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古诗词鉴赏
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、诗歌阅读
1．两首词都写了风雪，抒发情感，但表达的情感却有所不同，请参照对第一首词的分析示例，试着补全分析《菩萨蛮·朔风吹散三更雪》所表达的情感。
示例：纳兰随帝出山海关。初来边关，难以适应，塞上风雪凄迷，苦寒的天气引发了思乡之情，以致于笔中思绪多个人私情。
然而同年秋日，他再临边塞时，却已然有了不同的感触：
（甲）
长相思·山一程①
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
（乙）
菩萨蛮·朔风吹散三更雪
朔风吹散三更雪，倩魂犹恋桃花月。梦好莫催醒，由他好处行。
无端听画角②，枕畔红冰薄③。塞马一声嘶，残星拂大旗。
①两词作者均是纳兰性德【清】作者年初随帝出山海关作《长相思》 同年秋日，作者再临边塞时作《菩萨蛮》。②画角：边关号角。③红冰薄：泪水在枕边结成了一层薄冰。
2．阅读下面的古诗，完成小题。
庐山烟雨浙江潮
苏轼
庐山烟雨浙江潮，未至千般恨不消。
到得还来别无事，庐山烟雨浙江潮。
某校刊正在为《诗中理趣》栏目组稿，请你从以下两首诗歌中选一首与《庐山烟雨浙江潮》一起组稿并阐释理由。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3．阅读诗文，完成下面小题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
小组同学很喜欢颔联描写的恢宏壮丽之景，他们为这两句诗画了一幅画，请你描述这幅画的画窗内容。
4．阅读下面的诗歌，完成下面小题。
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
雯雯在阅读《经典常谈》后表示，书中说杜甫写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”。请结合本诗，谈谈你的理解。
5．阅读下面的诗歌，完成小题。
蜀相
唐·杜甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自①春色，隔叶黄鹂空②好音。
三顾频烦③天下计，两朝开济④老臣心。
出师未捷⑤身先死，长使英雄泪满襟⑥。
[注]①自：独自。②空：白白的。③频烦：同“频繁”，多次。④开济：开创，扶助。⑤捷：战胜。⑥襟：衣襟。
有人说下面两诗句在“景与情”的关系上，艺术表现手法相同，你是否认同此观点，请结合具体诗句阐述理由。
（1）感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（2）映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
6．有人评价说“这首小诗打破了宋人重理趣、轻兴致的特点，创造出优美的意境，运用气氛烘托、色彩点染、画面对比等手法，无不给人以美的享受。”请自选一个角度赏析诗歌。
湖 上
〔宋〕徐元杰
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
7．对这首词的情感，主要有两种说法：一种是落寞失望，一种是心怀希望。请结合“飞燕，来时相遇夕阳中”两句，谈谈你的理解。
定风波·幕春漫兴①
辛弃疾
少日春怀似酒浓，插花走马醉千钟。老去逢春如病酒，唯有，茶瓯香篆小帘栊。
卷尽残花风未定，休恨；花开元自要春风。试问春归谁得见？飞燕，来时相遇夕阳中。
【注】①作者闲居带湖之作。
8．请判断两首诗最能体现以下哪种思想？并简述理由。
A．道家：逍遥 B．佛家；慈悲 C．儒家：舍生
护生吟
宋 陆游
飞来山鸟语惺忪①，却是幽人半睡中。
野竹成阴无弹射，不妨同享北窗风。
示小厮
宋 陆游
血肉淋漓味足珍，一般痛苦怨难伸。
设身处地扪心想，谁肯将刀割自身？
注：①惺忪：形容声音轻快悦耳。
9．阅读以下诗歌，回答问题。
江汉
杜甫
江汉思归客，乾坤一腐儒①。
片云天共远，永夜月同孤。
落日心犹壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途②。
[注]①腐儒：迂腐不明事理的读书人。②“古来”二句意为古人存养老马，不是取它的力，而是用它的智。
杜甫为什么自称“腐儒”，又言“心犹壮”？请结合全诗，谈谈你的看法。
二、积累运用
10．下列是小语搜集的有关古人饮酒的诗文，请结合这些诗文探究他们喝酒的原因。
①莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。——陆游《游山西村》
②金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。——李白《行路难（其一）》
③浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。——范仲淹《渔家傲·秋思》
④便要还家，设酒杀鸡作食。——陶渊明《桃花源记》
⑤强欲登高去，无人送酒来。——岑参《行军九日思长安故园》
⑥临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒列。——欧阳修《醉翁亭记》
三、诗歌阅读
11．完成下面小题
鹭鸶
杜牧
雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。
惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。
（选自《樊川诗集注》）
下面是一位同学对“诗歌末句描写飘落的‘梨花’有何妙处”这一问题的回答，有不当和不完整之处，请结合诗意进行修改和补充。
飘落的“梨花”既暗示了春季，又表达了作者的伤春之情。
修改：________________________
补充：________________________
12．阅读下面诗歌，完成小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
课堂上，老师说到诗歌首句中“杨花”和“子规”两个意象点明暮春时令。小颜追问：“暮春的花和鸟有很多，为什么单选这两个？”请你结合全诗帮小颜解惑。
13．阅读下面的诗歌，完成问题。
锦江绝句
尉方山（清）
锦里名花开炯炯，花光掩映秋光冷。
渔舟一叶荡烟来，划破锦江三尺□。
诗歌空缺处填入哪个意象更形象更符合诗意，请选择并简述理由。
A．花
B．烟
C．水
D．锦
14．蒙昧之初，文字突围
【材料】
汉字 诗句 评点
见 采菊东篱下，悠然见南山（陶渊明《饮酒》） 《饮酒》中的“见”字表现了诗人看山不是有意之为，而是采菊时无意间的发现，有悠然的情味。
看 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。（苏轼《江城子 密州出猎》） “看”字铿锵有力，苏轼自比打虎的孙权，自得之意喷薄而出，体现了他效力抗击侵略的豪情壮志，委婉地寄寓了期盼得到朝廷重用的愿望。
观 东临碣石，以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。（曹操《观沧海》） 《观沧海》中的“观”字统领全篇，先写实景，再写虚景，借景抒情，表现了诗人开阔的胸襟和统一中国的抱负。
望 望江南 闲梦远南唐 李煜闲梦远，南国正芳春。船上管弦江面绿，满城飞絮辊轻尘。忙杀看花人！ 闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色暮，芦花深处泊孤舟，笛在月明楼。【注释】开宝八年（975年），宋军攻破金陵，李煜被迫降宋，被俘至汴京。
⊙说文解字
辞典中将“望、见、观”解释为“看”。你认为合理吗？
甲骨文：望，表示登高远眺。
15．同学们对蔡京的《西江月》能否入选《贬谪诗文集》产生了争议。
西江月
【北宋】蔡京①
八十一年往事，四千里外无家。如今流落向天涯，梦到瑶池阙下②。
玉殿五回命相，彤庭几度宣麻③。止因贪此恋荣华，便有如今事也□
【注释】
①蔡京（1047-1126）：字元长，北宋宰相、书法家。
②瑶池阙下：古代神话传说中西王母所居之地，这里指帝都。下文的“玉殿”，“彤庭”，指皇宫。
③宣麻：唐宋时任免将相，用黄、白麻纸写诏书，在朝廷上宣告，叫做宣麻。
结合词内容与知识卡片，推测词末标点，简述理由。
16．阅读下面的唐诗，完成下面小题。
去蜀注
杜甫
五载客蜀郡，一年居梓州。
如何关塞阻，转作潇湘游？
万事已黄发，残生随白鸥。
安危大臣在，何必泪长流！
［注］公元765年，剑南节度使兼成都府尹严武去世，诗人失去在蜀地的依靠，结束相对安定的生活，被迫携家眷离开成都。
有人认为，《去蜀》的尾联与《茅屋为秋风所破歌》的结尾表达的思想感情完全不同，请你予以反驳。
17．阅读下面一首诗，完成小题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
这首诗在古代送别诗中别具一格，其中颈联写得尤为精妙。为了帮助学生理解颈联，老师搜集了两幅书法作品，请选出你认为最符合本诗意境的一幅，结合书法特点简要写出选择理由。
18．阅读《天净沙·秋思》，完成后面小题
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
在这支散曲中，诗人运用了类似电影中“蒙太奇”的技巧，一个个意象，如电影中的一个个镜头，连接成一个整体，构成一幅山村秋景，并将自己的情感浓缩于意象之中。请任选一首。运用类似手法的诗词，简要分析其效果。
蒙太奇，本为电影术语，有剪辑和组合的意思，指把许多分散的、不同的镜头有机地组接起来，使其通过形象间相辅相成的关系，产生连贯、呼应、悬念、对比、暗示、联想等作用。
19．阅读下面这首宋诗，回答问题。
游山西村
［宋］陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
如果陆游有微信，他写完此诗后发布到朋友圈。一位朋友点赞并留言：“放翁此诗，颔联最佳——寓哲理于写景，让人豁然开朗。”你认为颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句蕴含了什么哲理，值得网友点赞？
20．阅读下面两首古代诗歌，完成下面小题。
黄鹤楼
（唐·崔颢）
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
俗话说“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，不同的读者面对同一事物会产生不同的心理认知，请结合中国疫情形势，探究诗和链接材料中“黄鹤一去不复返”和“黄鹤归来”的深层内涵。
【链接材料】
继4月8日“解封”后，武汉迎来了又一个疫情防控向好的标志性节点——4月29日，黄鹤楼恢复开放。此时此刻的黄鹤楼，在武汉人乃至全国人民心中，不只是城市地标、著名景点，它有着不一般的象征意义。自1月23日暂停开放，黄鹤楼关闭了98天。在这98个日夜里，黄鹤楼如过去的一千七百九十七年一样，每时每刻都和武汉人在一起，守望着这座城。如今，黄鹤归来，武汉复苏。这背后，是英雄城市英雄儿女们的顽强坚守。这背后，是白衣战士以及各行各业的人们无私无畏的付出。这背后，是全国上下八方驰援、众志成城的钢铁洪流。
（节选自《中国文化报》2020年4月30日，有改动）
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．他为人间悲欢而作，为无数征人而歌，他倾诉着戍守边疆的征夫心绪，赞扬了边关将士们愿为家国，舍生忘死的情怀。（意思相近即可）
2．示例：选择《登飞来峰》。因为它和《庐山烟雨浙江潮》都是哲理诗 （或主旨都给人启示）。《庐山烟雨浙江潮》反映出人生不同阶段应该有不同的追求，人生路上要积极追求、豁达放下；《登飞来峰》则传达更广视野会有更大作为的道理，告诉我们只要掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。
3．示例：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。风既顺畅又和煦，船帆端正高挂，航行平稳。
4．[示例]书中的评价是中肯的。这首诗既表达了诗人生活窘迫的身世之慨，又反映了当时国家的现状。表现了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的博大胸襟和济世情怀。表达了诗人对劳动人民的深切同情和对美好幸福生活的向往。体现了杜诗“写实”的风格。
5．示例：赞同。二者在景与情关系的上，表现手法是相同的，都是以乐景衬哀情。台阶旁的绿草独自葱翠，昭示着春光的明媚，躲在叶下的黄鹂叫声悦耳，却无人倾听。本句描写景物色彩鲜明，动静相衬，但景物描写得越美，就越发衬托出诗人内心的感伤和惆怅，作者寓情于景，以乐景衬哀情。春天的花儿娇艳明媚，香气迷人；春天的鸟儿欢呼雀跃，唱着委婉悦耳的歌声，给人以愉悦。但此时杜甫内心痛苦，遇到乐景，反而引发更多的痛苦，看到花开却潸然泪下，听到鸟鸣却心惊胆战。也是以乐景表现哀情的艺术手法。
6．示例：诗的前两句运用画面对比的手法，展现了春日西湖美不胜收的景色。“花开红树乱莺啼”一句，以“花开红树”“乱莺啼”从气氛上烘托出西湖春天万象更新、生机盎然的景象。诗人以浪漫、具有强烈情感的红色为基调，形成鲜艳夺目的暖色调，从而产生了亢奋向上之情，成功地完成了画面气氛的渲染。与第一句浓墨重彩的笔法迥然不同的是，诗人第二句“草长平湖白鹭飞”中的“草色”“白鹭”“水色”以轻描淡写的艺术手法描绘出了春日西湖洁白、素雅的风光，体现出一种淡泊的意境美，与第一句形成了鲜明的画面对比，它们共同构成了一幅合谐、动人的春光图。
7．示例一：我同意第一种说法。日暮萧瑟之景，燕子归去，青春不再，更让人感到老去的凄凉，国事日衰，让他心生落寞失望之情。
示例二：我同意第二种说法。日薄西山萧瑟之景，燕子的一声呢喃，带来了春的希望，暗示词人虽免官闲居，但报国之心犹在，希望被再次重用。
8．选B，最能体现陆诗具慈悲胸怀理由：《护生吟》抒写人和小动物共同休憩，和谐共处；《示小厮》希望平凡人发慈悲心，不伤害小生灵。
9．“腐儒”是杜甫对怀才不遇的自嘲（或不平、怨愤、自负、自谦）：“心犹壮”表现杜甫处境艰难（或年老多病、孤独、漂泊他乡等）却仍忧国忧民（或心系国家、壮心不已、顽强不息等）。
10．一是宴饮，招待客人，以显热情好客。如《游山西村》中农家留客，《桃花源记》桃源人的邀请，《行路难（其一）》《醉翁亭记》中的宴饮。二是仕途不顺、人生坎坷的借酒浇愁。如李白“行路难”时，范仲淹“燕然未勒归无计”时，无不借酒表达情感。三是表达思乡思亲之情。如岑参重阳节的思乡，范仲淹的“家万里”，处处有酒，以寄托乡思。
11． 又委婉表达了作者对鹭鸶的喜爱之情。 将飞翔的鹭鸶比作飘落的梨花，与“碧山”形成色彩上的对比，共同构成清新唯美的画面。
12．“杨花”随风飘荡，暗示王昌龄被贬后漂泊江湖的事，照应诗题；“子规”啼声悲切，烘托出离别之恨，照应诗歌后两句。两个意象的选择都表达了作者对友人的关切和同情。
13．示例一：选D。理由：“锦”与一二句所写的美景照应，更加符合诗意，也能更形象地体现出锦江如锦缎一般的美丽（或，也能更形象地照应“锦江”的得名由来，表达了诗人对锦江的喜爱之情。）
示例二：选D。理由：“锦”将波光粼粼的锦江水面喻为锦缎，将“驶来的渔舟划桨”的情境，比作“一把利剑划破美丽的锦缎”的情境，更形象更符合诗意，表达了诗人对锦江的喜爱赞美之情。
14．示例：我认为不合理。每一个字都是独一无二的。“见”字单纯明白，在陶渊明笔下更有无意间的悠然情味，“看”字铿锵有力，将诗人的自得豪情和盘托出，“观”字有居高临下之感，视野的无限更可见诗人的胸襟开阔，而“望”字让人想到引颈看远方的场面，更有悠长的余韵。因此，我们要结合语境，感受每一个汉字的奇妙魅力，不能简单地一概而论
15．“也”表感叹，这首词的上片先写自己被贬，下片“玉殿五回命相，彤庭几度宣麻”回顾自己几度被任命为相，起落之间感慨万千，“止因贪此恋荣华，便有如今事也”这一句直接写自己因为贪恋荣华，所以到了今天这个地步，所以有了今天被贬这件事，“也”写出了感慨悲叹。
16．二者都表达了忧国忧民之情。《茅》诗结尾诗人愿以生命换取“天下寒士俱欢颜”，直接表现忧国忧民的博大胸怀；《去蜀》尾联正话反说：大臣若能担起国家安危重任，我又何必枉自操心、老泪长流呢？寄忧国忧民之思于激愤言辞之中。
17．示例一：甲图草书最符合本诗意境。字体纵横飘逸，笔画结构简省，作品气势磅礴，很符合诗人在诗作中用夸张的手法表现友谊不受空间的阻隔所体现出的乐观豁达的情感。
示例二：乙图行书最符合本诗意境。字体线条行云流水、简洁流畅，在一定程度上率意表情，生动流畅，很符合诗人在诗句中一扫以往送别诗给人的悲戚之感，表现出昂扬乐观、积极向上的豁达态度。
18．示例：唐朝诗人张继的《枫桥夜泊》，前两句运用了6种意象叠加，让读者从月落后夜色的浓重、乌鸦凄厉的啼鸣、“霜满天”的清冷，以及夜色中江枫的黯淡和渔火的寥落，深切感受到水乡秋夜幽寂清冷的氛围和游子孤独落寞的情怀。
19．蕴含的哲理：在遇到困难时，不要轻易放弃，也许再坚持一下，就会出现新的转机，看到希望。
20．“黄鹤”的一去一归，寄予着国人面对疫情的不同心态。“黄鹤一去不复返”说明了压在国人心头的疫情阴霾一扫而空，同时人们也希望类似的疫情不要再卷土重来；“黄鹤归来”表明了一座楼的恢复开放 ，寄意一座城的重振，同时也表达了全国人民战胜疫情的强大信心。
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