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/ 让学习更有效 期末培优卷 | 数学学科
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2025-2026学年一年级下册数学期末核心素养提升押题卷（人教版）
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一、选择题
1．如果用表示10，用表示1，下面能表示42的是（ ）。
A． B． C．
2．计算16－8，下面思考方法不正确的是（ ）。
A． B． C．
3．妈妈买了苹果和梨共15个，其中苹果有8个，梨有多少个？列式为（ ）。
A．15－8 B．7＋8 C．15－7
4．一套七巧板中，2个相同的三角形不可以拼成一个（ ）。
A．三角形 B．圆 C．平行四边形
5．五十九添一，是（ ）个十。
A．四 B．五 C．六
6．学校合唱团45名师生去比赛，坐（ ）号车最合适。
A． B． C．
7．15名同学排成一列，小军的前面有9名同学，他的后面有（ ）名同学。
A．6 B．5 C．7
8．12个同学排成一队，从前面数小华排在第7，他后面有（ ）人。
A．19 B．5 C．4
9．下面哪个问题不能用“16－7”解决？（ ）
A．苹果和桃子一共有多少个？
B．再买多少个桃子，桃子就和苹果同样多了？
C．拿走多少个苹果后，苹果就和桃子同样多了？
10．云云买一辆玩具汽车，付了2张，找回的钱比10元少，这辆玩具汽车的价格可能是（ ）。
A．17元 B．30元 C．35元
二、填空题
11．用两个完全一样的可以拼成( )，用两个完全一样的可以拼成( )，用两个完全一样的可以拼成( )。（填序号）
①平行四边形 ②圆 ③长方形 ④正方形
12．一个两位数，个位和十位的数字之差是5，这样的数有( )个，分别是( )。
13．姐姐有14颗糖，妹妹有8颗糖。姐姐给妹妹( )颗，两人就一样多。
14．
（1）填出的数中，（ ）最接近100。
（2）96更接近（ ），92更接近（ ）。（填“90”或“100”）
（3）与90相邻的两个数是（ ）和（ ）。
15．最大的两位数是( )，它和最大的一位数相差( )，和9个十相差( )。
16．计算15－7时，可以先算( )－7＝( )，再算( )。也可以先算15－( )＝( )，再算( )。
17．86是由( )个十和( )个一组成的；5个十组成的数是( )。
18．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
37( )45 40( )43 20＋8( )25 4＋70( )70＋4
100( )99 75( )57 11( )16－8 13＋24( )20＋15
19．一个两位数，它的十位上是7，个位上是5，这个数是( )，它读作( )。和它相邻的两个数是( )和( )。
20．找规律填数。
(1)36，38，40，( )，( )，46。
(2)95，90，85，( )，( )，70。
21．晚上在路上行走，路灯在小丽的前面，小丽的影子在她的( )面。
22．图中缺了( )块。
23．下面是思思用摆小棒的方法计算14－6（如图），相应的计算过程是先算：14－( )＝( )，再算：( )－( )＝( )。
24．下面是小明计算15－9的两种方法。请你根据图写出他的思考过程。
先算( )，再算( )。 先算( )，再算( )。
25．写一写，读一读。
写作：_____ 写作：_____ 写作：_____
读作：_____ 读作：_____ 读作：_____
三、判断题
26．计算15－9时，可以想：因为9＋6＝15，所以15－9＝6。( )
27．“44”中的两个“4”，表示的意义完全相同。( )
28．用2个同样的三角形不能拼出平行四边形。( )
29．要使5＋＜11，里最大可以填6。( )
30．妹妹今年5岁，姐姐今年10岁。2年后姐姐比妹妹大7岁。( )
四、计算题
31．直接写出得数。
15－9＝ 14－5＝ 23－3＝ 40＋5＝
18－9＝ 12－7＝ 60－30＝ 10＋80＝
32．列竖式计算。
55＋29＝ 45＋23＝ 98－45＝ 81－69＝
33．仔细算一算。
70－20＋5＝ 16－9＋8＝ 45－5＋30＝ 13－9＋5＝
34．我会看图列式计算。
（ ）
五、作图题
35．在点子图上画一个长方形和一个平行四边形。
36．看数画珠子。
六、解答题
37．小宇浇了多少盆花？
38．学校图书室有58本故事书，借给一年级同学们50本。图书室还剩多少本故事书？
（本）
39．学校美术社团有40人，舞蹈社团有20人，老师买了70瓶矿泉水，给这些同学每人一瓶，够吗？
（人）
够 不够
40．植树节，一班种了20棵柳树和7棵杨树，二班种了30棵柳树和16棵杨树。
(1)一班和二班一共种了多少棵柳树？
（棵）
(2)一班再种多少棵杨树就和二班种的杨树同样多？
（棵）
41．还剩下多少只羊？
（只）
42．一共有15根小棒，笑笑拿走一些后，还剩下7根。笑笑拿走了多少根？
（根）
43．盘子里有16个桃子，其中一些是洗过的，有9个是没洗的，洗过的桃子有多少个？
＝（个）
答：洗过的桃子有_________个。
44．红气球和黄气球一共有12个。
(1)有7个红气球，黄气球有几个？
（ ）
答：黄气球有个。
(2)飞走了3个气球，还剩多少个？
（ ）
答：还剩个。
45．小亮原来有16块糖，他吃掉了一些，还剩7块。他吃掉了几块糖？
（ ）
答：他吃掉了块糖。
46．参加知识竞赛的女生有多少人？
47．小红和小丹一共踢了68下。小丹踢了几下？
（下）
48．王叔叔还要运几箱才能运完？
口答：王叔叔还要运（ ）箱才能运完。
49．吃粽子是端午节的重要习俗之一。妈妈教乐乐包粽子，妈妈包了28个粽子，乐乐包了8个粽子，乐乐再包几个就和妈妈包的一样多？
（ ）
口答：乐乐再包（ ）个就和妈妈包的一样多。
50．选择合适的条件和问题并解答。
①玩海盗船项目的一共有16人。 ②左边坐8人。 ③女生有9人。 ④右边坐几人？ ⑤男生有几人？
我选择的条件是（ ）和（ ），问题是（ ）。（填序号）
解答：
51．共享单车极大地方便了我们的出行，已知某小区停车点共有3种共享单车，一共18辆。请问黄色的共享单车有几辆？
（辆）
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参考答案与试题解析
1．B
【分析】根据题意和图片信息，1个蛋糕代表10，1个牛奶盒代表1，数字42由4个十和2个一组成，所以需要4个蛋糕和2个牛奶盒。
【解析】A．图片中5个蛋糕，1个牛奶盒，合起来是51，不是42，不符合题意；
B．图片中4个蛋糕，2个牛奶盒，合起来是42，符合题意；
C．图片中2个蛋糕，4个牛奶盒，合起来是24，不是42，不符合题意，所以选择B。
2．A
【分析】计算16－8时可以用将16看作10和6，先用10－8，再用得数加6；还可以将8分成6和2，先计算16－6，再用得数－2；或者也可以根据想加法来计算减法，想8＋几＝16。
【解析】A．计算16－8时可以将16看作10和6，先算10－8＝2，再算2＋6＝8，而不是再算6－2，故此选项错误；
B．图中表示将16看作10和6，先算10－8＝2，再算2＋6＝8，此选项正确；
C．通过想加法来计算减法，因为8＋8＝16，所以16－8＝8，此选项正确。
3．A
【分析】用总的水果数量减去苹果的数量，即可得出梨有多少个。
【解析】15－8＝7（个）
所以梨有7个。
4．B
【分析】七巧板是由7块板组成的，有5个三角形（2块较小的三角形、1块中等大小的三角形和2块较大的三角形）、一块正方形和一块平行四边形。用2个相同的三角形拼一拼再与选项对比即可。
【解析】
2个相同的三角形可以拼成的图形：三角形、正方形、平行四边形，每个图形的边都是直直的。圆是由曲线构成的图形。
所以，一套七巧板中，2个相同的三角形不可以拼成一个圆。
5．C
【分析】先算五十九添一是多少，再看结果里面包含几个十即可。
【解析】五十九添一是六十，六十里包含六个十，故选择C。
6．C
【分析】将人数与座位数比较大小，选择座位数大于或等于人数的即可。
【解析】A．40＜45，不够坐；
B．44＜45，不够坐；
C．47＞45，够坐。
坐47个座位的车最合适。
7．B
【分析】后面的人数＝总人数－小军前面的人数－1（1是指小军）
【解析】15－9－1
＝6－1
＝5（名）
他的后面有5名同学。
8．B
【分析】已知总共有12个同学，“排在第 7” 说明：从第1人到小华，一共包含了7个人（小华自己也在里面），要求小华后面的人数，就用总人数减去包括小华在内的前面的人数；可借助画图法帮助理解。
【解析】如图：，小华后面的人数就是：（人）。
9．A
【分析】求一个数比另一个数多（少）多少，用减法列式解决；求两个数的和是多少，用加法列式解决。
【解析】A．用加法解答问题：苹果和桃子一共有多少个？
B．苹果数量比桃子数量多，苹果的数量减去桃子数量，用减法解答问题：再买多少个桃子，桃子就和苹果同样多了。
C．苹果数量比桃子数量多，苹果的数量减去桃子数量，用减法解答问题：可以求出拿走多少个苹果后，苹果就和桃子同样多了。
所以，不能用“16－7”解决的问题是（苹果和桃子一共有多少个？）。
10．C
【分析】先用加法计算出付出了多少钱，再用付出的钱数减去各选项的钱数，计算出剩余的钱数，和10元比较大小，选择小于10元的即可。
【解析】20＋20＝40（元）
A．40－17＝23（元）；23＞10，不符合题意；
B．40－30＝10（元）；10＝10，不符合题意；
C．40－35＝5（元）；5＜10，符合题意。
这辆玩具汽车的价格可能是35元。
11．③ ② ①
【分析】如图拼一拼即可：
【解析】
用两个完全一样的可以拼成长方形，用两个完全一样的可以拼成圆，用两个完全一样的可以拼成平行四边形。
12．9 16、27、38、49、50、61、72、83、94
【分析】情况一：十位数字比个位数字大5
当个位数字是0时，十位数字是5，数为50；
当个位数字是1时，十位数字是6，数为61；
当个位数字是2时，十位数字是7，数为72；
当个位数字是3时，十位数字是8，数为83；
当个位数字是4时，十位数字是9，数为94；
此情况共有5个数：50、61、72、83、94。
情况二：个位数字比十位数字大5
当十位数字是1时，个位数字是6，数为16；
当十位数字是2时，个位数字是7，数为27；
当十位数字是3时，个位数字是8，数为38；
当十位数字是4时，个位数字是9，数为49；
此情况共有4个数：16、27、38、49。
把两种符合条件的数相加，即可求出一共有多少个数。
【解析】5＋4＝9（个）
一个两位数，个位和十位的数字之差是5，这样的数有9个，分别是：16、27、38、49、50、61、72、83、94。
13．3
【分析】先算出姐姐比妹妹多几颗糖，把其中的一半给妹妹，两人就一样多。
【解析】14－8＝6（颗）
3＋3＝6（颗）
姐姐给妹妹3颗，两人就一样多。
14．填数见详解；
99；
100；90；
89；91
【分析】根据题意，题中数字按箭头方向依次变大，每后一个数比前一个数大，依次填写、、、、。
（）观察填出的数，找出线上最接近的数即可；
（）观察、，看哪个数更接近，看哪个数更接近；
（）要求与相邻的两个数，即求在前面一个数和后面一个数。
【解析】
（）填出的数中，最接近。
（）更接近，更接近。
（）与相邻的两个数是和。
15．99 90 9
【分析】两位数是从10到99，其最大的数是99；一位数是从0到9，其中数字最大的是9，相减可求差值；9个十是90，用最大的两位数减90可算出相差多少。
【解析】99－9＝90，99－90＝9
最大的两位数是99，它和最大的一位数相差90，和9个十相差9。
16．10 3 3＋5＝8 5 10 10－2＝8
【分析】计算十几减几时，可以用“破十法”，也可以用“平十法”。将被减数15分成10和5，先用10减去减数7，得到差，再与剩下的5相加。将减数7分成5和2，先用15减去5得10，再用10减去剩下的2。
【解析】计算15－7时，可以先算10－7＝3，再算3＋5＝8。也可以先算15－5＝10，再算10－2＝8。
17．8 6 50
【分析】对于两位数，右边第一位是个位，第二位是十位；十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。几个十就在十位写几，个位没有单位用0占位。
【解析】（1）86是一个两位数，十位上的数字是8，表示8个十；个位上的数字是6，表示6个一。
（2）5个十表示十位上是5，个位上一个计数单位也没有，写0占位，所以这个数是50。
18．＜ ＜ ＞ ＝ ＞ ＞ ＞ ＞
【分析】100以内数的大小比较，先看位数，位数多的数大；位数相同，先比较十位上的数字，十位大的数大；十位相同，再比较个位上的数字，个位大的数大。
有算式的，需要先计算出算式的结果，将算式转化为具体的数，然后再按照整数比较大小的方法进行比较。
【解析】37＜45
40＜43
20＋8＝28，28＞25，所以20＋8＞25。
4＋70＝74，70＋4＝74，74＝74，所以4＋70＝70＋4。
100＞99
75＞57
16－8＝8，11＞8，那么11＞16－8。
13＋24＝37，20＋15＝35，37＞35，所以13＋24＞20＋15。
19．75
七十五
74
76
【分析】十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。写数时用阿拉伯数字，个位在右，十位在左；
读数从高位读起，十位是几就读作几十，个位是几，就读几，读数时用汉字。相邻的数是指比该数小1和大1的整数。
【解析】十位上是7，表示7个十；个位上是5，表示5个一，合起来是75。十位是7读七十，个位是5读五。比75少1的数是74，比75多1的数是76。
一个两位数，它的十位上是7，个位上是5，这个数是（75），它读作（七十五）。和它相邻的两个数是（74）和（76）。
20．(1)
42
44
(2)
80
75
【分析】第一组数的规律：从36开始2个2个数即可；第二组数的规律：从95开始5个5个倒着数即可。
【解析】（1）40＋2＝42
42＋2＝44
36、38、40、42、44、46。
（2）85－5＝80
80－5＝75
95、90、85、80、75、70。
21．后
【分析】影子总是在背光的一面，即影子的方向与路灯的方向相反。由此解答。
【解析】晚上在路上行走，路灯在小丽的前面，小丽的影子在她的后面。
22．8
【分析】数一数可知每一层放5块砖（2个半块算1块），图中缺了3层，分别数一数每层缺了几块，再将3层缺的砖数相加。
【解析】2＋3＋3
＝5＋3
＝8（块）
图中缺了8块，如下图：
23．4 10 10 2 8
【分析】计算14减6时，图中是将6分成2和4，先从14中减4，再用得数减2。
【解析】相应的计算过程是先算：14－4＝10，再算：10－2＝8。
24．15－5＝10 10－4＝6 10－9＝1 5＋1＝6
【分析】根据题意和图片信息，（1）方法一：把9拆成5和4，先把15减到10，再减剩下的4；
（2）方法二：把15拆成5和10，先用10减9，再用5和结果相加。
【解析】根据分析可知：（1）先计算15－5＝10，然后再计算10－4＝6，所以填15－5＝10、10－4＝6；
（2）先计算10－9＝1，然后再计算5＋1＝6，所以填10－9＝1、5＋1＝6。
25．47 35 100 四十七 三十五 一百
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位……写数时，从高位写起，有几个百就在百位写几，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，中间或末尾哪一位上一个数也没有，就写0占位；
读数时，从高位读起，百位是几读作几百，十位是几读作几十，个位是几读作几，末尾的0不读。
【解析】图1：有4个十和7个一；
图2：有3个十和5个一；
图3：有1个百。
26．√
【分析】计算15－9时，可以用想加算减法，9和几相加得15，则15减9就得几。
【解析】9和1合起来就是10，10再加上5就是15，1和5组成6，则9＋6＝15。
计算15－9时，可以想：因为9＋6＝15，所以15－9＝6。原说法正确。
故答案为：√
27．×
【分析】同一个数字在不同的数位上，表示的计数单位不同，因此表示的意义也不同。解题时需分别确定两个“4”所在的数位。
【解析】“44”是一个两位数。个位上的“4”表示4个一；十位上的“4”表示4个十。所以“44”中的两个“4”表示的意义不完全相同。原题说法错误。
故答案为：×
28．×
【分析】三角形尖尖的，有3条直直的边；平行四边形有4条直直的边，有同方向的斜边，由此解答。
【解析】如图：用2个同样的三角形能拼出平行四边形。原说法错误。
故答案为：×
29．×
【分析】先计算出等于11时填写的数是几，左侧算式的结果要想小于11，能填的最大的数是比计算出的结果小1的数。
【解析】11－5＝6；6－1＝5
则5＋5＜11
要使5＋＜11，里最大可以填5，原说法错误。
故答案为：×
30．×
【分析】根据“两人年龄同时增长，年龄差保持不变”进行判断，则先求出今年相差的岁数，用姐姐的年龄减去妹妹的年龄即可，再求出姐姐，妹妹2年后的年龄差，最后与题干数据进行对比。
【解析】计算现在的年龄差：10－5＝5（岁）
2年后，姐姐年龄为10＋2＝12（岁），妹妹年龄为5＋2＝7（岁），年龄差为 12－7＝5（岁）
因为两人同时长大，年龄差始终不变，所以2年后姐姐仍比妹妹大5岁，则原题说法错误。
故答案为：×
31．6；9；20；45
9；5；30；90
【解析】略
32．84；68；53；12
【分析】列竖式计算加减法时，相同数位对齐，从个位算起。加法个位满十向十位进1，减法个位不够减从十位退1当10再减。
【解析】55＋29＝84 45＋23＝68
98－45＝53 81－69＝12
33．55；15；70；9
【分析】加减法混合运算，从左往右依次计算。
【解析】70－20＋5
＝50＋5
＝55
16－9＋8
＝7＋8
＝15
45－5＋30
＝40＋30
＝70
13－9＋5
＝4＋5
＝9
34．39＋4＋4＝47（只）
【分析】求总数量，总数量＝房子里的数量＋两群小鸟的数量。
【解析】房子里有 39 只小鸟，两群小鸟各有 4 只，求总数，列式为：39＋4＋4＝47（只）。
35．见详解
【分析】长方形是长长方方的，有4条直直的边；平行四边形有4条直直的边，有同方向的斜边，由此作图。
【解析】作图如下：
（画法不唯一）
36．见详解
【分析】用计数器表示数时，哪一位上是几就在那一位上画几个珠子。
【解析】图1：35由3个十和5个一组成，十位上画3个珠子，个位上画5个珠子；
图2：54由5个十和4个一组成，十位上画5个珠子，个位上画4个珠子；
图3：100由1个百组成，百位上画1个珠子，十位和个位是0，没有珠子。
37．31盆
【分析】求比一个数多几的数是多少，用加法计算，即小丽浇的数量＋小宇比小丽多浇的数量＝小宇浇的数量。
【解析】19＋12＝31（盆）
答：小宇浇了31盆花。
38．58－50＝8；8本
【分析】用总的故事书数量减去借给一年级同学们的故事书数量，即可得出图书室还剩多少本故事书。
【解析】58－50＝8（本）
答：图书室还剩8本故事书。
39．40＋20＝60；够
【分析】先求出总人数，再与矿泉水的瓶数比较，从而得出结论。
【解析】40＋20＝60（人）
70＞60
答：够。
40．(1)20＋30＝50；50棵
(2)16－7＝9（棵）；9棵
【分析】（1）柳树总棵数＝一班种的柳树棵数＋二班种的柳树棵数；
（2）再种几棵杨树就同样多＝二班种的杨树棵数－一班种的杨树棵数。
【解析】（1）20＋30＝50（棵）
答：一班和二班一共种了50棵柳树。
（2）16－7＝9（棵）
答：一班再种9棵杨树就和二班种的杨树同样多。
41．13－4＝9；9只
【分析】用一共养的羊的只数减去被狼抓走的羊的数量，即可得出还剩下多少只羊。
【解析】从图上可得：一共养了13只羊，昨晚被狼抓走了4只。
13－4＝9（只）
答：还剩下9只羊。
42．15－7＝8；8根
【分析】小棒的总数量－还剩的数量＝拿走的数量。
【解析】15－7＝8（根）
答：笑笑拿走了8根。
43．16－9＝7；
7
【分析】桃子的总数量－没洗的数量＝洗过的数量。
【解析】16－9＝7（个）
答：洗过的桃子有7个。
44．(1)12－7＝5（个）；
5
(2)12－3＝9（个）；
9
【分析】（1）气球的总数量－红气球的数量＝黄气球的数量；
（2）气球的总数量－飞走的数量＝还剩的数量。
【解析】（1）12－7＝5（个）
答：黄气球有5个。
（2）12－3＝9（个）
答：还剩9个。
45．16－7＝9（块）；9；9块
【分析】原有的数量－还剩的数量＝吃掉的数量。
【解析】16－7＝9（块）
答：他吃掉了9块糖。
46．18－9=9；9人
【分析】女生人数＝总人数－男生人数。
【解析】18－9＝9（人）
答：参加知识竞赛的女生有9人。
47．68－8＝60；60下
【分析】总数量－小红踢的数量＝小丹踢的数量。
【解析】68－8＝60（下）
答：小丹踢了60下。
48．4，4箱
【分析】由题可知，总共有24箱苹果，王叔叔已经运走了20箱，问还需要运走多少箱，用总苹果箱数减去已经运走的苹果箱数，即可得到还需要运走的苹果箱数。
【解析】24－20＝4（箱）；所以王叔叔还要运4箱才能运完。
49．28－8＝20（个）
20；20个
【分析】用妈妈包的个数减去乐乐包的个数即可求解。
【解析】28－8＝20（个）
口答：乐乐再包20个就和妈妈包的一样多。
50．①；②；④；8 人
【分析】条件①给出总人数，条件②给出左边人数，问题④求右边人数，符合“总数－部分＝另一部分”的数量关系。条件①和③也可解决问题⑤，本题任选一组即可。
【解析】选择的条件是①和②，问题是④。
16－8＝8（人）
答：右边坐 8 人。
（答案不唯一）
51．18－5－7＝6
【分析】根据题干可知，共有3种共享单车，一共18辆，其中蓝色5辆，红色7辆，用共享单车的总辆数蓝色共享单车的辆数红色共享单车的辆数，求出黄色的共享单车有几辆。
【解析】（辆）
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