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2026年广东省怀集县部分学校中考一模九年级历史试卷
1．考古学者发掘位于青海的柳湾遗址马厂类型墓时，发现墓主人生前身份和拥有财产不同，墓室规模和随葬之彩陶数量也各异，小型墓随葬陶器一般10多件，大型墓随葬陶器均有70件以上，证实柳湾遗址原始居民处于原始社会氏族时期。由此可见，研究史前文明最可信的依据是（　　）
A．古人的口述笔录 B．古代的神话传说
C．考古发掘的考证 D．史学名著的描述
【答案】C
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】根据题干材料"考古学者发掘位于青海的柳湾遗址""发现墓主人生前身份和拥有财产不同，墓室规模和随葬之彩陶数量也各异""证实柳湾遗址原始居民处于原始社会氏族时期"和所学知识可知，考古发掘出土的实物遗存直接反映了史前时期的社会状况，是研究史前文明最可信的依据，C项正确；
史前时期无文字记载，不存在古人的口述笔录，排除A项；
神话传说多带有虚构和想象成分，可信度较低，排除B项；
史学名著对史前文明的描述多基于后世追记或传说，并非第一手资料，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查史前文明研究史料价值的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证。命题特征：情境型。
2．春秋时，山东诸小国为齐国所并，河北、山西诸小国为晋国所并，江淮、汉水诸小国为楚国所并，西北诸小国为秦国所并。这一历史现象反映了（　　）
A．区域性的局部统一 B．周王管辖范围扩大
C．诸侯权力不断加强 D．统一国家趋于分裂
【答案】A
【知识点】春秋争霸；战国七雄
【解析】【分析】根据题干材料"山东诸小国为齐国所并，河北、山西诸小国为晋国所并，江淮、汉水诸小国为楚国所并，西北诸小国为秦国所并"和所学知识可知，春秋时期周王室衰微，诸侯争霸，齐、晋、楚、秦等大国通过兼并战争吞并周边小国，在各自区域内完成了局部统一，为后来战国时期的兼并统一和秦朝大一统奠定了基础，A项正确；
春秋时期诸侯兼并小国恰恰说明周王室衰微、控制力减弱，周王管辖范围实际在缩小而非扩大，排除B项；
诸侯权力加强是兼并战争的前提条件，但题干材料强调的是兼并的结果——区域性统一，而非权力变化过程，排除C项；
统一国家趋于分裂与史实不符，春秋时期是从西周统一到战国分裂再走向秦汉统一的过渡阶段，且当时尚未形成统一国家，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查春秋时期诸侯争霸与区域统一的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
3． 有学者认为“自周之襄、文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外……于是诸子九流各创其学说。”该学者意在说明（　　）
A．中央集权制度建立 B．学术思想蓬勃兴起
C．奖励军功普遍实施 D．官学兴起开启民智
【答案】B
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】依据题干信息“ 自周之襄、文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外……于是诸子九流各创其学说 ”，可以看出，这里意在说明周朝以后学术思想蓬勃兴起，故选项B符合题意；
A. 中央集权制度建立 ，题干中没有显示中央集权制度建立 ，不符合题意；
C. 奖励军功普遍实施 ，题干中没有提及奖励军功普遍实施，不符合题意；
D. 官学兴起开启民智 ，题干中没有提及官学兴起，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
4．杨宁一在《历史学习新视野新知识》中写道：“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的是（　　）
A．统一思想，巩固统治 B．以法治国，稳定秩序
C．顺应自然，保障民生 D．选贤任能，反对攻伐
【答案】A
【知识点】“焚书坑儒”与“罢黜百家，独尊儒术”的异同
【解析】【分析】根据题干“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”结合所学可知，秦始皇焚书坑儒，加强思想控制；汉武帝罢黜百家，尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想。秦始皇和汉武帝对待儒学的态度截然相反，但目的相同，都是为了统一思想，巩固统治，A符合题意；
汉代主张以德治国，排除B；
顺应自然是道家思想，秦代没有实行，排除C；
选贤任能，反对攻伐是墨家主张，秦代和汉代都没有实行，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查秦朝、汉朝对待儒家思想的措施。难度适中，理解题干信息，掌握秦朝、汉代对待儒家思想的不同态度和目的，分析选项利用排除法即可作答。
5．三国两晋南北朝是青瓷制造迅速发展的阶段，产地主要在江苏、浙江、福建等地，常见器物有碗、盘、盆、壶、灯、香炉等日用品。其主要原因是（　　）
A．农业生产技术进步 B．人们生活水平提高
C．江南地区得到开发 D．自然条件很优越
【答案】C
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】根据题干材料"三国两晋南北朝是青瓷制造迅速发展的阶段，产地主要在江苏、浙江、福建等地"和所学知识可知，三国两晋南北朝时期北方战乱频繁，大量人口南迁，促进了江南地区的开发，为青瓷制造业提供了劳动力、技术和市场，C项正确；
农业生产技术进步与手工业发展无直接因果关系，排除A项；
人们生活水平提高是经济发展的结果，而非青瓷制造业发展的主要原因，排除B项；
自然条件优越是江南地区的固有优势，但并非该时期青瓷制造业迅速发展的主要原因，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查江南地区开发与手工业发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、唯物史观。命题特征：情境型。
6．下图是考古出土的魏晋时期的墓砖画，这些图片反映的历史特征是（　　）
胡人牛耕图 汉人食用烧烤食品
A．民族的矛盾不断加强 B．中央集权的不断加强
C．江南地区的经济发展 D．民族交融的不断加强
【答案】D
【知识点】三国两晋南北朝时期的民族融合
【解析】【分析】根据题干材料"胡人牛耕图""汉人食用烧烤食品"和所学知识可知，魏晋时期北方少数民族内迁，胡人学习汉族农耕技术从事牛耕生产，汉人则吸收少数民族饮食习惯食用烧烤食品，这些墓砖画直观反映了各民族在生产方式和生活方式上相互学习、彼此借鉴的历史现象，体现了民族交融的不断加强，D项正确；
民族矛盾不断加强表现为冲突战争，而图片展示的是和平交流、相互学习，与矛盾冲突无关，排除A项；
中央集权加强涉及政治制度层面，墓砖画反映的是社会生活习俗，与中央集权无直接关联，排除B项；
江南地区经济发展主要发生在东晋南朝时期，且图片中胡人、汉人互动场景更符合北方民族交融特征，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查魏晋时期北方民族交融的相关知识点，考查学生的材料分析能力、图片识读能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：情境型、综合型。
7．下面三幅图片共同反映了魏晋南北朝时期（　　）
A．书法造诣极深 B．绘画技艺高超
C．文化艺术繁荣 D．佛教文化兴盛
【答案】C
【知识点】魏晋南北朝的文化——书法、绘画与雕塑
【解析】【分析】根据题干材料"《兰亭集序》（摹本·局部）""《洛神赋图》（摹本·局部）""云冈石窟第20窟的造像"和所学知识可知，三幅图片分别代表了魏晋南北朝时期书法、绘画、石窟雕塑三大艺术领域的杰出成就，《兰亭集序》是王羲之的书法代表作，《洛神赋图》是顾恺之的绘画名作，云冈石窟是佛教石窟艺术的瑰宝，三者共同反映了这一时期文化艺术的全面繁荣，C项正确；
书法造诣极深仅能概括《兰亭集序》，无法涵盖绘画和石窟造像，排除A项；
绘画技艺高超仅能概括《洛神赋图》，无法涵盖书法和石窟艺术，排除B项；
佛教文化兴盛仅能解释云冈石窟，无法涵盖《兰亭集序》和《洛神赋图》等非佛教艺术作品，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查魏晋南北朝时期文化艺术成就的相关知识点，考查学生的材料分析能力、图片识读能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：综合型、情境型。
8．“长安百花时，风景宜轻薄。无人不沽酒，何处不闻乐。”这是诗人刘禹锡在《百花行》中描写的长安城人们赏花的盛况。下列诗句反映的情景与《百花行》不符的是（　　）
A．冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲
B．城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐
C．稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实
D．日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶
【答案】A
【知识点】盛唐民族交往与交融；盛唐经济的繁荣；鉴真与玄奘
【解析】【分析】A.根据所学知识可知。A项出自唐末农民起义领袖黄果的《不第后财莉》，与题干诗句反映的唐朝繁盛景象不符，故选项A符合题意；
B. 城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐 ，不符合题意；
C. 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实 ，不符合题意；
D. 日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶 ，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住题干中的关键语句，拿它来分析备选项，注意读懂备选项含义，细心分析辨别回答。
9．在本学期“民族关系发展和社会变化”的单元学习中，有同学制作了如下时间轴，①处应填（　　）
A．王安石变法开始 B．靖康之变
C．蒙古政权建立 D．元朝统一全国
【答案】D
【知识点】元朝的建立与统一
【解析】【分析】根据题干材料"在本学期'民族关系发展和社会变化'的单元学习中"和时间轴信息，结合所学知识可知，该单元为七年级下册第二单元，时间轴涵盖辽宋夏金元时期；1271年忽必烈改国号为元，1279年元军攻灭南宋残部，完成全国统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础，D项正确；
王安石变法开始于1069年，是北宋中期的改革运动，时间与时间轴末端不符，排除A项；
靖康之变发生于1127年，导致北宋灭亡，时间与时间轴末端不符，排除B项；
蒙古政权建立于1206年，成吉思汗统一蒙古各部，但尚未灭金灭宋、统一全国，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查元朝统一全国的相关知识点，考查学生的材料分析能力、时间轴识读能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型、基础型。
10．元朝的陆上交通以大都为中心辐射全国，海上丝绸之路更是进入鼎盛时期。中国的创造发明通过陆路和海路输往西方，西方的药物、数学也传到中国。可见元朝发达的中外交通（　　）
A．是世界文明发展与交流的载体 B．见证了元朝辽阔的疆域
C．服务于行省制度 D．促进了回回的形成
【答案】A
【知识点】宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】
题干表明元朝陆上交通以大都为中心辐射全国，海上丝绸之路鼎盛，中国创造发明输往西方，西方药物、数学传到中国。这突出了元朝中外交通在促进不同地区文明交流方面的作用。结合所学可知，中国和西方的文明成果通过元朝发达的中外交通实现了相互传输，所以元朝发达的中外交通是世界文明发展与交流的载体，该项符合题干所表达的中外交通促进文明交流的主旨，A正确；
题干重点强调的是中外交通促进的文明交流，并非是见证元朝辽阔疆域，与题干核心内容不符，B错误；
题干中并没有任何信息提及中外交通服务于行省制度，属于无中生有，不符合题意，C错误；
题干未涉及回回形成与元朝中外交通之间的关系，不符合题意，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是元朝的对外交流。解题方法：结合元朝对外交流的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
11．观察下表，导致表中税率变化的主要原因是（　　）
1843年前后中英两国进出口货物税率变化表
货物 旧税率（%） 新税率（%）
棉花 24.19 5.56
棉纱 13.38 5.56
斜纹布 14.92 5.56
A．通商口岸的开放 B．小农经济的破产
C．纺织工业的发展 D．协定关税的影响
【答案】D
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】1840-1842年，英国发动鸦片战争。中国战败，1842年中国被迫签订《南京条约》。《南京条约》的内容是：割香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。协定关税导致中英两国进出口货物税率变化。ABC和表格信息无关。
故答案为： D。
【点评】 本题考查1843年前后英国进出口货物税率变化，要求具备学生分析与认识历史问题的能力。从表格中进口和出口关税的比例，明显可以看出：“进出口货物税率下降明显”。原因与《南京条约》有关，条约规定：英商进出口货物应纳税款，必须经过中英双方协议。
12．在镇压太平天国的过程中，清政府发现八旗军队缺乏战斗力，真正能够对抗太平军的唯有湘军、淮军等汉族地主武装；这个趋势到洋务运动时期更加明显。由此可知（　　）
A．汉族官僚集团地位逐渐上升 B．八旗军队被地主武装取代
C．太平天国运动改变阶级结构 D．洋务运动带来了国富兵强
【答案】A
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】西方列强的侵略，打碎了中国人的美梦，中国人民开始觉醒，进行了一系列近代化探索，以恭亲王奕 、李鸿章、曾国藩、左宗棠、张之洞为代表的地主阶级洋务派掀起了洋务运动，主要是学习西方的技术，镇压太平天国运动、维护清朝统治。在镇压太平天国的过程中，清政府发现八旗军队缺乏战斗力，真正能够对抗太平军的唯有湘军、淮军等汉族地主武装；这个趋势到洋务运动时期更加明显，汉族官僚集团逐渐掌握兵权，地位逐渐上升，A符合题意；
BCD不符合题意，排除；
故答案选：A。
【点评】 本题主要考查太平天国运动。太平天国运动是中国历史规模最大的一次反封建反侵略的农民运动。
13． 1919年后，在《新青年》《晨报》《新潮》等报刊上关于劳工话题的文学作品猛增，作品的主人公有洋车夫、铁匠、农夫、学徒、店员、纺织女工、烟草公司工人等劳工群体，这些人物形象基本上首次出现在文学作品中。这种变化表明（　　）
A．中国共产党的成立条件日益成熟
B．工人阶级的政治地位上升
C．知识分子受到马克思主义的影响
D．社会主义已成为主流思潮
【答案】C
【知识点】马克思主义在中国的传播
【解析】【分析】根据题干材料“报刊上关干劳工话题的文学作品猛增”“基本上首次出现在文学作品中”，说明近代中国思想领域的转变，知识分子思想开始关注劳工阶层，当时马克思主义已经在中国传播，所以能够体现出知识分子受到了马克思主义的影响，C项正确；
材料信息并没有反映出工人阶级的政治地位上升，排除A项；
材料看不出中共成立的条件成熟，排除B项；
社会主义是否成为主流思潮，在材料中看不出来，排除D项。
故答案为：C。
【点评】解答问题要搞清楚马克思主义在中国传播的表现和影响，学生要有一定的结合所学知理解材料的能力。
14．1923年《申报》刊登专电：“东方通讯社六日汉口电云，京汉铁路之同盟罢工工人组决死队，因破坏刘家庙附近之轨道数十条，遂与武装之军起冲突。”电文中记载的这一冲突（　　）
A．将第一次全国工人运动高潮推向顶峰
B．为中国共产党的成立奠定了阶级基础
C．宣告我国摆脱了半殖民地半封建社会
D．促进了我国铁路交通的逐步近代化
【答案】A
【知识点】国民大革命
【解析】【分析】根据题干材料"1923年""京汉铁路之同盟罢工工人组决死队""与武装之军起冲突"和所学知识可知，该冲突为1923年京汉铁路工人大罢工，罢工遭到军阀吴佩孚的血腥镇压，酿成"二七惨案"，此次罢工将第一次全国工人运动高潮推向顶峰，A项正确；
中国共产党成立于1921年，京汉铁路工人大罢工发生在建党之后，排除B项；
宣告我国摆脱半殖民地半封建社会的是1949年新中国成立，排除C项；
工人罢工破坏铁路与铁路交通近代化无直接关联，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查京汉铁路工人大罢工的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型。
15．2021年7月1日，中国邮政发行《中国共产党成立100周年》一套20枚纪念邮票。其中第3枚的主题是“中流砥柱”。表现元素为延安宝塔山、《论持久战》、抗日战争(人民英雄纪念碑浮雕)。这枚邮票意在展示（　　）
A．东北抗联的艰苦抗战
B．全民族抗战中两大战场的相互配合
C．海外华侨的无私奉献
D．中国共产党在全民族抗战中的作用
【答案】D
【知识点】敌后战场的抗战；抗日战争胜利的原因和意义
【解析】【分析】根据题干材料"第3枚的主题是'中流砥柱'。表现元素为延安宝塔山、《论持久战》、抗日战争（人民英雄纪念碑浮雕）"和所学知识可知，"中流砥柱"比喻在动荡艰难的环境中能起支柱作用的力量；延安是抗日战争时期中共中央所在地，是敌后抗战的指挥中枢；1938年毛泽东发表《论持久战》，科学预见了抗日战争的进程，为全国抗战提供了正确的战略指导；人民英雄纪念碑浮雕展现了中国人民英勇抗战的历史画面。这些元素均与中国共产党在抗日战争中的领导作用密切相关，体现了中国共产党倡导和坚持的全面抗战路线，以及在敌后战场发动群众、建立抗日根据地、成为坚持抗战的中坚力量，因此这枚邮票意在展示中国共产党在全民族抗战中的中流砥柱作用，D项正确；
东北抗联的艰苦抗战主要发生在东北地区，材料中的延安宝塔山位于陕西、《论持久战》是党的理论成果，均未直接体现东北抗联，排除A项；
材料未涉及国民党正面战场与共产党敌后战场的配合问题，"中流砥柱"强调的是中国共产党的作用而非两大战场配合，排除B项；
材料中的延安宝塔山、《论持久战》等均为国内抗战元素，未涉及海外华侨的贡献，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中国共产党在全民族抗战中的中流砥柱作用的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型。
16．“中共八大召开，距离1945年的七大召开，已经过去了11年。这11年间，先后迎来了新中国成立、国民经济恢复、抗美援朝胜利、社会主义改造完成、第一个五年计划取得重大成果等历史性成就。为了加强执政党的建设，探索中国社会主义建设道路，制定党在新形势下的路线、方针、政策，中共八大应运而生。”据此判断该论述中共八大（　　）
A．时间和内容 B．原因和结果 C．背景和目的 D．背景和作用
【答案】C
【知识点】社会主义建设在探索中前进
【解析】【分析】根据题干材料"距离1945年的七大召开，已经过去了11年""先后迎来了新中国成立、国民经济恢复、抗美援朝胜利、社会主义改造完成、第一个五年计划取得重大成果等历史性成就"可知，这些内容阐述了中共八大召开的历史条件，属于背景；根据材料"为了加强执政党的建设，探索中国社会主义建设道路，制定党在新形势下的路线、方针、政策，中共八大应运而生"可知，"为了"引出的是召开会议的目的，C项正确；
材料未涉及八大召开的具体时间和会议内容，排除A项；
材料未阐述八大召开，产生的结果，排除B项；
材料虽涉及背景，但未论述八大的历史作用，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查中共八大的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：历史解释、时空观念。命题特征：情境型。
17．1969年，尼克松政府宣布放松与中国人员交往和贸易的限制，标志着中美经贸关系开始解冻；1971年，白宫规定了对华非战略性项目清单，大幅度解除了对华贸易禁运；1972年，美国第三次宣布放宽对华贸易出口的限制。这些措施的实施（　　）
A．利于推动中美关系的新发展 B．标志着中美关系正常化
C．促成了中国融入国际大家庭 D．表达了中美人民的愿望
【答案】A
【知识点】中美建交
【解析】【分析】根据题干材料"1969年，尼克松政府宣布放松与中国人员交往和贸易的限制""1971年，大幅度解除了对华贸易禁运""1972年，美国第三次宣布放宽对华贸易出口的限制"和所学知识可知，这些措施逐步消除了中美之间的经贸障碍，为两国关系改善创造了条件，利于推动中美关系的新发展，A项正确；
中美关系正常化的标志是1979年中美建交，排除B项；
中国融入国际大家庭主要得益于重返联合国和改革开放，与材料措施无直接因果关系，排除C项；
材料反映的是美国政府的政策调整，不能直接表达中美人民的愿望，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查中美关系正常化进程的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型。
18．如表是1978-2022年社会流行语的演变概况。
时间 媒介 社会流行语
1978-1993 官方媒体占据主导地位 万元户、女排精神、包产到户、市场经济
1994-1998 媒体市场化发展 炒股、抗洪精神、下岗再就业、一国两制
1999-2022 微信、抖音等自媒体涌现 反腐、电商、工匠精神、新时代、碳中和
这一演变历程反映了（　　）
A．社会主义市场经济体制的建立 B．改革开放进程中的坚守与创新
C．大众传媒主导社会经济的发展 D．流行语改变了人们的思想观念
【答案】B
【知识点】社会主义建设新时期的时代主题
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，这些社会流行语，体现了从改革开放以来，中国人民始终保持的艰苦创业精神，比如女排精神、抗洪精神、工匠精神等，同时与时俱进，不断创新，它们反映出改革开放进程中的坚守与创新，故选项B符合题意；
A. 社会主义市场经济体制的建立 ，只是其中的一点，不符合题意；
C. 大众传媒主导社会经济的发展 ，主导社会经济的发展在这里太绝对，不符合题意；
D. 流行语改变了人们的思想观念 ，题干中看不出来，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息中的流行语进行分析理解回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
19．古埃及的法老自称“太阳神的儿子”；古巴比伦的汉谟拉比自称“月神的后裔”；古印度最高统治者称“Raja”，即“王”，也就是“佛经里的天王”；中国古代的君主被认为是“天子”。这反映出古代亚非文明的共同点是（　　）
A．发源于大河流域 B．都利用神权来强化王权
C．都发展农业经济 D．都建立奴隶制民主政治
【答案】B
【知识点】古埃及文明；古巴比伦王国；古代印度河流域文明
【解析】【分析】根据题干材料中古埃及法老自称“太阳神的儿子”、汉谟拉比自称“月神的后裔”、古印度统治者称“天王”、中国君主称“天子”，这些称号都将君主权力与神灵或上天相联系，其共同目的是借助神权来强化王权，使统治具有神圣性和合法性，B项正确；
“发源于大河流域”虽是古代亚非文明的共同地理特征，但题干材料并未涉及大河流域，不能从材料中得出，排除A项；
“都发展农业经济”也是共同点，但同样材料未体现，排除C项；
“都建立奴隶制民主政治”与史实不符，古代亚非文明大多实行君主专制，而非民主政治，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查知识点为古代亚非文明的政治特征（君权神授）；难易程度普通；学科素养为史料实证、历史解释；命题特征为情境型。
20．亚历山大东征后，埃及的亚历山大城出现如下场景：来自希腊的商队满载橄榄油和陶器，波斯商人携丝绸与香料在此交易；城中图书馆的学者们正将埃及的数学手稿翻译成希腊文，同时巴比伦的天文学记录被编入新的研究著作。这些场景反映了亚历山大东征（　　）
A．推动不同文明交融 B．使希腊文化完全取代东方文化
C．消除各民族的矛盾 D．打破了各大洲相对隔绝的状态
【答案】A
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】根据题干材料"来自希腊的商队满载橄榄油和陶器，波斯商人携丝绸与香料在此交易""城中图书馆的学者们正将埃及的数学手稿翻译成希腊文，同时巴比伦的天文学记录被编入新的研究著作"和所学知识可知，亚历山大东征后，埃及亚历山大城成为东西方贸易和文化交流的中心，希腊、波斯、埃及、巴比伦等不同文明在此交汇融合，反映了亚历山大东征推动不同文明交融，A项正确；
材料体现的是多种文明并存交流，而非希腊文化完全取代东方文化，排除B项；
文明交融不能消除各民族之间的矛盾，排除C项；
打破各大洲相对隔绝状态的是新航路开辟，而非亚历山大东征，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查亚历山大东征与文明交流的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：历史解释、时空观念。命题特征：情境型。
21．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——-宗教动力、思想强动、经济活力、技术进步和有效地动员人力物力的民族君主国。“材料指出了（　　）
A．马克思主义的思想基础 B．启蒙运动的历史影响
C．新航路开辟的历史背景 D．殖民扩张的客观作用
【答案】C
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想强动、经济活力、技术进步和有效地动员人力物力的民族君主国。” 结合所学可知，题干反映的是新航路开辟的背景，C符合题意；
新航路开辟时，马克思主义还未诞生，排除A；
启蒙运动与题干信息无关，排除B；
题干体现的是新航路开辟的背景，而非“殖民扩张的客观作用”，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查新航路开辟的知识。难度适中，理解题干信息，掌握新航路开辟的背景、经过、影响等方可作答。
22．1566年，约翰．霍金斯率领他的船队从西非海岸回到英国，船上满载的财富令英女王喜出望外。女王专门授给他一块盾形纹章作为奖励，纹章的图饰是一个被捆绑的黑人（如图）。材料反映了（　　）
A．资本原始积累充满血腥 B．世界开始连成一个整体
C．世界市场逐渐开始形成 D．英国成为“日不落帝国”
【答案】A
【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】根据题干材料"1566年""约翰·霍金斯率领他的船队从西非海岸回到英国""船上满载的财富""纹章的图饰是一个被捆绑的黑人"和所学知识可知，霍金斯从事的是黑奴贸易，通过贩卖黑人奴隶获取巨额财富，这反映了资本主义原始积累过程中充满血腥与暴力，A项正确；
世界开始连成一个整体是新航路开辟的影响，材料未体现全球联系，排除B项；
世界市场逐渐开始形成是新航路开辟和殖民扩张的综合结果，材料仅反映黑奴贸易，排除C项；
英国成为"日不落帝国"是在18世纪中期，与1566年时间不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查早期殖民扩张与资本原始积累的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型。
23．“市场总是在扩大，需求总是在增加，甚至工场手工业也不再能满足需要了。”于是，“机械装置最终在这个已经准备好迎接自己的新领域建立起来”。这表明（　　）
A．市场需求催生工业革命兴起 B．技术进步助力机械装置改进
C．资本主义世界市场初步形成 D．手工工场在不断发展、蜕变
【答案】A
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】根据题干材料"市场总是在扩大，需求总是在增加，甚至工场手工业也不再能满足需要了""机械装置最终在这个已经准备好迎接自己的新领域建立起来"和所学知识可知，市场需求的不断扩大使工场手工业无法满足生产需要，从而催生了机器生产和工业革命，A项正确；
材料强调的是市场需求推动机械装置产生，而非技术进步助力改进，排除B项；
资本主义世界市场初步形成是工业革命的影响，材料描述的是工业革命兴起的背景，排除C项；
手工工场不断发展是现象，材料强调的是其无法满足需求而被机器生产取代，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查工业革命兴起的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型。
24．早期工人斗争主要着眼于薪酬，结果往往收效甚微。随着马克思主义与工人运动的结合，工人把经济与政治斗争相结合，提出改造社会等政治纲领。这说明马克思主义（ ）
A．随着实践运动不断发展 B．揭示了人类发展的客观规律
C．适应了工人斗争的现实需要 D．肯定阶级斗争的历史进步性
【答案】C
【知识点】马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】根据题干材料"早期工人斗争主要着眼于薪酬，结果往往收效甚微""马克思主义与工人运动的结合""工人把经济与政治斗争相结合，提出改造社会等政治纲领"和所学知识可知，早期工人斗争因缺乏科学理论指导而效果有限，马克思主义与工人运动结合后，工人斗争从单纯经济诉求上升到政治纲领层面，斗争策略和成效显著提升，这说明马克思主义适应了工人斗争的现实需要，为工人运动提供了科学理论指引，C项正确；
强调马克思主义自身的发展，而题干侧重的是马克思主义对工人运动的实际作用，排除A项；
揭示了人类发展的客观规律是马克思主义的历史唯物主义内容，但题干未涉及社会发展规律的相关表述，排除B项；
肯定阶级斗争的历史进步性虽是马克思主义观点，但题干强调的是马克思主义与工人运动结合后产生的实际效果，而非对阶级斗争本身的评价，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查马克思主义诞生的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。考查的知识点：马克思主义的诞生与工人运动；难易程度：普通；学科素养：唯物史观、历史解释；命题特征：基础型。
25．思维导图不仅能构建历史联系，还能突破核心概念。某校九年级同学制作了如下思维导图，方框内的文字应是（　　）
A．法国大革命 B．俄国农奴制改革
C．日本明治维新 D．美国南北战争
【答案】C
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】根据图示信息“推翻幕府统治”“走上资本主义道路”和所学知识可知，1868年1月，日本倒幕派在京都发动“王政复古”政变，支持天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”。同年，倒幕派粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统治，改年号为“明治”。1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”，通过明治维新这一资产阶级性质的改革，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。故方框内的文字是日本明治维新，C项正确；
法国大革命与推翻幕府统治、列强入侵等信息不符，排除A项；
俄国农奴制改革与推翻幕府统治、列强入侵等信息不符，排除B项；
美国南北战争与推翻幕府统治、列强入侵等信息不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是日本明治维新。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握日本明治维新的相关史实。
26．下图人物是美国著名的“发明大王”，若请你为他配音，可以选择的台词是
A．“天才不过是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水”
B．“我要扼制住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服”
C．“如果我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上”
D．“给我一个支点，我将撬动整个地球”
【答案】A
【知识点】第二次工业革命及主要成就
【解析】【分析】根据题干材料"美国著名的'发明大王'"和所学知识可知，"发明大王"指美国发明家爱迪生，他一生拥有上千项发明专利，其中电灯、留声机等发明影响深远；"天才不过是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水"是爱迪生的经典名言，体现了他重视勤奋和实践的科学精神，A项正确；
"我要扼制住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服"是德国音乐家贝多芬的名言，排除B项；
"如果我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上"是英国科学家牛顿的名言，排除C项；
"给我一个支点，我将撬动整个地球"是古希腊科学家阿基米德关于杠杆原理的名言，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查爱迪生与第二次工业革命的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
27．苏联政府在实施“一五计划”期间，从西方国家引进了一批先进的机器设备和技术；“二五计划”期间，苏联政府大力发展本国机器制造业。到了1937年，从西方国家进口机器的比重仅占苏联国内需求量的0.9%。这一变化可以用来说明，当时苏联（　　）
A．西方的经济技术封锁趋势加强 B．优先发展重工业的政策已调整
C．工业生产的自主能力快速提升 D．已经克服了计划经济体制弊端
【答案】C
【知识点】苏联的社会主义建设
【解析】【分析】根据题干材料"苏联政府在实施'一五计划'期间，从西方国家引进了一批先进的机器设备和技术""'二五计划'期间，苏联政府大力发展本国机器制造业""到了1937年，从西方国家进口机器的比重仅占苏联国内需求量的0.9%"和所学知识可知，苏联从大量引进西方设备到基本实现机器设备自给，说明其工业生产的自主能力快速提升，C项正确；
材料未体现西方国家对苏联的经济技术封锁，且"一五计划"期间苏联尚能引进设备，排除A项；
苏联优先发展重工业的政策始终未调整，排除B项；
1937年苏联计划经济体制弊端依然存在，并未克服，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查苏联社会主义工业化建设的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：历史解释、唯物史观。命题特征：情境型。
28．如下图是有关罗斯福新政的漫画《围着罗斯福跳舞》（WPA：公共事业振兴署；PWA：公共工程管理局；AAA：农业调整法案）。该漫画表明新政（　　）
“围着罗斯福跳舞”
A．瓦解了三权分立原则 B．健全了社会保障制度
C．解决了农民就业问题 D．获得了社会各界支持
【答案】D
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】据题干“有关罗斯福新政的漫画《围着罗斯福跳舞》”和所学知识可知，从漫画中可以看出，围绕罗斯福而设立或受其领导的多项新政机构（WPA、PWA、AAA等）都在“围着罗斯福跳舞”，这说明其政策措施得到了各方的拥护与支持，新政在美国社会各界收获了相当广泛的响应，D项正确；
罗斯福新政并没有瓦解三权分立原则，排除A项；
罗斯福新政通过《社会保障法》，建立社会保障制度；但是漫画中没有涉及社会保障，排除B项；
罗斯福通过《农业调整法》，对全国农业生产和销售进行调节，限制产量，稳定农产品价格，但是并不能解决农民的就业问题，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是罗斯福新政。本题主要考查学生对历史漫画的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握罗斯福新政的相关史实。
29．根据以下20世纪50年代和70年代世界工业产量对比图，下列判断正确的是（　　）
A．欧盟的建立推动了西欧经济发展
B．日本成为世界第二号经济强国
C．欧美国家进入到“新经济”时代
D．美国经济霸主地位受到了挑战
【答案】D
【知识点】战后美国经济的发展
【解析】【分析】根据题干中 1951 年到 1970 年世界工业产量对比图，美国工业产量占比从 49% 下降到 38%，西欧从 21% 上升到 28%，其他国家从 30% 上升到 34%。结合所学可知，这一时期西欧经济复苏、日本经济崛起、其他国家力量发展，使得美国经济在世界工业中的比重下降，其经济霸主地位受到了挑战，D 项正确；
“欧盟的建立” 是在 1993 年，与题干时间（1951—1970 年）不符，排除 A 项；
题干图表中未涉及日本的工业产量数据，无法得出 “日本成为世界第二号经济强国” 的结论，排除 B 项；
欧美国家进入 “新经济” 时代是在 20 世纪 90 年代，与题干时间不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对 20 世纪 50—70 年代世界经济格局变化的准确理解与图表分析能力，解题时需紧扣美国工业产量占比下降、西欧及其他国家占比上升的趋势，结合战后世界经济发展的时代背景，区分不同历史事件的时间节点，即可得出正确答案。
30．第二次世界大战后，重工业的地位逐渐被信息技术、金融业和服务业等所取代，这使得劳动力集中的产业中大批工人面临失业和转换工作。因此，援助他们，缓解社会矛盾的任务落在了西欧各国身上。为此，西欧各国采取的措施是（　　）
A．国家全面干预经济 B．接受马歇尔计划
C．建立社会保障制度 D．成立联合国
【答案】C
【知识点】欧美国家社会保障制度的建立
【解析】【分析】根据题干材料"援助他们，缓解社会矛盾的任务落在了西欧各国身上"和所学知识可知，二战后随着产业结构调整，大批工人面临失业和转岗，为缓解社会矛盾、保障失业人员基本生活，西欧各国普遍建立和完善社会保障制度，通过失业保险、养老金、医疗保障等措施为社会弱势群体提供基本生活保障，C项正确；
国家全面干预经济是二战后资本主义国家普遍采用的经济模式，旨在调控经济运行，并非专门针对失业工人援助和社会矛盾缓解，排除A项；
马歇尔计划是美国对西欧的经济援助计划，主要目的是帮助西欧恢复经济、遏制苏联扩张，并非西欧各国自身采取的社会保障措施，排除B项；
联合国成立于1945年，是全球性国际组织，其宗旨是维护国际和平与安全，并非西欧各国为缓解国内社会矛盾而采取的措施，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查二战后西欧社会保障制度的建立的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型、综合型。
31．阅读材料，完成下列要求。
某中学七年级历史兴趣小组以“中国古代水利”为主题开展了项目学习，请你和他们一起完成下列要求。
下表中国古代水利大事记（部分）
①史前时期，河姆渡居民在居住区内挖掘水井，用于储存和引水，保障原始农业灌溉。
②夏朝，禹采用疏导方法治理洪水，开凿河渠，消除水患，推动了早期农业发展。
③战国时期，秦国修建 A 水利工程，使成都平原成为“天府之国”。
④秦朝，秦始皇派人开凿 B ，沟通了长江和珠江两大水系，便利了岭南地区的农业灌溉
⑤汉朝，关中地区修建了漕渠、白渠等水利工程，促进了北方农业的进一步发展。
【任务一】梳理史事 完善素材
（1）写出表格中A、B处内容。
【任务二】历史视角 介绍举措
（2）从表中任选一个水利举措，从历史角度作简要介绍。
【任务三】总结认知 形成感悟
（3）结合表中内容，概括水利与中国古代社会发展的关系。
【答案】(1) A：都江堰
B：灵渠
(2) 举措③（都江堰）：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰在成都附近的岷江上主持修建的综合性的水利工程，它发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。都江堰建成后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。两千多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。
(3) 关系：水利工程的兴修，保障了农业生产，推动了经济发展，同时促进了区域交流，是中国古代社会进步的重要支撑。
【知识点】秦巩固统一的措施；李冰与都江堰
【解析】【分析】（1）根据表格信息"战国时期，秦国修建……使成都平原成为'天府之国'"和所学知识可知，公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰在成都附近的岷江上主持修建都江堰，该工程由鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰等部分组成，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面作用，使成都平原成为沃野，故A处为都江堰；根据"秦朝，秦始皇派人开凿……沟通了长江和珠江两大水系，便利了岭南地区的农业灌溉"和所学知识可知，秦始皇为开拓岭南、统一全国，派史禄主持开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，连接了长江和珠江两大水系，故B处为灵渠。
（2）以举措③都江堰为例，公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰在成都附近的岷江上主持修建了这一综合性水利工程，它由鱼嘴分水堤、宝瓶口进水口、飞沙堰溢洪道等主体工程构成，科学解决了江水自动分流、自动排沙、控制进水流量等问题，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面作用；都江堰建成后，成都平原成为沃野，被称为"天府之国"，两千多年来一直发挥着巨大作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分体现了我国古代劳动人民的杰出智慧与勤劳精神，是人与自然和谐共生的典范。
（3）综合表格中从史前时期到汉朝的水利大事记可知，水利与中国古代社会发展存在密切的互动关系：一方面，水利工程的兴修保障了农业灌溉，防治了水旱灾害，推动了农业生产发展和经济繁荣，如都江堰使成都平原成为沃野、灵渠促进了岭南开发；另一方面，水利工程改善了交通条件，促进了区域间的经济文化交流和国家统一，如灵渠沟通长江和珠江水系、漕渠便利了物资运输；因此，水利是中国古代社会进步的重要支撑，体现了中国古代以农为本、重视水利的治国传统。
【点评】本题主要考查都江堰、灵渠、中国古代水利工程与社会发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力、归纳概括能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：探究性、综合型、情境型。
32．阅读材料，完成下列要求。
材料一 中国共产党党员成分比例（%）
——摘编自沙健孙《毛泽东与中国革命新道路的开辟》
（1）根据材料一，指出1928年7月与1927年4月相比，中国共产党党员成分中工人、农民比例的变化。结合所学知识，分析出现这一变化的主要原因。
材料二 1934—1949年中国共产党各时期党员人数表
时间 人数
1934年 30多万人
1937年 4万多人
1940年 80多万人
1945年 121万人
1949年 448万人
——摘自《江海纵横》
（2）根据材料二，分别指出1934—1937年和1937—1949年这两个时间段里中国共产党党员人数变化的趋势。结合所学知识，分别概括其变化的原因。
（3）综合上述材料和问题，谈谈你的感悟。
【答案】(1) 变化：工人成分比例下降，农民成分比例上升。
原因：中国共产党建立农村革命根据地；中国革命从城市转入农村；开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路（工农武装割据局面的出现）。
(2) 变化：1934—1937年急剧减少，1937—1949年快速增加。
原因：1934—1937年，第五次反“围剿”的失利和长征途中的损失。1937—1949年，敌后抗日根据地的建立和解放战争的推进。
(3) 感悟：新民主主义革命的道路历经艰难曲折；只有共产党才能救中国；只有共产党才能带领人民实现中华民族伟大复兴的历史使命；要坚持中国共产党的领导；中国共产党是领导中国人民革命的核心力量。
【知识点】红军长征；敌后战场的抗战；秋收起义与井冈山会师；工农武装割据；渡江战役
【解析】【分析】（1）根据材料一"中国共产党党员成分比例"数据对比可知，1928年7月与1927年4月相比，工人成分比例从50%以上下降至约10%，农民成分比例从不足20%上升至约80%，变化特点是工人成分比例下降，农民成分比例上升。结合所学知识，1927年大革命失败后，中国共产党开始探索新的革命道路，毛泽东领导秋收起义后转向农村，建立井冈山革命根据地，中国革命从城市转入农村，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，农村革命根据地迅速发展，大量农民加入中国共产党，导致党员成分结构发生重大变化。
（2）根据材料二"1934—1949年中国共产党各时期党员人数表"数据可知，1934年至1937年党员人数从30多万人急剧减少至4万多人，1937年至1949年党员人数从4万多人快速增加至448万人。关于1934年至1937年人数急剧减少的原因，结合所学知识，1934年第五次反"围剿"失利，红军被迫进行战略转移，长征途中遭受重大损失，导致党员人数大幅下降。关于1937年至1949年人数快速增加的原因，抗日战争全面爆发后，中国共产党深入敌后建立抗日根据地，发动群众开展游击战争，党员队伍迅速发展壮大；解放战争时期，随着人民解放战争的胜利推进，解放区不断扩大，党的组织进一步发展，党员人数持续快速增长。
（3）综合上述材料和问题可知，中国共产党党员成分和人数的变化深刻反映了中国革命道路的探索历程。从城市到农村、从工人为主到农民为主，体现了党将马克思主义基本原理与中国实际相结合，开创中国特色革命道路的智慧；从长征中的严重损失到抗战解放时期的迅猛发展，体现了党在艰难曲折中不断壮大。由此得出感悟：新民主主义革命的道路历经艰难曲折；只有共产党才能救中国；只有共产党才能带领人民实现中华民族伟大复兴的历史使命；要坚持中国共产党的领导；中国共产党是领导中国人民革命的核心力量。
【点评】本题主要考查农村包围城市道路、长征、敌后抗日根据地、解放战争的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：综合型。
33．阅读材料，完成下列要求。
世界近代史大事记（部分）
时间 事件（史实）
1785年 瓦特改进的蒸汽机投入使用
1814年 斯蒂芬森发明蒸汽机车
1861年 俄国农奴制改革实施
美国内战爆发
1868年 日本明治维新开始
19世纪70年代 电力成为新能源
19世纪70~80年代 内燃机问世
——据吴于廑、齐世荣主编《世界史》编制
阅读以上材料，提取两个或两个以上的历史事件，确定一个观点。根据材料并结合所学知识，加以论述。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚、逻辑通顺）
【答案】示例一：
观点：工业革命推动了社会生产力的巨大飞跃。
论述：18世纪中期，英国开始了工业革命，蒸汽机的广泛使用，极大地推动了生产力的发展。随着工业革命向欧美的扩展，人类社会进入“蒸汽时代”。19世纪六七十年代，第二次工业革命开始，内燃机的发明和电力的广泛应用，进一步推动了生产力的发展，极大地改变了人们的生活方式，人类社会进入“电气时代”。
总之，两次工业革命极大地提高了社会生产力，推动了人类社会的进步。
示例二：
观点：资本主义制度的扩展。
论述：1861年，面对农奴制危机，亚历山大二世实行改革，废除农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。1861年，面对美国南方的分裂势力，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除黑人奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，维护了国家统一。1868年，面对民族危机，日本明治政府实行一系列改革，采取“殖产兴业”“文明开化”等措施，推动日本走上发展资本主义的道路，使日本摆脱了民族危机，成为亚洲强国。
总之，俄国农奴制改革、美国内战和日本明治维新使资本主义力量进一步增强，资本主义制度在范围、深度上不断扩展。
示例三：
观点：顺应历史潮流的改革推动了社会进步。
论述：1861年，面对农奴制危机，亚历山大二世实行改革，废除农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。1868年，面对民族危机，日本明治政府实行一系列改革，采取“殖产兴业”“文明开化”等措施，推动日本走上发展资本主义的道路，使日本摆脱了民族危机，成为亚洲强国。
总之，面对社会危机，统治者顺应历史发展潮流，采取针对性的改革措施，除旧布新，有力地推动了社会的发展。
【知识点】俄国农奴制的改革与废除；林肯与美国南北战争；日本明治维新；第一次工业革命的特点及影响；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据材料可知，材料中的世界近代史大事件可以归纳为三类，第一类两次工业革命成果，1785年瓦特改进的蒸汽机投入使用，1814年斯蒂芬森发明蒸汽机车，19世纪70年代电力成为新能源，19世纪70~80年代内燃机问世；第二类资本主义制度的确立，1861年俄国农奴制改革实施，美国内战爆发，1868年日本明治维新开始；第三类，改革促进国家社会进步，1861年俄国农奴制改革实施，1868年日本明治维新开始。因此可从三个方面进行观点的确立和论述。针对第一类两次工业革命成果，可以确定论点：工业革命推动了社会生产力的巨大飞跃；科技是第一生产力等，论述可从两次工业革命的成果给人类社会带来的进步和便利进行论述，最后总结概括升华观点；针对第二类资本主义制度的确立，可以确定论点：资本主义制度的扩张，资本主义制度的确立，论述可从英国资产阶级革命、美国内战、俄国改革、日本明治维新进行论述，这些改革最终使资本主义制度得到确立和扩展；针对第三类改革促进国家社会进步，可以确定论点顺应历史潮流的改革推动了社会进步，改革是推动社会发展的主要动力，论述可从俄国改革、日本改革、美国内战，推动各国社会进步发展方面进行，最后总结概括论定。
故答案为：
示例一：观点：工业革命推动了社会生产力的巨大飞跃。论述：18世纪中期，英国开始了工业革命，蒸汽机的广泛使用，极大地推动了生产力的发展。随着工业革命向欧美的扩展，人类社会进入“蒸汽时代”。19世纪六七十年代，第二次工业革命开始，内燃机的发明和电力的广泛应用，进一步推动了生产力的发展，极大地改变了人们的生活方式，人类社会进入“电气时代”。总之，两次工业革命极大地提高了社会生产力，推动了人类社会的进步。示例二：观点：资本主义制度的扩展。论述：1861年，面对农奴制危机，亚历山大二世实行改革，废除农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。1861年，面对美国南方的分裂势力，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除黑人奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，维护了国家统一。1868年，面对民族危机，日本明治政府实行一系列改革，采取“殖产兴业”“文明开化”等措施，推动日本走上发展资本主义的道路，使日本摆脱了民族危机，成为亚洲强国。总之，俄国农奴制改革、美国内战和日本明治维新使资本主义力量进一步增强，资本主义制度在范围、深度上不断扩展。示例三：观点：顺应历史潮流的改革推动了社会进步。论述：1861年，面对农奴制危机，亚历山大二世实行改革，废除农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。1868年，面对民族危机，日本明治政府实行一系列改革，采取“殖产兴业”“文明开化”等措施，推动日本走上发展资本主义的道路，使日本摆脱了民族危机，成为亚洲强国。总之，面对社会危机，统治者顺应历史发展潮流，采取针对性的改革措施，除旧布新，有力地推动了社会的发展。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度困难，考查学生对世界近代史上重要历史事件的认识。同时，注重培养学生的历史核心素养。
1 / 12026年广东省怀集县部分学校中考一模九年级历史试卷
1．考古学者发掘位于青海的柳湾遗址马厂类型墓时，发现墓主人生前身份和拥有财产不同，墓室规模和随葬之彩陶数量也各异，小型墓随葬陶器一般10多件，大型墓随葬陶器均有70件以上，证实柳湾遗址原始居民处于原始社会氏族时期。由此可见，研究史前文明最可信的依据是（　　）
A．古人的口述笔录 B．古代的神话传说
C．考古发掘的考证 D．史学名著的描述
2．春秋时，山东诸小国为齐国所并，河北、山西诸小国为晋国所并，江淮、汉水诸小国为楚国所并，西北诸小国为秦国所并。这一历史现象反映了（　　）
A．区域性的局部统一 B．周王管辖范围扩大
C．诸侯权力不断加强 D．统一国家趋于分裂
3． 有学者认为“自周之襄、文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外……于是诸子九流各创其学说。”该学者意在说明（　　）
A．中央集权制度建立 B．学术思想蓬勃兴起
C．奖励军功普遍实施 D．官学兴起开启民智
4．杨宁一在《历史学习新视野新知识》中写道：“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的是（　　）
A．统一思想，巩固统治 B．以法治国，稳定秩序
C．顺应自然，保障民生 D．选贤任能，反对攻伐
5．三国两晋南北朝是青瓷制造迅速发展的阶段，产地主要在江苏、浙江、福建等地，常见器物有碗、盘、盆、壶、灯、香炉等日用品。其主要原因是（　　）
A．农业生产技术进步 B．人们生活水平提高
C．江南地区得到开发 D．自然条件很优越
6．下图是考古出土的魏晋时期的墓砖画，这些图片反映的历史特征是（　　）
胡人牛耕图 汉人食用烧烤食品
A．民族的矛盾不断加强 B．中央集权的不断加强
C．江南地区的经济发展 D．民族交融的不断加强
7．下面三幅图片共同反映了魏晋南北朝时期（　　）
A．书法造诣极深 B．绘画技艺高超
C．文化艺术繁荣 D．佛教文化兴盛
8．“长安百花时，风景宜轻薄。无人不沽酒，何处不闻乐。”这是诗人刘禹锡在《百花行》中描写的长安城人们赏花的盛况。下列诗句反映的情景与《百花行》不符的是（　　）
A．冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲
B．城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐
C．稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实
D．日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶
9．在本学期“民族关系发展和社会变化”的单元学习中，有同学制作了如下时间轴，①处应填（　　）
A．王安石变法开始 B．靖康之变
C．蒙古政权建立 D．元朝统一全国
10．元朝的陆上交通以大都为中心辐射全国，海上丝绸之路更是进入鼎盛时期。中国的创造发明通过陆路和海路输往西方，西方的药物、数学也传到中国。可见元朝发达的中外交通（　　）
A．是世界文明发展与交流的载体 B．见证了元朝辽阔的疆域
C．服务于行省制度 D．促进了回回的形成
11．观察下表，导致表中税率变化的主要原因是（　　）
1843年前后中英两国进出口货物税率变化表
货物 旧税率（%） 新税率（%）
棉花 24.19 5.56
棉纱 13.38 5.56
斜纹布 14.92 5.56
A．通商口岸的开放 B．小农经济的破产
C．纺织工业的发展 D．协定关税的影响
12．在镇压太平天国的过程中，清政府发现八旗军队缺乏战斗力，真正能够对抗太平军的唯有湘军、淮军等汉族地主武装；这个趋势到洋务运动时期更加明显。由此可知（　　）
A．汉族官僚集团地位逐渐上升 B．八旗军队被地主武装取代
C．太平天国运动改变阶级结构 D．洋务运动带来了国富兵强
13． 1919年后，在《新青年》《晨报》《新潮》等报刊上关于劳工话题的文学作品猛增，作品的主人公有洋车夫、铁匠、农夫、学徒、店员、纺织女工、烟草公司工人等劳工群体，这些人物形象基本上首次出现在文学作品中。这种变化表明（　　）
A．中国共产党的成立条件日益成熟
B．工人阶级的政治地位上升
C．知识分子受到马克思主义的影响
D．社会主义已成为主流思潮
14．1923年《申报》刊登专电：“东方通讯社六日汉口电云，京汉铁路之同盟罢工工人组决死队，因破坏刘家庙附近之轨道数十条，遂与武装之军起冲突。”电文中记载的这一冲突（　　）
A．将第一次全国工人运动高潮推向顶峰
B．为中国共产党的成立奠定了阶级基础
C．宣告我国摆脱了半殖民地半封建社会
D．促进了我国铁路交通的逐步近代化
15．2021年7月1日，中国邮政发行《中国共产党成立100周年》一套20枚纪念邮票。其中第3枚的主题是“中流砥柱”。表现元素为延安宝塔山、《论持久战》、抗日战争(人民英雄纪念碑浮雕)。这枚邮票意在展示（　　）
A．东北抗联的艰苦抗战
B．全民族抗战中两大战场的相互配合
C．海外华侨的无私奉献
D．中国共产党在全民族抗战中的作用
16．“中共八大召开，距离1945年的七大召开，已经过去了11年。这11年间，先后迎来了新中国成立、国民经济恢复、抗美援朝胜利、社会主义改造完成、第一个五年计划取得重大成果等历史性成就。为了加强执政党的建设，探索中国社会主义建设道路，制定党在新形势下的路线、方针、政策，中共八大应运而生。”据此判断该论述中共八大（　　）
A．时间和内容 B．原因和结果 C．背景和目的 D．背景和作用
17．1969年，尼克松政府宣布放松与中国人员交往和贸易的限制，标志着中美经贸关系开始解冻；1971年，白宫规定了对华非战略性项目清单，大幅度解除了对华贸易禁运；1972年，美国第三次宣布放宽对华贸易出口的限制。这些措施的实施（　　）
A．利于推动中美关系的新发展 B．标志着中美关系正常化
C．促成了中国融入国际大家庭 D．表达了中美人民的愿望
18．如表是1978-2022年社会流行语的演变概况。
时间 媒介 社会流行语
1978-1993 官方媒体占据主导地位 万元户、女排精神、包产到户、市场经济
1994-1998 媒体市场化发展 炒股、抗洪精神、下岗再就业、一国两制
1999-2022 微信、抖音等自媒体涌现 反腐、电商、工匠精神、新时代、碳中和
这一演变历程反映了（　　）
A．社会主义市场经济体制的建立 B．改革开放进程中的坚守与创新
C．大众传媒主导社会经济的发展 D．流行语改变了人们的思想观念
19．古埃及的法老自称“太阳神的儿子”；古巴比伦的汉谟拉比自称“月神的后裔”；古印度最高统治者称“Raja”，即“王”，也就是“佛经里的天王”；中国古代的君主被认为是“天子”。这反映出古代亚非文明的共同点是（　　）
A．发源于大河流域 B．都利用神权来强化王权
C．都发展农业经济 D．都建立奴隶制民主政治
20．亚历山大东征后，埃及的亚历山大城出现如下场景：来自希腊的商队满载橄榄油和陶器，波斯商人携丝绸与香料在此交易；城中图书馆的学者们正将埃及的数学手稿翻译成希腊文，同时巴比伦的天文学记录被编入新的研究著作。这些场景反映了亚历山大东征（　　）
A．推动不同文明交融 B．使希腊文化完全取代东方文化
C．消除各民族的矛盾 D．打破了各大洲相对隔绝的状态
21．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——-宗教动力、思想强动、经济活力、技术进步和有效地动员人力物力的民族君主国。“材料指出了（　　）
A．马克思主义的思想基础 B．启蒙运动的历史影响
C．新航路开辟的历史背景 D．殖民扩张的客观作用
22．1566年，约翰．霍金斯率领他的船队从西非海岸回到英国，船上满载的财富令英女王喜出望外。女王专门授给他一块盾形纹章作为奖励，纹章的图饰是一个被捆绑的黑人（如图）。材料反映了（　　）
A．资本原始积累充满血腥 B．世界开始连成一个整体
C．世界市场逐渐开始形成 D．英国成为“日不落帝国”
23．“市场总是在扩大，需求总是在增加，甚至工场手工业也不再能满足需要了。”于是，“机械装置最终在这个已经准备好迎接自己的新领域建立起来”。这表明（　　）
A．市场需求催生工业革命兴起 B．技术进步助力机械装置改进
C．资本主义世界市场初步形成 D．手工工场在不断发展、蜕变
24．早期工人斗争主要着眼于薪酬，结果往往收效甚微。随着马克思主义与工人运动的结合，工人把经济与政治斗争相结合，提出改造社会等政治纲领。这说明马克思主义（ ）
A．随着实践运动不断发展 B．揭示了人类发展的客观规律
C．适应了工人斗争的现实需要 D．肯定阶级斗争的历史进步性
25．思维导图不仅能构建历史联系，还能突破核心概念。某校九年级同学制作了如下思维导图，方框内的文字应是（　　）
A．法国大革命 B．俄国农奴制改革
C．日本明治维新 D．美国南北战争
26．下图人物是美国著名的“发明大王”，若请你为他配音，可以选择的台词是
A．“天才不过是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水”
B．“我要扼制住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服”
C．“如果我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上”
D．“给我一个支点，我将撬动整个地球”
27．苏联政府在实施“一五计划”期间，从西方国家引进了一批先进的机器设备和技术；“二五计划”期间，苏联政府大力发展本国机器制造业。到了1937年，从西方国家进口机器的比重仅占苏联国内需求量的0.9%。这一变化可以用来说明，当时苏联（　　）
A．西方的经济技术封锁趋势加强 B．优先发展重工业的政策已调整
C．工业生产的自主能力快速提升 D．已经克服了计划经济体制弊端
28．如下图是有关罗斯福新政的漫画《围着罗斯福跳舞》（WPA：公共事业振兴署；PWA：公共工程管理局；AAA：农业调整法案）。该漫画表明新政（　　）
“围着罗斯福跳舞”
A．瓦解了三权分立原则 B．健全了社会保障制度
C．解决了农民就业问题 D．获得了社会各界支持
29．根据以下20世纪50年代和70年代世界工业产量对比图，下列判断正确的是（　　）
A．欧盟的建立推动了西欧经济发展
B．日本成为世界第二号经济强国
C．欧美国家进入到“新经济”时代
D．美国经济霸主地位受到了挑战
30．第二次世界大战后，重工业的地位逐渐被信息技术、金融业和服务业等所取代，这使得劳动力集中的产业中大批工人面临失业和转换工作。因此，援助他们，缓解社会矛盾的任务落在了西欧各国身上。为此，西欧各国采取的措施是（　　）
A．国家全面干预经济 B．接受马歇尔计划
C．建立社会保障制度 D．成立联合国
31．阅读材料，完成下列要求。
某中学七年级历史兴趣小组以“中国古代水利”为主题开展了项目学习，请你和他们一起完成下列要求。
下表中国古代水利大事记（部分）
①史前时期，河姆渡居民在居住区内挖掘水井，用于储存和引水，保障原始农业灌溉。
②夏朝，禹采用疏导方法治理洪水，开凿河渠，消除水患，推动了早期农业发展。
③战国时期，秦国修建 A 水利工程，使成都平原成为“天府之国”。
④秦朝，秦始皇派人开凿 B ，沟通了长江和珠江两大水系，便利了岭南地区的农业灌溉
⑤汉朝，关中地区修建了漕渠、白渠等水利工程，促进了北方农业的进一步发展。
【任务一】梳理史事 完善素材
（1）写出表格中A、B处内容。
【任务二】历史视角 介绍举措
（2）从表中任选一个水利举措，从历史角度作简要介绍。
【任务三】总结认知 形成感悟
（3）结合表中内容，概括水利与中国古代社会发展的关系。
32．阅读材料，完成下列要求。
材料一 中国共产党党员成分比例（%）
——摘编自沙健孙《毛泽东与中国革命新道路的开辟》
（1）根据材料一，指出1928年7月与1927年4月相比，中国共产党党员成分中工人、农民比例的变化。结合所学知识，分析出现这一变化的主要原因。
材料二 1934—1949年中国共产党各时期党员人数表
时间 人数
1934年 30多万人
1937年 4万多人
1940年 80多万人
1945年 121万人
1949年 448万人
——摘自《江海纵横》
（2）根据材料二，分别指出1934—1937年和1937—1949年这两个时间段里中国共产党党员人数变化的趋势。结合所学知识，分别概括其变化的原因。
（3）综合上述材料和问题，谈谈你的感悟。
33．阅读材料，完成下列要求。
世界近代史大事记（部分）
时间 事件（史实）
1785年 瓦特改进的蒸汽机投入使用
1814年 斯蒂芬森发明蒸汽机车
1861年 俄国农奴制改革实施
美国内战爆发
1868年 日本明治维新开始
19世纪70年代 电力成为新能源
19世纪70~80年代 内燃机问世
——据吴于廑、齐世荣主编《世界史》编制
阅读以上材料，提取两个或两个以上的历史事件，确定一个观点。根据材料并结合所学知识，加以论述。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚、逻辑通顺）
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】根据题干材料"考古学者发掘位于青海的柳湾遗址""发现墓主人生前身份和拥有财产不同，墓室规模和随葬之彩陶数量也各异""证实柳湾遗址原始居民处于原始社会氏族时期"和所学知识可知，考古发掘出土的实物遗存直接反映了史前时期的社会状况，是研究史前文明最可信的依据，C项正确；
史前时期无文字记载，不存在古人的口述笔录，排除A项；
神话传说多带有虚构和想象成分，可信度较低，排除B项；
史学名著对史前文明的描述多基于后世追记或传说，并非第一手资料，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查史前文明研究史料价值的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证。命题特征：情境型。
2．【答案】A
【知识点】春秋争霸；战国七雄
【解析】【分析】根据题干材料"山东诸小国为齐国所并，河北、山西诸小国为晋国所并，江淮、汉水诸小国为楚国所并，西北诸小国为秦国所并"和所学知识可知，春秋时期周王室衰微，诸侯争霸，齐、晋、楚、秦等大国通过兼并战争吞并周边小国，在各自区域内完成了局部统一，为后来战国时期的兼并统一和秦朝大一统奠定了基础，A项正确；
春秋时期诸侯兼并小国恰恰说明周王室衰微、控制力减弱，周王管辖范围实际在缩小而非扩大，排除B项；
诸侯权力加强是兼并战争的前提条件，但题干材料强调的是兼并的结果——区域性统一，而非权力变化过程，排除C项；
统一国家趋于分裂与史实不符，春秋时期是从西周统一到战国分裂再走向秦汉统一的过渡阶段，且当时尚未形成统一国家，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查春秋时期诸侯争霸与区域统一的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
3．【答案】B
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】依据题干信息“ 自周之襄、文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外……于是诸子九流各创其学说 ”，可以看出，这里意在说明周朝以后学术思想蓬勃兴起，故选项B符合题意；
A. 中央集权制度建立 ，题干中没有显示中央集权制度建立 ，不符合题意；
C. 奖励军功普遍实施 ，题干中没有提及奖励军功普遍实施，不符合题意；
D. 官学兴起开启民智 ，题干中没有提及官学兴起，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
4．【答案】A
【知识点】“焚书坑儒”与“罢黜百家，独尊儒术”的异同
【解析】【分析】根据题干“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”结合所学可知，秦始皇焚书坑儒，加强思想控制；汉武帝罢黜百家，尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想。秦始皇和汉武帝对待儒学的态度截然相反，但目的相同，都是为了统一思想，巩固统治，A符合题意；
汉代主张以德治国，排除B；
顺应自然是道家思想，秦代没有实行，排除C；
选贤任能，反对攻伐是墨家主张，秦代和汉代都没有实行，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查秦朝、汉朝对待儒家思想的措施。难度适中，理解题干信息，掌握秦朝、汉代对待儒家思想的不同态度和目的，分析选项利用排除法即可作答。
5．【答案】C
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】根据题干材料"三国两晋南北朝是青瓷制造迅速发展的阶段，产地主要在江苏、浙江、福建等地"和所学知识可知，三国两晋南北朝时期北方战乱频繁，大量人口南迁，促进了江南地区的开发，为青瓷制造业提供了劳动力、技术和市场，C项正确；
农业生产技术进步与手工业发展无直接因果关系，排除A项；
人们生活水平提高是经济发展的结果，而非青瓷制造业发展的主要原因，排除B项；
自然条件优越是江南地区的固有优势，但并非该时期青瓷制造业迅速发展的主要原因，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查江南地区开发与手工业发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、唯物史观。命题特征：情境型。
6．【答案】D
【知识点】三国两晋南北朝时期的民族融合
【解析】【分析】根据题干材料"胡人牛耕图""汉人食用烧烤食品"和所学知识可知，魏晋时期北方少数民族内迁，胡人学习汉族农耕技术从事牛耕生产，汉人则吸收少数民族饮食习惯食用烧烤食品，这些墓砖画直观反映了各民族在生产方式和生活方式上相互学习、彼此借鉴的历史现象，体现了民族交融的不断加强，D项正确；
民族矛盾不断加强表现为冲突战争，而图片展示的是和平交流、相互学习，与矛盾冲突无关，排除A项；
中央集权加强涉及政治制度层面，墓砖画反映的是社会生活习俗，与中央集权无直接关联，排除B项；
江南地区经济发展主要发生在东晋南朝时期，且图片中胡人、汉人互动场景更符合北方民族交融特征，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查魏晋时期北方民族交融的相关知识点，考查学生的材料分析能力、图片识读能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：情境型、综合型。
7．【答案】C
【知识点】魏晋南北朝的文化——书法、绘画与雕塑
【解析】【分析】根据题干材料"《兰亭集序》（摹本·局部）""《洛神赋图》（摹本·局部）""云冈石窟第20窟的造像"和所学知识可知，三幅图片分别代表了魏晋南北朝时期书法、绘画、石窟雕塑三大艺术领域的杰出成就，《兰亭集序》是王羲之的书法代表作，《洛神赋图》是顾恺之的绘画名作，云冈石窟是佛教石窟艺术的瑰宝，三者共同反映了这一时期文化艺术的全面繁荣，C项正确；
书法造诣极深仅能概括《兰亭集序》，无法涵盖绘画和石窟造像，排除A项；
绘画技艺高超仅能概括《洛神赋图》，无法涵盖书法和石窟艺术，排除B项；
佛教文化兴盛仅能解释云冈石窟，无法涵盖《兰亭集序》和《洛神赋图》等非佛教艺术作品，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查魏晋南北朝时期文化艺术成就的相关知识点，考查学生的材料分析能力、图片识读能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：综合型、情境型。
8．【答案】A
【知识点】盛唐民族交往与交融；盛唐经济的繁荣；鉴真与玄奘
【解析】【分析】A.根据所学知识可知。A项出自唐末农民起义领袖黄果的《不第后财莉》，与题干诗句反映的唐朝繁盛景象不符，故选项A符合题意；
B. 城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐 ，不符合题意；
C. 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实 ，不符合题意；
D. 日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶 ，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住题干中的关键语句，拿它来分析备选项，注意读懂备选项含义，细心分析辨别回答。
9．【答案】D
【知识点】元朝的建立与统一
【解析】【分析】根据题干材料"在本学期'民族关系发展和社会变化'的单元学习中"和时间轴信息，结合所学知识可知，该单元为七年级下册第二单元，时间轴涵盖辽宋夏金元时期；1271年忽必烈改国号为元，1279年元军攻灭南宋残部，完成全国统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础，D项正确；
王安石变法开始于1069年，是北宋中期的改革运动，时间与时间轴末端不符，排除A项；
靖康之变发生于1127年，导致北宋灭亡，时间与时间轴末端不符，排除B项；
蒙古政权建立于1206年，成吉思汗统一蒙古各部，但尚未灭金灭宋、统一全国，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查元朝统一全国的相关知识点，考查学生的材料分析能力、时间轴识读能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型、基础型。
10．【答案】A
【知识点】宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】
题干表明元朝陆上交通以大都为中心辐射全国，海上丝绸之路鼎盛，中国创造发明输往西方，西方药物、数学传到中国。这突出了元朝中外交通在促进不同地区文明交流方面的作用。结合所学可知，中国和西方的文明成果通过元朝发达的中外交通实现了相互传输，所以元朝发达的中外交通是世界文明发展与交流的载体，该项符合题干所表达的中外交通促进文明交流的主旨，A正确；
题干重点强调的是中外交通促进的文明交流，并非是见证元朝辽阔疆域，与题干核心内容不符，B错误；
题干中并没有任何信息提及中外交通服务于行省制度，属于无中生有，不符合题意，C错误；
题干未涉及回回形成与元朝中外交通之间的关系，不符合题意，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是元朝的对外交流。解题方法：结合元朝对外交流的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
11．【答案】D
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】1840-1842年，英国发动鸦片战争。中国战败，1842年中国被迫签订《南京条约》。《南京条约》的内容是：割香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。协定关税导致中英两国进出口货物税率变化。ABC和表格信息无关。
故答案为： D。
【点评】 本题考查1843年前后英国进出口货物税率变化，要求具备学生分析与认识历史问题的能力。从表格中进口和出口关税的比例，明显可以看出：“进出口货物税率下降明显”。原因与《南京条约》有关，条约规定：英商进出口货物应纳税款，必须经过中英双方协议。
12．【答案】A
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】西方列强的侵略，打碎了中国人的美梦，中国人民开始觉醒，进行了一系列近代化探索，以恭亲王奕 、李鸿章、曾国藩、左宗棠、张之洞为代表的地主阶级洋务派掀起了洋务运动，主要是学习西方的技术，镇压太平天国运动、维护清朝统治。在镇压太平天国的过程中，清政府发现八旗军队缺乏战斗力，真正能够对抗太平军的唯有湘军、淮军等汉族地主武装；这个趋势到洋务运动时期更加明显，汉族官僚集团逐渐掌握兵权，地位逐渐上升，A符合题意；
BCD不符合题意，排除；
故答案选：A。
【点评】 本题主要考查太平天国运动。太平天国运动是中国历史规模最大的一次反封建反侵略的农民运动。
13．【答案】C
【知识点】马克思主义在中国的传播
【解析】【分析】根据题干材料“报刊上关干劳工话题的文学作品猛增”“基本上首次出现在文学作品中”，说明近代中国思想领域的转变，知识分子思想开始关注劳工阶层，当时马克思主义已经在中国传播，所以能够体现出知识分子受到了马克思主义的影响，C项正确；
材料信息并没有反映出工人阶级的政治地位上升，排除A项；
材料看不出中共成立的条件成熟，排除B项；
社会主义是否成为主流思潮，在材料中看不出来，排除D项。
故答案为：C。
【点评】解答问题要搞清楚马克思主义在中国传播的表现和影响，学生要有一定的结合所学知理解材料的能力。
14．【答案】A
【知识点】国民大革命
【解析】【分析】根据题干材料"1923年""京汉铁路之同盟罢工工人组决死队""与武装之军起冲突"和所学知识可知，该冲突为1923年京汉铁路工人大罢工，罢工遭到军阀吴佩孚的血腥镇压，酿成"二七惨案"，此次罢工将第一次全国工人运动高潮推向顶峰，A项正确；
中国共产党成立于1921年，京汉铁路工人大罢工发生在建党之后，排除B项；
宣告我国摆脱半殖民地半封建社会的是1949年新中国成立，排除C项；
工人罢工破坏铁路与铁路交通近代化无直接关联，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查京汉铁路工人大罢工的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型。
15．【答案】D
【知识点】敌后战场的抗战；抗日战争胜利的原因和意义
【解析】【分析】根据题干材料"第3枚的主题是'中流砥柱'。表现元素为延安宝塔山、《论持久战》、抗日战争（人民英雄纪念碑浮雕）"和所学知识可知，"中流砥柱"比喻在动荡艰难的环境中能起支柱作用的力量；延安是抗日战争时期中共中央所在地，是敌后抗战的指挥中枢；1938年毛泽东发表《论持久战》，科学预见了抗日战争的进程，为全国抗战提供了正确的战略指导；人民英雄纪念碑浮雕展现了中国人民英勇抗战的历史画面。这些元素均与中国共产党在抗日战争中的领导作用密切相关，体现了中国共产党倡导和坚持的全面抗战路线，以及在敌后战场发动群众、建立抗日根据地、成为坚持抗战的中坚力量，因此这枚邮票意在展示中国共产党在全民族抗战中的中流砥柱作用，D项正确；
东北抗联的艰苦抗战主要发生在东北地区，材料中的延安宝塔山位于陕西、《论持久战》是党的理论成果，均未直接体现东北抗联，排除A项；
材料未涉及国民党正面战场与共产党敌后战场的配合问题，"中流砥柱"强调的是中国共产党的作用而非两大战场配合，排除B项；
材料中的延安宝塔山、《论持久战》等均为国内抗战元素，未涉及海外华侨的贡献，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中国共产党在全民族抗战中的中流砥柱作用的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型。
16．【答案】C
【知识点】社会主义建设在探索中前进
【解析】【分析】根据题干材料"距离1945年的七大召开，已经过去了11年""先后迎来了新中国成立、国民经济恢复、抗美援朝胜利、社会主义改造完成、第一个五年计划取得重大成果等历史性成就"可知，这些内容阐述了中共八大召开的历史条件，属于背景；根据材料"为了加强执政党的建设，探索中国社会主义建设道路，制定党在新形势下的路线、方针、政策，中共八大应运而生"可知，"为了"引出的是召开会议的目的，C项正确；
材料未涉及八大召开的具体时间和会议内容，排除A项；
材料未阐述八大召开，产生的结果，排除B项；
材料虽涉及背景，但未论述八大的历史作用，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查中共八大的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：历史解释、时空观念。命题特征：情境型。
17．【答案】A
【知识点】中美建交
【解析】【分析】根据题干材料"1969年，尼克松政府宣布放松与中国人员交往和贸易的限制""1971年，大幅度解除了对华贸易禁运""1972年，美国第三次宣布放宽对华贸易出口的限制"和所学知识可知，这些措施逐步消除了中美之间的经贸障碍，为两国关系改善创造了条件，利于推动中美关系的新发展，A项正确；
中美关系正常化的标志是1979年中美建交，排除B项；
中国融入国际大家庭主要得益于重返联合国和改革开放，与材料措施无直接因果关系，排除C项；
材料反映的是美国政府的政策调整，不能直接表达中美人民的愿望，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查中美关系正常化进程的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型。
18．【答案】B
【知识点】社会主义建设新时期的时代主题
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，这些社会流行语，体现了从改革开放以来，中国人民始终保持的艰苦创业精神，比如女排精神、抗洪精神、工匠精神等，同时与时俱进，不断创新，它们反映出改革开放进程中的坚守与创新，故选项B符合题意；
A. 社会主义市场经济体制的建立 ，只是其中的一点，不符合题意；
C. 大众传媒主导社会经济的发展 ，主导社会经济的发展在这里太绝对，不符合题意；
D. 流行语改变了人们的思想观念 ，题干中看不出来，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息中的流行语进行分析理解回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
19．【答案】B
【知识点】古埃及文明；古巴比伦王国；古代印度河流域文明
【解析】【分析】根据题干材料中古埃及法老自称“太阳神的儿子”、汉谟拉比自称“月神的后裔”、古印度统治者称“天王”、中国君主称“天子”，这些称号都将君主权力与神灵或上天相联系，其共同目的是借助神权来强化王权，使统治具有神圣性和合法性，B项正确；
“发源于大河流域”虽是古代亚非文明的共同地理特征，但题干材料并未涉及大河流域，不能从材料中得出，排除A项；
“都发展农业经济”也是共同点，但同样材料未体现，排除C项；
“都建立奴隶制民主政治”与史实不符，古代亚非文明大多实行君主专制，而非民主政治，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查知识点为古代亚非文明的政治特征（君权神授）；难易程度普通；学科素养为史料实证、历史解释；命题特征为情境型。
20．【答案】A
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】根据题干材料"来自希腊的商队满载橄榄油和陶器，波斯商人携丝绸与香料在此交易""城中图书馆的学者们正将埃及的数学手稿翻译成希腊文，同时巴比伦的天文学记录被编入新的研究著作"和所学知识可知，亚历山大东征后，埃及亚历山大城成为东西方贸易和文化交流的中心，希腊、波斯、埃及、巴比伦等不同文明在此交汇融合，反映了亚历山大东征推动不同文明交融，A项正确；
材料体现的是多种文明并存交流，而非希腊文化完全取代东方文化，排除B项；
文明交融不能消除各民族之间的矛盾，排除C项；
打破各大洲相对隔绝状态的是新航路开辟，而非亚历山大东征，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查亚历山大东征与文明交流的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：历史解释、时空观念。命题特征：情境型。
21．【答案】C
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想强动、经济活力、技术进步和有效地动员人力物力的民族君主国。” 结合所学可知，题干反映的是新航路开辟的背景，C符合题意；
新航路开辟时，马克思主义还未诞生，排除A；
启蒙运动与题干信息无关，排除B；
题干体现的是新航路开辟的背景，而非“殖民扩张的客观作用”，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查新航路开辟的知识。难度适中，理解题干信息，掌握新航路开辟的背景、经过、影响等方可作答。
22．【答案】A
【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】根据题干材料"1566年""约翰·霍金斯率领他的船队从西非海岸回到英国""船上满载的财富""纹章的图饰是一个被捆绑的黑人"和所学知识可知，霍金斯从事的是黑奴贸易，通过贩卖黑人奴隶获取巨额财富，这反映了资本主义原始积累过程中充满血腥与暴力，A项正确；
世界开始连成一个整体是新航路开辟的影响，材料未体现全球联系，排除B项；
世界市场逐渐开始形成是新航路开辟和殖民扩张的综合结果，材料仅反映黑奴贸易，排除C项；
英国成为"日不落帝国"是在18世纪中期，与1566年时间不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查早期殖民扩张与资本原始积累的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型。
23．【答案】A
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】根据题干材料"市场总是在扩大，需求总是在增加，甚至工场手工业也不再能满足需要了""机械装置最终在这个已经准备好迎接自己的新领域建立起来"和所学知识可知，市场需求的不断扩大使工场手工业无法满足生产需要，从而催生了机器生产和工业革命，A项正确；
材料强调的是市场需求推动机械装置产生，而非技术进步助力改进，排除B项；
资本主义世界市场初步形成是工业革命的影响，材料描述的是工业革命兴起的背景，排除C项；
手工工场不断发展是现象，材料强调的是其无法满足需求而被机器生产取代，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查工业革命兴起的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型。
24．【答案】C
【知识点】马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】根据题干材料"早期工人斗争主要着眼于薪酬，结果往往收效甚微""马克思主义与工人运动的结合""工人把经济与政治斗争相结合，提出改造社会等政治纲领"和所学知识可知，早期工人斗争因缺乏科学理论指导而效果有限，马克思主义与工人运动结合后，工人斗争从单纯经济诉求上升到政治纲领层面，斗争策略和成效显著提升，这说明马克思主义适应了工人斗争的现实需要，为工人运动提供了科学理论指引，C项正确；
强调马克思主义自身的发展，而题干侧重的是马克思主义对工人运动的实际作用，排除A项；
揭示了人类发展的客观规律是马克思主义的历史唯物主义内容，但题干未涉及社会发展规律的相关表述，排除B项；
肯定阶级斗争的历史进步性虽是马克思主义观点，但题干强调的是马克思主义与工人运动结合后产生的实际效果，而非对阶级斗争本身的评价，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查马克思主义诞生的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。考查的知识点：马克思主义的诞生与工人运动；难易程度：普通；学科素养：唯物史观、历史解释；命题特征：基础型。
25．【答案】C
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】根据图示信息“推翻幕府统治”“走上资本主义道路”和所学知识可知，1868年1月，日本倒幕派在京都发动“王政复古”政变，支持天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”。同年，倒幕派粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统治，改年号为“明治”。1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”，通过明治维新这一资产阶级性质的改革，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。故方框内的文字是日本明治维新，C项正确；
法国大革命与推翻幕府统治、列强入侵等信息不符，排除A项；
俄国农奴制改革与推翻幕府统治、列强入侵等信息不符，排除B项；
美国南北战争与推翻幕府统治、列强入侵等信息不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是日本明治维新。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握日本明治维新的相关史实。
26．【答案】A
【知识点】第二次工业革命及主要成就
【解析】【分析】根据题干材料"美国著名的'发明大王'"和所学知识可知，"发明大王"指美国发明家爱迪生，他一生拥有上千项发明专利，其中电灯、留声机等发明影响深远；"天才不过是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水"是爱迪生的经典名言，体现了他重视勤奋和实践的科学精神，A项正确；
"我要扼制住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服"是德国音乐家贝多芬的名言，排除B项；
"如果我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上"是英国科学家牛顿的名言，排除C项；
"给我一个支点，我将撬动整个地球"是古希腊科学家阿基米德关于杠杆原理的名言，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查爱迪生与第二次工业革命的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
27．【答案】C
【知识点】苏联的社会主义建设
【解析】【分析】根据题干材料"苏联政府在实施'一五计划'期间，从西方国家引进了一批先进的机器设备和技术""'二五计划'期间，苏联政府大力发展本国机器制造业""到了1937年，从西方国家进口机器的比重仅占苏联国内需求量的0.9%"和所学知识可知，苏联从大量引进西方设备到基本实现机器设备自给，说明其工业生产的自主能力快速提升，C项正确；
材料未体现西方国家对苏联的经济技术封锁，且"一五计划"期间苏联尚能引进设备，排除A项；
苏联优先发展重工业的政策始终未调整，排除B项；
1937年苏联计划经济体制弊端依然存在，并未克服，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查苏联社会主义工业化建设的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：历史解释、唯物史观。命题特征：情境型。
28．【答案】D
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】据题干“有关罗斯福新政的漫画《围着罗斯福跳舞》”和所学知识可知，从漫画中可以看出，围绕罗斯福而设立或受其领导的多项新政机构（WPA、PWA、AAA等）都在“围着罗斯福跳舞”，这说明其政策措施得到了各方的拥护与支持，新政在美国社会各界收获了相当广泛的响应，D项正确；
罗斯福新政并没有瓦解三权分立原则，排除A项；
罗斯福新政通过《社会保障法》，建立社会保障制度；但是漫画中没有涉及社会保障，排除B项；
罗斯福通过《农业调整法》，对全国农业生产和销售进行调节，限制产量，稳定农产品价格，但是并不能解决农民的就业问题，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是罗斯福新政。本题主要考查学生对历史漫画的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握罗斯福新政的相关史实。
29．【答案】D
【知识点】战后美国经济的发展
【解析】【分析】根据题干中 1951 年到 1970 年世界工业产量对比图，美国工业产量占比从 49% 下降到 38%，西欧从 21% 上升到 28%，其他国家从 30% 上升到 34%。结合所学可知，这一时期西欧经济复苏、日本经济崛起、其他国家力量发展，使得美国经济在世界工业中的比重下降，其经济霸主地位受到了挑战，D 项正确；
“欧盟的建立” 是在 1993 年，与题干时间（1951—1970 年）不符，排除 A 项；
题干图表中未涉及日本的工业产量数据，无法得出 “日本成为世界第二号经济强国” 的结论，排除 B 项；
欧美国家进入 “新经济” 时代是在 20 世纪 90 年代，与题干时间不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对 20 世纪 50—70 年代世界经济格局变化的准确理解与图表分析能力，解题时需紧扣美国工业产量占比下降、西欧及其他国家占比上升的趋势，结合战后世界经济发展的时代背景，区分不同历史事件的时间节点，即可得出正确答案。
30．【答案】C
【知识点】欧美国家社会保障制度的建立
【解析】【分析】根据题干材料"援助他们，缓解社会矛盾的任务落在了西欧各国身上"和所学知识可知，二战后随着产业结构调整，大批工人面临失业和转岗，为缓解社会矛盾、保障失业人员基本生活，西欧各国普遍建立和完善社会保障制度，通过失业保险、养老金、医疗保障等措施为社会弱势群体提供基本生活保障，C项正确；
国家全面干预经济是二战后资本主义国家普遍采用的经济模式，旨在调控经济运行，并非专门针对失业工人援助和社会矛盾缓解，排除A项；
马歇尔计划是美国对西欧的经济援助计划，主要目的是帮助西欧恢复经济、遏制苏联扩张，并非西欧各国自身采取的社会保障措施，排除B项；
联合国成立于1945年，是全球性国际组织，其宗旨是维护国际和平与安全，并非西欧各国为缓解国内社会矛盾而采取的措施，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查二战后西欧社会保障制度的建立的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型、综合型。
31．【答案】(1) A：都江堰
B：灵渠
(2) 举措③（都江堰）：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰在成都附近的岷江上主持修建的综合性的水利工程，它发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。都江堰建成后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。两千多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。
(3) 关系：水利工程的兴修，保障了农业生产，推动了经济发展，同时促进了区域交流，是中国古代社会进步的重要支撑。
【知识点】秦巩固统一的措施；李冰与都江堰
【解析】【分析】（1）根据表格信息"战国时期，秦国修建……使成都平原成为'天府之国'"和所学知识可知，公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰在成都附近的岷江上主持修建都江堰，该工程由鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰等部分组成，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面作用，使成都平原成为沃野，故A处为都江堰；根据"秦朝，秦始皇派人开凿……沟通了长江和珠江两大水系，便利了岭南地区的农业灌溉"和所学知识可知，秦始皇为开拓岭南、统一全国，派史禄主持开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，连接了长江和珠江两大水系，故B处为灵渠。
（2）以举措③都江堰为例，公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰在成都附近的岷江上主持修建了这一综合性水利工程，它由鱼嘴分水堤、宝瓶口进水口、飞沙堰溢洪道等主体工程构成，科学解决了江水自动分流、自动排沙、控制进水流量等问题，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面作用；都江堰建成后，成都平原成为沃野，被称为"天府之国"，两千多年来一直发挥着巨大作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分体现了我国古代劳动人民的杰出智慧与勤劳精神，是人与自然和谐共生的典范。
（3）综合表格中从史前时期到汉朝的水利大事记可知，水利与中国古代社会发展存在密切的互动关系：一方面，水利工程的兴修保障了农业灌溉，防治了水旱灾害，推动了农业生产发展和经济繁荣，如都江堰使成都平原成为沃野、灵渠促进了岭南开发；另一方面，水利工程改善了交通条件，促进了区域间的经济文化交流和国家统一，如灵渠沟通长江和珠江水系、漕渠便利了物资运输；因此，水利是中国古代社会进步的重要支撑，体现了中国古代以农为本、重视水利的治国传统。
【点评】本题主要考查都江堰、灵渠、中国古代水利工程与社会发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力、归纳概括能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：探究性、综合型、情境型。
32．【答案】(1) 变化：工人成分比例下降，农民成分比例上升。
原因：中国共产党建立农村革命根据地；中国革命从城市转入农村；开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路（工农武装割据局面的出现）。
(2) 变化：1934—1937年急剧减少，1937—1949年快速增加。
原因：1934—1937年，第五次反“围剿”的失利和长征途中的损失。1937—1949年，敌后抗日根据地的建立和解放战争的推进。
(3) 感悟：新民主主义革命的道路历经艰难曲折；只有共产党才能救中国；只有共产党才能带领人民实现中华民族伟大复兴的历史使命；要坚持中国共产党的领导；中国共产党是领导中国人民革命的核心力量。
【知识点】红军长征；敌后战场的抗战；秋收起义与井冈山会师；工农武装割据；渡江战役
【解析】【分析】（1）根据材料一"中国共产党党员成分比例"数据对比可知，1928年7月与1927年4月相比，工人成分比例从50%以上下降至约10%，农民成分比例从不足20%上升至约80%，变化特点是工人成分比例下降，农民成分比例上升。结合所学知识，1927年大革命失败后，中国共产党开始探索新的革命道路，毛泽东领导秋收起义后转向农村，建立井冈山革命根据地，中国革命从城市转入农村，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，农村革命根据地迅速发展，大量农民加入中国共产党，导致党员成分结构发生重大变化。
（2）根据材料二"1934—1949年中国共产党各时期党员人数表"数据可知，1934年至1937年党员人数从30多万人急剧减少至4万多人，1937年至1949年党员人数从4万多人快速增加至448万人。关于1934年至1937年人数急剧减少的原因，结合所学知识，1934年第五次反"围剿"失利，红军被迫进行战略转移，长征途中遭受重大损失，导致党员人数大幅下降。关于1937年至1949年人数快速增加的原因，抗日战争全面爆发后，中国共产党深入敌后建立抗日根据地，发动群众开展游击战争，党员队伍迅速发展壮大；解放战争时期，随着人民解放战争的胜利推进，解放区不断扩大，党的组织进一步发展，党员人数持续快速增长。
（3）综合上述材料和问题可知，中国共产党党员成分和人数的变化深刻反映了中国革命道路的探索历程。从城市到农村、从工人为主到农民为主，体现了党将马克思主义基本原理与中国实际相结合，开创中国特色革命道路的智慧；从长征中的严重损失到抗战解放时期的迅猛发展，体现了党在艰难曲折中不断壮大。由此得出感悟：新民主主义革命的道路历经艰难曲折；只有共产党才能救中国；只有共产党才能带领人民实现中华民族伟大复兴的历史使命；要坚持中国共产党的领导；中国共产党是领导中国人民革命的核心力量。
【点评】本题主要考查农村包围城市道路、长征、敌后抗日根据地、解放战争的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：综合型。
33．【答案】示例一：
观点：工业革命推动了社会生产力的巨大飞跃。
论述：18世纪中期，英国开始了工业革命，蒸汽机的广泛使用，极大地推动了生产力的发展。随着工业革命向欧美的扩展，人类社会进入“蒸汽时代”。19世纪六七十年代，第二次工业革命开始，内燃机的发明和电力的广泛应用，进一步推动了生产力的发展，极大地改变了人们的生活方式，人类社会进入“电气时代”。
总之，两次工业革命极大地提高了社会生产力，推动了人类社会的进步。
示例二：
观点：资本主义制度的扩展。
论述：1861年，面对农奴制危机，亚历山大二世实行改革，废除农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。1861年，面对美国南方的分裂势力，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除黑人奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，维护了国家统一。1868年，面对民族危机，日本明治政府实行一系列改革，采取“殖产兴业”“文明开化”等措施，推动日本走上发展资本主义的道路，使日本摆脱了民族危机，成为亚洲强国。
总之，俄国农奴制改革、美国内战和日本明治维新使资本主义力量进一步增强，资本主义制度在范围、深度上不断扩展。
示例三：
观点：顺应历史潮流的改革推动了社会进步。
论述：1861年，面对农奴制危机，亚历山大二世实行改革，废除农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。1868年，面对民族危机，日本明治政府实行一系列改革，采取“殖产兴业”“文明开化”等措施，推动日本走上发展资本主义的道路，使日本摆脱了民族危机，成为亚洲强国。
总之，面对社会危机，统治者顺应历史发展潮流，采取针对性的改革措施，除旧布新，有力地推动了社会的发展。
【知识点】俄国农奴制的改革与废除；林肯与美国南北战争；日本明治维新；第一次工业革命的特点及影响；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据材料可知，材料中的世界近代史大事件可以归纳为三类，第一类两次工业革命成果，1785年瓦特改进的蒸汽机投入使用，1814年斯蒂芬森发明蒸汽机车，19世纪70年代电力成为新能源，19世纪70~80年代内燃机问世；第二类资本主义制度的确立，1861年俄国农奴制改革实施，美国内战爆发，1868年日本明治维新开始；第三类，改革促进国家社会进步，1861年俄国农奴制改革实施，1868年日本明治维新开始。因此可从三个方面进行观点的确立和论述。针对第一类两次工业革命成果，可以确定论点：工业革命推动了社会生产力的巨大飞跃；科技是第一生产力等，论述可从两次工业革命的成果给人类社会带来的进步和便利进行论述，最后总结概括升华观点；针对第二类资本主义制度的确立，可以确定论点：资本主义制度的扩张，资本主义制度的确立，论述可从英国资产阶级革命、美国内战、俄国改革、日本明治维新进行论述，这些改革最终使资本主义制度得到确立和扩展；针对第三类改革促进国家社会进步，可以确定论点顺应历史潮流的改革推动了社会进步，改革是推动社会发展的主要动力，论述可从俄国改革、日本改革、美国内战，推动各国社会进步发展方面进行，最后总结概括论定。
故答案为：
示例一：观点：工业革命推动了社会生产力的巨大飞跃。论述：18世纪中期，英国开始了工业革命，蒸汽机的广泛使用，极大地推动了生产力的发展。随着工业革命向欧美的扩展，人类社会进入“蒸汽时代”。19世纪六七十年代，第二次工业革命开始，内燃机的发明和电力的广泛应用，进一步推动了生产力的发展，极大地改变了人们的生活方式，人类社会进入“电气时代”。总之，两次工业革命极大地提高了社会生产力，推动了人类社会的进步。示例二：观点：资本主义制度的扩展。论述：1861年，面对农奴制危机，亚历山大二世实行改革，废除农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。1861年，面对美国南方的分裂势力，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除黑人奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，维护了国家统一。1868年，面对民族危机，日本明治政府实行一系列改革，采取“殖产兴业”“文明开化”等措施，推动日本走上发展资本主义的道路，使日本摆脱了民族危机，成为亚洲强国。总之，俄国农奴制改革、美国内战和日本明治维新使资本主义力量进一步增强，资本主义制度在范围、深度上不断扩展。示例三：观点：顺应历史潮流的改革推动了社会进步。论述：1861年，面对农奴制危机，亚历山大二世实行改革，废除农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。1868年，面对民族危机，日本明治政府实行一系列改革，采取“殖产兴业”“文明开化”等措施，推动日本走上发展资本主义的道路，使日本摆脱了民族危机，成为亚洲强国。总之，面对社会危机，统治者顺应历史发展潮流，采取针对性的改革措施，除旧布新，有力地推动了社会的发展。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度困难，考查学生对世界近代史上重要历史事件的认识。同时，注重培养学生的历史核心素养。
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