值1：10”，由此可得出正确答案为D。
11．【答案】D
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据材料“ 文艺复兴时期新创办的寄宿学校培养的不是牧师，而是商人的儿子。全部课程强调古典文学的学习和体育锻炼，其目的是教育学生健康、快乐地生活，做一个合格的市民。 ”可知文艺复兴关注非宗教的古典文化，倡导世俗教育，以培养合格市民为目标，体现了关注现实、现世、人性、享受为中心，重视追求现实幸福的价值观，D符合题意；
启蒙运动提出理想社会图景，A不符合题意；
社会基础相当薄弱在材料中没有体现，B不符合题意；
复兴了古希腊文化与材料主旨不符，C不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查文艺复兴，难度一般，分析选项利用排除法既可作答。注意基础知识的识记与理解，落实历史学科史料实证的核心素养。
12．【答案】D
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干材料"17世纪初""威尼斯曾称霸于东方贸易，但如今却毫无竞争力"和所学知识可知，15世纪末新航路开辟后，欧洲贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，威尼斯作为地中海贸易枢纽的地位衰落，D项正确；
威尼斯曾是造船业发达的海上强国，其衰落并非因技术落后，排除A项；
新航路开辟后东西方商贸往来更加频繁，并未断绝，排除B项；
工业革命开始于18世纪60年代的英国，与题干时间"17世纪初"不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查新航路开辟影响的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
13．【答案】A
【知识点】英国资产阶级革命
【解析】【分析】A：根据题干“英国议会通过立法设立大量公司法人，公司从国王授权的‘国王之子’转变为由议会法定的‘国家之子’”和结合所学可知，公司从国王授权变为议会法定，说明国王对公司的控制权转移到议会，君主权力被进一步削弱，A项符合题意；
B：工业革命促进资本流动，而非限制，B项不符合题意；
C：国家垄断资本主义盛行是在20世纪，C项不符合题意；
D：题干未涉及教会与议会矛盾尖锐化，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查英国君主权力削弱，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．【答案】B
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】根据题干材料"1787年前，美国国会没有征税权""1787年宪法规定，国会可以征税用来偿付国债、为合众国的共同防御及全民福利提供经费"和所学知识可知，1787年宪法赋予国会征税权，改变了邦联制下中央政府无权征税的困境，加强了中央政府的财政权力，B项正确；
独立战争于1783年结束，1787年宪法制定时战争已结束，排除A项；
分权制衡原则强调立法、行政、司法三权分立与制衡，材料仅涉及国会征税权，排除C项；
调整大小州关系的是参议院和众议院的席位分配，与征税权无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查美国1787年宪法的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：历史解释。命题特征：情境型。
15．【答案】B
【知识点】拿破仑与拿破仑帝国
【解析】【分析】根据题干材料"赶跑了那里封建王公和主教，取消了各种徭役、贡赋及什一税，宣布公民平等和自由""普遍实行资产阶级的改革"和所学知识可知，拿破仑对外战争在占领地区废除封建特权，推行资产阶级改革，沉重打击了欧洲的封建势力，B项正确；
巩固法国大革命成果主要体现在法国国内，材料强调的是对外战争对欧洲的影响，排除A项；
促成德意志国家统一的是19世纪中后期的普鲁士，与拿破仑战争无直接关联，排除C项；
材料强调的是废除封建制度、推行改革，未突出破坏领土完整，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查拿破仑对外战争的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型。
16．【答案】C
【知识点】第一次工业革命的特点及影响；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干材料"德国普鲁士1816年入学率60%，1848年达82%""英国英格兰1881年入学率56%，1901年达70%"和所学知识可知，德国和英国儿童入学率显著增长的时间分别对应第一次工业革命和第二次工业革命时期，工业革命需要大量具备基本文化素质的劳动力，教育普及适应了工业化发展需求，C项正确；
入学率增长不能等同于教育体系完备，排除A项；
材料未涉及城市化发展进程，排除B项；
入学率增长有助于培养人才，但不能完全解决科技人才短缺问题，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查工业革命与教育发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、时空观念。命题特征：情境型。
17．【答案】C
【知识点】马克思主义的诞生及意义；第一国际
【解析】【分析】根据题干材料"巴黎公社的革命经验促成了马克思对《共产党宣言》的'唯一'修改""这个纲领'现在有些地方已经过时了'"和所学知识可知，巴黎公社的实践使马克思认识到原有理论的局限性，并据此对《共产党宣言》进行修订，说明巴黎公社的革命经验丰富和发展了马克思主义学说，C项正确；
巴黎公社爆发具有偶然性，并未得到科学理论的系统指导，排除A项；
第一国际成立于1864年，早于1871年的巴黎公社，排除B项；
19世纪三四十年代的欧洲三大工人运动标志着工人阶级登上历史舞台，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查巴黎公社与马克思主义发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型、探究性。
18．【答案】（1）依据：尼罗河涨落和庄稼生长情况。
原因：古埃及位于尼罗河流域，尼罗河定期泛滥，其涨落和庄稼生长周期影响季节划分。
作用：指导农业生产（播种、收割等）；安排社会生活（如贮藏谷物、收拾田地等）；体现了古埃及人对自然规律的认识和利用，有利于社会秩序的稳定。
（2）趋势：精度提高、外形缩小、向小型化发展。
因素：科学技术的进步（如伽利略钟摆原理等科学理论应用）；工业革命的推动（工业生产对精准计时的需求等）；制表工匠的创新（如惠更斯、G.格雷厄姆、J.哈里森、C.E.纪尧姆等的发明创造）。
（3）同意。
理由：钟表在工业时代用于管理工人（如18世纪晚期英国人韦奇伍德首创计时系统管理工人）、铁路运输等（19世纪末美国铁路公司使用统一铁路表），对工业生产和社会秩序的规范起到关键作用，其影响广泛且深入，从某种程度上比蒸汽机更能体现工业时代对精准、规范的核心需求。
（4）理解：现代时间被分割为不同时段，不再按自然界节律，而是为满足社会需要（如工业生产追求产量最大化），时间制度脱离自然规律，凸显社会属性。
双重影响：积极方面，如深圳“三天一层楼”的特区速度，体现工业化时间观促进生产效率提高、推动经济快速发展、城市建设加快等；消极方面，昼夜轮换工作制度打破人类作息时间，可能导致工人过度劳累、生活节奏紧张、人与自然关系疏离等。
（5）观点：计时工具演变推动人类文明进程。
论述：古埃及根据尼罗河节律划分季节形成历法，指导农业生产，促进农耕文明发展；17 - 19世纪钟表技术发展，精度提高等，适应工业革命需求，用于工业管理、交通等，推动工业文明进步；现代社会时间制度变化，虽有对自然规律脱离等问题，但也体现社会发展需求，如工业化时间观促进生产等。
总之，计时工具从顺应自然到满足社会发展，反映并推动了人类文明从农耕到工业等不同阶段的进程。
【知识点】古埃及文明；第一次工业革命的特点及影响；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】(1) 根据材料一"古埃及人根据尼罗河涨落和庄稼生长的情况，把一年分为三季"可知，古埃及人划分季节的依据是尼罗河涨落和庄稼生长情况。从地理环境角度分析，古埃及位于尼罗河流域，尼罗河每年定期泛滥，河水退去后留下肥沃土壤，其涨落规律直接决定了播种、生长和收割的农事周期，因此古埃及人据此形成了独特的三季历法。结合材料及所学知识，古代历法在社会生活中的作用主要体现在：指导农业生产活动，如合理安排播种、收割和贮藏；规范社会生活秩序，如收拾田地以待下一季；同时体现了古代人类对自然规律的观察、认识和利用，有利于社会生产的稳定运行和文明的持续发展。
(2) 根据材料二，17-19世纪钟表技术发展呈现出精度不断提高、外形尺寸不断缩小、向小型化方向发展的明显趋势。推动这一趋势的因素主要有：科学理论的进步，如伽利略钟摆原理的应用为摆钟发明奠定基础；杰出工匠和技术人员的持续创新，如惠更斯采用摆轮游丝、格雷厄姆发明直进式擒纵机构、哈里森制成航海天文钟、纪尧姆发明铁镍合金等；工业革命的推动使社会对精准计时的需求日益迫切，如航海、工业生产和交通运输等领域的发展要求钟表具备更高精度和便携性。
(3) 同意刘易斯·芒福德的观点。理由如下：根据材料三，18世纪晚期英国人韦奇伍德首创计时系统管理工人，19世纪末美国铁路公司使用统一铁路表以保障运行安全，说明钟表在工业时代已渗透到生产管理、交通运输等核心领域，成为规范工业秩序、协调社会运转的关键工具。蒸汽机虽然是工业革命的重要动力标志，但钟表所代表的精准时间观念和管理制度，从更深层次塑造了工业社会的组织方式和运行逻辑，其影响更为广泛和持久，因此说钟表是工业时代的核心技术具有合理性。
(4) 根据材料四，"现代时间"的理解应包括：时间被分割为不同时段，分割标准不再遵循自然界节律而是服从社会生产需要；在工业化初期，为追求产量最大化，资本家通过发明昼夜轮换工作制度延长劳动时间；这标志着时间制度脱离自然规律，社会属性日益凸显，时间成为服务于工业生产和资本增值的工具。结合深圳"三天一层楼"的特区速度，工业化时间观带来的双重影响表现为：积极方面，精准高效的时间观念极大提高了生产效率，推动了经济快速发展和城市化进程，深圳速度正是这一影响的典型体现；消极方面，昼夜轮换的工作制度打破了人类数千年来昼出夜归的自然作息，导致劳动者过度劳累、生活节奏紧张、身心健康受损，并造成人与自然关系的疏离。
(5) 观点：计时工具演变推动人类文明进程。论述：古代埃及时期，人类根据尼罗河自然节律制定历法，将时间认知与农业生产紧密结合，推动了农耕文明的繁荣发展；17至19世纪，钟表技术不断革新，精度提高且趋于小型化，满足了工业革命对精准计时的需求，广泛应用于工厂管理、航海导航和铁路运输等领域，成为工业文明运转的重要支撑；进入现代社会，时间制度进一步脱离自然规律而凸显社会属性，虽带来效率提升和经济增长，也引发时间异化等现代性困境。综上所述，计时工具从顺应自然节律到满足社会发展需求的演变历程，深刻反映了人类文明从农业文明向工业文明乃至现代社会的转型，并在其中发挥了重要的推动作用。
【点评】本题主要考查古埃及文明与农耕历法、近代科学技术与工业革命、工业时代的时间观念与社会变迁、计时工具演变与人类文明进程的相关知识点，考查学生的材料分析能力、信息提取能力、归纳概括能力以及史论结合的论述能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：情境型、综合型、探究性、开放性。
（1）依据：“根据尼罗河涨落和庄稼生长的情况”→提炼“尼罗河涨落和庄稼生长情况”。
原因：结合地理环境，古埃及位于尼罗河流域，尼罗河定期泛滥，农业依赖其周期。
作用：从指导生产、安排生活、认识自然、稳定秩序等角度作答。
（2）趋势：“走时精度大大提高，外形尺寸也因此缩小”“向小型化方向发展”→提炼“精度提高、外形缩小、向小型化发展”。
因素：“应用伽利略钟摆原理”→提炼“科学技术的进步”；“采用摆轮游丝”“发明直进式擒纵机构”“发明钟表用的铁镍合金”→提炼“制表工匠的创新”；结合工业革命时代背景→提炼“工业革命的推动”。
（3）理由：“韦奇伍德首创计时系统来管理工人”→提炼“钟表用于管理工人”；“美国铁路公司开始使用统一的铁路表”→提炼“用于铁路运输”；“那小小的荷兰机械（钟表）是曼彻斯特的工人须臾不可离开的东西”→提炼“对工业生产和社会秩序的规范起到关键作用”；综合可知钟表比蒸汽机更能体现工业时代对精准、规范的核心需求。
（4）理解：“时间被分割……不再按照自然界的节律，而毋宁说是为了满足社会的需要”→提炼“现代时间被分割，不再按自然节律，而为满足社会需要”；“时间制度对自然规律的脱离，时间开始更多的显现其社会属性”→提炼“时间制度脱离自然规律，凸显社会属性”。
双重影响：积极方面，深圳“三天一层楼”体现效率和发展；消极方面，“昼夜轮换的工作制度被发明，打破了人类数千年来昼出夜归的作息时间”→提炼“打破人类作息时间”“工人过度劳累”“生活节奏紧张”“人与自然关系疏离”。
（5）围绕“计时工具演变与人类文明进程”提炼观点，如“计时工具演变推动人类文明进程”。材料一古埃及历法顺应自然节律，推动农耕文明；材料二、三钟表技术发展适应工业需求，推动工业文明；材料四现代社会时间制度变化反映社会发展需求。按照“农耕文明→工业文明→现代社会”的演进逻辑展开论述。
1 / 12026年广东深圳市宝安区九年级下学期历史1月学习反馈试题
1．《阿马尔纳书简》是世界上有文字可考的最早的外交文献，共有382块泥板。书简用楔形文字记录了阿拉西亚国王向埃及国王承诺赠送铜币，以换取金色战车、马匹等信件内容。由此可印证（　　）
A．亚非文明交流往来 B．亚欧地区的战争频繁
C．亚非制铜技术高超 D．亚欧经济水平差异大
【答案】A
【知识点】古埃及文明；古代两河流域文明
【解析】【分析】根据题干材料“《阿马尔纳书简》……用楔形文字记录了阿拉西亚国王向埃及国王承诺赠送铜币，以换取金色战车、马匹等信件内容”可知，这是古代西亚（阿拉西亚，今塞浦路斯附近）与北非（埃及）之间的外交信件，反映了不同区域之间的交流往来，因此可印证亚非文明之间的交流和互动，A项正确；
“亚欧地区的战争频繁”材料未涉及战争，排除B项；
“亚非制铜技术高超”材料仅提到赠送铜币，不能直接印证制铜技术，排除C项；
“亚欧经济水平差异大”材料未对比经济水平，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查古代亚非文明的交流，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：史料实证、时空观念。命题特征：情境型。
2．在古希腊的陶瓶画中，以体育运动为题材的作品占有相当大的比重，体育题材陶瓶画对古希腊奥运会的记录，起到了图像证史的作用。下图展现了古希腊人（　　）
古希腊体育题材陶瓶画
A．反对神与人同形同性 B．排斥质朴的艺术形式
C．赞美幸福的生产劳动 D．崇尚运动的竞技精神
【答案】D
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】 【分析】根据题干材料"以体育运动为题材的作品占有相当大的比重"和所学知识可知，古希腊体育题材陶瓶画大量记录了奥运会等竞技活动，反映了古希腊社会对体育运动的高度重视，D项正确；
古希腊神话中神与人同形同性是重要特征，陶瓶画中的运动员形象恰恰体现了对人的身体的赞美，并非反对神与人同形同性，排除A项；
陶瓶画本身就是质朴的艺术形式，题干未体现对这种形式的排斥，排除B项；
材料强调的是体育运动而非生产劳动，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查古希腊文明的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
3．罗马帝国在奥古斯都时期下令要求在钱币上印刻皇帝及重要的皇室成员的形象。皇帝也支持帝国东部行省这样印刻钱币，但并未做出具体统一的规定。东部行省除使用帝国发行的钱币外，还自行打造各式各样的铜币，不同的钱币之间可以进行兑换。这说明罗马帝国（　　）
A．开放包容的社会文化氛围 B．统治境内金融体系十分混乱
C．将帝国权威与地方自治结合 D．注重城市与交通的规划建设
【答案】C
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】根据题干材料"罗马帝国在奥古斯都时期下令要求在钱币上印刻皇帝及重要的皇室成员的形象""皇帝也支持帝国东部行省这样印刻钱币，但并未做出具体统一的规定""东部行省除使用帝国发行的钱币外，还自行打造各式各样的铜币"和所学知识可知，罗马帝国通过钱币印刻皇帝形象强化帝国权威，同时允许东部行省自行打造钱币，体现了将帝国权威与地方自治相结合的特点，C项正确；
材料未涉及社会文化氛围的开放包容，排除A项；
不同钱币可以兑换，说明金融体系有一定秩序，并非十分混乱，排除B项；
材料讨论的是钱币铸造，与城市交通规划建设无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查罗马帝国统治政策的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：历史解释、时空观念。命题特征：情境型。
4．8世纪，法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。丕平继位后，帮助教皇打败了他的敌人，并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地赠送给教皇，史称“丕平献土”。丕平献土说明（　　）
A．罗马教皇始终是西欧封建社会的实际统治者
B．西欧封建国家统治者借此加强对教会的控制
C．西欧采邑制度的建立逐步强化了封建等级制度
D．教皇和西欧封建国家统治者的关系日益密切，互相利用
【答案】D
【知识点】基督教的兴起与传播；法兰克王国的建立
【解析】 【分析】根据题干材料"丕平在教皇的支持下夺取了王位""帮助教皇打败了他的敌人，并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地赠送给教皇"和所学知识可知，丕平借助教皇的宗教权威巩固王位，教皇则借助丕平的军事力量扩张势力范围，体现了双方相互利用、关系密切，D项正确；
"始终"说法过于绝对，中世纪西欧世俗王权与教权长期博弈，教皇并非始终是实际统治者，排除A项；
材料体现的是教会与世俗王权的相互借助，而非封建统治者加强对教会的控制，排除B项；
采邑制度以土地分封为纽带确立封建等级关系，材料未涉及封君封臣制度的具体内容，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中世纪西欧教权与王权关系的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
5．中世纪某庄园领主试图剥夺一个农民的土地。该农民争辩说“此前一直根据习惯法持有几份地产，而无需特许状，也未受罚和受到指控”。庄园法庭审理的结果是“将这个问题搁置起来，直到达成更充分的协商”。该判决（　　）
A．做到了公正无私 B．维护了农民利益
C．动摇了领主地位 D．推动了庄园瓦解
【答案】B
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】根据题干“中世纪某庄园领主试图剥夺一个农民的土地”“庄园法庭审理的结果是‘将这个问题搁置起来，直到达成更充分的协商’”的描述说明领主并未通过庄园法庭成功剥夺农民的土地，因此该判决在一定程度上维护了农民的利益，B符合题意；
材料中，庄园法庭审理的结果是只是将这个问题搁置，因此并未做到公正无私，只是在一定程度上维护了农民的利益，排除A；
材料描述的是领主并未通过庄园法庭成功剥夺农民的土地，这说明庄园法庭在一定程度上限制了领主的特权，但是并未动摇领主地位，排除C；
材料内容描述反映的是庄园法庭在一定程度上维护了农民的利益，限制了领主的特权，而非推动庄园瓦解，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查西欧庄园的知识。难度适中，理解材料， 掌握庄园法庭的性质，结合选项利用排除法即可作答。
6．中世纪晚期，法国香槟地区领主将耕地转为葡萄园，生产葡萄酒以供应城市市场；在英国“新呢绒”制造区，商人将羊毛分发至农村家庭加工并控制成品销售，使农民依附于工业资本。据此可知（　　）
A．行会间存在恶性竞争 B．庄园法庭失去仲裁能力
C．教会对庄园控制严格 D．庄园经营秩序受到冲击
【答案】D
【知识点】西欧庄园的概况及性质；西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据题干材料"领主将耕地转为葡萄园，生产葡萄酒以供应城市市场""商人将羊毛分发至农村家庭加工并控制成品销售，使农民依附于工业资本"和所学知识可知，中世纪晚期庄园传统的自给自足经济被打破，领主转向市场导向的生产，商人资本渗透到农村家庭手工业中，庄园原有的经营秩序受到冲击，D项正确；
材料未涉及行会之间的竞争关系，排除A项；
材料反映的是经济结构的变化，未体现庄园法庭职能的变化，排除B项；
材料中未涉及教会对庄园的控制，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中世纪晚期西欧庄园经济变迁的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型、综合型。
7．它曾在一千年中，抵挡住了来自东方的波斯人、阿拉伯人、突厥人一次又一次大规模的侵袭，将穆斯林死死挡在欧洲之外，成为了基督教世界的守护者。“它”指的是（　　）
A．亚历山大帝国 B．罗马帝国
C．拜占庭帝国 D．奥斯曼帝国
【答案】C
【知识点】拜占庭帝国的兴亡
【解析】【分析】C：根据所学可知，4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国，东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国”。拜占庭帝国曾经是世界上地跨三洲的大帝国，为欧洲抵挡住了来自东方的波斯、阿拉伯人、突厥人的威胁，被誉为“西方文明的保护者”。1453年，奥斯曼土耳其攻下了君士坦丁堡，延续了一千多年的拜占庭帝国终于灭亡，C项符合题意；
A：亚历山大帝国(前336年—前323年)地跨亚欧非三洲，仅仅维持了很短的时间便走向了瓦解，A项不符合题意；
B：公元前27年，罗马帝国建立，476年，罗马帝国分裂为东西两个帝国，与“它曾在一千年中”不符，B项不符合题意；
D：奥斯曼帝国(1299年—1923年)，是土耳其人建立的多民族帝国，因创立者为奥斯曼一世而得名，与“它曾在一千年中”不符，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查拜占庭帝国，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．有学者说：“日本天皇制的历史变迁，从中国式皇帝制开始，以英国式皇帝制结束。”这里的“中国式皇帝制”指的是日本（　　）
A．推翻幕府统治实行君主立宪 B．确立中央集权的官僚政治体制
C．积极学习中国先进文化制度 D．从奴隶社会到封建社会的转变
【答案】B
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】结合所学知识可知，公元5世纪中叶，日本推行“大化改新”，仿效唐朝的典章制度，成为一个中央集权制的封建国家，所以，材料中“中国式皇帝制”是指日本从大化改新开始就学习中国建立了中央集权的官僚政治体制，B项正确；
日本通过戊辰战争推翻幕府统治，推行明治维新，1889年制定宪法，确立日本实行君主立宪，故推翻幕府统治与实行君主立宪没有直接关联，排除A；
“积极学习中国先进文化制度”是日本大化改新的内容，与“中国式皇帝制”无关联，排除C；
“从奴隶社会到封建社会的转变”是日本大化改新的影响，与“中国式皇帝制”无关联，排除，排除D；
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是日本大化改新的相关知识，要求考生要重点识记并理解大化改新的内容及其影响，解答起来方可得心应手。
9．幸有阿拉伯文版本将其（希腊、罗马古典文化）保存，且其在中世纪的后期又被译成拉丁语等西方语言从而重新回到欧洲。阿拉伯文化的西传，唤醒了沉睡中的欧洲 阿拉伯文化也曾对中国有过很大贡献，如文学、天文学、数学和医药学。这体现出，阿拉伯人（　　）
A．为世界文化的发展作出了贡献 B．为启蒙运动提供了丰富的营养
C．推动了东西方文明的交流融合 D．创造了独具特色的阿拉伯文化
【答案】A
【知识点】阿拉伯帝国
【解析】【分析】据题干“幸有阿拉伯文版本将其（希腊、罗马古典文化）保存，且其在中世纪的后期又被译成拉丁语等西方语言从而重新回到欧洲。阿拉伯文化的西传，唤醒了沉睡中的欧洲 阿拉伯文化也曾对中国有过很大贡献，如文学、天文学、数学和医药学”和所学知识可知，题目中提到阿拉伯文化保存了希腊、罗马古典文化，并通过翻译影响了欧洲和中国的多个领域，这表明阿拉伯文化在保存和传播文化遗产方面有重要贡献，A项正确；
中世纪西方文化落后，希腊罗马文化遗产几近灭尽时，阿拉伯文版本保存了这些文化，后经翻译重新回到欧洲促进了文艺复兴运动的到来，排除B项；
虽然题目中也提到阿拉伯文化对东西方的影响，但题干主要强调的是阿拉伯文化在文化传播和保存方面的贡献，排除C项；
题干主要强调的是阿拉伯文化在文化传播和保存方面的贡献，不是创造了独具特色的阿拉伯文化，排除D项。
故选A项。
【点评】本题难度适中，考查 阿拉伯人对世界的贡献，要求运用所学分析解读题干信息 。
10．据估计，16世纪，英国贵族从他出租的土地所得租金与同一块土地承租者用农场经营所得收入的比是1：10。由此可知（　　）
A．贵族通过承租土地收入大增 B．贵族成为新式生产方式指挥官
C．庄园经济获得新的发展机会 D．租地农场主收入地位不断上升
【答案】D
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】进入16世纪，英国农村的社会结构发生了改变。大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产，将其抵押或变卖，从而一些富裕农民通过承租等方式将土地集中起来，建立租地农场。
根据材料“英国贵族从他出租的土地所得租金与同一块土地承租者用农场经营所得收入的比是1：10”可知，英国贵族主要是出租土地获得租金收入，并且收入低于同一块土地承租者的收入，排除A；
英国贵族还是经营旧的土地经济形式，土地承租者——富裕农民建立租地农场，采用新式生产方式，排除B；
16世纪，租地农场经济发展形势下，庄园经济受到冲击，排除C；
根据材料可知，土地承租者，即租地农场主经营收入是土地贵族的10倍，收入增加，D项正确；
所以，D项符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查西欧庄园经济与租地农场经济的发展。解答关键在于区分“贵族出租土地获取收入”“土地承租者通过租地农场经营获取收入”“两者收入的比值1：10”，由此可得出正确答案为D。
11．文艺复兴时期新创办的寄宿学校培养的不是牧师，而是商人的儿子。全部课程强调古典文学的学习和体育锻炼，其目的是教育学生健康、快乐地生活，做一个合格的市民。由此可知文艺复兴（　　）
A．提出理想社会图景 B．社会基础相当薄弱
C．复兴了古希腊文化 D．重视追求现实幸福
【答案】D
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据材料“ 文艺复兴时期新创办的寄宿学校培养的不是牧师，而是商人的儿子。全部课程强调古典文学的学习和体育锻炼，其目的是教育学生健康、快乐地生活，做一个合格的市民。 ”可知文艺复兴关注非宗教的古典文化，倡导世俗教育，以培养合格市民为目标，体现了关注现实、现世、人性、享受为中心，重视追求现实幸福的价值观，D符合题意；
启蒙运动提出理想社会图景，A不符合题意；
社会基础相当薄弱在材料中没有体现，B不符合题意；
复兴了古希腊文化与材料主旨不符，C不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查文艺复兴，难度一般，分析选项利用排除法既可作答。注意基础知识的识记与理解，落实历史学科史料实证的核心素养。
12．17世纪初，英国驻威尼斯大使注意到：威尼斯曾称霸于东方贸易，但如今却毫无竞争力；曾经有无数艘千吨级的大船来回运载货物，但如今却连“一艘都看不见”。威尼斯“毫无竞争力”的原因最可能是（　　）
A．造船技术落后 B．东西方商贸往来断绝
C．工业革命开展 D．欧洲贸易中心发生转移
【答案】D
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干材料"17世纪初""威尼斯曾称霸于东方贸易，但如今却毫无竞争力"和所学知识可知，15世纪末新航路开辟后，欧洲贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，威尼斯作为地中海贸易枢纽的地位衰落，D项正确；
威尼斯曾是造船业发达的海上强国，其衰落并非因技术落后，排除A项；
新航路开辟后东西方商贸往来更加频繁，并未断绝，排除B项；
工业革命开始于18世纪60年代的英国，与题干时间"17世纪初"不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查新航路开辟影响的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
13．18世纪后半期，英国议会通过立法设立大量公司法人，公司从国王授权的“国王之子”转变为由议会法定的“国家之子”。这一转变反映了英国（　　）
A．君主权力被进一步削弱 B．工业革命限制资本流动
C．国家垄断资本主义盛行 D．教会与议会矛盾尖锐化
【答案】A
【知识点】英国资产阶级革命
【解析】【分析】A：根据题干“英国议会通过立法设立大量公司法人，公司从国王授权的‘国王之子’转变为由议会法定的‘国家之子’”和结合所学可知，公司从国王授权变为议会法定，说明国王对公司的控制权转移到议会，君主权力被进一步削弱，A项符合题意；
B：工业革命促进资本流动，而非限制，B项不符合题意；
C：国家垄断资本主义盛行是在20世纪，C项不符合题意；
D：题干未涉及教会与议会矛盾尖锐化，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查英国君主权力削弱，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．1787年前，美国国会没有征税权，无法偿还公债。1787年宪法规定，国会可以征税用来偿付国债、为合众国的共同防御及全民福利提供经费。这一变化（　　）
A．加快了独立战争进程 B．加强了中央政府权力
C．确立了分权制衡原则 D．调整了大小州的关系
【答案】B
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】根据题干材料"1787年前，美国国会没有征税权""1787年宪法规定，国会可以征税用来偿付国债、为合众国的共同防御及全民福利提供经费"和所学知识可知，1787年宪法赋予国会征税权，改变了邦联制下中央政府无权征税的困境，加强了中央政府的财政权力，B项正确；
独立战争于1783年结束，1787年宪法制定时战争已结束，排除A项；
分权制衡原则强调立法、行政、司法三权分立与制衡，材料仅涉及国会征税权，排除C项；
调整大小州关系的是参议院和众议院的席位分配，与征税权无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查美国1787年宪法的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：历史解释。命题特征：情境型。
15．拿破仑在击溃第三次反法联盟、占据莱茵河左岸及许多小邦国后，赶跑了那里封建王公和主教，取消了各种徭役、贡赋及什一税，宣布公民平等和自由。后来建立的莱茵同盟，由16个邦加入，普遍实行资产阶级的改革。这主要说明拿破仑的对外战争（　　）
A．巩固了法国大革命的成果 B．打击了欧洲的封建势力
C．促成了德意志的国家统一 D．破坏了其他国家领土完整
【答案】B
【知识点】拿破仑与拿破仑帝国
【解析】【分析】根据题干材料"赶跑了那里封建王公和主教，取消了各种徭役、贡赋及什一税，宣布公民平等和自由""普遍实行资产阶级的改革"和所学知识可知，拿破仑对外战争在占领地区废除封建特权，推行资产阶级改革，沉重打击了欧洲的封建势力，B项正确；
巩固法国大革命成果主要体现在法国国内，材料强调的是对外战争对欧洲的影响，排除A项；
促成德意志国家统一的是19世纪中后期的普鲁士，与拿破仑战争无直接关联，排除C项；
材料强调的是废除封建制度、推行改革，未突出破坏领土完整，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查拿破仑对外战争的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型。
16．下表为德国和英国不同时期部分地区适龄儿童入学率统计表。
国家 地区 时间 适龄儿童入学率
德国 普鲁士 1816年 60%
1848年 82%
波森 1816年 20%
1848年 69%
英国 英格兰 1881年 56%
1901年 70%
据此可知，儿童入学率的增长（　　）
A．反映了两国教育体系的完备 B．加速了欧洲城市化发展进程
C．适应了工业革命的发展需求 D．解决了科技人才的短缺问题
【答案】C
【知识点】第一次工业革命的特点及影响；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干材料"德国普鲁士1816年入学率60%，1848年达82%""英国英格兰1881年入学率56%，1901年达70%"和所学知识可知，德国和英国儿童入学率显著增长的时间分别对应第一次工业革命和第二次工业革命时期，工业革命需要大量具备基本文化素质的劳动力，教育普及适应了工业化发展需求，C项正确；
入学率增长不能等同于教育体系完备，排除A项；
材料未涉及城市化发展进程，排除B项；
入学率增长有助于培养人才，但不能完全解决科技人才短缺问题，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查工业革命与教育发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、时空观念。命题特征：情境型。
17．巴黎公社的革命经验促成了马克思对《共产党宣言》的“唯一”修改：在1872年6月，为《共产党宣言》德文新版撰写的序言中，两位作者指出这个纲领“现在有些地方已经过时了”。由此可知，巴黎公社（　　）
A．得到了科学理论的指导 B．为第一国际的成立奠定基础
C．丰富了马克思主义学说 D．推动工人阶级登上历史舞台
【答案】C
【知识点】马克思主义的诞生及意义；第一国际
【解析】【分析】根据题干材料"巴黎公社的革命经验促成了马克思对《共产党宣言》的'唯一'修改""这个纲领'现在有些地方已经过时了'"和所学知识可知，巴黎公社的实践使马克思认识到原有理论的局限性，并据此对《共产党宣言》进行修订，说明巴黎公社的革命经验丰富和发展了马克思主义学说，C项正确；
巴黎公社爆发具有偶然性，并未得到科学理论的系统指导，排除A项；
第一国际成立于1864年，早于1871年的巴黎公社，排除B项；
19世纪三四十年代的欧洲三大工人运动标志着工人阶级登上历史舞台，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查巴黎公社与马克思主义发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型、探究性。
18．阅读材料，回答问题。
【自然节律与农耕文明】
材料一：古埃及人根据尼罗河涨落和庄稼生长的情况，把一年分为三季，每季4个月，都以尼罗河的进程而命名。第一季从7月中旬到11月中旬，是尼罗河的“泛滥季”；第二季“长出五谷季”，从11月中旬到来年3月中旬，洪水退去，土地露出水面，是播种和农作物生长的季节；第三季从3月中旬到7月中旬，叫做“收割季”，这一季节收割，并贮藏谷物，然后收拾田地，以待下一泛滥季节的来临。
——摘编自令狐若明《古埃及天文学考古揭示的辉煌成就》
【机械脉搏与技术革命】
材料二：
时间 钟表的发展
1657年 荷兰物理学家惠更斯应用伽利略钟摆原理，制成世界上第一只摆钟
1675年 惠更斯首先采用摆轮游丝，钟的走时精度大大提高，外形尺寸也因此缩小
1715年 英国G.格雷厄姆发明直进式擒纵机构，使走时精度得到很大提高
1735年 英国J.哈里森成功制成了第一只航海天文钟，经不断改进，第四只钟的体积已同现在的闹钟大小差不多。
1897年 瑞士C.E.纪尧姆发明钟表用的铁镍合金，钟表走时精度又有提高，同时继续向小型化方向发展
19世纪末 钟表的走时精度达到日差秒的水平
——摘编自强《钟表的历史演变（上）》
【时间纪律与工业秩序】
材料三：工业化生产使钟表变成了日常用品。18世纪晚期，英国人韦奇伍德首创计时系统来管理工人。一位英国记者报道：“那小小的荷兰机械（钟表）是曼彻斯特的工人须臾不可离开的东西。”19世纪末美国铁路公司开始使用统一的铁路表——它采用钢质擒纵轮和空玑游丝……一周误差小于30秒。因此刘易斯芒福德总结道：“当今工业时代的核心技术是钟表，而不是蒸汽机。”
【时间异化与现代性困境】
材料四：在现代社会中，时间被分割为不同的时段，这种分割不再按照自然界的节律，而毋宁说是为了满足社会的需要。在工业化的初期，社会生产的特征是追求产量的最大化。在这样的背景下，尽可能的延长劳动时间最符合工业资本家的利益。因此，昼夜轮换的工作制度被发明，打破了人类数千年来昼出夜归的作息时间，表明了时间制度对自然规律的脱离，时间开始更多的显现其社会属性。
——成干舞《时间的社会构造和社会的时间构造——从传统到现代社会》
（1）根据材料一，指出古埃及人划分季节的依据，并结合地理环境分析其历法形成的原因。结合材料和所学知识，说明古代历法在社会生活中产生的作用
（2）根据材料二，并结合所学知识，分析17-19世纪钟表技术发展的趋势及因素。
（3）你同意材料中刘易斯芒福德“当今工业时代的核心技术是钟表，而不是蒸汽机”这一说法吗？根据材料并结合所学知识，说明理由。
（4）根据材料四概括你对“现代时间”的理解。结合深圳“三天一层楼”的特区速度，谈谈工业化时间观带来的双重影响。
（5）综合上述材料，围绕“计时工具演变与人类文明进程”主题自拟观点，展开论述。（要求：史论结合，论证充分，价值观正确）
【答案】（1）依据：尼罗河涨落和庄稼生长情况。
原因：古埃及位于尼罗河流域，尼罗河定期泛滥，其涨落和庄稼生长周期影响季节划分。
作用：指导农业生产（播种、收割等）；安排社会生活（如贮藏谷物、收拾田地等）；体现了古埃及人对自然规律的认识和利用，有利于社会秩序的稳定。
（2）趋势：精度提高、外形缩小、向小型化发展。
因素：科学技术的进步（如伽利略钟摆原理等科学理论应用）；工业革命的推动（工业生产对精准计时的需求等）；制表工匠的创新（如惠更斯、G.格雷厄姆、J.哈里森、C.E.纪尧姆等的发明创造）。
（3）同意。
理由：钟表在工业时代用于管理工人（如18世纪晚期英国人韦奇伍德首创计时系统管理工人）、铁路运输等（19世纪末美国铁路公司使用统一铁路表），对工业生产和社会秩序的规范起到关键作用，其影响广泛且深入，从某种程度上比蒸汽机更能体现工业时代对精准、规范的核心需求。
（4）理解：现代时间被分割为不同时段，不再按自然界节律，而是为满足社会需要（如工业生产追求产量最大化），时间制度脱离自然规律，凸显社会属性。
双重影响：积极方面，如深圳“三天一层楼”的特区速度，体现工业化时间观促进生产效率提高、推动经济快速发展、城市建设加快等；消极方面，昼夜轮换工作制度打破人类作息时间，可能导致工人过度劳累、生活节奏紧张、人与自然关系疏离等。
（5）观点：计时工具演变推动人类文明进程。
论述：古埃及根据尼罗河节律划分季节形成历法，指导农业生产，促进农耕文明发展；17 - 19世纪钟表技术发展，精度提高等，适应工业革命需求，用于工业管理、交通等，推动工业文明进步；现代社会时间制度变化，虽有对自然规律脱离等问题，但也体现社会发展需求，如工业化时间观促进生产等。
总之，计时工具从顺应自然到满足社会发展，反映并推动了人类文明从农耕到工业等不同阶段的进程。
【知识点】古埃及文明；第一次工业革命的特点及影响；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】(1) 根据材料一"古埃及人根据尼罗河涨落和庄稼生长的情况，把一年分为三季"可知，古埃及人划分季节的依据是尼罗河涨落和庄稼生长情况。从地理环境角度分析，古埃及位于尼罗河流域，尼罗河每年定期泛滥，河水退去后留下肥沃土壤，其涨落规律直接决定了播种、生长和收割的农事周期，因此古埃及人据此形成了独特的三季历法。结合材料及所学知识，古代历法在社会生活中的作用主要体现在：指导农业生产活动，如合理安排播种、收割和贮藏；规范社会生活秩序，如收拾田地以待下一季；同时体现了古代人类对自然规律的观察、认识和利用，有利于社会生产的稳定运行和文明的持续发展。
(2) 根据材料二，17-19世纪钟表技术发展呈现出精度不断提高、外形尺寸不断缩小、向小型化方向发展的明显趋势。推动这一趋势的因素主要有：科学理论的进步，如伽利略钟摆原理的应用为摆钟发明奠定基础；杰出工匠和技术人员的持续创新，如惠更斯采用摆轮游丝、格雷厄姆发明直进式擒纵机构、哈里森制成航海天文钟、纪尧姆发明铁镍合金等；工业革命的推动使社会对精准计时的需求日益迫切，如航海、工业生产和交通运输等领域的发展要求钟表具备更高精度和便携性。
(3) 同意刘易斯·芒福德的观点。理由如下：根据材料三，18世纪晚期英国人韦奇伍德首创计时系统管理工人，19世纪末美国铁路公司使用统一铁路表以保障运行安全，说明钟表在工业时代已渗透到生产管理、交通运输等核心领域，成为规范工业秩序、协调社会运转的关键工具。蒸汽机虽然是工业革命的重要动力标志，但钟表所代表的精准时间观念和管理制度，从更深层次塑造了工业社会的组织方式和运行逻辑，其影响更为广泛和持久，因此说钟表是工业时代的核心技术具有合理性。
(4) 根据材料四，"现代时间"的理解应包括：时间被分割为不同时段，分割标准不再遵循自然界节律而是服从社会生产需要；在工业化初期，为追求产量最大化，资本家通过发明昼夜轮换工作制度延长劳动时间；这标志着时间制度脱离自然规律，社会属性日益凸显，时间成为服务于工业生产和资本增值的工具。结合深圳"三天一层楼"的特区速度，工业化时间观带来的双重影响表现为：积极方面，精准高效的时间观念极大提高了生产效率，推动了经济快速发展和城市化进程，深圳速度正是这一影响的典型体现；消极方面，昼夜轮换的工作制度打破了人类数千年来昼出夜归的自然作息，导致劳动者过度劳累、生活节奏紧张、身心健康受损，并造成人与自然关系的疏离。
(5) 观点：计时工具演变推动人类文明进程。论述：古代埃及时期，人类根据尼罗河自然节律制定历法，将时间认知与农业生产紧密结合，推动了农耕文明的繁荣发展；17至19世纪，钟表技术不断革新，精度提高且趋于小型化，满足了工业革命对精准计时的需求，广泛应用于工厂管理、航海导航和铁路运输等领域，成为工业文明运转的重要支撑；进入现代社会，时间制度进一步脱离自然规律而凸显社会属性，虽带来效率提升和经济增长，也引发时间异化等现代性困境。综上所述，计时工具从顺应自然节律到满足社会发展需求的演变历程，深刻反映了人类文明从农业文明向工业文明乃至现代社会的转型，并在其中发挥了重要的推动作用。
【点评】本题主要考查古埃及文明与农耕历法、近代科学技术与工业革命、工业时代的时间观念与社会变迁、计时工具演变与人类文明进程的相关知识点，考查学生的材料分析能力、信息提取能力、归纳概括能力以及史论结合的论述能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：情境型、综合型、探究性、开放性。
（1）依据：“根据尼罗河涨落和庄稼生长的情况”→提炼“尼罗河涨落和庄稼生长情况”。
原因：结合地理环境，古埃及位于尼罗河流域，尼罗河定期泛滥，农业依赖其周期。
作用：从指导生产、安排生活、认识自然、稳定秩序等角度作答。
（2）趋势：“走时精度大大提高，外形尺寸也因此缩小”“向小型化方向发展”→提炼“精度提高、外形缩小、向小型化发展”。
因素：“应用伽利略钟摆原理”→提炼“科学技术的进步”；“采用摆轮游丝”“发明直进式擒纵机构”“发明钟表用的铁镍合金”→提炼“制表工匠的创新”；结合工业革命时代背景→提炼“工业革命的推动”。
（3）理由：“韦奇伍德首创计时系统来管理工人”→提炼“钟表用于管理工人”；“美国铁路公司开始使用统一的铁路表”→提炼“用于铁路运输”；“那小小的荷兰机械（钟表）是曼彻斯特的工人须臾不可离开的东西”→提炼“对工业生产和社会秩序的规范起到关键作用”；综合可知钟表比蒸汽机更能体现工业时代对精准、规范的核心需求。
（4）理解：“时间被分割……不再按照自然界的节律，而毋宁说是为了满足社会的需要”→提炼“现代时间被分割，不再按自然节律，而为满足社会需要”；“时间制度对自然规律的脱离，时间开始更多的显现其社会属性”→提炼“时间制度脱离自然规律，凸显社会属性”。
双重影响：积极方面，深圳“三天一层楼”体现效率和发展；消极方面，“昼夜轮换的工作制度被发明，打破了人类数千年来昼出夜归的作息时间”→提炼“打破人类作息时间”“工人过度劳累”“生活节奏紧张”“人与自然关系疏离”。
（5）围绕“计时工具演变与人类文明进程”提炼观点，如“计时工具演变推动人类文明进程”。材料一古埃及历法顺应自然节律，推动农耕文明；材料二、三钟表技术发展适应工业需求，推动工业文明；材料四现代社会时间制度变化反映社会发展需求。按照“农耕文明→工业文明→现代社会”的演进逻辑展开论述。
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