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2026年中考语文专题精练：积累与运用
【触摸历史文脉】小湘同学拟写了一段关于“湖湘人物精神”的文字，请你完善小题。
①湘江北去，奔流不息，一如湖湘精神绵延不绝。溯湘江而上，湖湘大地人杰地灵。宋代周敦颐“出淤泥而不染”，②一篇《爱莲说》意蕴隽永，为理学发展奠定了坚实基础；清代魏源身处历史变局，以《海国图志》开眼看世界，③其思想如暗夜中的潮汛，引领时代先声；曾国藩持身严谨，家训中的金玉良言饱含了修身智慧，至今仍是“自强不息”的生动注脚；谭嗣同为变法慷 kǎi 赴死，____ （A.舍己为人 B.舍生取义），④其浩然正气激荡百年风云；毛泽东走出韶山，点燃星星之火，以天下为己任，终换得日月新天。回望过去，湖湘精神正是这样____ （A.源远流长 B.薪火相传），铸就了湖湘儿女心忧天下、敢为人先的独特品格。
1．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。
溯湘江而上　 　 意蕴　 　 慷 kǎi　 　
2．从语段中的横线内选择符合语境的词语，填写在横线上。
3．下列相关说法不正确的一项是（　　）
A．第①句“湘江北去，奔流不息，一如湖湘精神绵延不绝”是一个单句，主语是“湘江”。
B．第②句“一篇《爱莲说》意蕴隽永，为理学发展奠定了坚实基础”是一个陈述句。
C．第③句“其思想如暗夜中的潮汛”中“其”是代词，“思想”是名词，“如”是介词。
D．第④句“其浩然正气激荡百年风云”中“浩然正气”表示正大刚直的气势，属于褒义词。
校园铺就成长路
初中生活是一段美好又充满挑战的成长经历。我们端坐kuān chǎng（　　）的教室，轻轻打开书本，书中景象，美不胜收：【A】鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，传递了生机盎然的春之气息；母亲去庭院做dǎo ɡàｏ(　　)时，“我”变成金色花陪伴在周围，再现了无比温馨的画面；【B】小鲁迅在百草园中采食像小珊瑚珠攒成的覆盆子，载满了童年的无限趣味……少年成长正当时，成长在语文世界里的我们，一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田。
4．根据拼音写汉字。
kuān chǎng　 　 dǎo ɡào　 　
5．下列选项中，说法错误的一项是（　　）
A．画横线的【A】处运用了比拟的修辞手法，展现了一幅有声有色的春日图景。
B．画横线的【B】处运用了比喻的修辞手法，让人感受到了鲁迅无拘无束的童年生活。
C．“初中生活是一段美好又充满挑战的成长经历”中的“生活”“一段”“美好”“经历”的词性分别是名词、数量词、形容词、动词。
D．“再现了无比温馨的画面”中的“温馨”从感彩上看是褒义词，和“温暖”构成同义词，和“凄清”构成反义词。
6．小吴拟写了一份邀请函，邀请任课老师共同参加此次活动。下面是他拟写的邀请函正文，其中谦辞和敬辞使用正确的一项是（　　）
为引导我们班同学积极参与“少年成长正当时”主题学习活动，贵班将于11月7日（周二）下午3点至5点在教学楼117室举行成长诗篇分享会。届时全体同学将一一亮相，充分展示自我。诚邀您莅临现场，并对同学们的表现提出宝贵的拙见。感谢您拜读此函。
A．贵班 B．莅临 C．拙见 D．拜读
【山水诗画】学校“山水诗画组”摘选了有关湖湘山水文化的材料。请阅读下面的文字，完成各题。
【材料一】
三湘四水，是谓湖南。湖湘大地上，江河奔流，湖荡如珠，溪泉淙淙，条条水脉一路欢歌，流入洞庭湖。以湘、资、沅、澧四水为主线，串联起湖湘大地的河、湖、溪、泉。她们纵横交错、恣意奔放、浩浩汤汤，不仅勾勒出一幅且深且阔的水韵潇湘图卷，但是孕育了独特深厚的湖湘文化。
【材料二】
潇湘八景及潇湘八景诗画，是大自然给湖南人民的慷慨馈赠和历代文化名人创造的珍贵遗产。“潇湘”是潇水和湘水的简称。湘江发源于广西临桂县海洋山，至苹岛与潇水汇合，【甲】，绕丘山，越田洞，蜿蜒曲折，流入洞庭。早晚两岸景色随着光影不断变幻，风光▲旎，有巧夺天工的悬崖峭壁，有宁静祥和、仿佛与世隔绝的村落人家。自然与人文荟萃，留下了历史上所传颂的“潇湘八景”，即“潇湘夜雨”“平沙落雁”“烟寺晚钟”“山市晴岚”“江天暮雪”“远浦归帆”“洞庭秋月”“渔村夕照”。潇湘八景是享誉千年的风景名胜，也是湘楚文化中的璀▲明珠。
7．给语段中加点的字注音，并把横线里的汉字补充完整。
①馈　 　赠 ②风光　 　旎 ③璀　 　明珠
8．请修改画横线的病句。
9．语段画波浪线的部分可以换作成语
“　 　”“　 　”
10．根据语境，填入【甲】处衔接、连贯最恰当的一项是（　　）
湘江发源于广西临桂县海洋山，至革岛与潇水汇合，【甲】，绕丘山，越田洞，蜿蜒曲折，流入洞庭。
A．仿佛一道拱形的绚丽彩虹 B．犹如一匹奔腾在山间的骏马
C．就像一条宽厚的碧绿绸带 D．好似一道光芒四射的闪电
阅读下面的文字，完成下面小题。
岁月如歌，谱写绚丽人生。初中生活是一段色彩斑斓的旅程，时光匆匆，往事历历在目。犹记初进校园的青涩腼腆，课间时分的谈笑风生，运动场上的挥汗如雨，钻研难题后的豁然开朗…… 三年共处的一幕幕情景在眼前浮光掠影，挥之不去。我们即将画上一个圆满的句号，酸甜苦辣的滋味，全都一一品尝过。这一路bá shè，一次次tuì biàn，我们摸索着，收获着，目的是旨在成为更好的自己。只要希望不灭，就能 suǒ xiàng pī mǐ。别离歌声清唱，氛围渐浓，纵有几多不舍，也当一路向前。
11．根据拼音写出相应的词语。
①bá shè　 　②tuì biàn　 　③suǒ xiàng pī mǐ　 　
12．语段中加点词语使用不恰当的一项是（　　）
A．历历在目 B．谈笑风生 C．豁然开朗 D．浮光掠影
13．语段中画波浪线句子有语病，请将修改正确后的句子写下来。
阅读下面活动导语，完成下面的题目。
十二花神，是 juān(　　)刻在民俗里的东方浪漫。十二花神，各具风骨：梅花孤傲坚韧，桃花明媚热烈，荷花高洁自守，菊花淡泊隐逸……人们以花喻节，以神寄情，把江南的温婉、文人的风骨、民间的祈愿，都融进这十二种花木的灵韵里。或于亭台轩榭间浅吟低唱，或于笔墨纸 yàn(　　)间题咏描摹，那些流转于诗词画卷中的芳姿，历经千载而风韵犹存。通过寻访花神故事，使我们读懂一花一叶中的文化密码，感受中华优秀传统文化的深厚底蕴。此次活动，我们将穿越千年时光，循着花神的足迹，领略诗情画意的四季更迭，感受中华民族____(A.源远流长 B.络绎不绝)的文化根脉，于花的馨香中曲寻文脉，体悟古典文化的隽永魅力。
14．结合语境，根据拼音写汉字。
juān　 　刻 笔墨纸yàn　 　
15．参考下面提示，结合语境，给加点字“转”选择正确的读音。(　　)
A.转zhuǎn 释义：①旋动，改换方向、形势等；②不直接，中间再经过别人或别的地方；③姓。
B.转zhuàn 释义：①旋转，绕着圈儿动，围绕着中心运动；②绕着某物移动；③旋转一圈儿。
16．下列填入语段横线处的成语，最恰当的一项是(　　)
A．源远流长 B．络绎不绝
17．文中画线句有语病，请写出修改意见
阅读组成员围绕“经典之韵”，形成了以下读书笔记，请你参与研讨。
孔子立于川上，叹出“逝者如斯夫，①____”，那是对时光流逝最质朴的哲学思考；数百年后，陶渊明在“采菊东篱下，②____”的静观中，筑起了远离尘嚣的精神田园。 从个人心境到家国大义，文人的情怀在笔墨间愈发厚重。杜甫“安得广厦千万间，③____”的炽热呼喊，范仲淹“先天下之忧而忧，④____”的旷远胸襟，都将个人的命运沉入家国的江河；而文天祥“⑤____，⑥____”的绝唱，则用生命为士人担当完成了最壮烈的注脚。 ▲ 。
18．请将①~⑥处的古诗文名句补充完整。
19．读书笔记结尾画横线处，小组成员拟写了四个句子作为小结，其中最恰当的一项是(　　)
A．这铿锵有力的声韵，记录着古人的凌云壮志，朗朗上口，千古流传。
B．这穿越千年的余韵，融入了国人的精神底色，一脉相承，历久弥新。
C．这流芳百世的雅韵，书写着先贤的高洁情怀，温婉动人，回味无穷。
D．这绵延千载的气韵，奏响了时代的奋进乐章，与时俱进，守正创新。
汉字组成员查阅书籍绘制思维导图，探究“韵”的字源字义。
20．究字形：韵(韻)，从音，员声。从选择性阅读《经典常谈》中的(　　)章节，可知“韵”是形声字。
A．《说文解字》第一 B．《尚书》第三
C．《诗经》第四 D．《战国策》第八
21．梳理字义：请将以下例句(填字母)分别填入导图对应的横线处，形成正确的“字义地图”。
A.泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。(吴均《与朱元思书》)
B.少无适俗韵，性本爱丘山。(陶渊明《归园田居》)
C.异音相从谓之和，同声相应谓之韵。(刘勰《文心雕龙·声律》)
同学们参与了校园十五运会的宣传活动，阅读以下资料并完成下题。
中华人民共和国第十五届运动会于2025年11月9日至21日在广东、香港、澳门三地联合____，这是首次由粤港澳三地携手承办的全运会。开幕式以“圆梦未来”为主题，通过水舞台、科技之火等创新形式，演出契合“同根同源、同心同缘、同梦同圆”的三大篇章，尽显)péng bó气象。火炬“绽放”____着“交流融合、共同繁荣”的深意，吉祥物“喜洋洋”“乐融融”以中华白海豚为原型，____着团圆和美的美好祝愿，满含(2)zhēn zhì 温情。这场体育盛会不仅是文化传承、科技创新与民族精神的集中彰显，更是竞技的舞台。
22．请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。
①péng bó (　　) ② zhēn zhì ( )
23．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
A．举办承担传达 B．举办承载传递
C．举行承担传递 D．举行承载传达
24．选段画波浪线的句子有一处语病.请提出修改意见。
阅读与“阅读成长”主题相关的文字，按要求完成任务。
①以书香滋养心灵，以阅读 jiàn（　　）行初心，让文字成为成长路上的星光。
②在墨香里沉潜，在书页间徜徉，从经典中汲力深耕，慢读细品省文字真意，深读精思传先贤智慧，让阅读盛满初心、丰盈精神家园，这是生命里最丰饶、最厚重的成长馈赠，亦是行稳致远的人生底气。
25．结合第①句语境，根据拼音写汉字。
jiàn 　 　 行
26．参考下面提示，结合第②句语境，给句中画线字“行”选择正确的读音（　　）
A．xíng B．háng
27． 按图示“丰”字的意义演变，选出与第②句中“丰盈”的“丰”意思最接近的一项 （　　）
A．丰衣足食 B．丰功伟绩
阅读宣传册上和主题相关的文段，回答问题。
关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在【甲】____造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到舒适，【乙】____，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的①xuè mài……
当他们②jīng yà地奔走互告的时候，他们决定将嘴撅成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。
(张晓风《春之怀古》)
28．根据拼音写出词语。
①xuè mài 　 　②jīng yà 　 　
29．推断：【甲】处的人名是(　　)。
A．黄帝 B．女娲 C．盘古 D．仓颉
30．在【乙】处横线上补写一个与前后文结构类似的句子。
31．小深同学阅读完宣传册，认为上述文段虽与“季节”相关，但没有涉及“诗意”。请你向他解释编写者选入这段文字的原因。
答案解析部分
【答案】1．sù；yùn；慨
2．B；B
3．A
【答案】4．宽敞；祷告
5．C
6．B
【答案】7．kuì；旖；璨
8．不仅勾勒出一幅且深且阔的水韵潇湘图卷，而且孕育了独特深厚的湖湘文化。（或把“但是”改为“而且”）
9．变幻莫测；世外桃源
10．C
【答案】11．跋涉；蜕变；所向披靡
12．D
13．我们摸索着，收获着，目的是（或“旨在”）成为更好的自己。
【答案】14．镌；砚
15．A
16．A
17．删去 “通过” 或 “使”
【答案】18．①不舍昼夜|②悠然见南山| ③大庇天下寒士俱欢颜|④后天下之乐而乐|⑤人生自古谁无死|⑥留取丹心照汗青
19．B
【答案】20．A
21．①A；②C；③B
【答案】22．蓬勃；真挚
23．B
24．将“文化传承、科技创新与民族精神的集中彰显”与“竞技的舞台”调换位置，修改为：这场体育盛会不仅是竞技的舞台，更是文化传承、科技创新与民族精神的集中彰显。
【答案】25．践
26．A
27．A
【答案】28．血脉；惊讶
29．D
30．示例：千千万万双眼睛在田野在山间猛然间感到的明亮
31．这段文字虽未直接引用诗句，但通过对春天命名过程的诗意想象，展现了人们对自然敏锐的感知力和对季节变化的浪漫表达，本身就是一种诗意的呈现，能引导读者感受生活中的诗意。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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