单元检测1 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固-2027届浙江省高中历史学考总复习(含答案)

资源下载
  1. 二一教育资源

单元检测1 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固-2027届浙江省高中历史学考总复习(含答案)

资源简介

单元检测1 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
基础巩固
1.《中华文明史》中写道:这种体制能够把政权和族权乃至神权巧妙地结合起来,既能保证中央和地方政权的巩固,又能够照顾到各个地方的具体情况。“这种体制”是(  )
A.宗法制
B.分封制
C.郡县制
D.行省制
2.成语“摩肩接踵”出自《战国策》,描绘了齐国都城临淄繁荣的景象。如果你来到那个时代的临淄,你可能会遇到(  )
A.一代霸主齐桓公
B.孔子周游至齐国
C.田间在使用铁犁
D.五铢钱流通广泛
3.战国时期,某思想家提出“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡”。与该思想家同属一个学派的是(  )
A.荀子
B.墨子
C.老子
D.韩非
4.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中记述道:“新皇帝……废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员。”材料中新皇帝推行的制度 (  )
A.为后世长期沿用
B.由秦始皇首创
C.官员世代承袭
D.削弱了中央集权
5.(2025浙江精诚联盟高一上学期10月联考)某部医药学著作是中国古代第一部药物学专著,将东汉以前零散的药学知识进行了系统总结,其中包含了许多具有科学价值的内容,被历代医家所珍视。该著作是(  )
A.《黄帝内经》
B.《千金方》
C.《神农本草经》
D.《唐本草》
6.(2025浙江绍兴高一上期末)中国用于首次执行火星探测任务的探测器被命名为“天问一号”,这是源于2 000多年前的长诗《天问》。这首以四字句为基本格式的长诗,向自然天地提出了诸多问题,表达了中华民族对真理追求的坚韧与执着。下列作品与《天问》同属一位作者的是(  )
A.《诗经》
B.《论语》
C.《离骚》
D.《上林赋》
能力提升
7.20世纪70年代发掘的陕西西安姜寨遗址分为居住区、窑厂和墓地三部分。其中墓地部分墓葬的随葬品不多,差别也不大。这反映了(  )
A.旧石器时代早期的社会生活特征
B.母系氏族公社的生活状况
C.原始人群时期没有明显贫富差距
D.即将迈入阶级社会的门槛
8.《史记》记载:“(魏)襄王元年,与诸侯会徐州,相王也。”这实质上反映了(  )
A.传统秩序破坏
B.三家大夫分晋
C.早期国家形成
D.兵家必争徐州
9.(2025浙江精诚联盟高一上学期10月联考)战国时期,多国任用法家的代表人物开展变法,如李悝在魏国推行变法,吴起在楚国实行变法,商鞅在秦国进行变法。下列有关战国时期变法运动的叙述不正确的是(  )
A.春秋战国社会经济发展的结果
B.各国出于争霸富国强兵的需要
C.确立了君主专制中央集权制度
D.商鞅变法最彻底效果最为显著
10.(2025浙江A9协作体高一上期中)伴随着秦人生存空间的拓展,农耕区越来越大,最终实现了以农为主的经济结构,为推动其融入华夏提供了根本动力。这反映出 (  )
A.国家统一成为社会的共识
B.传统华夷观念开始被打破
C.秦人居于游牧与农耕之间
D.各民族之间的区别已消失
11.云梦秦简《效律》规定:“衡石不正,十六两以上,赀官啬夫一甲;不盈十六两到八两,赀一盾……黄金衡羸(累)不正,半朱(铢)以上,赀各一盾。”这反映了秦朝(  )
A.严格推行度量衡统一
B.颁行的法律条文繁杂
C.民众赋税负担沉重
D.将铸币权收归中央
12.(2024浙江学考模拟)费正清在《中国:传统与变迁》中写道:秦统一后,原六国旧贵族仍忠于他们的王室,精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不满,平民百姓不堪远征和大兴土木的负担,秦王朝便分崩离析了。他意在强调(  )
A.六国旧贵族势力的隐患
B.秦朝覆灭原因的多样性
C.精英知识分子的重要性
D.秦朝统治缺乏文化认同
13.《汉书·景帝纪》载:“汉兴,扫除烦苛,与民休息。”下列有关汉初“与民休息”的说法正确的有(  )
①旨在恢复发展经济,稳定社会 ②减轻赋税、徭役、刑罚 ③实行盐铁官营,由政府垄断 ④提倡节俭,减少财政支出
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
14.交流是中华民族发展和文化繁盛必不可少的条件。阅读材料,回答问题。
材料一 秦国,其公族原出东夷,西迁后长期与戎狄杂处,被目为戎狄。“好马及畜,善养息之”,传到襄公时,以护送平王东迁有功而受封为诸侯,并授之周人的故土——“岐以西之地”。到秦穆公之时,国势强盛,取得了“益国十二,开地千里,遂霸西戎”的霸业。此时的秦穆公,在与戎王使者由余对话时,俨然“以诗书礼乐法度为政”的中国自许。
——摘编自田广林、任妮娜《从夷夏异制
到华夷一体:春秋战国时期的“中国”认同》
材料二 敦煌便是国际文化进入的大门……从地理上看,天山东部像一座半岛,遥遥相望的敦煌犹如一座灯塔,为“日款于塞下”的商胡贩客领航、指路……成为“华戎所交一都会也”……唐代敦煌的变化更为深刻……在丝绸之路上的作用已不亚于国都。……敦煌不仅是发号施令的行政中心、国际贸易市场,也是佛门圣地……更为精彩的是,壁画和塑像反映出不同文明在碰撞中悄悄地改变着。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》
(1)春秋战国时期,周边民族出现华夏认同观念。根据材料一概括秦国这一观念形成的主要原因。结合所学,概述秦朝建立后顺应这一观念在南部和西南部地区采取的措施。
(2)观察材料二中的地图,写出敦煌所在位置的数字标号。根据材料二并结合所学,指出敦煌开始成为“发号施令的行政中心”的相关史实,并概述敦煌凸显的“华戎所交”产生的积极影响。
参考答案
课时作业1 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
1.B 解析 根据材料并结合所学知识可知,西周实行的地方管理制度是分封制,故B项正确;结合所学知识可知,宗法制度是以血缘亲疏与嫡庶来确定继承关系和名分的制度,故排除A项;C、D两项与材料不符,排除。
2.C 解析 结合所学内容可知,《战国策》记述的是战国时期的历史,此时铁犁已经逐渐得到运用,故C项正确;齐桓公和孔子生活于春秋时期,排除A、B两项;五铢钱在汉代出现,排除D项。
3.D 解析 材料中“治世不一道,便国不法古”是指治理国家要根据实际情况灵活变通,属于法家思想,其中韩非是其代表人物,故D项正确。
4.A 解析 根据材料并结合所学内容可知,这是郡县制,被以后的王朝长期沿用,故A项正确;郡县制在秦朝建立之前就已经出现,排除B项;郡县制下的官员由皇帝任命,排除C项;郡县制的实行有利于加强中央集权,排除D项。
5.C 解析 据材料“中国古代第一部药物学专著”等,可知是东汉时期的《神农本草经》,C项正确;《黄帝内经》是西汉时期的医学著作,排除A项;《千金方》是唐朝时期的医学家孙思邈所著,排除B项;《唐本草》是由唐朝政府颁行的,排除D项。
6.C 解析 结合所学知识可知,《天问》是战国时期楚国诗人屈原创作的长诗,其作品还有《离骚》《九歌》等,C项正确;《诗经》为西周至春秋时期的诗歌总集,由孔子编订,排除A项;《论语》是记录孔子及其弟子言行的著作,排除B项;《上林赋》为西汉司马相如所作,排除D项。
7.C 解析 根据材料并结合所学可知,墓葬中随葬品差别不大,说明当时还没有出现明显的贫富差距,C项正确;姜寨遗址属于新石器时代早期的文明遗址,排除A项;仅根据墓葬中的随葬品不能判断生活状况,排除B项;姜寨遗址处于新石器时代早期,此时没有即将迈入阶级社会的门槛,排除D项。
8.A 解析 结合所学知识可知,战国时期,分封制逐渐瓦解,诸侯进行兼并战争,周天子势力衰微,题干所述诸侯称王进一步冲击了分封制,破坏了传统秩序,故A项正确;三家分晋是卿大夫取代了诸侯,排除B项;早期国家形成与材料内容无关,排除C项;D项指的是材料的表面现象,而不是实质,排除。
9.C 解析 结合所学可知,君主专制中央集权制度的确立是在秦朝,秦始皇统一六国后,在全国范围内推行一系列政治、经济、文化措施,确立了君主专制中央集权制度,C项说法错误,符合题意;春秋战国时期,铁器与牛耕的普及推动了农业生产力的提升,社会经济发展迅速,这为变法提供了物质基础和社会需求,A项正确,不符合题意,排除;战国时期,各国竞争激烈,为了增强国力、扩大领土,多国纷纷进行变法以图自强,B项正确,不符合题意,排除;商鞅在秦国的变法涉及政治、经济、军事、法律等多个方面,是战国时期变法中最为彻底的一次,对秦国后来的统一六国起到了关键作用,D项正确,不符合题意,排除。
10.C 解析 题干中提到秦人通过扩大农耕区,最终形成以农为主的经济结构,这从侧面反映出当时秦人居于游牧与农耕之间,C项正确;材料没有涉及国家统一相关信息,排除A项;传统华夷观念开始被打破的说法没有依据,排除B项;“已消失”说法过于绝对,排除D项。
11.A 解析 从云梦秦简《效律》规定中我们可以看到,秦朝严格推行度量衡统一,A项正确;仅从度量衡的处罚规定无法反映秦朝颁行的法律条文繁杂,排除B项;赋税负担问题和铸币权问题材料没有涉及,排除C、D两项。
12.B 解析 根据材料可知,费正清认为,秦朝的灭亡是多个方面共同作用的结果,故B项正确。
13.D 解析 结合所学知识可知,汉朝初年受战乱影响,社会经济凋敝,统治者减轻赋税、徭役、刑罚和提倡节俭,减少财政支出,主要是为了恢复发展经济,稳定社会,①②④符合题意,D项正确;实行盐铁官营,由政府垄断是在汉武帝时期,③错误,排除A、B、C三项。
14.参考答案 (1)原因:受封诸侯;各民族的往来与交流(或“各民族共同生产与生活”)。
措施:征服南方越族地区;加强对云、贵一带西南夷的控制;并在当地设立郡县。
(2)标号:③。
史实:西汉设立敦煌郡。
影响:①促进了统一多民族国家的发展(或“巩固了边疆”,或“促进了民族的交流交融”)。②促进了中外经济文化交流(或“保持丝绸之路的畅通”“传播了佛教文化”“传播了异域文化”)。

展开更多......

收起↑

资源预览