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2026年广东省广宁县部分学校中考一模九年级历史试题
1．下列三幅图片中的文物共同反映了我国先民时期（　　）
陕西宝鸡出上的小口尖底陶瓶 （约公元前5000—前3000年） 河南陕县出主的陶釜、陶灶 （约公元前5000—前3000年） 山东泰安出土的白陶鬶 （约公元前4200—2500年）
A．农耕工具丰富多样 B．商品贸易较为活跃
C．陶器文化历史悠久 D．彩陶艺术绚丽多彩
【答案】C
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据题干材料"陕西宝鸡出土的小口尖底陶瓶（约公元前5000—前3000年）""河南陕县出土的陶釜、陶灶（约公元前5000—前3000年）""山东泰安出土的白陶鬶（约公元前4200—2500年）"和所学知识可知，三幅图片中的文物均为陶器，出土地点分布于陕西、河南、山东等不同地区，时间跨度从约公元前5000年至前2500年，说明我国先民在新石器时代就已经广泛使用陶器，且分布范围广泛、延续时间长，共同反映了我国先民时期陶器文化历史悠久，C项正确；
材料中的陶瓶、陶釜、陶灶、陶鬶均为生活用具，并非农耕工具，且图片未体现耒耜、石斧等农业生产工具，排除A项；
三幅图片仅展示了不同地区出土的陶器文物，未涉及商品交换、贸易往来等相关信息，无法体现商品贸易活跃，排除B项；
图片一的小口尖底陶瓶为普通陶器，图片二的陶釜、陶灶为实用炊具，图片三的白陶鬶虽有一定工艺水平，但三幅图片整体未突出彩绘纹饰，无法体现"彩陶艺术绚丽多彩"的特点，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查中国原始社会陶器文化的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：情境型。
2．如下图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知当时（　　）
A．分封制的逐渐强化 B．各国变法不断开展
C．统一趋势不断加强 D．铁器牛耕广泛推广
【答案】C
【知识点】秦灭六国；战国七雄
【解析】【分析】据题干“春秋战国时期诸侯国数量变化示意图”可知，从公元前770年（春秋开始）到公元前476年（春秋结束），诸侯国的数量由一百多个，下降到30个左右，说明强国通过争霸战争消灭了弱国。从公元前475年（战国开始）到公元前221年（秦统一天下），战国时期通过兼并战争诸侯数量由30多个到战国中期大的国家只剩下7个，完成局部统一，最后秦朝统一天下。说明强国通过兼并战争逐步消灭弱国，政治格局从分裂向统一演进，即国家逐渐走向统一，统一趋势不断加强，C正确；分封制在春秋战国时期是逐渐瓦解的，并非强化，A错误；
图表仅体现诸侯国数量变化，无法直接反映各国变法的开展情况，B错误；
铁器牛耕是春秋战国时期生产力发展的标志，推动了社会变革，但图表体现的是政治上的“统一趋势”，而非经济生产工具的推广，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考点是春秋五霸和战国七雄。解题方法：结合春秋战国时期战争的发展情况分析图表信息，然后与选项对比即可。
3． 以下是某校历史社团整理的战国时期的资料，最适合用来分析当时（　　）
经济上 封建经济迅速发展
阶级关系上 地主、农民、工商阶层、士人阶层活跃起来
思想文化上 从“学在官府”到“学在民间”
A．商品贸易的发展 B．政治制度的变革
C．百家争鸣的背景 D．教育文化的普及
【答案】C
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】C：根据题干和结合所学可知，战国时期，封建经济迅速发展，旧的社会制度进一步瓦解，地主、农民、工商阶层、士人阶层活跃起来，新的社会制度逐步确立。此时“学在官府”格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。题干体现了百家争鸣的背景，C项符合题意；
A：商品贸易的发展只体现了“封建经济迅速发展”，A项不符合题意；
B：题干未体现政治制度的变革，B项不符合题意；
D：题干体现了教育由“学在官府”向“学在民间”转变，未体现教育文化的普及，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查百家争鸣，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．史学家评论道：“秦代重在禁，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题；汉代重在尊，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里的“禁”和“尊”的共同目的是（　　）
A．实现依法治国 B．提高儒学地位
C．强调选贤任能 D．加强思想控制
【答案】D
【知识点】“焚书坑儒”与“罢黜百家，独尊儒术”的异同
【解析】【分析】根据题干材料"秦代重在禁，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题；汉代重在尊，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中"和所学知识可知，秦朝为加强思想控制，实行"焚书坑儒"，以暴力手段禁止私学、焚毁诗书、坑杀儒生，强制统一思想；汉武帝时期采纳董仲舒建议，实行"罢黜百家，独尊儒术"，将儒家学说确立为正统思想，通过设立太学、以儒学为选官标准等方式尊崇儒学。无论是秦朝的"禁"还是汉代的"尊"，本质上都是通过不同手段加强对人民的思想控制，以巩固封建专制统治，D项正确；
秦朝以法家思想治国，但并非现代意义上的"依法治国"，且汉代尊崇儒学，与法治思想不符，排除A项；
秦朝"焚书坑儒"打击儒学，并非提高儒学地位，B项仅符合汉代而不符合秦朝，排除B项；
"强调选贤任能"与题干中"解决意识形态问题"无关，且秦朝的"禁"和汉代的"尊"均不涉及选官标准的贤能问题，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查秦汉时期思想政策（焚书坑儒与罢黜百家独尊儒术）的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型。
5．下表中信息反映了影响这些民族政权都城选址的共同因素是（　　）
十六国时期的政权 民族 都城选址
成汉 巴賨族 成都（蜀国旧都）
前赵 匈奴族 长安（西汉旧都）
后赵 羯族 邱城（曹魏旧都）
后秦 羌族 长安（西汉旧都）
A．经济因素 B．政治因素 C．地理因素 D．交通因素
【答案】B
【知识点】北方游牧民族的内迁
【解析】【分析】根据题干材料"成都（蜀国旧都）""长安（西汉旧都）""邱城（曹魏旧都）""长安（西汉旧都）"和所学知识可知，十六国时期各少数民族政权均选择中原王朝旧都作为都城，意在借助前朝都城的政治象征意义，宣示自身政权的正统性与合法性，属于政治因素的考量，B项正确；
材料未体现经济开发程度、商业繁荣等经济因素，排除A项；
地理因素侧重于自然条件如地形、气候、资源等，材料未涉及，排除C项；
交通因素强调地理位置对交通往来、物资运输的影响，材料未体现，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查十六国时期民族政权都城选址的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：综合型。
6．晋于咸和年间取消客籍户，将南迁人口一律编入正式户籍。此后，江南地区逐渐摆脱了原先落后停滞的状态，出现了“一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。”的状况。材料意在表明（　　）
A．南方统治者重视发展生产 B．江南自然条件优越
C．经济重心南移完成 D．民族融合趋势增强
【答案】A
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】根据题干材料"晋于咸和年间取消客籍户，将南迁人口一律编入正式户籍。此后，江南地区逐渐摆脱了原先落后停滞的状态，出现了'一岁或稔（丰收），则数郡忘饥'的状况"和所学知识可知，材料核心强调的是东晋政府通过取消客籍户、将南迁人口编入正式户籍这一政策调整，使南迁人口获得了稳定的生产条件，从而促进了江南地区农业的发展和经济状况的改善，体现了南方统治者对发展生产的重视，A项正确；
材料未涉及江南地区的气候、土壤、水源等自然条件方面的描述，无法体现自然条件优越，排除B项；
经济重心南移完成于南宋时期，东晋时期经济重心仍在北方，江南地区只是得到初步开发，排除C项；
材料中"取消客籍户，将南迁人口一律编入正式户籍"主要涉及户籍制度改革和人口管理，未体现北方少数民族与汉族之间的民族融合趋势，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查东晋时期江南地区开发的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：情境型。
7．东晋书法家王羲之的《兰亭集序》，“笔势委婉含蓄，遒美健秀，被誉为‘天下第一行书’”；东晋画家顾恺之的《女史箴图》，“线条纤细流畅，人物神态生动逼真，注重表现人物的精神气质”。这些作品共同体现了（　　）
A．秦汉时期的艺术风格 B．三国时期的文化成就
C．魏晋南北朝时期的书画特色 D．隋唐时期的艺术繁荣
【答案】C
【知识点】魏晋南北朝的文化——书法、绘画与雕塑
【解析】【分析】根据题干材料“王羲之的《兰亭集序》……‘天下第一行书’”“顾恺之的《女史箴图》……线条纤细流畅，人物神态生动逼真”和所学知识可知，二者皆产生于东晋，书法讲究“遒美健秀”、绘画追求“以形写神”，正是魏晋南北朝时期“尚韵重神”的标志性书画风格，C项正确；
秦汉艺术以篆隶庄重、壁画石刻浑厚为特色，与“委婉含蓄”“纤细流畅”不符，排除A项；
三国时段早于东晋，与材料所示作品时代错位，排除B项；
隋唐艺术以楷书鼎盛、绘画富丽为特征，与东晋清俊秀逸的风格不同，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查魏晋南北朝时期书画艺术特色的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
8．“长安百花时，风景宜轻薄。无人不沽酒，何处不闻乐。”这是诗人刘禹锡在《百花行》中描写的长安城人们赏花的盛况。下列诗句反映的情景与《百花行》不符的是（　　）
A．冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲
B．城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐
C．稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实
D．日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶
【答案】A
【知识点】盛唐民族交往与交融；盛唐经济的繁荣；鉴真与玄奘
【解析】【分析】A.根据所学知识可知。A项出自唐末农民起义领袖黄果的《不第后财莉》，与题干诗句反映的唐朝繁盛景象不符，故选项A符合题意；
B. 城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐 ，不符合题意；
C. 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实 ，不符合题意；
D. 日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶 ，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住题干中的关键语句，拿它来分析备选项，注意读懂备选项含义，细心分析辨别回答。
9．元朝统一后，建立了以大都为中心的陆上交通网，海上丝绸之路更是进入鼎盛时期。这表明元朝的统一（　　）
A．促进了陆上交通网形成 B．开创了中外交通的新局面
C．带动了商业的空前繁荣 D．奠定了我国今天疆域基础
【答案】B
【知识点】宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】根据题干材料"元朝统一后，建立了以大都为中心的陆上交通网，海上丝绸之路更是进入鼎盛时期"和所学知识可知，元朝统一后陆海交通均得到极大发展，开创了中外交通的新局面，B项正确；
陆上交通网在汉唐时期已初步形成，元朝是扩展而非开创，排除A项；
材料强调的是交通发展，商业繁荣是交通发展的结果而非材料直接表明的内容，排除C项；
奠定今天疆域基础是元朝统一的整体意义，但材料侧重交通方面，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查元朝中外交通发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型。
10．元朝扩展了汉唐交通网，在全国遍设驿站，构成了以大都为中心通向全国乃至境外的驿站交通网。元朝建立这一交通网的目的是（　　）
A．适应广阔疆域的统治需求 B．削弱地方的军事实力
C．促进海上交通路线的发展 D．消除边疆与内地的差距
【答案】A
【知识点】元朝的建立与统一
【解析】【分析】根据题干材料"元朝扩展了汉唐交通网，在全国遍设驿站，构成了以大都为中心通向全国乃至境外的驿站交通网"和所学知识可知，元朝疆域空前辽阔，建立遍布全国的驿站交通网，目的是加强中央对地方的控制，适应广阔疆域的统治需求，A项正确；
驿站交通网主要功能是信息传递和人员往来，与削弱地方军事实力无直接关联，排除B项；
驿站交通网以陆路为主，并非促进海上交通路线发展，排除C项；
消除边疆与内地的差距是交通发展的客观影响，而非主要目的，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查元朝驿站制度的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型。
11．观察下表，导致表中税率变化的主要原因是（　　）
1843年前后中英两国进出口货物税率变化表
货物 旧税率（%） 新税率（%）
棉花 24.19 5.56
棉纱 13.38 5.56
斜纹布 14.92 5.56
A．通商口岸的开放 B．小农经济的破产
C．纺织工业的发展 D．协定关税的影响
【答案】D
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】1840-1842年，英国发动鸦片战争。中国战败，1842年中国被迫签订《南京条约》。《南京条约》的内容是：割香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。协定关税导致中英两国进出口货物税率变化。ABC和表格信息无关。
故答案为： D。
【点评】 本题考查1843年前后英国进出口货物税率变化，要求具备学生分析与认识历史问题的能力。从表格中进口和出口关税的比例，明显可以看出：“进出口货物税率下降明显”。原因与《南京条约》有关，条约规定：英商进出口货物应纳税款，必须经过中英双方协议。
12．“从1861年开始，‘自强’一词在奏折、谕旨和士大夫的文章中经常出现。曾国藩等人认识到需要一种新的政策，以应付中国在世界上的地位所发生的史无前例的变化。”“新的政策”指的是（　　）
A．平均分配土地 B．学习西方技术
C．抵制鸦片贸易 D．进行制度变革
【答案】B
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】A：平均分配土地是太平天国运动中提出的主张，A项不符合题意；
B：根据题干“从1861年开始，‘自强’一词在奏折、谕旨和士大夫的文章中经常出现。曾国藩等人认识到需要一种新的政策，以应付中国在世界上的地位所发生的史无前例的变化。”可知，第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些比较开明的官员，主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。这些官员被称为“洋务派”。从19世纪60年代到90年代中期，他们掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。“新的政策”指学习西方技术，B项符合题意；
C：抵制鸦片贸易发生在第一次鸦片战争之前，C项不符合题意；
D：洋务派主张学习西方的技术，未涉及进行制度变革，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题主要考查洋务运动，考查学生对历史知识的灵活运用能力，重点掌握洋务运动的目的、内容、影响以及评价等知识，掌握相关基础知识。
13． 1919年后，在《新青年》《晨报》《新潮》等报刊上关于劳工话题的文学作品猛增，作品的主人公有洋车夫、铁匠、农夫、学徒、店员、纺织女工、烟草公司工人等劳工群体，这些人物形象基本上首次出现在文学作品中。这种变化表明（　　）
A．中国共产党的成立条件日益成熟
B．工人阶级的政治地位上升
C．知识分子受到马克思主义的影响
D．社会主义已成为主流思潮
【答案】C
【知识点】马克思主义在中国的传播
【解析】【分析】根据题干材料“报刊上关干劳工话题的文学作品猛增”“基本上首次出现在文学作品中”，说明近代中国思想领域的转变，知识分子思想开始关注劳工阶层，当时马克思主义已经在中国传播，所以能够体现出知识分子受到了马克思主义的影响，C项正确；
材料信息并没有反映出工人阶级的政治地位上升，排除A项；
材料看不出中共成立的条件成熟，排除B项；
社会主义是否成为主流思潮，在材料中看不出来，排除D项。
故答案为：C。
【点评】解答问题要搞清楚马克思主义在中国传播的表现和影响，学生要有一定的结合所学知理解材料的能力。
14．二七塔、二七路、二七商圈，“二七”是郑州最经典的城市符号。这些城市符号与京汉铁路工人大罢工密切相关。下列有关“京汉铁路工人大罢工”说法正确的是（　　）
A．是资产阶级改良运动
B．是中国共产党领导的早期农民运动
C．获得了完全的胜利
D．将第一次全国工人运动高潮推向了顶峰
【答案】D
【知识点】全国工人运动
【解析】【分析】结合所学知识，中国共产党成立之后，设立了中国劳动组合书记部，集中领导全国的工人运动。1923年2月，京汉铁路工人举行大罢工。罢工工人成立京汉铁路总工会，号召工人“为自由面战，为人权而战”，将第一次全国工人运动高潮推向了顶峰，D符合题意；
京汉铁路工人大罢工由中国共产党领导，不属于资产阶级改良运动，排除A；
京汉铁路工人大罢工属于工人罢工运动，不属于农民运动，排除B；
京汉铁路工人大罢工遭到帝国主义和直系军阀吴佩孚的血腥镇压，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查工人运动的知识。难度适中，理解题干信息，掌握工人运动的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
15．2021年7月1日，中国邮政发行《中国共产党成立100周年》一套20枚纪念邮票。其中第3枚的主题是“中流砥柱”。表现元素为延安宝塔山、《论持久战》、抗日战争(人民英雄纪念碑浮雕)。这枚邮票意在展示（　　）
A．东北抗联的艰苦抗战
B．全民族抗战中两大战场的相互配合
C．海外华侨的无私奉献
D．中国共产党在全民族抗战中的作用
【答案】D
【知识点】敌后战场的抗战；抗日战争胜利的原因和意义
【解析】【分析】根据题干材料"第3枚的主题是'中流砥柱'。表现元素为延安宝塔山、《论持久战》、抗日战争（人民英雄纪念碑浮雕）"和所学知识可知，"中流砥柱"比喻在动荡艰难的环境中能起支柱作用的力量；延安是抗日战争时期中共中央所在地，是敌后抗战的指挥中枢；1938年毛泽东发表《论持久战》，科学预见了抗日战争的进程，为全国抗战提供了正确的战略指导；人民英雄纪念碑浮雕展现了中国人民英勇抗战的历史画面。这些元素均与中国共产党在抗日战争中的领导作用密切相关，体现了中国共产党倡导和坚持的全面抗战路线，以及在敌后战场发动群众、建立抗日根据地、成为坚持抗战的中坚力量，因此这枚邮票意在展示中国共产党在全民族抗战中的中流砥柱作用，D项正确；
东北抗联的艰苦抗战主要发生在东北地区，材料中的延安宝塔山位于陕西、《论持久战》是党的理论成果，均未直接体现东北抗联，排除A项；
材料未涉及国民党正面战场与共产党敌后战场的配合问题，"中流砥柱"强调的是中国共产党的作用而非两大战场配合，排除B项；
材料中的延安宝塔山、《论持久战》等均为国内抗战元素，未涉及海外华侨的贡献，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中国共产党在全民族抗战中的中流砥柱作用的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型。
16．“中共八大召开，距离1945年的七大召开，已经过去了11年。这11年间，先后迎来了新中国成立、国民经济恢复、抗美援朝胜利、社会主义改造完成、第一个五年计划取得重大成果等历史性成就。为了加强执政党的建设，探索中国社会主义建设道路，制定党在新形势下的路线、方针、政策，中共八大应运而生。”据此判断该论述中共八大（　　）
A．时间和内容 B．原因和结果 C．背景和目的 D．背景和作用
【答案】C
【知识点】社会主义建设在探索中前进
【解析】【分析】根据题干材料"距离1945年的七大召开，已经过去了11年""先后迎来了新中国成立、国民经济恢复、抗美援朝胜利、社会主义改造完成、第一个五年计划取得重大成果等历史性成就"可知，这些内容阐述了中共八大召开的历史条件，属于背景；根据材料"为了加强执政党的建设，探索中国社会主义建设道路，制定党在新形势下的路线、方针、政策，中共八大应运而生"可知，"为了"引出的是召开会议的目的，C项正确；
材料未涉及八大召开的具体时间和会议内容，排除A项；
材料未阐述八大召开，产生的结果，排除B项；
材料虽涉及背景，但未论述八大的历史作用，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查中共八大的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：历史解释、时空观念。命题特征：情境型。
17．一位学者认为：“从一定意义上可以说，如果没有中国同美国的关系正常化，也就没有70年代末中国开始实行的对外开放政策以及中国对外经济关系的蓬勃发展。”这一结论的主要依据是中美关系正常化（　　）
A．为中国经济社会发展提供了良好的环境
B．有利于中国恢复在联合国的合法席位
C．掀起了西方发达国家与中国建交的热潮
D．标志着中美两国的分歧从此消失
【答案】A
【知识点】中美建交
【解析】【分析】根据题干材料"如果没有中国同美国的关系正常化，也就没有70年代末中国开始实行的对外开放政策以及中国对外经济关系的蓬勃发展"和所学知识可知，材料强调的是中美关系正常化对中国对外开放和对外经济关系发展的关键作用。1979年中美正式建交，结束了两国长期的敌对状态，为中国创造了有利的国际环境，使中国能够更好地融入国际社会，引进外资和技术，开展对外贸易，从而为中国经济社会发展提供了良好的外部环境，A项正确；
中国恢复在联合国的合法席位发生于1971年，早于中美关系正常化（1972年尼克松访华、1979年正式建交），时间顺序错误，排除B项；
中美关系正常化确实推动了西方发达国家与中国建交的热潮，但材料的核心强调的是"对外开放政策"和"对外经济关系的蓬勃发展"，即对中国自身发展的影响，而非建交热潮这一外交现象，排除C项；
中美两国在社会制度、意识形态等方面存在根本差异，分歧并未消失，"从此消失"的表述不符合史实，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查中美关系正常化的影响的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型。
18．如表是1978-2022年社会流行语的演变概况。
时间 媒介 社会流行语
1978-1993 官方媒体占据主导地位 万元户、女排精神、包产到户、市场经济
1994-1998 媒体市场化发展 炒股、抗洪精神、下岗再就业、一国两制
1999-2022 微信、抖音等自媒体涌现 反腐、电商、工匠精神、新时代、碳中和
这一演变历程反映了（　　）
A．社会主义市场经济体制的建立 B．改革开放进程中的坚守与创新
C．大众传媒主导社会经济的发展 D．流行语改变了人们的思想观念
【答案】B
【知识点】社会主义建设新时期的时代主题
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，这些社会流行语，体现了从改革开放以来，中国人民始终保持的艰苦创业精神，比如女排精神、抗洪精神、工匠精神等，同时与时俱进，不断创新，它们反映出改革开放进程中的坚守与创新，故选项B符合题意；
A. 社会主义市场经济体制的建立 ，只是其中的一点，不符合题意；
C. 大众传媒主导社会经济的发展 ，主导社会经济的发展在这里太绝对，不符合题意；
D. 流行语改变了人们的思想观念 ，题干中看不出来，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息中的流行语进行分析理解回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
19．古埃及的法老自称“太阳神的儿子”；古巴比伦的汉谟拉比自称“月神的后裔”；古印度最高统治者称“Raja”，即“王”，也就是“佛经里的天王”；中国古代的君主被认为是“天子”。这反映出古代亚非文明的共同点是（　　）
A．发源于大河流域 B．都利用神权来强化王权
C．都发展农业经济 D．都建立奴隶制民主政治
【答案】B
【知识点】古埃及文明；古巴比伦王国；古代印度河流域文明
【解析】【分析】根据题干材料中古埃及法老自称“太阳神的儿子”、汉谟拉比自称“月神的后裔”、古印度统治者称“天王”、中国君主称“天子”，这些称号都将君主权力与神灵或上天相联系，其共同目的是借助神权来强化王权，使统治具有神圣性和合法性，B项正确；
“发源于大河流域”虽是古代亚非文明的共同地理特征，但题干材料并未涉及大河流域，不能从材料中得出，排除A项；
“都发展农业经济”也是共同点，但同样材料未体现，排除C项；
“都建立奴隶制民主政治”与史实不符，古代亚非文明大多实行君主专制，而非民主政治，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查知识点为古代亚非文明的政治特征（君权神授）；难易程度普通；学科素养为史料实证、历史解释；命题特征为情境型。
20．公元前334年，马其顿国王亚历山大率军进攻波斯，开始了亚历山大东征，历时十年，建起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国。许多希腊人移民到西亚，希腊文明与东方文明获得了直接交流和融合。从中可以得出的历史结论是（　　）
A．和平交往促进了文明的交融
B．人类文明发展的动力源于战争
C．战争使文明消亡
D．暴力冲突在一定程度上促进了文明的交融
【答案】D
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】根据题干材料"马其顿国王亚历山大率军进攻波斯""许多希腊人移民到西亚，希腊文明与东方文明获得了直接交流和融合"和所学知识可知，亚历山大东征属于暴力冲突，但客观上促进了希腊文明与东方文明的交流与融合，说明暴力冲突在一定程度上促进了文明的交融，D项正确；
材料反映的是战争而非和平交往，排除A项；
人类文明发展的动力源于生产力发展，而非战争，排除B项；
材料体现的是文明交融而非文明消亡，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查亚历山大东征与文明交流的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型。
21．15世纪末，神秘的海洋向欧洲的水手们发出了邀请，一个新的时代从此开启。这一时期，“神秘海洋发出邀请”的根本动因是（　　）
A．商品经济发展 B．地理学说进步
C．造船技术发展 D．航海技术进步
【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干材料"15世纪末，神秘的海洋向欧洲的水手们发出了邀请，一个新的时代从此开启"和所学知识可知，15世纪末欧洲航海家开辟新航路，其根本动因是欧洲商品经济发展和资本主义萌芽，对黄金、香料等财富的需求日益迫切，A项正确；
地理学说进步为新航路开辟的客观条件，而非根本动因，排除B项；
造船技术发展为新航路开辟的客观条件，而非根本动因，排除C项；
航海技术进步为新航路开辟的客观条件，而非根本动因，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查新航路开辟背景的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型。
22．“一个个黑奴的躯体就是一块块砖。无数黑奴的血肉，就是无数的钢筋水泥。极度繁荣的欧美城市伦敦、阿姆斯特丹、纽约等都是靠这些砖块一层一层垒起来，靠这些钢筋水泥一点点浇灌而成的。”这段材料揭示了欧美资本主义发展的重要原因是（　　）
A．血腥的殖民掠夺 B．贸易中心的转移
C．商品经济的发展 D．美洲种植园经济繁荣
【答案】A
【知识点】欧洲早期的殖民掠夺
【解析】【分析】A：根据题干“一个个黑奴的躯体就是一块块砖。无数黑奴的血肉，就是无数的钢筋水泥。极度繁荣的欧美城市伦敦、阿姆斯特丹、纽约等都是靠这些砖块一层一层垒起来，靠这些钢筋水泥一点点浇灌而成的”和结合所学可知，从16世纪到19世纪持续了三百多年的“三角贸易”使非洲丧失了近亿精壮劳力，奴隶贩子大发横财，为欧洲积聚了巨额资本，促进了欧洲资本主义的发展，所以材料揭示了欧美资本主义发展的重要原因是血腥的殖民掠夺，A项符合题意；
B：新航路开辟后，欧洲贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，B项不符合题意；
C：题干体现的是黑奴贸易，并不是商品经济，C项不符合题意；
D：题干主旨强调三角贸易促进欧美资本主义发展，不是强调美洲种植园经济繁荣促进了经济的发展，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查殖民掠夺，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
23．“市场总是在扩大，需求总是在增加，甚至工场手工业也不再能满足需要了。”于是，“机械装置最终在这个已经准备好迎接自己的新领域建立起来”。这表明（　　）
A．市场需求催生工业革命兴起 B．技术进步助力机械装置改进
C．资本主义世界市场初步形成 D．手工工场在不断发展、蜕变
【答案】A
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】根据题干材料"市场总是在扩大，需求总是在增加，甚至工场手工业也不再能满足需要了""机械装置最终在这个已经准备好迎接自己的新领域建立起来"和所学知识可知，市场需求的不断扩大使工场手工业无法满足生产需要，从而催生了机器生产和工业革命，A项正确；
材料强调的是市场需求推动机械装置产生，而非技术进步助力改进，排除B项；
资本主义世界市场初步形成是工业革命的影响，材料描述的是工业革命兴起的背景，排除C项；
手工工场不断发展是现象，材料强调的是其无法满足需求而被机器生产取代，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查工业革命兴起的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型。
24．早期工人斗争主要着眼于薪酬，结果往往收效甚微。随着马克思主义与工人运动的结合，工人把经济与政治斗争相结合，提出改造社会等政治纲领。这说明马克思主义（ ）
A．随着实践运动不断发展 B．揭示了人类发展的客观规律
C．适应了工人斗争的现实需要 D．肯定阶级斗争的历史进步性
【答案】C
【知识点】马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】根据题干材料"早期工人斗争主要着眼于薪酬，结果往往收效甚微""马克思主义与工人运动的结合""工人把经济与政治斗争相结合，提出改造社会等政治纲领"和所学知识可知，早期工人斗争因缺乏科学理论指导而效果有限，马克思主义与工人运动结合后，工人斗争从单纯经济诉求上升到政治纲领层面，斗争策略和成效显著提升，这说明马克思主义适应了工人斗争的现实需要，为工人运动提供了科学理论指引，C项正确；
强调马克思主义自身的发展，而题干侧重的是马克思主义对工人运动的实际作用，排除A项；
揭示了人类发展的客观规律是马克思主义的历史唯物主义内容，但题干未涉及社会发展规律的相关表述，排除B项；
肯定阶级斗争的历史进步性虽是马克思主义观点，但题干强调的是马克思主义与工人运动结合后产生的实际效果，而非对阶级斗争本身的评价，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查马克思主义诞生的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。考查的知识点：马克思主义的诞生与工人运动；难易程度：普通；学科素养：唯物史观、历史解释；命题特征：基础型。
25．思维导图不仅能构建历史联系，还能突破核心概念。某校九年级同学制作了如下思维导图，方框内的文字应是（　　）
A．法国大革命 B．俄国农奴制改革
C．日本明治维新 D．美国南北战争
【答案】C
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】根据图示信息“推翻幕府统治”“走上资本主义道路”和所学知识可知，1868年1月，日本倒幕派在京都发动“王政复古”政变，支持天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”。同年，倒幕派粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统治，改年号为“明治”。1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”，通过明治维新这一资产阶级性质的改革，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。故方框内的文字是日本明治维新，C项正确；
法国大革命与推翻幕府统治、列强入侵等信息不符，排除A项；
俄国农奴制改革与推翻幕府统治、列强入侵等信息不符，排除B项；
美国南北战争与推翻幕府统治、列强入侵等信息不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是日本明治维新。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握日本明治维新的相关史实。
26．1883年德国人打了800余万通电话，到1900年这个数字变成了7亿；1891年许多艺术家制作出首批唱片；1913年，布鲁塞尔人可通过广播收听音乐会。这些成果可提炼的主题是（　　）
A．大学教育普及 B．民众消费提高
C．科技改变生活 D．娱乐方式多样
【答案】C
【知识点】第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干材料"1883年德国人打了800余万通电话，到1900年这个数字变成了7亿""1891年许多艺术家制作出首批唱片""1913年，布鲁塞尔人可通过广播收听音乐会"和所学知识可知，电话、唱片、广播均为第二次工业革命的重要科技成果，这些发明极大地改变了人们的通讯方式、娱乐方式和日常生活，体现了科技进步对人类生活方式的深刻影响，C项正确；
大学教育普及与题干中电话、唱片、广播等科技成果无直接关联，排除A项；
民众消费提高可能是这些科技成果应用的结果之一，但题干强调的是科技成果本身及其应用，而非消费水平，排除B项；
娱乐方式多样只涵盖了唱片和广播的部分功能，未能概括电话通讯这一重要内容，且未揭示科技这一根本原因，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查第二次工业革命的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。考查的知识点：第二次工业革命的成果与影响；难易程度：普通；学科素养：时空观念、历史解释；命题特征：情境型。
27．苏联政府在实施“一五计划”期间，从西方国家引进了一批先进的机器设备和技术；“二五计划”期间，苏联政府大力发展本国机器制造业。到了1937年，从西方国家进口机器的比重仅占苏联国内需求量的0.9%。这一变化可以用来说明，当时苏联（　　）
A．西方的经济技术封锁趋势加强 B．优先发展重工业的政策已调整
C．工业生产的自主能力快速提升 D．已经克服了计划经济体制弊端
【答案】C
【知识点】苏联的社会主义建设
【解析】【分析】根据题干材料"苏联政府在实施'一五计划'期间，从西方国家引进了一批先进的机器设备和技术""'二五计划'期间，苏联政府大力发展本国机器制造业""到了1937年，从西方国家进口机器的比重仅占苏联国内需求量的0.9%"和所学知识可知，苏联从大量引进西方设备到基本实现机器设备自给，说明其工业生产的自主能力快速提升，C项正确；
材料未体现西方国家对苏联的经济技术封锁，且"一五计划"期间苏联尚能引进设备，排除A项；
苏联优先发展重工业的政策始终未调整，排除B项；
1937年苏联计划经济体制弊端依然存在，并未克服，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查苏联社会主义工业化建设的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：历史解释、唯物史观。命题特征：情境型。
28．1935﹣1937年比利时国民统一政府的改革被反对派谴责为盲目抄袭美国的新政；1933年，英国职工代表大会通过决议，督促英国政府效法罗斯福实行新政。这反映罗斯福新政（　　）
A．增强了政府宏观调控能力 B．恢复了人民对政府的信心
C．对资本主义世界产生影响 D．开创国家干预经济的先河
【答案】C
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】根据题干材料"1935—1937年比利时国民统一政府的改革被反对派谴责为盲目抄袭美国的新政""1933年，英国职工代表大会通过决议，督促英国政府效法罗斯福实行新政"和所学知识可知，比利时和英国均关注并借鉴罗斯福新政，说明罗斯福新政对资本主义世界产生了广泛影响，C项正确；
增强政府宏观调控能力是新政对美国自身的影响，材料强调的是对其他国家的影响，排除A项；
恢复人民对政府的信心是新政的国内效果，材料未涉及，排除B项；
开创国家干预经济的先河是新政的特点，但材料侧重其他国家对新政的效仿，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查罗斯福新政国际影响的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型。
29．欧共体建立后，内部资金、剩余劳动力及商品的流动有了更广阔的场所，对合理利用投资、解决失业和生产过剩，加速商品、资本及劳务的流通交换，进而刺激生产、推动经济发展均有积极意义。材料反映了欧共体建立的影响是（　　）
A．促进了西欧国家的经济发展 B．建立了国际政治经济新秩序
C．加强了与发展中国家的联系 D．消除了欧洲各国之间的隔阂
【答案】A
【知识点】战后的欧洲的联合
【解析】【分析】材料中明确提到欧共体建立后，对合理利用投资、解决失业和生产过剩，加速商品、资本及劳务的流通交换，进而刺激生产、推动经济发展均有积极意义，这些都表明了欧共体的建立促进了西欧国家的经济发展，A正确；国际政治经济新秩序至今尚未建立，且材料中未涉及建立国际政治经济新秩序相关内容，排除B；
材料主要围绕欧共体对内部西欧国家的影响展开，没有提及与发展中国家联系的相关信息，排除C；
“消除了”表述过于绝对，欧共体的建立虽然加强了欧洲国家间的合作，但并没有完全消除各国之间的隔阂，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查战后西欧的联合，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
30．二战前后，资本主义国家先后出台一系列新的法令或措施(如下表)。（　　）
1932年 瑞典 推行“福利国家”政策
1948年 英国 宣布建成“福利国家”
二战后 法国、联邦德国 宣布建成“福利国家”
20世纪50年代 美国修订《社会保障法》 扩大受益群体，提高最低工资，资助贫困学生
A．彻底改变资本主义国家性质 B．一定程度上缓解了社会矛盾
C．结束了工人阶级的罢工斗争 D．奠定东西方对峙的物质基础
【答案】B
【知识点】欧美国家社会保障制度的建立
【解析】【分析】根据题干材料"1932年瑞典推行'福利国家'政策""1948年英国宣布建成'福利国家'""二战后法国、联邦德国宣布建成'福利国家'""20世纪50年代美国修订《社会保障法》扩大受益群体"和所学知识可知，二战前后资本主义国家纷纷建立福利制度，通过社会保障、最低工资、贫困资助等措施改善民生，这在一定程度上缓和了社会贫富差距，减少了社会冲突，缓解了社会矛盾，B项正确；
福利国家政策的本质是资本主义生产关系的局部调整，并未改变资本主义私有制和资产阶级专政的国家性质，排除A项；
福利政策虽改善了工人生活，但并未结束工人阶级的罢工斗争，工人阶级争取权益的斗争仍在继续，排除C项；
东西方对峙的物质基础是美苏两国的经济和军事实力，与资本主义国家的福利政策无直接关系，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查二战后资本主义福利国家制度的相关知识点，考查学生的表格数据分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型、综合型。
31．纪念封是为纪念特定事件或人物而设计的信封，其图案与文字蕴含着丰富的历史信息。阅读材料，回答问题。
材料一 以下为四枚以汉代科技文化成就为主题的纪念封。
①马王堆地图 西汉马王堆地图绘制在帛上，是中国发现最早的地图。 ②张仲景 东汉张仲景的《伤寒杂病论》发展了中医学的理论和治疗方法。
③造纸术 东汉蔡伦改进造纸工艺，推动纸成为主要书写材料。 ④本草学 东汉《神农本草经》是中国古代第一部药物学专著。
材料二
著作 时期 成书过程
《齐民要术》 北朝 作者贾思勰曾任郡守，重视农业。他系统整理前代农书知识，广泛采集民间谚语与生产经验，并通过自身实践加以验证和总结，最终完成这部综合性农书。
《缀术》 南朝 祖冲之是南朝宋齐之间的杰出科学家，他治学严谨，从不盲从，在前人基础上深入研究，将圆周率精确到小数点后第七位。这项划时代成果连同其他数十项创新，尽收于他与其子合著的此书中。
（1）某同学将材料一中的纪念封按主题进行了如下分类，请你将横线空白处补充完整。
主题 纪念封（填写序号）
主题一：____ ①和____
主题二：两汉时期医学与药学的发展 ④和____
（2）根据材料二并结合所学知识，概括两部著作成书过程体现的共同特点。
（3）请任选材料二中的一部著作，为其撰写50-80字纪念封说明文字。纪念封说明文字需包括材料中提及的历史事实，并体现该著作的独特价值或历史地位。
【答案】（1）两汉时期图文记录载体的发展；③。
②。
（2）共同特点：①作者重视实践与调查，广泛收集民间经验；②在前人基础上进行创新与总结，体现科学严谨的态度。
（3）示例
（选择《齐民要术》）
《齐民要术》纪念封说明：北朝贾思勰著，系统总结黄河中下游农业生产经验，涵盖农、林、牧、渔、食品加工等领域，是我国现存最早、最完整的农学著作，对后世农业发展与经济繁荣具有深远影响。
【知识点】造纸术的发明及影响；张仲景、华佗及其医学成就；《史记》与司马迁
【解析】【分析】（1）根据材料一“①马王堆地图”“②张仲景”“③造纸术”“④本草学”并结合所学可知，马王堆地图和纸都属于图文记录载体，张仲景所著的《伤寒杂病论》《神农本草经》都属于医学与药学领域，故主题一两汉时期图文记录载体的发展的纪念封内容为①马王堆地图和③造纸术；主题二两汉时期医学与药学的发展的纪念封内容为②张仲景和④本草学。
（2）根据材料二“系统整理前代农书知识，广泛采集民间谚语与生产经验，并通过自身实践加以验证和总结”“治学严谨，从不盲从，在前人基础上深入研究”并结合所学可得出都在各自的研究领域中重视实践与调查，广泛收集民间经验，如通过实践验证民间谚语与生产经验，不盲从前人而深入研究；都注重在前人基础上进行创新与总结，体现科学严谨的态度，如在系统整理之后通过实践或研究加以验证、总结与创新。
（3）选择《齐民要术》，根据材料二“这部综合性农书”和题干要求“包括材料中提及的历史事实，并体现该著作的独特价值或历史地位”可知，纪念封说明需要从《齐民要术》的内容及历史地位等方面进行阐述。撰写纪念封说明如下：北魏贾思勰著，系统总结黄河中下游农业生产经验，涵盖农、林、牧、渔、食品加工等领域，是我国现存最早、最完整的农学著作，对后世农业发展与经济繁荣具有深远影响。
【点评】 本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记造纸术、张仲景和华佗、祖冲之、贾思勰等相关史实。
（1）根据材料一“①马王堆地图”“②东汉张仲景”“③造纸术”“④本草学”并结合所学可知，马王堆地图和纸都属于图文记录载体，张仲景所著的《伤寒杂病论》和《神农本草经》都属于医学与药学领域，因此，主题一两汉时期图文记录载体的发展的纪念封内容为：①马王堆地图③造纸术；主题二两汉时期医学与药学的发展的纪念封内容为：②张仲景④本草学。
（2）共同特点：根据材料二“系统整理前代农书知识，广泛采集民间谚语与生产经验，并通过自身实践加以验证和总结”“治学严谨，从不盲从，在前人基础上深入研究”并结合所学可知，贾思勰、祖冲之共同特点一为：都在各自的研究领域中重视实践与调查，广泛收集民间经验，如通过实践验证民间谚语与生产经验，不盲从前人而深入研究；其次两人共同特点二为：注重在前人基础上进行创新与总结，体现科学严谨的态度，如在系统整理之后通过实践或研究加以验证、总结与创新。
（3）选择《齐民要术》，根据材料二“这部综合性农书”和题干要求“包括材料中提及的历史事实，并体现该著作的独特价值或历史地位”可知，纪念封说明需要从《齐民要术》的内容及历史地位等方面进行阐述。纪念封说明：北朝贾思勰著，系统总结黄河中下游农业生产经验，涵盖农、林、牧、渔、食品加工等领域，是我国现存最早、最完整的农学著作，对后世农业发展与经济繁荣具有深远影响。
32．学习历史，不能仅限于历史课本上的内容。红岩中学历史学习小组开展了 “在行走中发现历史”的探究活动，请你参与并完成相关任务。
【任务一 寻找红色基因打卡地】
（1）寻找红色基因打卡地，除了网络查找，你还有什么好办法 重庆红岩中学选取遵义和延安作为红色基因打卡地，试分析他们选取的理由分别是什么
【任务二 缅怀革命先烈周恩来】
（2）以下是红岩中学某班学习小组参观了红岩村革命纪念馆后搜集的周恩来部分活动。
1939年至1946年，老一辈无产阶级革命家周恩来、董必武等领导中共中央南方局驻守红岩村，开展各项工作，领导南方国民党统治区和部分沦陷区的中共党组织及华南、西南地区的人民抗日武装斗争。1940年秋，日机轰炸重庆时，将一颗炸弹扔在八路军办事处大楼震坏。周恩来和邓颖超从防空洞出来后，特意留影。邓颖超回忆说：“恩来和我来照这张照片的意思，是表明我们是炸不走的，不管你怎么狂轰滥炸，我们就是不走。”1941年皖南事变发生后，为打破国民党的政治高压，周恩来以话剧为突破口，组织了“雾季公演”，上演了一百多部抗战话剧，轰动山城。1946年4月，在周恩来离开重庆之时说：重庆真是一个谈判的城市。差不多十年了，我一直为团结谈商而奔走渝、延之间，谈判耗去了我现 有生命的五分之一，我已经谈老了，头发都白了。由此可知，民主事业的进程是多么的艰难。虽然我已经年近五十，但仍不敢自馁。我们一定要走完这最后而又最艰难的一段路。
根据上述内容，归纳周恩来在重庆为中国革命做出了哪些贡献 周恩来身上有什么精神是我们应该继承和发扬的
【任务三 参观博物馆】
（3）红岩中学某班学习小组参观川渝地区的博物馆制作了一期文物手抄报，请你帮他们完成下侧“与文物相关史事”，并按史料类别A.文献史料 B.实物史料，填入“史料分类”栏内。
文物图片 与文物相关史事 史料分类
办级 文物一：黄兴在进攻两广总督府前的绝笔书 此件文物可用于研究：
文物二：1933年苏维埃邮政两分邮票 此件文物可用于研究：
文物三：1949年渡江胜利纪念章，正面有一解放军手持步枪和帆船图案 此件文物可用于研究：
【答案】(1) 办法：查阅历史书籍和文献；咨询当地的老人和专家；实地走访和调查；参加红色文化活动和讲座等。
理由：遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。延安是中国革命的圣地。
(2) 贡献：领导抗日斗争与统战工作；应对国民党反动行径；坚持国共谈判，为推动中国民主进程做出了重要贡献。
精神：坚韧不拔的意志；勇于担当的责任感；灵活应变的智慧；无私奉献的精神；对民主和平的不懈追求。
(3) 文物一：黄花岗起义；A。
文物二：苏维埃政权；B。
文物三：解放战争；B
【知识点】工农武装割据；遵义会议；重庆谈判；渡江战役；革命志士与武装起义
【解析】【分析】（1）关于寻找红色基因打卡地的方法，除网络查找外，还可以通过查阅历史书籍、地方志、档案文献等获取信息；咨询当地亲历者、历史学者或革命后代；实地走访革命旧址、纪念馆、烈士陵园等进行调查；参加红色文化讲座、主题展览、研学活动等。选取遵义的理由是1935年遵义会议纠正了"左"倾错误，确立了毛泽东的领导地位，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。选取延安的理由是抗日战争时期延安是中共中央所在地，是中国革命的圣地，是敌后抗战的指挥中枢，延安精神是中国革命精神的重要组成部分。
（2）根据材料"领导南方国民党统治区和部分沦陷区的中共党组织及华南、西南地区的人民抗日武装斗争"可知，周恩来领导抗日斗争与统战工作；根据"皖南事变发生后，为打破国民党的政治高压，周恩来以话剧为突破口，组织了'雾季公演'"可知，他灵活应对国民党反动行径；根据"差不多十年了，我一直为团结谈商而奔走渝、延之间"可知，他坚持国共谈判，为推动中国民主进程做出了重要贡献。周恩来身上体现出的精神包括：面对轰炸"炸不走"的坚韧不拔意志；在复杂环境中领导革命工作的勇于担当责任感；以话剧为突破口打破政治高压的灵活应变智慧；为革命事业耗费生命五分之一的无私奉献精神；以及为民主和平不懈追求的坚定信念。
（3）文物一为黄兴在进攻两广总督府前的绝笔书，相关史事为1911年黄花岗起义，黄兴率敢死队进攻两广总督府，起义虽失败但鼓舞了革命斗志，该绝笔书属于文献史料，分类为A。
文物二为1933年苏维埃邮政两分邮票，相关史事为土地革命时期中华苏维埃共和国的建立，该邮票是苏维埃政权存在的实物见证，属于实物史料，分类为B。
文物三为1949年渡江胜利纪念章，相关史事为解放战争时期的渡江战役，该纪念章是战役胜利的实物见证，属于实物史料，分类为B。
【点评】本题主要考查遵义会议、延安精神、周恩来革命贡献、黄花岗起义、苏维埃政权、渡江战役、史料分类的相关知识点，考查学生的材料分析能力、综合运用所学知识解决问题能力以及史料实证能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：探究性。
33．阅读材料，探究问题
钱乘旦、杨豫、陈晓律《世界现代化进程》的目录（部分）
第三章 摆脱专制：英国、美国与法国 1．经济起飞的条件，专制王权的束缚作用 2．摆脱专制的首次尝试：英国革命和光荣革命 3．美洲的特殊性：美国独立与美国宪法 4.法国强大的专制制度，推翻专制的革命大风暴 第四章 摆脱专制：德国、日本和俄国 1．德意志滞后；统一与专制的悖论：1848年德国革命 2．沙皇专制：“各民族的监狱”；推翻沙皇制度：1917年革命 3．日本幕府制；1868年明治维新；建立统一的日本 …… 第六章 自由主义的工业化模式 1．英国的工业化 2．法国的工业化 3．美国的工业化 …… 第八章 计划指令型工业化 1．苏联模式
【回顾史事】
（1）英国摆脱封建专制统治的标志是________，美国独立的标志是________；俄国通过________走上资本主义道路，苏联模式确立的标志________。
【观点论述】
（2）围绕目录主题，从材料中提炼一个观点并展开论述。要求；观点明确，史论结合，论证充分，价值观正确
【答案】(1) 光荣革命爆发 发表《独立宣言》 1861年改革（农奴制改革） 苏联新宪法颁布
(2) 示例1：
观点：摆脱专制是走向近现代化的必由之路
论述：英国通过资产阶级革命，推翻斯图亚特王朝的封建专制统治，确立君主立宪制的资产阶级统治，为工业革命提供了政治保障；美国通过南北战争，推翻英国殖民统治，为资本主义发展开辟了道路；日本通过倒幕运动，推翻幕府统治，实行明治维新，摆脱民族危机，跻身资本主义强国之列综上所述，摆脱专制是各国实现近代化的必然选择。
示例2：
观点：政治民主化为经济工业化提供了前提
论述：封建君主专制阻碍了英国资本主义经济发展，英国通过资产阶级革命确立了君主立宪制的资产阶级统治，为工业革命的出现提供了政治保障；农奴制严重阻碍俄国资本主义发展，通过改革，废除农奴制，俄国社会各个方面出现新的气象，走上了资本主义道路。
总之，资本主义政治制度的确立，为各国工业化提供了政治保障。
【知识点】斯大林模式的影响及弊端
【解析】【分析】（1）第一问：根据所学知识可知，1688年光荣革命爆发，标志英国资产阶级革命结束，英国结束了封建专制统治，建立了资产阶级君主立宪制国家。第二问：根据所学知识可知，1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》宣告北美13个殖民地脱 离英国而独立。第三问：根据所学知识可知，俄国通过自上而下的农奴制改革走上了资本主义道路。第四问：根据所学知识可知，1936年苏联新宪法的颁布标志着苏联模式被确立下来。
（2）根据目录内容“摆脱专制的首次尝试：英国革命和光荣革命”、“法国强大的专制制度，推翻专制的革命大风暴”以及“摆脱专制：德国、日本和俄国”等并结合《世界现代化进程》这一书名，提取出观点：摆脱专制是实现现代化的必经之路。然后结合材料所示内容，陈述英法美三国通过自下而上的资产阶级革命、德日俄三国通过自上而下的资产阶级改革都推翻或扫除了资本主义发展的障碍，顺应历史发展潮流，走上资本主义道路，推进现代化进程。
第三四章讲述了资本主义强国或通过资产阶级革命或通过资产阶级改革走上了资本主义道路，然后为本国开展第一次和第二次工业革命准备了条件。由此概括出观点：政治民主化为经济工业化提供了前提。然后结合英法美日俄德的具体史实进行分别阐述。
【点评】本题考查学生的识记和应用能力，小论文题目是考试的常见题型，要根据所给材料拟定观点，然后结合所学知识和材料信息论证观点。
1 / 12026年广东省广宁县部分学校中考一模九年级历史试题
1．下列三幅图片中的文物共同反映了我国先民时期（　　）
陕西宝鸡出上的小口尖底陶瓶 （约公元前5000—前3000年） 河南陕县出主的陶釜、陶灶 （约公元前5000—前3000年） 山东泰安出土的白陶鬶 （约公元前4200—2500年）
A．农耕工具丰富多样 B．商品贸易较为活跃
C．陶器文化历史悠久 D．彩陶艺术绚丽多彩
2．如下图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知当时（　　）
A．分封制的逐渐强化 B．各国变法不断开展
C．统一趋势不断加强 D．铁器牛耕广泛推广
3． 以下是某校历史社团整理的战国时期的资料，最适合用来分析当时（　　）
经济上 封建经济迅速发展
阶级关系上 地主、农民、工商阶层、士人阶层活跃起来
思想文化上 从“学在官府”到“学在民间”
A．商品贸易的发展 B．政治制度的变革
C．百家争鸣的背景 D．教育文化的普及
4．史学家评论道：“秦代重在禁，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题；汉代重在尊，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里的“禁”和“尊”的共同目的是（　　）
A．实现依法治国 B．提高儒学地位
C．强调选贤任能 D．加强思想控制
5．下表中信息反映了影响这些民族政权都城选址的共同因素是（　　）
十六国时期的政权 民族 都城选址
成汉 巴賨族 成都（蜀国旧都）
前赵 匈奴族 长安（西汉旧都）
后赵 羯族 邱城（曹魏旧都）
后秦 羌族 长安（西汉旧都）
A．经济因素 B．政治因素 C．地理因素 D．交通因素
6．晋于咸和年间取消客籍户，将南迁人口一律编入正式户籍。此后，江南地区逐渐摆脱了原先落后停滞的状态，出现了“一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。”的状况。材料意在表明（　　）
A．南方统治者重视发展生产 B．江南自然条件优越
C．经济重心南移完成 D．民族融合趋势增强
7．东晋书法家王羲之的《兰亭集序》，“笔势委婉含蓄，遒美健秀，被誉为‘天下第一行书’”；东晋画家顾恺之的《女史箴图》，“线条纤细流畅，人物神态生动逼真，注重表现人物的精神气质”。这些作品共同体现了（　　）
A．秦汉时期的艺术风格 B．三国时期的文化成就
C．魏晋南北朝时期的书画特色 D．隋唐时期的艺术繁荣
8．“长安百花时，风景宜轻薄。无人不沽酒，何处不闻乐。”这是诗人刘禹锡在《百花行》中描写的长安城人们赏花的盛况。下列诗句反映的情景与《百花行》不符的是（　　）
A．冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲
B．城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐
C．稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实
D．日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶
9．元朝统一后，建立了以大都为中心的陆上交通网，海上丝绸之路更是进入鼎盛时期。这表明元朝的统一（　　）
A．促进了陆上交通网形成 B．开创了中外交通的新局面
C．带动了商业的空前繁荣 D．奠定了我国今天疆域基础
10．元朝扩展了汉唐交通网，在全国遍设驿站，构成了以大都为中心通向全国乃至境外的驿站交通网。元朝建立这一交通网的目的是（　　）
A．适应广阔疆域的统治需求 B．削弱地方的军事实力
C．促进海上交通路线的发展 D．消除边疆与内地的差距
11．观察下表，导致表中税率变化的主要原因是（　　）
1843年前后中英两国进出口货物税率变化表
货物 旧税率（%） 新税率（%）
棉花 24.19 5.56
棉纱 13.38 5.56
斜纹布 14.92 5.56
A．通商口岸的开放 B．小农经济的破产
C．纺织工业的发展 D．协定关税的影响
12．“从1861年开始，‘自强’一词在奏折、谕旨和士大夫的文章中经常出现。曾国藩等人认识到需要一种新的政策，以应付中国在世界上的地位所发生的史无前例的变化。”“新的政策”指的是（　　）
A．平均分配土地 B．学习西方技术
C．抵制鸦片贸易 D．进行制度变革
13． 1919年后，在《新青年》《晨报》《新潮》等报刊上关于劳工话题的文学作品猛增，作品的主人公有洋车夫、铁匠、农夫、学徒、店员、纺织女工、烟草公司工人等劳工群体，这些人物形象基本上首次出现在文学作品中。这种变化表明（　　）
A．中国共产党的成立条件日益成熟
B．工人阶级的政治地位上升
C．知识分子受到马克思主义的影响
D．社会主义已成为主流思潮
14．二七塔、二七路、二七商圈，“二七”是郑州最经典的城市符号。这些城市符号与京汉铁路工人大罢工密切相关。下列有关“京汉铁路工人大罢工”说法正确的是（　　）
A．是资产阶级改良运动
B．是中国共产党领导的早期农民运动
C．获得了完全的胜利
D．将第一次全国工人运动高潮推向了顶峰
15．2021年7月1日，中国邮政发行《中国共产党成立100周年》一套20枚纪念邮票。其中第3枚的主题是“中流砥柱”。表现元素为延安宝塔山、《论持久战》、抗日战争(人民英雄纪念碑浮雕)。这枚邮票意在展示（　　）
A．东北抗联的艰苦抗战
B．全民族抗战中两大战场的相互配合
C．海外华侨的无私奉献
D．中国共产党在全民族抗战中的作用
16．“中共八大召开，距离1945年的七大召开，已经过去了11年。这11年间，先后迎来了新中国成立、国民经济恢复、抗美援朝胜利、社会主义改造完成、第一个五年计划取得重大成果等历史性成就。为了加强执政党的建设，探索中国社会主义建设道路，制定党在新形势下的路线、方针、政策，中共八大应运而生。”据此判断该论述中共八大（　　）
A．时间和内容 B．原因和结果 C．背景和目的 D．背景和作用
17．一位学者认为：“从一定意义上可以说，如果没有中国同美国的关系正常化，也就没有70年代末中国开始实行的对外开放政策以及中国对外经济关系的蓬勃发展。”这一结论的主要依据是中美关系正常化（　　）
A．为中国经济社会发展提供了良好的环境
B．有利于中国恢复在联合国的合法席位
C．掀起了西方发达国家与中国建交的热潮
D．标志着中美两国的分歧从此消失
18．如表是1978-2022年社会流行语的演变概况。
时间 媒介 社会流行语
1978-1993 官方媒体占据主导地位 万元户、女排精神、包产到户、市场经济
1994-1998 媒体市场化发展 炒股、抗洪精神、下岗再就业、一国两制
1999-2022 微信、抖音等自媒体涌现 反腐、电商、工匠精神、新时代、碳中和
这一演变历程反映了（　　）
A．社会主义市场经济体制的建立 B．改革开放进程中的坚守与创新
C．大众传媒主导社会经济的发展 D．流行语改变了人们的思想观念
19．古埃及的法老自称“太阳神的儿子”；古巴比伦的汉谟拉比自称“月神的后裔”；古印度最高统治者称“Raja”，即“王”，也就是“佛经里的天王”；中国古代的君主被认为是“天子”。这反映出古代亚非文明的共同点是（　　）
A．发源于大河流域 B．都利用神权来强化王权
C．都发展农业经济 D．都建立奴隶制民主政治
20．公元前334年，马其顿国王亚历山大率军进攻波斯，开始了亚历山大东征，历时十年，建起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国。许多希腊人移民到西亚，希腊文明与东方文明获得了直接交流和融合。从中可以得出的历史结论是（　　）
A．和平交往促进了文明的交融
B．人类文明发展的动力源于战争
C．战争使文明消亡
D．暴力冲突在一定程度上促进了文明的交融
21．15世纪末，神秘的海洋向欧洲的水手们发出了邀请，一个新的时代从此开启。这一时期，“神秘海洋发出邀请”的根本动因是（　　）
A．商品经济发展 B．地理学说进步
C．造船技术发展 D．航海技术进步
22．“一个个黑奴的躯体就是一块块砖。无数黑奴的血肉，就是无数的钢筋水泥。极度繁荣的欧美城市伦敦、阿姆斯特丹、纽约等都是靠这些砖块一层一层垒起来，靠这些钢筋水泥一点点浇灌而成的。”这段材料揭示了欧美资本主义发展的重要原因是（　　）
A．血腥的殖民掠夺 B．贸易中心的转移
C．商品经济的发展 D．美洲种植园经济繁荣
23．“市场总是在扩大，需求总是在增加，甚至工场手工业也不再能满足需要了。”于是，“机械装置最终在这个已经准备好迎接自己的新领域建立起来”。这表明（　　）
A．市场需求催生工业革命兴起 B．技术进步助力机械装置改进
C．资本主义世界市场初步形成 D．手工工场在不断发展、蜕变
24．早期工人斗争主要着眼于薪酬，结果往往收效甚微。随着马克思主义与工人运动的结合，工人把经济与政治斗争相结合，提出改造社会等政治纲领。这说明马克思主义（ ）
A．随着实践运动不断发展 B．揭示了人类发展的客观规律
C．适应了工人斗争的现实需要 D．肯定阶级斗争的历史进步性
25．思维导图不仅能构建历史联系，还能突破核心概念。某校九年级同学制作了如下思维导图，方框内的文字应是（　　）
A．法国大革命 B．俄国农奴制改革
C．日本明治维新 D．美国南北战争
26．1883年德国人打了800余万通电话，到1900年这个数字变成了7亿；1891年许多艺术家制作出首批唱片；1913年，布鲁塞尔人可通过广播收听音乐会。这些成果可提炼的主题是（　　）
A．大学教育普及 B．民众消费提高
C．科技改变生活 D．娱乐方式多样
27．苏联政府在实施“一五计划”期间，从西方国家引进了一批先进的机器设备和技术；“二五计划”期间，苏联政府大力发展本国机器制造业。到了1937年，从西方国家进口机器的比重仅占苏联国内需求量的0.9%。这一变化可以用来说明，当时苏联（　　）
A．西方的经济技术封锁趋势加强 B．优先发展重工业的政策已调整
C．工业生产的自主能力快速提升 D．已经克服了计划经济体制弊端
28．1935﹣1937年比利时国民统一政府的改革被反对派谴责为盲目抄袭美国的新政；1933年，英国职工代表大会通过决议，督促英国政府效法罗斯福实行新政。这反映罗斯福新政（　　）
A．增强了政府宏观调控能力 B．恢复了人民对政府的信心
C．对资本主义世界产生影响 D．开创国家干预经济的先河
29．欧共体建立后，内部资金、剩余劳动力及商品的流动有了更广阔的场所，对合理利用投资、解决失业和生产过剩，加速商品、资本及劳务的流通交换，进而刺激生产、推动经济发展均有积极意义。材料反映了欧共体建立的影响是（　　）
A．促进了西欧国家的经济发展 B．建立了国际政治经济新秩序
C．加强了与发展中国家的联系 D．消除了欧洲各国之间的隔阂
30．二战前后，资本主义国家先后出台一系列新的法令或措施(如下表)。（　　）
1932年 瑞典 推行“福利国家”政策
1948年 英国 宣布建成“福利国家”
二战后 法国、联邦德国 宣布建成“福利国家”
20世纪50年代 美国修订《社会保障法》 扩大受益群体，提高最低工资，资助贫困学生
A．彻底改变资本主义国家性质 B．一定程度上缓解了社会矛盾
C．结束了工人阶级的罢工斗争 D．奠定东西方对峙的物质基础
31．纪念封是为纪念特定事件或人物而设计的信封，其图案与文字蕴含着丰富的历史信息。阅读材料，回答问题。
材料一 以下为四枚以汉代科技文化成就为主题的纪念封。
①马王堆地图 西汉马王堆地图绘制在帛上，是中国发现最早的地图。 ②张仲景 东汉张仲景的《伤寒杂病论》发展了中医学的理论和治疗方法。
③造纸术 东汉蔡伦改进造纸工艺，推动纸成为主要书写材料。 ④本草学 东汉《神农本草经》是中国古代第一部药物学专著。
材料二
著作 时期 成书过程
《齐民要术》 北朝 作者贾思勰曾任郡守，重视农业。他系统整理前代农书知识，广泛采集民间谚语与生产经验，并通过自身实践加以验证和总结，最终完成这部综合性农书。
《缀术》 南朝 祖冲之是南朝宋齐之间的杰出科学家，他治学严谨，从不盲从，在前人基础上深入研究，将圆周率精确到小数点后第七位。这项划时代成果连同其他数十项创新，尽收于他与其子合著的此书中。
（1）某同学将材料一中的纪念封按主题进行了如下分类，请你将横线空白处补充完整。
主题 纪念封（填写序号）
主题一：____ ①和____
主题二：两汉时期医学与药学的发展 ④和____
（2）根据材料二并结合所学知识，概括两部著作成书过程体现的共同特点。
（3）请任选材料二中的一部著作，为其撰写50-80字纪念封说明文字。纪念封说明文字需包括材料中提及的历史事实，并体现该著作的独特价值或历史地位。
32．学习历史，不能仅限于历史课本上的内容。红岩中学历史学习小组开展了 “在行走中发现历史”的探究活动，请你参与并完成相关任务。
【任务一 寻找红色基因打卡地】
（1）寻找红色基因打卡地，除了网络查找，你还有什么好办法 重庆红岩中学选取遵义和延安作为红色基因打卡地，试分析他们选取的理由分别是什么
【任务二 缅怀革命先烈周恩来】
（2）以下是红岩中学某班学习小组参观了红岩村革命纪念馆后搜集的周恩来部分活动。
1939年至1946年，老一辈无产阶级革命家周恩来、董必武等领导中共中央南方局驻守红岩村，开展各项工作，领导南方国民党统治区和部分沦陷区的中共党组织及华南、西南地区的人民抗日武装斗争。1940年秋，日机轰炸重庆时，将一颗炸弹扔在八路军办事处大楼震坏。周恩来和邓颖超从防空洞出来后，特意留影。邓颖超回忆说：“恩来和我来照这张照片的意思，是表明我们是炸不走的，不管你怎么狂轰滥炸，我们就是不走。”1941年皖南事变发生后，为打破国民党的政治高压，周恩来以话剧为突破口，组织了“雾季公演”，上演了一百多部抗战话剧，轰动山城。1946年4月，在周恩来离开重庆之时说：重庆真是一个谈判的城市。差不多十年了，我一直为团结谈商而奔走渝、延之间，谈判耗去了我现 有生命的五分之一，我已经谈老了，头发都白了。由此可知，民主事业的进程是多么的艰难。虽然我已经年近五十，但仍不敢自馁。我们一定要走完这最后而又最艰难的一段路。
根据上述内容，归纳周恩来在重庆为中国革命做出了哪些贡献 周恩来身上有什么精神是我们应该继承和发扬的
【任务三 参观博物馆】
（3）红岩中学某班学习小组参观川渝地区的博物馆制作了一期文物手抄报，请你帮他们完成下侧“与文物相关史事”，并按史料类别A.文献史料 B.实物史料，填入“史料分类”栏内。
文物图片 与文物相关史事 史料分类
办级 文物一：黄兴在进攻两广总督府前的绝笔书 此件文物可用于研究：
文物二：1933年苏维埃邮政两分邮票 此件文物可用于研究：
文物三：1949年渡江胜利纪念章，正面有一解放军手持步枪和帆船图案 此件文物可用于研究：
33．阅读材料，探究问题
钱乘旦、杨豫、陈晓律《世界现代化进程》的目录（部分）
第三章 摆脱专制：英国、美国与法国 1．经济起飞的条件，专制王权的束缚作用 2．摆脱专制的首次尝试：英国革命和光荣革命 3．美洲的特殊性：美国独立与美国宪法 4.法国强大的专制制度，推翻专制的革命大风暴 第四章 摆脱专制：德国、日本和俄国 1．德意志滞后；统一与专制的悖论：1848年德国革命 2．沙皇专制：“各民族的监狱”；推翻沙皇制度：1917年革命 3．日本幕府制；1868年明治维新；建立统一的日本 …… 第六章 自由主义的工业化模式 1．英国的工业化 2．法国的工业化 3．美国的工业化 …… 第八章 计划指令型工业化 1．苏联模式
【回顾史事】
（1）英国摆脱封建专制统治的标志是________，美国独立的标志是________；俄国通过________走上资本主义道路，苏联模式确立的标志________。
【观点论述】
（2）围绕目录主题，从材料中提炼一个观点并展开论述。要求；观点明确，史论结合，论证充分，价值观正确
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据题干材料"陕西宝鸡出土的小口尖底陶瓶（约公元前5000—前3000年）""河南陕县出土的陶釜、陶灶（约公元前5000—前3000年）""山东泰安出土的白陶鬶（约公元前4200—2500年）"和所学知识可知，三幅图片中的文物均为陶器，出土地点分布于陕西、河南、山东等不同地区，时间跨度从约公元前5000年至前2500年，说明我国先民在新石器时代就已经广泛使用陶器，且分布范围广泛、延续时间长，共同反映了我国先民时期陶器文化历史悠久，C项正确；
材料中的陶瓶、陶釜、陶灶、陶鬶均为生活用具，并非农耕工具，且图片未体现耒耜、石斧等农业生产工具，排除A项；
三幅图片仅展示了不同地区出土的陶器文物，未涉及商品交换、贸易往来等相关信息，无法体现商品贸易活跃，排除B项；
图片一的小口尖底陶瓶为普通陶器，图片二的陶釜、陶灶为实用炊具，图片三的白陶鬶虽有一定工艺水平，但三幅图片整体未突出彩绘纹饰，无法体现"彩陶艺术绚丽多彩"的特点，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查中国原始社会陶器文化的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：情境型。
2．【答案】C
【知识点】秦灭六国；战国七雄
【解析】【分析】据题干“春秋战国时期诸侯国数量变化示意图”可知，从公元前770年（春秋开始）到公元前476年（春秋结束），诸侯国的数量由一百多个，下降到30个左右，说明强国通过争霸战争消灭了弱国。从公元前475年（战国开始）到公元前221年（秦统一天下），战国时期通过兼并战争诸侯数量由30多个到战国中期大的国家只剩下7个，完成局部统一，最后秦朝统一天下。说明强国通过兼并战争逐步消灭弱国，政治格局从分裂向统一演进，即国家逐渐走向统一，统一趋势不断加强，C正确；分封制在春秋战国时期是逐渐瓦解的，并非强化，A错误；
图表仅体现诸侯国数量变化，无法直接反映各国变法的开展情况，B错误；
铁器牛耕是春秋战国时期生产力发展的标志，推动了社会变革，但图表体现的是政治上的“统一趋势”，而非经济生产工具的推广，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考点是春秋五霸和战国七雄。解题方法：结合春秋战国时期战争的发展情况分析图表信息，然后与选项对比即可。
3．【答案】C
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】C：根据题干和结合所学可知，战国时期，封建经济迅速发展，旧的社会制度进一步瓦解，地主、农民、工商阶层、士人阶层活跃起来，新的社会制度逐步确立。此时“学在官府”格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。题干体现了百家争鸣的背景，C项符合题意；
A：商品贸易的发展只体现了“封建经济迅速发展”，A项不符合题意；
B：题干未体现政治制度的变革，B项不符合题意；
D：题干体现了教育由“学在官府”向“学在民间”转变，未体现教育文化的普及，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查百家争鸣，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．【答案】D
【知识点】“焚书坑儒”与“罢黜百家，独尊儒术”的异同
【解析】【分析】根据题干材料"秦代重在禁，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题；汉代重在尊，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中"和所学知识可知，秦朝为加强思想控制，实行"焚书坑儒"，以暴力手段禁止私学、焚毁诗书、坑杀儒生，强制统一思想；汉武帝时期采纳董仲舒建议，实行"罢黜百家，独尊儒术"，将儒家学说确立为正统思想，通过设立太学、以儒学为选官标准等方式尊崇儒学。无论是秦朝的"禁"还是汉代的"尊"，本质上都是通过不同手段加强对人民的思想控制，以巩固封建专制统治，D项正确；
秦朝以法家思想治国，但并非现代意义上的"依法治国"，且汉代尊崇儒学，与法治思想不符，排除A项；
秦朝"焚书坑儒"打击儒学，并非提高儒学地位，B项仅符合汉代而不符合秦朝，排除B项；
"强调选贤任能"与题干中"解决意识形态问题"无关，且秦朝的"禁"和汉代的"尊"均不涉及选官标准的贤能问题，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查秦汉时期思想政策（焚书坑儒与罢黜百家独尊儒术）的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型。
5．【答案】B
【知识点】北方游牧民族的内迁
【解析】【分析】根据题干材料"成都（蜀国旧都）""长安（西汉旧都）""邱城（曹魏旧都）""长安（西汉旧都）"和所学知识可知，十六国时期各少数民族政权均选择中原王朝旧都作为都城，意在借助前朝都城的政治象征意义，宣示自身政权的正统性与合法性，属于政治因素的考量，B项正确；
材料未体现经济开发程度、商业繁荣等经济因素，排除A项；
地理因素侧重于自然条件如地形、气候、资源等，材料未涉及，排除C项；
交通因素强调地理位置对交通往来、物资运输的影响，材料未体现，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查十六国时期民族政权都城选址的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：综合型。
6．【答案】A
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】根据题干材料"晋于咸和年间取消客籍户，将南迁人口一律编入正式户籍。此后，江南地区逐渐摆脱了原先落后停滞的状态，出现了'一岁或稔（丰收），则数郡忘饥'的状况"和所学知识可知，材料核心强调的是东晋政府通过取消客籍户、将南迁人口编入正式户籍这一政策调整，使南迁人口获得了稳定的生产条件，从而促进了江南地区农业的发展和经济状况的改善，体现了南方统治者对发展生产的重视，A项正确；
材料未涉及江南地区的气候、土壤、水源等自然条件方面的描述，无法体现自然条件优越，排除B项；
经济重心南移完成于南宋时期，东晋时期经济重心仍在北方，江南地区只是得到初步开发，排除C项；
材料中"取消客籍户，将南迁人口一律编入正式户籍"主要涉及户籍制度改革和人口管理，未体现北方少数民族与汉族之间的民族融合趋势，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查东晋时期江南地区开发的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：情境型。
7．【答案】C
【知识点】魏晋南北朝的文化——书法、绘画与雕塑
【解析】【分析】根据题干材料“王羲之的《兰亭集序》……‘天下第一行书’”“顾恺之的《女史箴图》……线条纤细流畅，人物神态生动逼真”和所学知识可知，二者皆产生于东晋，书法讲究“遒美健秀”、绘画追求“以形写神”，正是魏晋南北朝时期“尚韵重神”的标志性书画风格，C项正确；
秦汉艺术以篆隶庄重、壁画石刻浑厚为特色，与“委婉含蓄”“纤细流畅”不符，排除A项；
三国时段早于东晋，与材料所示作品时代错位，排除B项；
隋唐艺术以楷书鼎盛、绘画富丽为特征，与东晋清俊秀逸的风格不同，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查魏晋南北朝时期书画艺术特色的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
8．【答案】A
【知识点】盛唐民族交往与交融；盛唐经济的繁荣；鉴真与玄奘
【解析】【分析】A.根据所学知识可知。A项出自唐末农民起义领袖黄果的《不第后财莉》，与题干诗句反映的唐朝繁盛景象不符，故选项A符合题意；
B. 城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐 ，不符合题意；
C. 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实 ，不符合题意；
D. 日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶 ，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住题干中的关键语句，拿它来分析备选项，注意读懂备选项含义，细心分析辨别回答。
9．【答案】B
【知识点】宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】根据题干材料"元朝统一后，建立了以大都为中心的陆上交通网，海上丝绸之路更是进入鼎盛时期"和所学知识可知，元朝统一后陆海交通均得到极大发展，开创了中外交通的新局面，B项正确；
陆上交通网在汉唐时期已初步形成，元朝是扩展而非开创，排除A项；
材料强调的是交通发展，商业繁荣是交通发展的结果而非材料直接表明的内容，排除C项；
奠定今天疆域基础是元朝统一的整体意义，但材料侧重交通方面，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查元朝中外交通发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型。
10．【答案】A
【知识点】元朝的建立与统一
【解析】【分析】根据题干材料"元朝扩展了汉唐交通网，在全国遍设驿站，构成了以大都为中心通向全国乃至境外的驿站交通网"和所学知识可知，元朝疆域空前辽阔，建立遍布全国的驿站交通网，目的是加强中央对地方的控制，适应广阔疆域的统治需求，A项正确；
驿站交通网主要功能是信息传递和人员往来，与削弱地方军事实力无直接关联，排除B项；
驿站交通网以陆路为主，并非促进海上交通路线发展，排除C项；
消除边疆与内地的差距是交通发展的客观影响，而非主要目的，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查元朝驿站制度的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型。
11．【答案】D
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】1840-1842年，英国发动鸦片战争。中国战败，1842年中国被迫签订《南京条约》。《南京条约》的内容是：割香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。协定关税导致中英两国进出口货物税率变化。ABC和表格信息无关。
故答案为： D。
【点评】 本题考查1843年前后英国进出口货物税率变化，要求具备学生分析与认识历史问题的能力。从表格中进口和出口关税的比例，明显可以看出：“进出口货物税率下降明显”。原因与《南京条约》有关，条约规定：英商进出口货物应纳税款，必须经过中英双方协议。
12．【答案】B
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】A：平均分配土地是太平天国运动中提出的主张，A项不符合题意；
B：根据题干“从1861年开始，‘自强’一词在奏折、谕旨和士大夫的文章中经常出现。曾国藩等人认识到需要一种新的政策，以应付中国在世界上的地位所发生的史无前例的变化。”可知，第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些比较开明的官员，主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。这些官员被称为“洋务派”。从19世纪60年代到90年代中期，他们掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。“新的政策”指学习西方技术，B项符合题意；
C：抵制鸦片贸易发生在第一次鸦片战争之前，C项不符合题意；
D：洋务派主张学习西方的技术，未涉及进行制度变革，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题主要考查洋务运动，考查学生对历史知识的灵活运用能力，重点掌握洋务运动的目的、内容、影响以及评价等知识，掌握相关基础知识。
13．【答案】C
【知识点】马克思主义在中国的传播
【解析】【分析】根据题干材料“报刊上关干劳工话题的文学作品猛增”“基本上首次出现在文学作品中”，说明近代中国思想领域的转变，知识分子思想开始关注劳工阶层，当时马克思主义已经在中国传播，所以能够体现出知识分子受到了马克思主义的影响，C项正确；
材料信息并没有反映出工人阶级的政治地位上升，排除A项；
材料看不出中共成立的条件成熟，排除B项；
社会主义是否成为主流思潮，在材料中看不出来，排除D项。
故答案为：C。
【点评】解答问题要搞清楚马克思主义在中国传播的表现和影响，学生要有一定的结合所学知理解材料的能力。
14．【答案】D
【知识点】全国工人运动
【解析】【分析】结合所学知识，中国共产党成立之后，设立了中国劳动组合书记部，集中领导全国的工人运动。1923年2月，京汉铁路工人举行大罢工。罢工工人成立京汉铁路总工会，号召工人“为自由面战，为人权而战”，将第一次全国工人运动高潮推向了顶峰，D符合题意；
京汉铁路工人大罢工由中国共产党领导，不属于资产阶级改良运动，排除A；
京汉铁路工人大罢工属于工人罢工运动，不属于农民运动，排除B；
京汉铁路工人大罢工遭到帝国主义和直系军阀吴佩孚的血腥镇压，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查工人运动的知识。难度适中，理解题干信息，掌握工人运动的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
15．【答案】D
【知识点】敌后战场的抗战；抗日战争胜利的原因和意义
【解析】【分析】根据题干材料"第3枚的主题是'中流砥柱'。表现元素为延安宝塔山、《论持久战》、抗日战争（人民英雄纪念碑浮雕）"和所学知识可知，"中流砥柱"比喻在动荡艰难的环境中能起支柱作用的力量；延安是抗日战争时期中共中央所在地，是敌后抗战的指挥中枢；1938年毛泽东发表《论持久战》，科学预见了抗日战争的进程，为全国抗战提供了正确的战略指导；人民英雄纪念碑浮雕展现了中国人民英勇抗战的历史画面。这些元素均与中国共产党在抗日战争中的领导作用密切相关，体现了中国共产党倡导和坚持的全面抗战路线，以及在敌后战场发动群众、建立抗日根据地、成为坚持抗战的中坚力量，因此这枚邮票意在展示中国共产党在全民族抗战中的中流砥柱作用，D项正确；
东北抗联的艰苦抗战主要发生在东北地区，材料中的延安宝塔山位于陕西、《论持久战》是党的理论成果，均未直接体现东北抗联，排除A项；
材料未涉及国民党正面战场与共产党敌后战场的配合问题，"中流砥柱"强调的是中国共产党的作用而非两大战场配合，排除B项；
材料中的延安宝塔山、《论持久战》等均为国内抗战元素，未涉及海外华侨的贡献，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中国共产党在全民族抗战中的中流砥柱作用的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型。
16．【答案】C
【知识点】社会主义建设在探索中前进
【解析】【分析】根据题干材料"距离1945年的七大召开，已经过去了11年""先后迎来了新中国成立、国民经济恢复、抗美援朝胜利、社会主义改造完成、第一个五年计划取得重大成果等历史性成就"可知，这些内容阐述了中共八大召开的历史条件，属于背景；根据材料"为了加强执政党的建设，探索中国社会主义建设道路，制定党在新形势下的路线、方针、政策，中共八大应运而生"可知，"为了"引出的是召开会议的目的，C项正确；
材料未涉及八大召开的具体时间和会议内容，排除A项；
材料未阐述八大召开，产生的结果，排除B项；
材料虽涉及背景，但未论述八大的历史作用，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查中共八大的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：历史解释、时空观念。命题特征：情境型。
17．【答案】A
【知识点】中美建交
【解析】【分析】根据题干材料"如果没有中国同美国的关系正常化，也就没有70年代末中国开始实行的对外开放政策以及中国对外经济关系的蓬勃发展"和所学知识可知，材料强调的是中美关系正常化对中国对外开放和对外经济关系发展的关键作用。1979年中美正式建交，结束了两国长期的敌对状态，为中国创造了有利的国际环境，使中国能够更好地融入国际社会，引进外资和技术，开展对外贸易，从而为中国经济社会发展提供了良好的外部环境，A项正确；
中国恢复在联合国的合法席位发生于1971年，早于中美关系正常化（1972年尼克松访华、1979年正式建交），时间顺序错误，排除B项；
中美关系正常化确实推动了西方发达国家与中国建交的热潮，但材料的核心强调的是"对外开放政策"和"对外经济关系的蓬勃发展"，即对中国自身发展的影响，而非建交热潮这一外交现象，排除C项；
中美两国在社会制度、意识形态等方面存在根本差异，分歧并未消失，"从此消失"的表述不符合史实，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查中美关系正常化的影响的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型。
18．【答案】B
【知识点】社会主义建设新时期的时代主题
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，这些社会流行语，体现了从改革开放以来，中国人民始终保持的艰苦创业精神，比如女排精神、抗洪精神、工匠精神等，同时与时俱进，不断创新，它们反映出改革开放进程中的坚守与创新，故选项B符合题意；
A. 社会主义市场经济体制的建立 ，只是其中的一点，不符合题意；
C. 大众传媒主导社会经济的发展 ，主导社会经济的发展在这里太绝对，不符合题意；
D. 流行语改变了人们的思想观念 ，题干中看不出来，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息中的流行语进行分析理解回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
19．【答案】B
【知识点】古埃及文明；古巴比伦王国；古代印度河流域文明
【解析】【分析】根据题干材料中古埃及法老自称“太阳神的儿子”、汉谟拉比自称“月神的后裔”、古印度统治者称“天王”、中国君主称“天子”，这些称号都将君主权力与神灵或上天相联系，其共同目的是借助神权来强化王权，使统治具有神圣性和合法性，B项正确；
“发源于大河流域”虽是古代亚非文明的共同地理特征，但题干材料并未涉及大河流域，不能从材料中得出，排除A项；
“都发展农业经济”也是共同点，但同样材料未体现，排除C项；
“都建立奴隶制民主政治”与史实不符，古代亚非文明大多实行君主专制，而非民主政治，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查知识点为古代亚非文明的政治特征（君权神授）；难易程度普通；学科素养为史料实证、历史解释；命题特征为情境型。
20．【答案】D
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】根据题干材料"马其顿国王亚历山大率军进攻波斯""许多希腊人移民到西亚，希腊文明与东方文明获得了直接交流和融合"和所学知识可知，亚历山大东征属于暴力冲突，但客观上促进了希腊文明与东方文明的交流与融合，说明暴力冲突在一定程度上促进了文明的交融，D项正确；
材料反映的是战争而非和平交往，排除A项；
人类文明发展的动力源于生产力发展，而非战争，排除B项；
材料体现的是文明交融而非文明消亡，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查亚历山大东征与文明交流的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型。
21．【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干材料"15世纪末，神秘的海洋向欧洲的水手们发出了邀请，一个新的时代从此开启"和所学知识可知，15世纪末欧洲航海家开辟新航路，其根本动因是欧洲商品经济发展和资本主义萌芽，对黄金、香料等财富的需求日益迫切，A项正确；
地理学说进步为新航路开辟的客观条件，而非根本动因，排除B项；
造船技术发展为新航路开辟的客观条件，而非根本动因，排除C项；
航海技术进步为新航路开辟的客观条件，而非根本动因，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查新航路开辟背景的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型。
22．【答案】A
【知识点】欧洲早期的殖民掠夺
【解析】【分析】A：根据题干“一个个黑奴的躯体就是一块块砖。无数黑奴的血肉，就是无数的钢筋水泥。极度繁荣的欧美城市伦敦、阿姆斯特丹、纽约等都是靠这些砖块一层一层垒起来，靠这些钢筋水泥一点点浇灌而成的”和结合所学可知，从16世纪到19世纪持续了三百多年的“三角贸易”使非洲丧失了近亿精壮劳力，奴隶贩子大发横财，为欧洲积聚了巨额资本，促进了欧洲资本主义的发展，所以材料揭示了欧美资本主义发展的重要原因是血腥的殖民掠夺，A项符合题意；
B：新航路开辟后，欧洲贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，B项不符合题意；
C：题干体现的是黑奴贸易，并不是商品经济，C项不符合题意；
D：题干主旨强调三角贸易促进欧美资本主义发展，不是强调美洲种植园经济繁荣促进了经济的发展，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查殖民掠夺，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
23．【答案】A
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】根据题干材料"市场总是在扩大，需求总是在增加，甚至工场手工业也不再能满足需要了""机械装置最终在这个已经准备好迎接自己的新领域建立起来"和所学知识可知，市场需求的不断扩大使工场手工业无法满足生产需要，从而催生了机器生产和工业革命，A项正确；
材料强调的是市场需求推动机械装置产生，而非技术进步助力改进，排除B项；
资本主义世界市场初步形成是工业革命的影响，材料描述的是工业革命兴起的背景，排除C项；
手工工场不断发展是现象，材料强调的是其无法满足需求而被机器生产取代，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查工业革命兴起的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型。
24．【答案】C
【知识点】马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】根据题干材料"早期工人斗争主要着眼于薪酬，结果往往收效甚微""马克思主义与工人运动的结合""工人把经济与政治斗争相结合，提出改造社会等政治纲领"和所学知识可知，早期工人斗争因缺乏科学理论指导而效果有限，马克思主义与工人运动结合后，工人斗争从单纯经济诉求上升到政治纲领层面，斗争策略和成效显著提升，这说明马克思主义适应了工人斗争的现实需要，为工人运动提供了科学理论指引，C项正确；
强调马克思主义自身的发展，而题干侧重的是马克思主义对工人运动的实际作用，排除A项；
揭示了人类发展的客观规律是马克思主义的历史唯物主义内容，但题干未涉及社会发展规律的相关表述，排除B项；
肯定阶级斗争的历史进步性虽是马克思主义观点，但题干强调的是马克思主义与工人运动结合后产生的实际效果，而非对阶级斗争本身的评价，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查马克思主义诞生的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。考查的知识点：马克思主义的诞生与工人运动；难易程度：普通；学科素养：唯物史观、历史解释；命题特征：基础型。
25．【答案】C
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】根据图示信息“推翻幕府统治”“走上资本主义道路”和所学知识可知，1868年1月，日本倒幕派在京都发动“王政复古”政变，支持天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”。同年，倒幕派粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统治，改年号为“明治”。1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”，通过明治维新这一资产阶级性质的改革，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。故方框内的文字是日本明治维新，C项正确；
法国大革命与推翻幕府统治、列强入侵等信息不符，排除A项；
俄国农奴制改革与推翻幕府统治、列强入侵等信息不符，排除B项；
美国南北战争与推翻幕府统治、列强入侵等信息不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是日本明治维新。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握日本明治维新的相关史实。
26．【答案】C
【知识点】第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干材料"1883年德国人打了800余万通电话，到1900年这个数字变成了7亿""1891年许多艺术家制作出首批唱片""1913年，布鲁塞尔人可通过广播收听音乐会"和所学知识可知，电话、唱片、广播均为第二次工业革命的重要科技成果，这些发明极大地改变了人们的通讯方式、娱乐方式和日常生活，体现了科技进步对人类生活方式的深刻影响，C项正确；
大学教育普及与题干中电话、唱片、广播等科技成果无直接关联，排除A项；
民众消费提高可能是这些科技成果应用的结果之一，但题干强调的是科技成果本身及其应用，而非消费水平，排除B项；
娱乐方式多样只涵盖了唱片和广播的部分功能，未能概括电话通讯这一重要内容，且未揭示科技这一根本原因，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查第二次工业革命的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。考查的知识点：第二次工业革命的成果与影响；难易程度：普通；学科素养：时空观念、历史解释；命题特征：情境型。
27．【答案】C
【知识点】苏联的社会主义建设
【解析】【分析】根据题干材料"苏联政府在实施'一五计划'期间，从西方国家引进了一批先进的机器设备和技术""'二五计划'期间，苏联政府大力发展本国机器制造业""到了1937年，从西方国家进口机器的比重仅占苏联国内需求量的0.9%"和所学知识可知，苏联从大量引进西方设备到基本实现机器设备自给，说明其工业生产的自主能力快速提升，C项正确；
材料未体现西方国家对苏联的经济技术封锁，且"一五计划"期间苏联尚能引进设备，排除A项；
苏联优先发展重工业的政策始终未调整，排除B项；
1937年苏联计划经济体制弊端依然存在，并未克服，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查苏联社会主义工业化建设的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：历史解释、唯物史观。命题特征：情境型。
28．【答案】C
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】根据题干材料"1935—1937年比利时国民统一政府的改革被反对派谴责为盲目抄袭美国的新政""1933年，英国职工代表大会通过决议，督促英国政府效法罗斯福实行新政"和所学知识可知，比利时和英国均关注并借鉴罗斯福新政，说明罗斯福新政对资本主义世界产生了广泛影响，C项正确；
增强政府宏观调控能力是新政对美国自身的影响，材料强调的是对其他国家的影响，排除A项；
恢复人民对政府的信心是新政的国内效果，材料未涉及，排除B项；
开创国家干预经济的先河是新政的特点，但材料侧重其他国家对新政的效仿，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查罗斯福新政国际影响的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型。
29．【答案】A
【知识点】战后的欧洲的联合
【解析】【分析】材料中明确提到欧共体建立后，对合理利用投资、解决失业和生产过剩，加速商品、资本及劳务的流通交换，进而刺激生产、推动经济发展均有积极意义，这些都表明了欧共体的建立促进了西欧国家的经济发展，A正确；国际政治经济新秩序至今尚未建立，且材料中未涉及建立国际政治经济新秩序相关内容，排除B；
材料主要围绕欧共体对内部西欧国家的影响展开，没有提及与发展中国家联系的相关信息，排除C；
“消除了”表述过于绝对，欧共体的建立虽然加强了欧洲国家间的合作，但并没有完全消除各国之间的隔阂，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查战后西欧的联合，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
30．【答案】B
【知识点】欧美国家社会保障制度的建立
【解析】【分析】根据题干材料"1932年瑞典推行'福利国家'政策""1948年英国宣布建成'福利国家'""二战后法国、联邦德国宣布建成'福利国家'""20世纪50年代美国修订《社会保障法》扩大受益群体"和所学知识可知，二战前后资本主义国家纷纷建立福利制度，通过社会保障、最低工资、贫困资助等措施改善民生，这在一定程度上缓和了社会贫富差距，减少了社会冲突，缓解了社会矛盾，B项正确；
福利国家政策的本质是资本主义生产关系的局部调整，并未改变资本主义私有制和资产阶级专政的国家性质，排除A项；
福利政策虽改善了工人生活，但并未结束工人阶级的罢工斗争，工人阶级争取权益的斗争仍在继续，排除C项；
东西方对峙的物质基础是美苏两国的经济和军事实力，与资本主义国家的福利政策无直接关系，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查二战后资本主义福利国家制度的相关知识点，考查学生的表格数据分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型、综合型。
31．【答案】（1）两汉时期图文记录载体的发展；③。
②。
（2）共同特点：①作者重视实践与调查，广泛收集民间经验；②在前人基础上进行创新与总结，体现科学严谨的态度。
（3）示例
（选择《齐民要术》）
《齐民要术》纪念封说明：北朝贾思勰著，系统总结黄河中下游农业生产经验，涵盖农、林、牧、渔、食品加工等领域，是我国现存最早、最完整的农学著作，对后世农业发展与经济繁荣具有深远影响。
【知识点】造纸术的发明及影响；张仲景、华佗及其医学成就；《史记》与司马迁
【解析】【分析】（1）根据材料一“①马王堆地图”“②张仲景”“③造纸术”“④本草学”并结合所学可知，马王堆地图和纸都属于图文记录载体，张仲景所著的《伤寒杂病论》《神农本草经》都属于医学与药学领域，故主题一两汉时期图文记录载体的发展的纪念封内容为①马王堆地图和③造纸术；主题二两汉时期医学与药学的发展的纪念封内容为②张仲景和④本草学。
（2）根据材料二“系统整理前代农书知识，广泛采集民间谚语与生产经验，并通过自身实践加以验证和总结”“治学严谨，从不盲从，在前人基础上深入研究”并结合所学可得出都在各自的研究领域中重视实践与调查，广泛收集民间经验，如通过实践验证民间谚语与生产经验，不盲从前人而深入研究；都注重在前人基础上进行创新与总结，体现科学严谨的态度，如在系统整理之后通过实践或研究加以验证、总结与创新。
（3）选择《齐民要术》，根据材料二“这部综合性农书”和题干要求“包括材料中提及的历史事实，并体现该著作的独特价值或历史地位”可知，纪念封说明需要从《齐民要术》的内容及历史地位等方面进行阐述。撰写纪念封说明如下：北魏贾思勰著，系统总结黄河中下游农业生产经验，涵盖农、林、牧、渔、食品加工等领域，是我国现存最早、最完整的农学著作，对后世农业发展与经济繁荣具有深远影响。
【点评】 本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记造纸术、张仲景和华佗、祖冲之、贾思勰等相关史实。
（1）根据材料一“①马王堆地图”“②东汉张仲景”“③造纸术”“④本草学”并结合所学可知，马王堆地图和纸都属于图文记录载体，张仲景所著的《伤寒杂病论》和《神农本草经》都属于医学与药学领域，因此，主题一两汉时期图文记录载体的发展的纪念封内容为：①马王堆地图③造纸术；主题二两汉时期医学与药学的发展的纪念封内容为：②张仲景④本草学。
（2）共同特点：根据材料二“系统整理前代农书知识，广泛采集民间谚语与生产经验，并通过自身实践加以验证和总结”“治学严谨，从不盲从，在前人基础上深入研究”并结合所学可知，贾思勰、祖冲之共同特点一为：都在各自的研究领域中重视实践与调查，广泛收集民间经验，如通过实践验证民间谚语与生产经验，不盲从前人而深入研究；其次两人共同特点二为：注重在前人基础上进行创新与总结，体现科学严谨的态度，如在系统整理之后通过实践或研究加以验证、总结与创新。
（3）选择《齐民要术》，根据材料二“这部综合性农书”和题干要求“包括材料中提及的历史事实，并体现该著作的独特价值或历史地位”可知，纪念封说明需要从《齐民要术》的内容及历史地位等方面进行阐述。纪念封说明：北朝贾思勰著，系统总结黄河中下游农业生产经验，涵盖农、林、牧、渔、食品加工等领域，是我国现存最早、最完整的农学著作，对后世农业发展与经济繁荣具有深远影响。
32．【答案】(1) 办法：查阅历史书籍和文献；咨询当地的老人和专家；实地走访和调查；参加红色文化活动和讲座等。
理由：遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。延安是中国革命的圣地。
(2) 贡献：领导抗日斗争与统战工作；应对国民党反动行径；坚持国共谈判，为推动中国民主进程做出了重要贡献。
精神：坚韧不拔的意志；勇于担当的责任感；灵活应变的智慧；无私奉献的精神；对民主和平的不懈追求。
(3) 文物一：黄花岗起义；A。
文物二：苏维埃政权；B。
文物三：解放战争；B
【知识点】工农武装割据；遵义会议；重庆谈判；渡江战役；革命志士与武装起义
【解析】【分析】（1）关于寻找红色基因打卡地的方法，除网络查找外，还可以通过查阅历史书籍、地方志、档案文献等获取信息；咨询当地亲历者、历史学者或革命后代；实地走访革命旧址、纪念馆、烈士陵园等进行调查；参加红色文化讲座、主题展览、研学活动等。选取遵义的理由是1935年遵义会议纠正了"左"倾错误，确立了毛泽东的领导地位，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。选取延安的理由是抗日战争时期延安是中共中央所在地，是中国革命的圣地，是敌后抗战的指挥中枢，延安精神是中国革命精神的重要组成部分。
（2）根据材料"领导南方国民党统治区和部分沦陷区的中共党组织及华南、西南地区的人民抗日武装斗争"可知，周恩来领导抗日斗争与统战工作；根据"皖南事变发生后，为打破国民党的政治高压，周恩来以话剧为突破口，组织了'雾季公演'"可知，他灵活应对国民党反动行径；根据"差不多十年了，我一直为团结谈商而奔走渝、延之间"可知，他坚持国共谈判，为推动中国民主进程做出了重要贡献。周恩来身上体现出的精神包括：面对轰炸"炸不走"的坚韧不拔意志；在复杂环境中领导革命工作的勇于担当责任感；以话剧为突破口打破政治高压的灵活应变智慧；为革命事业耗费生命五分之一的无私奉献精神；以及为民主和平不懈追求的坚定信念。
（3）文物一为黄兴在进攻两广总督府前的绝笔书，相关史事为1911年黄花岗起义，黄兴率敢死队进攻两广总督府，起义虽失败但鼓舞了革命斗志，该绝笔书属于文献史料，分类为A。
文物二为1933年苏维埃邮政两分邮票，相关史事为土地革命时期中华苏维埃共和国的建立，该邮票是苏维埃政权存在的实物见证，属于实物史料，分类为B。
文物三为1949年渡江胜利纪念章，相关史事为解放战争时期的渡江战役，该纪念章是战役胜利的实物见证，属于实物史料，分类为B。
【点评】本题主要考查遵义会议、延安精神、周恩来革命贡献、黄花岗起义、苏维埃政权、渡江战役、史料分类的相关知识点，考查学生的材料分析能力、综合运用所学知识解决问题能力以及史料实证能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：探究性。
33．【答案】(1) 光荣革命爆发 发表《独立宣言》 1861年改革（农奴制改革） 苏联新宪法颁布
(2) 示例1：
观点：摆脱专制是走向近现代化的必由之路
论述：英国通过资产阶级革命，推翻斯图亚特王朝的封建专制统治，确立君主立宪制的资产阶级统治，为工业革命提供了政治保障；美国通过南北战争，推翻英国殖民统治，为资本主义发展开辟了道路；日本通过倒幕运动，推翻幕府统治，实行明治维新，摆脱民族危机，跻身资本主义强国之列综上所述，摆脱专制是各国实现近代化的必然选择。
示例2：
观点：政治民主化为经济工业化提供了前提
论述：封建君主专制阻碍了英国资本主义经济发展，英国通过资产阶级革命确立了君主立宪制的资产阶级统治，为工业革命的出现提供了政治保障；农奴制严重阻碍俄国资本主义发展，通过改革，废除农奴制，俄国社会各个方面出现新的气象，走上了资本主义道路。
总之，资本主义政治制度的确立，为各国工业化提供了政治保障。
【知识点】斯大林模式的影响及弊端
【解析】【分析】（1）第一问：根据所学知识可知，1688年光荣革命爆发，标志英国资产阶级革命结束，英国结束了封建专制统治，建立了资产阶级君主立宪制国家。第二问：根据所学知识可知，1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》宣告北美13个殖民地脱 离英国而独立。第三问：根据所学知识可知，俄国通过自上而下的农奴制改革走上了资本主义道路。第四问：根据所学知识可知，1936年苏联新宪法的颁布标志着苏联模式被确立下来。
（2）根据目录内容“摆脱专制的首次尝试：英国革命和光荣革命”、“法国强大的专制制度，推翻专制的革命大风暴”以及“摆脱专制：德国、日本和俄国”等并结合《世界现代化进程》这一书名，提取出观点：摆脱专制是实现现代化的必经之路。然后结合材料所示内容，陈述英法美三国通过自下而上的资产阶级革命、德日俄三国通过自上而下的资产阶级改革都推翻或扫除了资本主义发展的障碍，顺应历史发展潮流，走上资本主义道路，推进现代化进程。
第三四章讲述了资本主义强国或通过资产阶级革命或通过资产阶级改革走上了资本主义道路，然后为本国开展第一次和第二次工业革命准备了条件。由此概括出观点：政治民主化为经济工业化提供了前提。然后结合英法美日俄德的具体史实进行分别阐述。
【点评】本题考查学生的识记和应用能力，小论文题目是考试的常见题型，要根据所给材料拟定观点，然后结合所学知识和材料信息论证观点。
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