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大象版.科学一年级上册（2024新版）第三单元《我在哪里》
3.3《太阳的位置变化》同步探究学案
【活动目标】
科学观念：知道一天中太阳在天空中的位置会发生有规律的变化（从东方升起、西方落下，中午位置最高且在南方），了解太阳位置变化与时间的关联。
科学思维：能通过观察、猜想和表达，描述太阳位置的变化特点，培养初步的观察和归纳能力。
探究实践：能按照要求，在不同时间观察太阳的位置，并用自己喜欢的方式（手势、绘画等）记录和描述太阳的变化，遵守观察安全规则（不直视太阳）。
态度责任：乐于参与太阳位置观察活动，养成认真观察、主动思考的习惯，感受科学探究的乐趣，了解植物与太阳的关联，培养热爱自然的情感。
【活动方案】
以“观察太阳位置变化”为核心，通过导入激发兴趣，聚焦探究活动落实观察实践，拓展延伸关联生活，最后通过反馈检测学习效果，全程贴合一年级学生认知特点，注重动手操作和直观表达。
【新课导入】
教师引导：“小朋友们，每天早上我们醒来，都能看到太阳公公出来和我们见面，大家看——太阳从东方升起来啦！（出示太阳升起图片）那你们想一想，太阳会从哪个方向落下呢？它一天当中在天空中的位置会一直不变吗？今天我们就一起来探究《太阳的位置变化》。”
【聚焦】
活动一：猜想太阳的位置变化
1.教师提问，引导学生结合生活经验猜想：“太阳每天从东方升起，它升起时高度怎么样？中午的时候太阳会在什么位置？傍晚又会去哪里呢？”
2.组织学生分组交流，分享自己的猜想，如“太阳升起时很低”“我听说‘日落西山’，太阳会从西边落下”，并鼓励学生大胆表达自己的疑问。
3.小结猜想，明确探究主题：太阳每天在天空中的位置是怎样变化的？我们通过观察来验证猜想。
活动二：观察太阳的位置变化
活动三：描述太阳的位置变化
【拓展】
【活动反馈】
一、基础训练填空：
1.太阳每天从（ ）方升起，从（ ）方落下。
2.中午12:00时，太阳的位置最（ ），且在天空的（ ）方。
3.观察太阳时，（ ）（填“能”或“不能”）直视太阳。
4.我们可以用（ ）、绘画或文字等方式描述太阳的位置变化。
5.向日葵又名向阳花，因为它会随着（ ）的位置变化转动花盘。
二、能力提升选择：
1.太阳每天升起的方向是（ ）。
A.西方 B.东方 C.南方
2.一天中，太阳位置最高的时间大约是（ ）。
A.早上8:00 B.中午12:00 C.下午16:00
3.观察太阳时，下列做法正确的是（ ）。
A.直接用眼睛盯着太阳看 B.通过树荫观察太阳的影子 C.在太阳下长时间观察
4.傍晚，太阳落下的方向是（ ）。
A.西方 B.东方 C.北方
5.关于向日葵，说法正确的是（ ）。
A.向日葵的花盘不会转动 B.向日葵的花盘会跟着太阳转动
C.向日葵只在早上朝向太阳
参考答案
一、基础训练填空
1.东、西 2.高、南 3.不能 4.手势 5.太阳
二、能力提升选择
1.B 2.B 3.B 4.A 5.B
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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