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(共37张PPT)
在成都美丽的浣花溪畔，曾经有一座简陋破旧的茅屋，却栖身着被后世尊为“诗圣”的大诗人杜甫。在这里，诗人饱含激情写下了流芳百世的《茅屋为秋风所破歌》。
课前导入
1、理解诗的内容及诗人忧国忧民的思想与沉郁顿挫的诗风。
2、培养诗歌的朗读能力，在诵读中进一步感悟诗歌。
3、感受作者身遭苦难却希望广济苍生的博大胸怀，培养忧国忧民、立志振兴中华的优秀品质。
学习目标
字子美，自称少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，唐代伟大的_________诗人，与李白并称“_____”。
其诗真实深刻地反映了当时的种种社会现象，反映了人民的疾苦，被誉为“_____”。他也被后世尊为“______”。
代表作 “三吏”（《石壕吏》________
________）和“三别”（《新婚别》《垂老别》________）等。
杜甫
712—770
李杜
现实主义
诗史
诗圣
《新安吏》
《潼关吏》
《无家别》
作者简介
杜甫人生三阶段
一、读书与漫游时期（35岁之前）
《望岳》
二、困守长安，屡试不第（35-44）
《丽人行》、《饮中八仙歌》
三、为官与陷贼（44-48）
“三吏”、“三别”、《春望》
四、漂泊西南（49-59）
《茅屋为秋风所破歌》、《闻官军收河南河北》、《登高》
临终前依然关心：战血流依旧，军声动至今。
苏轼：“古今诗人众矣，而杜子美为首，岂非以其流落饥寒，终身不用，而一饭未尝忘君也欤？”
作者简介
杜甫草堂
作者简介
茅屋为秋风所破歌
杜甫
“歌行体”，音节、格律一般比较自由，《雁门太守行》也是歌行体，它们都属于古体诗。
被
成都近郊的草堂
题目的意思是茅屋被秋风吹破，因此写了一首歌（行）。点明了诗歌所叙述的主要内容和诗歌的体裁。
解 题
诗歌的分类
1． 从诗歌的形式可分为：
① 古体诗 包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。
② 近体诗 包括律诗和绝句。
2、按表达方式分为：抒情诗、叙事诗、哲理诗
3、按内容分（题材）可分为： 叙事诗 、写景诗 、
友情送别诗 、爱国怀乡诗、咏物诗 、咏史怀古诗 、
边塞征战诗 、山水田园诗 、宫怨诗和闺怨诗 、爱情诗 。
文体知识
歌行，中国古代诗歌的一种体裁。
本是古代歌曲的一种形式，后成为古诗的一种体裁，称为“歌行体”。其音节、格律一般比较自由，形式采用五言、 七言、杂言，富于变化。它的特点是不讲究格律，任由诗人创作兴致所至，抒发感情，句数多少不限，可以说是句式整齐的“自由体”诗。
文体知识
唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在西郊浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。
写作背景
茅屋为秋风所破歌
八月/秋高/风怒号（háo），卷我/屋上/三重（chónɡ）茅。茅飞/渡江/洒江郊，高者/挂罥（juàn）/长（chánɡ）林梢，下者/飘转/沉塘坳（ào）。
南村群童/欺我/老无力，忍能/对面/为盗贼。公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得，归来/倚杖/自叹息。
初步感知
俄顷/风定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。布衾（qīn）/多年/冷似铁，娇儿/恶卧/踏里裂。床头/屋漏/无干处，雨脚/如麻/未断绝。自经/丧（sānɡ）乱/少睡眠，长夜/沾湿/何由彻！
安得/广厦/千万间，大庇（bì）/天下寒士/俱欢颜！风雨不动/安如山。呜呼！何时/眼前突兀（wù）/见此屋，吾庐/独破/受冻/死亦足！
初步感知
茅屋为秋风所破歌
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
【译文】八月秋风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飘飞得高的茅草挂在高高的树梢上，飘飞得低的转着沉到池塘水中。
多层茅草。
挂着，挂住。
高。
沉到池塘水中。坳，低洼的地方。
疏通文意
八月秋高风怒号，
卷我屋上三重茅。
点题，押韵，开口呼韵，也让人感到那呼啸而过，不可一世的秋风声。
“怒号”运用了拟人的手法和听觉描写，生动写出了秋风的猛烈、无情。
“卷”字好。运用视觉描写，极富动态，写出风的力度之大。
“三”指的是多，写出了狂风一层一层的掀起了屋顶的茅草。表现出秋风的猛烈，写出了诗人受害之重。
精读细研
作者描写风的威势的动词有哪些？
“怒号”→““卷” →飞” →“洒”→
“挂” →“飘转” →“沉”
运用一系列动词，刻画了茅草随风飘飞的动态场面，形象表现了秋风破屋的惨状。渲染了凄苦的氛围，衬托诗人焦灼、痛苦的心情也从侧面写出诗人艰难窘迫的处境。
茅飞渡江洒江郊，
高者挂罥长林梢，
下者飘转沉塘坳。
精读细研
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
【译文】南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟然狠心心这样当面做抢掠的事，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回来后拄着拐杖，独自叹息。
狠心。
如此、这样。
喝止不住。
疏通文意
公然抱茅入竹去，
唇焦口燥呼不得，
归来倚杖自叹息。
表现了诗人“老无力”而受欺侮的愤满心情，也反映了诗人穷困的现实。
动作、神态、语言描写。写出诗人面对群童抱茅而长吁短叹，悲叹不已的情形。“倚杖”写出诗人衰老的形态，“自叹息”写出他诉说无门的困窘之状。
南村群童欺我老无力，
忍能对面为盗贼。
精读细研
“南村群童欺我老无力”，可是当时杜甫写作此诗的时候才49岁，为什么用“老”字？
“老”其实不是写年龄,而是写心情，揭示了诗人饱经战乱之苦，是未老先衰、心力交瘁。
群童为何抱茅？
贫困,调皮。也许还有更深层的原因，譬如：社会现实。杜甫与其说是生孩子的气，到不如说是生社会的气，动乱的社会造成人民的贫困、灾难。
精读细研
“归来倚仗自叹息”， 他叹息什么？
自叹息：叹息自己，自己叹息
一叹自己命苦，茅屋被风吹破。
二叹儿童幼稚，不明诗人苦衷。
三叹周围人苦，还有很多像自己一样的穷苦人。
四叹战乱给人民带来的苦难，控诉战乱给人民造成巨大的伤害，为下文推己及人埋下伏笔。
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俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
一会儿。
阴沉迷蒙的样子。
渐渐黑下来。向，接近。
被子。
孩子睡相不好，把被里蹬破了。
形容雨点不间断，
像下垂的麻线一样密集。
战乱，指安史之乱。
如何挨到天亮。何由，怎能、如何。彻，到，这里是“彻晓”（到天亮）的意思。
疏通文意
【译文】一会儿，风停了，天空中的乌云像墨一样黑，深秋的天空阴沉迷蒙，渐渐黑了下来。布被子盖了多年，又冷又硬，像铁板似的。孩子睡觉姿势不好，把被里蹬破了。下雨屋顶漏水，屋内没有一点儿干燥的地方，房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏。我自从经历背井离乡、到处流亡的战乱，一直忧患焦虑，睡眠很少，如今又在漫长的黑夜，到处浸得湿淋淋的屋中，
如何挨到天亮呢！
疏通文意
赏析“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。”
“云墨色”“昏黑”写出天空在大风后马上变得阴沉、黑暗，暗示大雨将至，渲染暗淡、悲惨的氛围，以哀景衬哀情，烘托出诗人凄伤、愁苦的心情。（环境描写）
精读细研
第三诗节哪些词语用得传神？反映了诗人怎样的生活状况？
“麻”字说明雨点密集，密密麻麻。“冷似铁”中“铁”字说明被子很破旧、很脏，长期颠沛流离，没有时间洗，或者没有钱买，只有一床被子，没法儿拆洗；很冷，很硬，并且破了，说明杜甫的生活很困窘。
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“长夜沾湿何由彻”中“何由”体现了诗人怎样的心情
请用一个四字短语概括本诗节的主要内容，并体会作者表达的思想感情。
“何由”两字作诘问式的慨叹，表达了诗人既盼雨停、又盼天亮的急切心情。
破屋漏雨
痛苦难眠
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【译文】怎么能得到千万间宽敞高大的房子，大大地庇佑天下间贫寒的士人，让他们开颜欢笑！房子在风雨中也不为所动，安稳得像是山一样。唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时，即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
贫寒的士人。
高耸的样子。
疏通文意
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
广厦千万，安稳如山
推己及人，忧国忧民
安史之乱
在凄风苦雨、辗转难眠的漫漫长夜，诗人想的是什么？
精读细研
如何看待杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的崇高理想？
探究一：杜甫在诗中通过描写他自身的痛苦来表现“天下寒士”的痛苦，表现社会的苦难、时代的苦难。在狂风猛雨无情袭击的秋夜，诗人脑海里翻腾的不仅是“吾庐独破”，而且是“天下寒士”的茅屋俱破，想的是“大庇天下寒士”，表现了杜甫炽热的忧国忧民的情感和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想。
探究二：杜甫身居漏雨茅屋，却突发奇想，要“大庇天下寒士”。他因“茅屋为秋风所破”一事所发出的不只是身世之慨，更有推己及人的博爱情怀。这是一种饱尝民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀，这种忘我的精神，这种宽广的胸襟，是非常可贵的。
你从本诗中看到了一个怎样的诗人形象？仿照示例用诗中的句子描绘一下。
（1）年老体弱一一唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
（2）生活贫困一一布衾多年冷似铁。(床头屋漏无干处)
（3）忧心国事一一自经丧乱少睡眠。
（4）关心天下“寒士”一一安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。
示例：舍己为人一一吾庐独破受冻死亦足!
精读细研
秋风破屋 — 群童盗茅— 破屋漏雨— 愿得广厦
画面
精读细研
画面里描写秋风、茅屋以及“我”的句子，找出它们的特点，并用一个含“痛”的词组表达“我”的情感。
痛惜——痛心——痛苦 ——痛忧
情感升华，由记叙一家之苦到抒忧国忧民之情
精读细研
这首诗描绘了秋风破屋、长夜沾湿的情景，反映了战乱中诗人的痛苦生活，表现了他对人民大众的同情，同时也表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚品德和忧国忧民的崇高情怀。
主旨探究
秋风破屋
群童抢茅
破屋漏雨
焦灼苦痛
无奈同情
忧思痛苦
自己
推己及人
天下寒士
祈求广厦
现实
水到渠成
理想
忧国忧民
板书设计
杜甫忧国忧民的诗歌名句
国破山河在，城春草木深。(《春望》)
朱门酒肉臭，路有冻死骨。（《自京赴奉先县咏怀五首》）
任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根系深深地伸进了社会和历史的土壤里，因为他是社会、朝代、人类的器官和代表。
——〔苏联〕别林斯基
拓展延伸
高者挂罥长林梢 下者飘转沉塘坳
布衾多年冷似铁 娇儿恶卧踏里裂
俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑
(1)《茅屋为秋风所破歌》中“______________，______________”两句形象地写出了大风来袭时，茅草高低飘落的情景。
(2)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“______________，______________”两句写狂风停止之后，云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。
(3)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，词约意丰，概括诗人长期以来贫困生活的句子是：______________，______________。
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何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足
安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
(4)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现了诗人舍己为人、至死不悔的崇高精神的诗句是：___________________，___________________。
(5)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现自己虽身处穷困之境，却依然心忧天下寒士的两句诗是：_______________，___________________。
(6)“民生乃国之本，家安而民乐”，这种思想与杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“________________，____________________”表达的济世情怀一脉相承。
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下列说法不正确的一项是( )
A.这首歌行体的古诗，是杜甫由自身遭遇联想到安史之乱以来百姓的苦难生活而写下的名篇。
B.“卷”“飞”“渡”“洒”“挂”等动词组成了一幅鲜明的秋风肆虐图。
C.“雨脚如麻未断绝”运用比喻的修辞手法，生动地写出了秋雨的连绵细密，表现出诗人凄苦的生活。
D.全诗先抒情，后叙事议论，使得诗歌具有了非常深广的社会历史意义。
解析：D.有误，全诗先叙事议论，后抒情，使得诗歌具有了非常深广的社会历史意义。故选D。
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解析：A项不契合，讲的是道德修养。B项不契合，讲的是要想成就任何一件事，必须要有明确的目标，要有认真的准备和周密的安排，没有准备而盲目行动，只能一事无成。C项契合，这两句是在阐述儒家的“仁”，以天下为己任，努力提升自己的硬实力，乐于助人，乐善好施，契合杜甫“推己及人”的济世情怀。D项不契合，讲的是得道之人会得到众人的拥护。
这首诗中，诗圣杜甫由自身遭遇联想到“天下寒士”的冷暖，体现了“推己及人”的济世情怀。下列句子最契合这种情怀的一项是( )
A.大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。（《大学》）
B.凡事，豫则立，不豫则废。（《中庸》）
C.己欲立而立人，己欲达而达人。（《论语》）
D.多助之至，天下顺之。（《孟子》）
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