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探险小分队
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探秘地理馆
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编写探险手册
同学们，你还记得我们学过哪些与春天或夏天有关的诗句吗？
碧玉妆成一树高……
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
—— 二下·贺知章《咏柳》
草长莺飞二月天……
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
—— 二下·高鼎《村居》
泉眼无声惜细流……
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
—— 一下·杨万里《小池》
有关春夏之景的诗句美得让人心醉！
今天，我们再来学习两首与春夏有关的古诗，让我们一起去看看，这几首古诗中的大自然，又藏着怎样的美好。
统编教材小学二年级下册语文第六单元
古
诗
二
首
绝 句
[唐] 杜 甫
jué
“绝句”是什么意思？
绝 句
[唐] 杜 甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
绝 句
[唐] 杜 甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
咱们今天要学的第一首诗是( )言绝句。
七
绝句是一种古诗体裁，一首四句。
每句五个字的叫五言绝句，每句七个字的叫七言绝句。
杜甫(712－770)，字子美，自号少陵野老，唐代著名诗人，他一生留下了1400多首诗，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。与李白合称“李杜”。
这首诗作于公元764年暮春，彼时杜甫历经战乱漂泊，重返成都草堂，杜甫在这春日美景中触景生情，写下此诗。
了解诗人及创作背景
自读古诗，读准字音。
绝 句
[唐] 杜 甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
lí
háng
hán
lǐng
bó
lù
míng
甫
fǔ
鸣
míng
含
hán
岭
lǐng
泊
bó
杜甫
鸣叫
共鸣
包含
含义
山岭
岭南
停泊
淡泊
我们可以通过组词来理解和记忆这些生字。
识记生字
泊—伯
比较识记
亻
偏旁识记
鸣
鸟字旁的字都与鸟有关，看到偏旁可以想到字义。
氵
岭—冷
冫
识记生字
绝 句
[唐] 杜 甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
lí
háng
hán
lǐng
bó
lù
míng
再读古诗，读准节奏。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
第一句诗里写了哪些景物呢？把它们找出来。
它们分别是什么颜色的呢？
黄
翠(绿)
白
青(蓝)
黄鹂
白鹭
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
你能在插图中找到这些景物吗？
黄鹂
翠柳
白鹭
青天
四种不同的景物，四种鲜明的色彩，描绘出一幅色彩绚丽、视野开阔的春日美景图，表现出了诗人闲适、愉悦的心情
猜一猜加点字是什么意思？
读一读，说一说你看到了什么，听到了什么？
两只黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫，一行白鹭飞上蓝蓝的天空。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
鸣叫
飞上
·
·
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
第二句诗里写了哪些景物呢？把它们找出来。
你能在插图中找到这些景物吗？
西岭千秋雪
东吴万里船
停船靠岸
·
猜一猜加点的词语是什么意思？
真的是“千年不化”和“从万里外开来”的吗？
夸张
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
· · ·
· · ·
从万里外开来的船只。
千年不化的积雪。
结合插图，说说这句诗是什么意思？
透过窗户看见西岭千年不化的积雪。门外江面上停泊着往来东吴的船只。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
绝 句
[唐] 杜 甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
说一说：诗里描写的到底是哪个季节的景色呢？
高山上的积雪四季都有，长年不化，这首诗描写的是春天的景色。
边读边想象画面，说说诗人此时的心情会是怎样的？
绝 句
[唐] 杜 甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
《绝句》这首七言绝句描绘了草堂周围明媚秀丽的景色，表达了诗人舒畅愉悦的心情。
古诗小结
生字书写
部首：穴
结构：上下
组词：窗户 窗台
造句：橱窗里的手工艺品十分精美。
生字书写
部首：人
结构：上下
组词：包含 含义
造句：鸡蛋中含有大量的蛋白质。
生字书写
部首：山
结构：左右
组词：山岭 岭南
造句：大兴安岭绵延千里，是我国北方的天然屏障。
生字书写
部首：氵
结构：左右
组词：停泊 泊车
造句：河岸边停泊着几只帆船。
生字书写
部首：口
结构：上下
组词：吴国 姓吴
造句：勾践励精图治，最终打败了吴国。
晓出净慈寺送林子方
xiǎo
jìng
sì
宋 杨万里
.
sòng
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
—— 一下·杨万里《小池》
我们前面回顾过的一首诗，也是杨万里写的，你发现了吗？
杨万里
杨万里是林子方的上级兼好友，两人志同道合，经常一起畅谈强国主张，切磋诗词，把对方视为知己。
此时林子方要远赴福州任职，杨万里清晨从杭州西湖附近的净慈寺送别林子方，经过西湖边时写下了这首诗。
林子方
晓出净慈寺送林子方
xiǎo
jìng
西湖边一座有名的佛寺
诗人的朋友
送别
你知道题目是什么意思吗？
sì
净慈寺
位于西湖南岸南屏山下。寺内钟声洪亮，
“南屏晚钟”是“西湖十景”之一。
晓出净慈寺送林子方
xiǎo
jìng
什么时候送？
sì
你在哪里见过“晓”字呢？
天刚亮的时候。
xiǎo
晓
shāo
烧
jiāo
浇
rào
绕
有火把木烧，
有水就能浇，
太阳出来天破晓，
长长的丝线绕啊绕。
晓出净慈寺送林子方
xiǎo
jìng
sì
宋 杨万里
.
sòng
清晨，从净慈寺里走出来，送别林子方。
送别诗
如果你是杨万里，会对即将远行的好友说些什么呢？
晓出净慈寺送林子方
[宋] 杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
bì jìng
自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，注意读准前后鼻音。
同桌互相读给对方听，读对了，夸夸他，读错了，帮帮他。
初读古诗，读准字音
毕竟
bì jìng
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
诗人杨万里到底跟林子方说了什么呢？我们先来看前两句诗，一起读——
品读古诗，理解诗意
这两句诗中有两个
表示时间的词语，找一找，圈一圈。
六月
四时
到底
原指春夏秋冬四个季节。
在这里指六月以外的其他时节。
到底是西湖六月的景色最独特呀，风景和其他时节的都不一样。
你能否用赞叹的语气，用自己的话说一说前两句诗的意思？
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
春天的西湖
秋天的西湖
冬天的西湖
西湖四时
春
秋
冬
？
想象一下：
六月的西湖会是怎样的呢？
夏天的西湖
六月的西湖最引人注目的就是那满池盛开的荷花和碧绿碧绿的莲叶，诗人又是怎样描写这荷花和莲叶的呢？
发挥想象，读出画面
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
读到这儿，老师觉得杨万里不仅仅是个诗人，还是个厉害的画家，如果把眼前的景色看作一幅画，你觉得这幅画上最引人注目的是哪两种颜色？
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
特别
格外
发挥想象，读出画面
无穷碧
别样红
接天莲叶无穷碧
联系插图，猜一猜加点词的意思。
像与天空相接。
无边无际。
满湖的莲叶清新碧绿，一望无际一直铺到与天相接的地方。
说一说这半句诗的意思。
· ·
· ·
映日荷花别样红。
映日荷花别样红。
联系插图，猜一猜加点词的意思。
在阳光映照下。
在太阳的映照下，荷花显得格外红艳。
说一说这半句诗的意思。
· ·
荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；荷花盛开，在阳光辉映下，显得格外鲜艳娇红。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
边读边想象，说一说你想象到的画面。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
六月的西湖真是太美了，和其他几个季节完全不一样，难怪诗人说——
现在我们就
来夸一夸六月的西湖吧！
啊，太美了！
到底是西湖六月天的美景，风光跟其他季节就是不一样，太美了！
题目是送林子方，刚刚我们也说了送人一般都会说“舍不得你”“后会有期”“注意安全”之类的话，诗人杨万里却一直在说西湖的风光真好啊！你看这莲叶多绿啊，荷花多红啊！这是为什么呢？难道诗人写着写着忘题了吗？
质疑探究，感悟诗情
杨万里
林子方
子方，你看这儿的景色多美啊，你就别走了吧！
子方，这么美的景色你还舍得走吗？留下来吧！
子方，别走了，我们继续赏美景，喝美酒，游西湖！
晓出/净慈寺/送/林子方
［宋］杨万里
毕竟/西湖/六月中，
风光/不与/四时同。
接天/莲叶/无穷碧，
映日/荷花/别样红。
有感情地诵读古诗，诵出西湖的美，帮杨万里留住林子方吧！
观看视频，尝试背诵
《晓出净慈寺送林子方》这首诗通过对六月西湖风光的描写，表达了诗人对西湖美景的赞美，同时也含蓄地表达了对朋友的依依不舍。
古诗小结
生字书写
部首：冫
结构：左右
组词：干净 净化
造句：大街上被环卫工人打扫得干干净净。
生字书写
部首：艹
结构：上下
组词：莲花 莲叶
造句：夏天，池塘里的莲花开得正盛，好看极了！
生字书写
部首：日
结构：左右
组词：映照 反映
造句：一进花园，映入眼帘的是一朵朵争奇斗艳的玫瑰。
Thanks!
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