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七年级生物学
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注意事项：1.本试卷满分30分。与地理同考，考试时间共75分钟。
2.答题前，请在答题卡上填写自己的姓名、座位号、考生号等信息。
3.答题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷无效。
斯
一、选择题（共6小题，每小题1.5分，共9分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1.为了实现“碳中和”，我国鼓励植树造林。这主要是利用了绿色植物的
A.呼吸作用，为自身活动提供能量
B.蒸腾作用，参与生物圈的水循环
C.光合作用，吸收二氧化碳制造有机物
D.枯枝落叶被分解后，能增加土壤肥力
2,在观察根尖永久切片的实验中，小明看到一片区域表皮细胞向外突起。这片区域的主要功能是
A.保护根尖
B.吸收水和无机盐
C.伸长使根生长
D.分裂产生新细胞
超
3.园林工人移栽大树时，往往带土坨、剪枝叶、遮阴。下列相关推理错误的是
A.带土坨保护幼根和根毛，保障吸水
B.剪去枝叶可有效降低蒸腾作用
叔
C.遮阴能减弱光合作用，减少有机物消耗
D.多项措施协同，提高植株移栽成活率
4.某小组利用智能植物培养箱探究“光是否为光合作用的必要条件”。他们将两盆相同的绿萝分别
放入A、B两箱，设置如下：
A箱：提供光照，维持一定二氧化碳浓度；
B箱：关闭光源（黑暗），二氧化碳浓度与A箱相同。
处理一天后，检测叶片淀粉。下列相关分析中，正确的是
A.该实验的变量是光照和二氧化碳浓度
:
B.此实验可证明二氧化碳是光合作用的原料
郭
C.若B中叶片遇碘变蓝，说明黑暗条件下能合成淀粉
D.用黑纸片在同一叶片上遮光的方法比此方案更简便
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5.在“栽培一种植物”的综合实践项目实施过程中，.某小组用培养液栽培的向日葵幼苗，在未改变
环境条件的情况下，3周后株高增长几乎停滞，分析最可能的原因是
A.培养液中的主要无机盐可能被耗尽
B.温度突然降低，抑制了植株的生长
C.已经进入开花期，营养生长停止
D.光照突然减弱，影响了光合作用
6.在“设计并制作人体结构模型”的综合实践项目中，小组成员想突出展示“胚胎通过胎盘和脐带
与母体进行物质交换”。以下材料选择和设计方案中，最不恰当的是
A.可以用红色和蓝色墨水模拟动脉血和静脉血
B.用柔软有弹性的硅胶袋注水，模拟孕育场所子宫
C.用一根实心的塑料管模拟脐带，表示其坚固
D.用海绵和软管，模拟胎盘的物质交换
二、非选择题（共3小题，共21分）
7.(6分)以下是摘自某《青少年成长指南》中的部分图表和信息，请分析回答：
材料一：男女身高增长速度曲线图：
一男孩
…女孩
(
4
你
)
)
789101112131415161718
年龄/岁
材料二：青春期常见困惑：“我脸上长了痘痘，很难看。”“为什么我最近情绪起伏这么大？”
(1)我们的生命从一个细胞开始，这个细胞就是，
它经过细胞的
过程，逐渐发育成
完整的个体，最终迎来青春期的生长突增。
(2)根据材料一，女孩身高突增的年龄一般比男孩
(早/晚)，这种差异与性器官分泌的
不同有关。材料二中“长痘”主要也与青春期该物质分泌旺盛有关。
(3)青春期除身高突增外，还有哪些显著特征？请写出1点：
(4)正处于青春期的你，在面对情绪烦躁、长痘等青春期常见问题时，会如何调整心态，健康的
度过青春期？
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