资源简介 章末知识梳理(第三单元 第五章)重难点1 神经系统【典例】 (河北邯郸广平县期末)下列关于脑和脊髓的说法,正确的是( )A.脑干属于大脑的组成部分B.大脑皮层负责控制心跳、呼吸、血压等活动C.脊髓能对外界或体内的刺激产生有规律的反应D.脑及其发出的神经构成神经系统神经系统 的组成 神经系统各部分的功能脑 大脑 具有感觉、运动、语言等多种神经中枢,调节人体的多种生命活动小脑 使运动协调、准确,维持身体平衡脑干 有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢脊髓 能对外界或体内的刺激产生有规律的反应,能将这些刺激反应传导给大脑,是脑干与躯干、内脏之间的联系通路神经 传导神经冲动1.(河北邯郸永年区期末)体操运动员在平衡木上做动作如履平地,起作用的主要是( )A.脑神经 B.脊髓C.脑干 D.小脑2.(湖南长沙中考)某人摔伤腰部造成下肢失去运动能力、大小便失禁,形成截瘫。推测该病人损伤的是( )A.脊髓 B.小脑C.脑干 D.大脑重难点2 反射弧的结构【典例】 (河北沧州期末)如图所示,小秦同学在进行仙人球嫁接时,不小心扎到手后,手立即缩回,并感到了刺痛。下列有关此过程的叙述,正确的是( C )A.完成缩手反射必须要有大脑皮层的参与B.缩手反射的感受器和效应器是相同的C.上述过程在⑥的特定区域形成了痛觉D.若②受损,则能感到刺痛却无法缩手反射弧的结构:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。1.(河北石家庄模拟)观察膝跳反射的反射弧示意图,下列叙述错误的是( )A.神经冲动在该结构中传递的顺序是①②③④⑤B.如果图中的②受损,既无感觉也无反应C.反射是神经调节的基本方式D.只要反射弧完整,一定能够发生反射活动2.(河北石家庄正定县期末)ChatGPT是一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具,它通过“任务接收——模型计算——结果反馈”模型,根据提问者的语句,给出答案,使其看上去可以与人交流。在这个模式中,“模型计算”相当于人体反射弧中的( )A.感受器B.传入神经C.神经中枢D.效应器重难点3 反射的类型【典例】 (河北保定竞秀区期末)下列各项反射活动中,与“谈虎色变”这一反射类型相同的是( )A.看到电视剧情感动得流泪B.酸橘入口,分泌唾液C.沙子进入眼睛后流泪D.人熟睡时被蚊子叮咬会动一动反射 类型 形成时间 参与的 神经中枢 举例 是否会 消退非条件 反射 生来就有 大脑皮 层以下 吃酸梅会 分泌唾液 否条件 反射 在生活中 逐渐形成 大脑皮层 看见酸梅 分泌唾液 是1.下列各项反射中,与眨眼反射的类型相同的是( )A.画饼充饥B.望梅止渴C.谈虎色变D.闻鸡起舞2.(河北石家庄正定县期末)在考试答题时,你的大脑积极参与。下列关于作答试题活动的叙述,正确的是( )A.不是反射活动B.神经中枢位于脊髓C.是条件反射D.只有神经系统参与重难点4 眼球的结构及视觉的形成【典例】 (河北唐山期末)眼睛被誉为“心灵的窗户”。下列关于眼结构的说法不正确的是( D )A.角膜无色透明便于光线通过B.由暗环境进入亮环境时瞳孔会缩小C.虹膜就是俗称的“黑眼球”D.近视可通过配戴凸透镜进行矫正视觉的形成过程:外界物体反射来的光线→角膜→瞳孔→晶状体(折射作用)→玻璃体→视网膜上形成物像,刺激对光线敏感的细胞→视觉神经→大脑的特定区域形成视觉。1.(江苏宿迁中考)打乒乓球时,随着球由远及近的移动,运动员始终能看清球的位置,主要是因为( )A.晶状体的凸度可以调节B.视网膜可以前后调节C.玻璃体的大小可以调节D.瞳孔的大小可以调节2.(河北保定期中)下列有关眼球结构及视觉的描述,错误的是( )眼球的结构A.④病变或损伤可通过手术移植使病人重见光明B.若③过度变凸,则不易看清天空的月亮C.月亮图像和视觉形成的部位在②处D.月光进入眼球的顺序是④→③→①→②重难点5 耳的结构与听觉的形成【典例】 (河北张家口万全区期末)每年的3月3日是爱耳日,耳朵是除眼睛外人体最重要的感觉器官。下列关于耳的叙述,错误的是( D )A.1能起到传导声波的作用B.遇到巨大声响时需要堵耳闭口,是为了保护2C.有人容易晕车,与结构4有关D.6处有听觉感受细胞,能够形成听觉听觉的形成过程:外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗内对声波敏感的感觉细胞→听神经→大脑的一定区域形成听觉。1.(甘肃武威模拟)声波经鼓膜振动后向内传递的途径是( )A.鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经、大脑中与听觉有关的区域B.鼓膜、耳蜗、听小骨、听神经、大脑中与听觉有关的区域C.鼓膜、听小骨、听神经、耳蜗、大脑中与听觉有关的区域D.鼓膜、听神经、听小骨、耳蜗、大脑中与听觉有关的区域2.(广西贺州富川县期末)得了咽喉炎易引发中耳炎的原因是( )A.细菌、病毒会经过血液流到中耳B.咽鼓管连通于咽和鼓室之间C.外耳道与咽喉相通D.人的五官是相互连通的重难点6 运动的完成【典例】 (河北承德兴隆县期末)如图表示人体用哑铃增强上臂肌肉力量的锻炼方法,以下叙述正确的是( )A.①是肱三头肌B.完成图中所示动作时①舒张、②收缩C.完成图中所示动作时①收缩、②舒张D.完成图中动作只需要运动系统,不需要其他系统的调节配合肌肉受到刺激后收缩,牵拉所附着的骨绕关节活动,从而产生运动;运动的产生需要神经系统的调节,消化、呼吸、循环等多个系统的密切配合,在骨、关节和肌肉相互协作下共同完成。1.(河北沧州献县期中)下列与人体运动相关的叙述,错误的是( )A.运动过程中,关节起支点的作用B.肌肉由肌腱和肌腹两部分组成C.关节囊和韧带使关节牢固D.动作是骨骼和关节二者协调配合完成的2.(广西中考)某生物兴趣小组利用硬纸板(代表骨)、适当长度的松紧带(代表肌肉)和几个工字钉(代表关节),制作肌肉牵动骨运动的模型,箭头表示前臂运动的方向。下列能正确模拟屈肘动作的是( )【典例】 (河北石家庄桥西区期末)有关人体部分内分泌腺的描述正确的是( )A.幼年时生长激素不足,可能患呆小症B.胰岛素不足,可能会导致糖尿病C.肾上腺素分泌过多,可能患巨人症D.幼年时甲状腺激素不足,会导致身材矮小但智力正常激素由内分泌腺分泌,对人体的生命活动有调节作用。激素分泌异常会引起疾病。1.(吉林长春期末)下列有关内分泌腺和激素调节的叙述,正确的是( )A.人体内的激素含量少,作用小B.人体内的腺体都能分泌激素C.激素只能通过导管进入血液D.胰腺既是内分泌腺,又是外分泌腺2.(河南商丘柘城县模拟)如图为一个健康成年人在一次进食后体内血糖含量调节的示意图。下列相关叙述不正确的是( )A.进食后,人体内的血糖含量高于空腹血糖含量B.当血糖含量升高时,感受器接受刺激,会产生神经冲动C.A处甲状腺激素的分泌量会增加D.人体内的血糖含量受神经系统和激素的共同调节重难点8 青春期【典例】 (上海中考)关于青春期生理变化的叙述,错误的是( )A.肺活量显著增大B.心脏收缩能力大大提高C.脑的体积迅速增大D.第二性征发育显著青春期的变化包括身高、体重突增,脑、心、肺等器官的功能进一步增强,性器官迅速发育至成熟,出现第二性征等。1.(山东滨州中考)进入初中以来,同学们陆续进入了青春期。男生会长胡须、声音变粗;女生会声音变细、脂肪积累增多。下列与青春期相关的说法不正确的是( )A.上述变化与生殖器官的发育与成熟有关B.神经系统的调节功能明显增强C.适当参加体育运动可促进身体发育D.独立意识逐渐增强、情绪稳定,遇事可自作主张2.(河北张家口张北县期末)如图是男、女主要生殖器官发育趋势图,据图分析不能得出的结论是( )A.10岁之前男、女生殖器官的发育都很缓慢B.男孩生殖器官快速发育的时间比女孩晚C.青春期是性器官发育的高峰期D.青春期是智力发展的黄金时期章末知识梳理(第三单元 第五章)重难点1 神经系统【典例】 (河北邯郸广平县期末)下列关于脑和脊髓的说法,正确的是( C )A.脑干属于大脑的组成部分B.大脑皮层负责控制心跳、呼吸、血压等活动C.脊髓能对外界或体内的刺激产生有规律的反应D.脑及其发出的神经构成神经系统解析:脑包括大脑、小脑和脑干,因此脑干不属于大脑的组成部分,A错误。大脑皮层是调节人体生命活动的最高级中枢,其中比较重要的中枢有躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢以及人类所特有的语言中枢等;脑干中有许多能够调节人体基本生命活动的中枢,如呼吸中枢和心血管运动中枢等,负责控制心跳、呼吸、血压等活动,B错误。脑和脊髓及它们发出的神经构成神经系统,D错误。神经系统 的组成 神经系统各部分的功能脑 大脑 具有感觉、运动、语言等多种神经中枢,调节人体的多种生命活动小脑 使运动协调、准确,维持身体平衡脑干 有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢脊髓 能对外界或体内的刺激产生有规律的反应,能将这些刺激反应传导给大脑,是脑干与躯干、内脏之间的联系通路神经 传导神经冲动1.(河北邯郸永年区期末)体操运动员在平衡木上做动作如履平地,起作用的主要是( D )A.脑神经 B.脊髓C.脑干 D.小脑2.(湖南长沙中考)某人摔伤腰部造成下肢失去运动能力、大小便失禁,形成截瘫。推测该病人损伤的是( A )A.脊髓 B.小脑C.脑干 D.大脑腰部受伤的病人,若下肢运动功能丧失、大小便失禁,说明脊髓从腰部横断,脊髓里腰部以下的排便、排尿中枢失去了大脑的控制,导致大小便失禁;同时大脑的“指令”也不能传到下肢了,造成下肢功能丧失。因此,某人摔伤腰部造成下肢失去运动能力、大小便失禁,形成截瘫,说明脊髓的传导功能受损,A正确。重难点2 反射弧的结构【典例】 (河北沧州期末)如图所示,小秦同学在进行仙人球嫁接时,不小心扎到手后,手立即缩回,并感到了刺痛。下列有关此过程的叙述,正确的是( C )A.完成缩手反射必须要有大脑皮层的参与B.缩手反射的感受器和效应器是相同的C.上述过程在⑥的特定区域形成了痛觉D.若②受损,则能感到刺痛却无法缩手解析:缩手反射属于非条件反射,是人生来就有的先天性反射,是一种比较低级的神经活动,由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成,缩手反射的神经中枢位于③脊髓,A错误。缩手反射的①感受器在手指,⑤效应器是上臂肌肉,因此,缩手反射的感受器和效应器是不同的,B错误。若②传入神经受损,即使有适宜的刺激,人体也不会做出反应,因为效应器接收不到传出神经传来的神经冲动,同时也不能将神经冲动传到神经中枢,不能上传到大脑皮层的痛觉中枢感到刺痛,D错误。反射弧的结构:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。1.(河北石家庄模拟)观察膝跳反射的反射弧示意图,下列叙述错误的是( D )A.神经冲动在该结构中传递的顺序是①②③④⑤B.如果图中的②受损,既无感觉也无反应C.反射是神经调节的基本方式D.只要反射弧完整,一定能够发生反射活动反射必须通过反射弧来完成,也需要刺激,如果没有刺激,那么即使反射弧完整也不能发生反射,因此反射弧完整不一定能发生反射活动,D错误。2.(河北石家庄正定县期末)ChatGPT是一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具,它通过“任务接收——模型计算——结果反馈”模型,根据提问者的语句,给出答案,使其看上去可以与人交流。在这个模式中,“模型计算”相当于人体反射弧中的( C )A.感受器B.传入神经C.神经中枢D.效应器重难点3 反射的类型【典例】 (河北保定竞秀区期末)下列各项反射活动中,与“谈虎色变”这一反射类型相同的是( A )A.看到电视剧情感动得流泪B.酸橘入口,分泌唾液C.沙子进入眼睛后流泪D.人熟睡时被蚊子叮咬会动一动解析:看到电视剧情感动得流泪,是在非条件反射的基础上,在大脑皮层参与下形成的条件反射,谈虎色变也是条件反射,因此与谈虎色变这一反射类型相同的是看到电视剧情感动得流泪,A正确。酸橘入口后分泌唾液、沙子进入眼睛后流泪、人熟睡时被蚊子叮咬会动一动,这都是生来就有的非条件反射。反射 类型 形成时间 参与的 神经中枢 举例 是否会 消退非条件 反射 生来就有 大脑皮 层以下 吃酸梅会 分泌唾液 否条件 反射 在生活中 逐渐形成 大脑皮层 看见酸梅 分泌唾液 是1.下列各项反射中,与眨眼反射的类型相同的是( B )A.画饼充饥B.望梅止渴C.谈虎色变D.闻鸡起舞2.(河北石家庄正定县期末)在考试答题时,你的大脑积极参与。下列关于作答试题活动的叙述,正确的是( C )A.不是反射活动B.神经中枢位于脊髓C.是条件反射D.只有神经系统参与作答试题的活动需要大脑皮层的语言中枢、躯体运动中枢等的参与,因此属于条件反射,神经中枢位于大脑皮层,C正确。重难点4 眼球的结构及视觉的形成【典例】 (河北唐山期末)眼睛被誉为“心灵的窗户”。下列关于眼结构的说法不正确的是( D )A.角膜无色透明便于光线通过B.由暗环境进入亮环境时瞳孔会缩小C.虹膜就是俗称的“黑眼球”D.近视可通过配戴凸透镜进行矫正解析:近视眼的成因是晶状体凸度过大,折光能力太强,或者眼球的前后径过长,导致来自远处物体的光会聚在视网膜前方。而凹透镜具有能使光线发散的特点,因此,在眼睛前面放一个凹透镜就能使来自远处物体的光会聚在视网膜上,从而矫正了近视眼,D错误。视觉的形成过程:外界物体反射来的光线→角膜→瞳孔→晶状体(折射作用)→玻璃体→视网膜上形成物像,刺激对光线敏感的细胞→视觉神经→大脑的特定区域形成视觉。1.(江苏宿迁中考)打乒乓球时,随着球由远及近的移动,运动员始终能看清球的位置,主要是因为( A )A.晶状体的凸度可以调节B.视网膜可以前后调节C.玻璃体的大小可以调节D.瞳孔的大小可以调节2.(河北保定期中)下列有关眼球结构及视觉的描述,错误的是( C )眼球的结构A.④病变或损伤可通过手术移植使病人重见光明B.若③过度变凸,则不易看清天空的月亮C.月亮图像和视觉形成的部位在②处D.月光进入眼球的顺序是④→③→①→②视觉形成的过程中,物像形成于②视网膜,视觉是在大脑皮层的视觉中枢形成的,C错误。重难点5 耳的结构与听觉的形成【典例】 (河北张家口万全区期末)每年的3月3日是爱耳日,耳朵是除眼睛外人体最重要的感觉器官。下列关于耳的叙述,错误的是( D )A.1能起到传导声波的作用B.遇到巨大声响时需要堵耳闭口,是为了保护2C.有人容易晕车,与结构4有关D.6处有听觉感受细胞,能够形成听觉解析:6耳蜗内有听觉感受器,能产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,形成了听觉,D错误。听觉的形成过程:外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗内对声波敏感的感觉细胞→听神经→大脑的一定区域形成听觉。1.(甘肃武威模拟)声波经鼓膜振动后向内传递的途径是( A )A.鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经、大脑中与听觉有关的区域B.鼓膜、耳蜗、听小骨、听神经、大脑中与听觉有关的区域C.鼓膜、听小骨、听神经、耳蜗、大脑中与听觉有关的区域D.鼓膜、听神经、听小骨、耳蜗、大脑中与听觉有关的区域听觉的形成过程:外界声波→耳郭→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗内的听觉感受器→听神经→听觉中枢,A正确。2.(广西贺州富川县期末)得了咽喉炎易引发中耳炎的原因是( B )A.细菌、病毒会经过血液流到中耳B.咽鼓管连通于咽和鼓室之间C.外耳道与咽喉相通D.人的五官是相互连通的重难点6 运动的完成【典例】 (河北承德兴隆县期末)如图表示人体用哑铃增强上臂肌肉力量的锻炼方法,以下叙述正确的是( C )A.①是肱三头肌B.完成图中所示动作时①舒张、②收缩C.完成图中所示动作时①收缩、②舒张D.完成图中动作只需要运动系统,不需要其他系统的调节配合解析:完成图中动作不仅需要运动系统,还需要神经系统的调节以及消化系统、呼吸系统、循环系统等提供能量和物质。肌肉受到刺激后收缩,牵拉所附着的骨绕关节活动,从而产生运动;运动的产生需要神经系统的调节,消化、呼吸、循环等多个系统的密切配合,在骨、关节和肌肉相互协作下共同完成。1.(河北沧州献县期中)下列与人体运动相关的叙述,错误的是( D )A.运动过程中,关节起支点的作用B.肌肉由肌腱和肌腹两部分组成C.关节囊和韧带使关节牢固D.动作是骨骼和关节二者协调配合完成的在人体运动中,并不是骨骼和关节二者协调配合完成的,而是骨骼肌、骨和关节三者协调配合完成的。骨骼肌的收缩为运动提供动力,骨起支撑作用,关节作为支点,三者共同协作完成各种动作,D错误。2.(广西中考)某生物兴趣小组利用硬纸板(代表骨)、适当长度的松紧带(代表肌肉)和几个工字钉(代表关节),制作肌肉牵动骨运动的模型,箭头表示前臂运动的方向。下列能正确模拟屈肘动作的是( B )屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,图中能正确模拟屈肘动作的是B。重难点7 激素【典例】 (河北石家庄桥西区期末)有关人体部分内分泌腺的描述正确的是( B )A.幼年时生长激素不足,可能患呆小症B.胰岛素不足,可能会导致糖尿病C.肾上腺素分泌过多,可能患巨人症D.幼年时甲状腺激素不足,会导致身材矮小但智力正常解析:生长激素是由垂体分泌的,幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症,而呆小症是幼年时甲状腺激素分泌不足导致的,A错误。幼年时期生长激素分泌过多会患巨人症,C错误。甲状腺激素能够促进动物体的生长发育,人在幼年时期甲状腺激素分泌不足会患呆小症,患者的症状是生长迟缓,身材矮小,智力低下,D错误。激素由内分泌腺分泌,对人体的生命活动有调节作用。激素分泌异常会引起疾病。1.(吉林长春期末)下列有关内分泌腺和激素调节的叙述,正确的是( D )A.人体内的激素含量少,作用小B.人体内的腺体都能分泌激素C.激素只能通过导管进入血液D.胰腺既是内分泌腺,又是外分泌腺激素含量很少,但作用很大,如果分泌异常就会得相应的病症,A错误。能分泌激素的是内分泌腺,外分泌腺不能分泌激素,B错误。内分泌腺没有导管,激素直接进入腺体内的毛细血管里,随着血液循环输送到全身各处,C错误。胰腺具有内分泌部和外分泌部。胰腺的内分泌部是胰岛,胰岛的分泌物(胰岛素)直接进入腺体内的毛细血管里,这部分是内分泌腺;胰腺的外分泌部能够分泌胰液,胰液通过导管进入十二指肠,这部分是外分泌腺。因此,胰腺既是内分泌腺,又是外分泌腺,D正确。2.(河南商丘柘城县模拟)如图为一个健康成年人在一次进食后体内血糖含量调节的示意图。下列相关叙述不正确的是( C )A.进食后,人体内的血糖含量高于空腹血糖含量B.当血糖含量升高时,感受器接受刺激,会产生神经冲动C.A处甲状腺激素的分泌量会增加D.人体内的血糖含量受神经系统和激素的共同调节胰岛素可以调节糖类在体内的吸收、利用和转化,因此A处胰岛素的分泌量会增加,C错误。重难点8 青春期【典例】 (上海中考)关于青春期生理变化的叙述,错误的是( C )A.肺活量显著增大B.心脏收缩能力大大提高C.脑的体积迅速增大D.第二性征发育显著解析:脑的体积在儿童阶段就接近成人水平,C错误。青春期的变化包括身高、体重突增,脑、心、肺等器官的功能进一步增强,性器官迅速发育至成熟,出现第二性征等。1.(山东滨州中考)进入初中以来,同学们陆续进入了青春期。男生会长胡须、声音变粗;女生会声音变细、脂肪积累增多。下列与青春期相关的说法不正确的是( D )A.上述变化与生殖器官的发育与成熟有关B.神经系统的调节功能明显增强C.适当参加体育运动可促进身体发育D.独立意识逐渐增强、情绪稳定,遇事可自作主张青春期少年智力迅速发展,思维敏捷,独立性强,但情绪不稳定,容易冲动,遇事不能自作主张,D错误。2.(河北张家口张北县期末)如图是男、女主要生殖器官发育趋势图,据图分析不能得出的结论是( D )A.10岁之前男、女生殖器官的发育都很缓慢B.男孩生殖器官快速发育的时间比女孩晚C.青春期是性器官发育的高峰期D.青春期是智力发展的黄金时期 展开更多...... 收起↑ 资源列表 章末知识梳理(第三单元 第五章) - 学生版.docx 章末知识梳理(第三单元 第五章).docx