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2025学年第二学期八年级科学期中考试·试题卷
友情提示：照！亲爱的周些，你好」经过半学期的学习，桐信你一定具备了相当强的学和能力。
现在，展示自己的时候到了，只要你仔细审题、冷静思考、沉諳应容，肯定会有出色的表现。相信自己，
你会成功！
*可能用到的相对原子质量：H一1C一120一16
Ga-40
*嘴数g取10牛/千克
一、选择题（每小题2分，共30分）
1.洁净的空气使人舒适、健康。下列物质中，不会造成空气污染的是（▲）
A.PM2.5
B.二氧化碳
C.二氧化硫
D.二氧化氮
2.在探究“物质然烧条件”的实验中，观察到实验现象如图所示，下列判断不正确的是（▲）
A.①③说明物质燃烧需要氧气
②红游不旋
B.①说明白麟的着火点不高于70℃
①白瑞烧自
严辑片
C,烧杯中的热水只起提高温度的作用
D.①②说明两种可燃物的着火点不同
⑧水
3.实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2的有关操作如图，不正确的是（▲）
」过氧化氢
拉注射器活塞
、溶液
水
燃着的
木条
一水
A检查气密性
B.连接导管
C.制气
D验满
4.一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的
质量如下表所示。下列说法正确的是（▲）
A.表中“a”值为10
物质
甲
乙
丙
B.丁可能是该反应的催化剂
反应前质量g120
90
6
5
C.该反应为化合反应
反应后质量
86
10822
a
D.反应中乙、丙变化的质量比为15：1
5如图是物质甲和乙反应生成丙的微观示意图。下列说法正确的是(
)
A.甲和丙属于氢化物
B.参加反应的甲与乙的分子个数比为1：1
催化剂
心氢原子
C该化学反应属于化合反应
德氧原子
D.反应前后原子和分子的数目都发生了改变
甲
Z
碳原子
6.由于山火燃烧时破坏力极强，传统灭火方式很难控制住火势，消防员常采用以火灭火的方
案，将马上烧到的地方提前点燃，以此制造出一条隔离带。该方案的原理是（▲）
A.隔绝氧气
B.清除可然物
C.降低着火点
D.降温到着火点以下
7下列实例中的“吸”，不是利用大气压工作的是〔▲)
铅块
A.紧贴在墙面上的吸盘B.用饮料管吸饮料C两个铅块吸在一起
D.用吸尘器吸灰尘
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8把数棵新鲜菠菜放入黑色塑料袋，扎紧袋口，在暗处放置一夜后，将袋内气体挤压人澄清
石灰水中。下列现象中，能证明菠菜进行呼吸作用的是（▲)
A.塑料袋内壁有水珠
B.菠菜质量变轻
C.澄清石灰水变浑浊
D.菠菜出现蒌鬻
9小李做了一个有趣的实验（如图所示），取两个相同的玻璃杯，把乒乓球放人左边杯子中，
将两个玻璃杯口对口地放在同一水平面上，杯口之间距离大约为1cm。对推两个杯口中间快
速吹一口气，则乒乓球将（▲）
A.向左杯的杯底处运动
B.向左杯的杯口处运动
C.静止不动
D.原地跳动
10,如图所示是有关二氧化碳性质的实验，其中说法正确的是（▲
软气
0
款色右
澄端石灰水，
蕊
袋
A此实验只能证明二B此实验试管中液面上
C此实验可证明二氧化D.此实验既可证明二氧化碳能溶于
氧化碳不支持燃烧
升，澄清石灰水变浑浊碳能使紫色石蕊变红色
水，也可证明二氧化碳能与水反应
11.氧循环和碳循环是自然界中重要的循环（如图）.下列分析正确的是（▲
A.氧循环和碳循环分别是指O2和C02的循环
生物呼吸
B.氧气只有通过燃烧才能参与碳循环
化料磁蕊
C.植物通过光合作用使自然界中的氧原子总数增加
大气中0
大气中C0
D.碳、氧循环利于维持大气中O2和CO2含量的相对稳定
绿尴植物
12.模型可以帮助人们认识、理解一些不能直接观察到的事物。下列磁感线模型正确的是（▲）
13.水罗盘是中国古代船舶上使用的一种测向工具，某科学小组参照此技术自制了一个“树
叶水罗盘”。他们用条形磁体将缝衣针磁化后，将其放在水中漂浮的一片树叶上，多次将树
叶轻轻旋转，待其静止后发现指针的尖端总是指向南方。下列说法正确的是（▲）
A.自制指针的尖端为指针的N极
B.指针的尖端指向地磁南极
树叶
指针针尖
C,放水上为了是让磁针能自由转动
D.制作指针的材料可能是金属铜
14.某项目化学习小组要用一枚缝衣针自制一个小磁针，并利用这个小磁针完成电和磁相关
实验。其中第二阶段：磁化过程，小组同学用一块条形磁铁的N极沿从左到右的方向摩擦
这枚缝衣针若干次，使该针被磁化，如图所示，磁化后缝衣针A端为（▲）
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