资源简介

(共19张PPT)
圆明园的诉说
不甘屈辱 奋勇抗争
同学们，圆明园大家知道吗？请大家谈谈你关于这座园林的你知道的信息。
在一百多年前，有一座被誉为“万园之园”的皇家园林，它汇集了天下美景，收藏着无数珍宝。今天，让我们一起穿越时空，利用科技回到那个辉煌的时代，看一看这座宛如仙境的园林。
世界级的博物馆
“即使把我国所有博物馆的全部宝物加在一起，也不能同这个规模宏大而富丽堂皇的东方博物馆媲美。”
—— 法国大作家 · 雨果
历代珍宝 荟萃一园
馆藏跨越夏商周至清朝，囊括青铜器、官窑瓷器、名家书画、和田玉器等门类，件件皆是中华文明的璀璨结晶。
150万+
据史料与专家估算，圆明园内曾珍藏的文物数量不少于此数，是名副其实的“东方艺术宝库”。
但是，这么梦幻的园林却被毁了........
第一次鸦片战争后，西方资本主义列强相继入侵中国。但是，它们不满足已经取得的特权和利益，蓄意加紧侵犯中国主权，进行经济掠夺。所以英法联合发动了第二次鸦片战争，圆明园就毁于这场战争。
“他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。”这段史料真实地记录了侵略者贪婪、野蛮的强盗行径。
冲天的火光：文明的浩劫
认识侵略者凶残的本性。
如今的圆明园遗址中到处都是残垣断壁，有人提议重建圆明园，希望重现昔日皇家园林的风采，供人游览；也有人主张保留遗址原貌，已警示后人。你怎么看，说说你的理由。
支持重建的观点：有人认为，圆明园是中国的宝贵文化遗产，重建圆明园可以恢复其昔日的辉煌，同时也是对历史的尊重和传承。他们认为，随着国家实力的提升，我们应该更有信心和能力来重建这样一座重要的历史建筑。
反对重建的观点：另一些人则认为，圆明园遗址本身就是一种历史的见证，是国耻的记忆，不应该重建。他们认为，重建圆明园不仅成本高昂，而且可能无法真正体现遗址的历史内涵。此外，也有法律和技术方面的考虑，例如，相关法律法规强调不得大规模重建已不存在的文物，而且即使使用现代技术复原，也难以完全还原圆明园的原貌。
其他考虑：还有一些观点认为，即使技术上能够重建圆明园，但考虑到历史背景和文化价值，重建可能并不必要。圆明园的废墟和遗址，对于许多人来说，具有特殊的象征意义，是历史的伤痕，是警醒后人的纪念碑。
漫漫回家路：十二生肖兽首的故事
目前已有七尊兽首（牛、虎、猴、猪、马、鼠、兔）通过不同方式回到了祖国，成为中华文化遗产回归的重要见证。
漂泊海外 · 百年离散
1860年英法联军侵华，马首铜像流失海外，在异国他乡整整漂泊了160年，承载着国人对流失文物的牵挂。
爱国义举 · 慷慨捐赠
2007年，爱国企业家何鸿燊先生出资6910万港币拍下马首，并毅然将其捐赠给国家，让国宝回归迈出了关键一步。
百年梦圆 · 回归原址
2020年12月1日，马首正式入藏圆明园，成为第一件回归圆明园原址的重要流失海外文物，百年期盼终成现实。
马首回归现场
▍ 回归历史性时刻
2020年12月1日
马首铜像正式入藏圆明园，结束百年流离。
▍ 回归的历史意义
它是第一件回归圆明园的重要文物，标志着流失海外的圆明园文物回归工作取得了阶段性的重要成果，彰显了国家强大后的文化自信与使命担当。
你还知道哪些文物被掠夺的故事？从文物的流失和回归中，你想到了什么？
《千里江山图》：中国北宋画家王希孟的传世之作，二战期间被日军掠走，现藏于日本东京国立博物馆，尚未归还
敦煌壁画残片：20世纪初，斯坦因、伯希和等人探险带走敦煌壁画残片，现藏于大英图书馆、法国吉美博物馆等
流失
回归
历史的反思：落后就要挨打
雨果的信（节选）
“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。”
历史的思考与启示
圆明园的毁灭给我们留下了深刻的教训：落后就要挨打。只有国家真正强大了，民族才能屹立不倒，我们才有可能赢得尊重，收回属于我们的文物。
总结与升华：少年强则国强
历史的回响
圆明园的诉说，是一段刻骨铭心的屈辱历史，更是一声振聋发聩的奋进号角。它时刻提醒着我们：落后就要挨打，只有国家真正强大，民族才能挺直脊梁，永远屹立于世界民族之林。
铭记历史 · 砥砺前行
少年宣言
少年强则国强，少年智则国智；
少年富则国富，少年独立则国独立；
少年自由则国自由，少年进步则国进步；
少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；
少年雄于地球，则国雄于地球。
—— 梁启超《少年中国说》
课堂总结与作业
课堂总结
今天，我们一起倾听了圆明园的诉说，感受到了它昔日的辉煌与毁灭的伤痛。希望同学们能将这份沉重的历史记忆珍藏心中。
铭记历史不是为了延续仇恨，而是为了汲取“落后就要挨打”的教训，珍爱当下的和平，努力学习科学文化知识，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。
课后作业
请大家发挥想象力，结合本节课的感悟，完成以下任意一项任务：
写一篇读后感
画一幅主题画
★ 核心主题：“我心中的圆明园”
感谢聆听

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