资源简介

A(部编版)
2025~2026学年度第二学期期中阶段作业
七年级道德与法治
(满分：50分)
题
号
总分
1-15
16
17
得
分
得分
评卷人
一、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15
小题，每小题1分，计15分)
1.小云因父母翻看她的日记，与父母大吵一架，内心十分烦恼。她试着把自己的想法写下来，情绪
渐渐平复。随后她又向老师诉说烦恼，老师帮她找到了解决方案，最终小云和父母化解了矛盾。
小云处理心理矛盾的方法是
()
①参加集体活动
②求助他人
③掩饰自身不足
④自我调节
A.①②
B.②④
c.①③
D.③④
2.青春是美丽的。关注自己的形象，既要关注外在形象，又要关注内在素质。“腹有诗书气自华”
说的是
()
A.一个人的外在美最重要，读书自然使人美
B.一个人的外在形象就是一个人的内在素质
C.要注重品德和文化修养，提升内在美
D.人的外在美不如内在素质，没必要在意外在美
3.班级课外实践劳动课上，班主任巧妙地将男生和女生搭配分组。男生力气大，负贵搬运重物、搭
建支架等体力活；女生心思细，承担分拣整理、细节收尾等工作。分工协作间，大家高效完成任
务，还体会到了劳动协作的乐趣。这
()
①证明只有男女搭配才能完成劳动任务
②说明男生女生虽有不同，但各有优势
③说明男生不适合干细致的活，就适合干粗活
④启示我们要相互学习、相互欣赏、取长补短
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
4.针对右图《新校规》中的规定，你的看法是
A.非常赞同，符合青眷期青少年身心发展特点
异性保持44厘米距离
B.不资同，男生女生如何交往是他们自己的事
C.非常赞同，可以保证所有学生都健康成长
D.不赞同，男生女生正常交往对我们的成长有积极作用
七年级道德与法治期中阶段作业A(部编版)第1页
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5.随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困感。我们可以通
过多种途径了解性知识，下列途径恰当的是
()
①阅读科普读物
②听专家讲座
③向父母、老师咨询
④随意登录网站自己查询
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
6.2025年9月，多地学校、妇联联合检察官、公益组织，开展“身体红绿灯”情景教学。通过图示划分
安全、不确定、危险三类身体接触，搭配动画演示与案例模拟，直观教会儿童区分接触性质，重点传
授“呼救一拖延一取证一求助”四步法，指导孩子遭遇性侵害时的应急处置。此举
()
①有利于增强儿童自我保护意识
②能够让学生迅速罩握所有的防护知识
③能够提高儿童预防和应对性侵害的能力
④能够杜绝儿童遭遇性侵害的风险隐患
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
7.“情绪信箱”中有一张“倾诉纸条”上写道：“我受表扬时心情像气球，飘飘然；挨批评时心情像铅
球，沉甸甸；遇到困难时心情就像泄气的皮球，什么都不想做。”这说明
()
①情绪反映着人的内心状态
②我们没有办法控制情绪的变化
③情绪会相互感染，影响人际关系
④情绪会影响我们的观念和行动
A.①②
B.①④
c.②③
D.③④
8.在校运动会上挥洒汗水，同学们一同体验胜利的喜悦；在研学时，同学们通过电视观看了神舟二十一号
飞船胜利升空，内心充满了自豪和骄傲，同学们在这样的集体中开心度过每一天。这说明（)
①参与有意义的活动能获得积极情惑
②情感让我们感受到生活的美好，不断成长
③任何时候人们都先有情感后有情绪
④情感是不稳定的，情绪是稳定的
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
9.初中生小明一放假就四处游玩，返校后总追着同学大肆炫耀去过的网红景点、买的新潮纪念品，
绘声绘色夸大行程。他格外享受众人围拢、满眼羡慕的目光。同学们对小明的这种行为进行了
评价，其中观点正确的是
()
①小倩：自尊的人不爱慕虚荣
②小紫：任何时候都不要在意他人的看法
③小善：不要过分追求表面上的荣耀和光彩
④小鸿：我们要靠他人的赞赏获得自尊
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
10.班级之星评选中，候选人小雯的表现如下，其中体现自尊品质的是
①在竞选演讲中，她客观介绍自己的优势，也坦诚自己需要改进的地方
②为了拉票，她偷偷给同学买零食，并承诺当选后“多照顾”投票的同学
③面对同学提出的“组织活动经验不足”的批评，她认真记录并请教老班委
④看到竞争对手的演讲很精彩，她真诚地对对方说“你讲得比我好，值得我学习”
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
11.道德与法治课堂上，小秦想以“自信”为主题制作书签送给朋友。以下名言与诗句中小秦能够
选用的是
（)
①为中华之崛起而读书。一周恩来
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七年级道德与法治参考答案及详细评分标准
一、选择题（共15小题，每小题1分，共15分)
1.B2.C3.D4.D5.A
6.C7.B8.A9.A10.B
11.A12.D13.C14.A15.B
评分标准：每小题1分，选错、不选、多选均得0分。
二、非选择题（共2小题，计35分）
16.(17分)
(1)为小奇解决成长烦恼(5分)
参考答案
①受遗传、营养、锻炼等因素影响，青春期身体发育节奏有快有慢，属于正常
生理现象：
②正视身体变化，接纳自己的生理发育节奏，不自卑、不攀比；
③注重内在品德修养，提升个人气质，不只关注外在身高外貌：
④保持良好作息、合理饮食、坚持运动，促进身体正常发育。
评分标准
答出任意三点即可得满分5分；观点正确、言之有理酌情给分。
(2)异性同学交往建议(5分)
参考答案
①内心坦荡、言谈得当、举止得体：
②交往适度、保持适当距离，避免单独亲密相处：
③集体场合正常交往，多在班级集体活动、学习讨论中交流：
④专注学习互助，不刻意暖味，避免引起同学误会；
⑤主动和家长、老师沟通，说明正常交往初衷，获得理解。
评分标准
答对四点及以上得5分：意思相近、表述合理即可满分。
(3)情绪调节(7分)
参考答案
说明：情绪是可以调控的，不同的情绪认知会带来不同的行为选择：我们可以
通过改变认知来管理情绪。
调节方法：改变认知评价法
其他方法：转移注意、合理宣泄、放松训练。
评分标准
说明道理2分；写出所用方法2分；写出另外三种方法3分，共7分。
17.(18分)
(1)美好情感的意义(4分)
参考答案
①美好情感让我们身心愉悦，丰富生活体验：
②丰富精神世界，涵养品格，陶治情操：
③激发爱国情怀与责任感，促进身心健康成长：
④传递正能量，滋养生命，助力价值观形成。
评分标准
答出两点即可4分，表述合理酌情给分。
(2)行为与自尊内涵是否矛盾(5分)
参考答案
矛盾。
理由：自尊是看重自己的人格，不允许他人歧视、侮辱，也不逃避现实、不敢
面对他人；小琪因被嘲笑就请假逃避，是不能正视他人调侃、缺乏自信与自尊
的表现，没有勇敢维护自身人格。
评分标准
判断1分，理由4分；观点正确、理由贴合课本知识点即可满分。
(3)如何维护人格尊严(4分)
参考答案
2
①正视自身不足与客观困境，不自卑、不逃避：
②努力提升自身能力与表现，赢得他人尊重：
③面对他人嘲笑与冒犯，勇敢有理有据维护自己：
④自尊自爱，不因为外界评价否定自我价值。
评分标准
每点1分，四点全对4分。
(4)评析游客张某观点(5分)
参考答案
张某言行错误，缺乏自尊，也不尊重他人劳动。
①自尊的人懂得尊重他人，尊重他人劳动成果是自尊的体现：
②随意乱扔垃圾是不文明行为，破坏环境，缺乏公德：
③环卫工人的劳动值得尊重，不能无理调侃、漠视他人付出：
④真正有自尊的人，会遵守规则、文明行事、尊重他人。
评分标准
判断正误1分，分析理由每点1分，答满四点5分，言之有理即可。
通用评分细则
1.非选择题只要观点正确、符合教材知识点、语句通顺，不与标准答案文字完
全一致也可酌情给满分：
2.观点片面、答题要点不全，按缺失要点酌情扣分；
3.态度价值观错误、违背道法立场，不得分；
4.答题条理清晰、分点作答可适当加分，不超该题满分。
3

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