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集体备课 二次备课
课题：清朝君主专制的强化 【课题与课时】 清朝君主专制的强化 1课时 【课程标准】 内容要求：通过清时期加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会弊端；通过清中叶以来的政治腐败、故步自封和19世纪的国际局势。认识当时中国社会面临的严重危机。 学业要求： 1.能够了解中国古代历史的基本线索，以及中国古代历史上重要的事件、人物、现象等，知道这些史事发生的时间和地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念) 2.能够知道中国古代遗留至今的各类史料史，了解和认识中国古代历史的证据。（史料实证、历史解释） 3.能够对中国古代史历史上的重要事件、人物、现象等形成合理的想象，进行初步分析，认识其意义和影响。（唯物史观、历史解释、家国情怀） 【学习目标】 1. 通过阅读教材和相关史料、观察图片，简述清朝前期中枢权力机构演变，说出军机处设立的时间、地位、职责和作用，简述奏折制度的设立和作用。(涵养时空观念、史料实证、历史解释等核心素养) 2. 通过阅读教材和相关史料，简述文字狱的含义和影响，归纳文化专制的目的和表现。(涵养史料实证、历史解释等核心素养） 3. 通过阅读教材和相关史料，观察图片，简述清朝社会矛盾表现和结果。(涵养唯物史观、史料实证、历史解释等核心素养） 4. 通过阅读教材和相关史料，概述闭关政策的原因，梳理其过程，简述其影响。(涵养时空观念、唯物史观、史料实证、历史解释等核心素养） 【评价任务】 1.阅读教材，研读史料，简述清朝前期中枢权力机构演变，说出军机处设立的时间、地位、职责和作用，简述奏折制度的设立和作用。(检测目标1) 2.阅读教材，研读史料，简述文字狱的含义和影响，归纳文化专制的目的和表现。(检测目标2) 3.阅读教材，研读史料，简述清朝社会矛盾表现和结果。(检测目标3) 4.阅读教材，研读史料，概述闭关政策的原因，梳理其过程，简述其影响。（检测目标4) 【学习过程】 第一篇章 乾纲独断——军机处的设置 任务一：阅读教材和相关史料、观察图片，简述清朝前期中枢权力机构演变，说出军机处设立的时间、地位、职责和作用，简述奏折制度的设立和作用。（指向目标1） 活动1：阅读教材P110第一、二、三段及相关史料，简述清朝前期中枢权力机构演变。 活动2；阅读教材P110第二、三段及相关史料，说出军机处设立的时间、地位、职责和作用。 材料一：军机处总揽军、政大权，成为执政的最高国家机关。完全置于皇帝的直接掌握之下，等于皇帝的私人秘书处。 材料二：（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。 ——赵翼《檐曝杂记》卷一 时间：雍正年间 过程：朝廷临时设立军机房，处理西北军务不就改名军机处，成为常设机构 成员：皇帝选派的亲信大臣 地位：辅助皇帝处理政务最重要的中枢机构 职责：照旨拟文，上传下达（跪受笔录、无实权） 作用：便于皇帝独掌朝政，使皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志 军机处的设立标志着我国封建君主专制达到顶峰 活动3：阅读教材P111第一段及相关史料，简述奏折制度的设立和作用。 材料：乾隆时期，奏折制度有了进一步的发展。各地官员均获得奏折言事的权力，奏折言事的范围则扩展到人口、粮食收成、逃犯、洋盗缉查、每月粮价波动等情况。有关军情和紧急事务的奏折必须使用驿递，该用不用，不该用而用，都会受到申斥或处分。随着奏折数量增加和作用提升，乾隆帝严令除军机处应奏事件仍旧交奏事太监呈进外，其余一切奏折均由奏事官员转交，大臣官员不得与太监交谈，违者从重治罪。乾隆帝还规定了奏事处人员定期更换制度，以防范任职时间过长可能带来的弊端 ——摘编自傅礼白《康雍乾时期的奏折制度》 设立：部分官员向皇帝秘密呈送报告，经皇帝亲手批阅后返回，形成了奏折制度。 作用：奏折制度使皇帝能够更直接、广泛地获取信息，提高了决策效率，君主专制进一步强化。 第二篇章 文祸滔天——文字狱与文化专制政策 任务二：阅读教材和相关史料，简述文字狱的含义和影响，归纳文化专制的目的和表现。（指向目标2） 活动1：阅读教材P111第二、三段、P112第一段及相关史料，简述文字狱的目的、含义、特点和影响。 目的：从思想文化领域严密控制士人 含义：康熙、雍正、乾隆三朝，经常从知识分子的文章、诗词中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造大批冤狱，人们把这种做法称“文字狱”。 特点：规模大、次数多 材料一：今人之文，一涉笔惟恐触碍于天下国家，……人皆望风观景， 畏避太甚。见鳝而以为蛇，遇鼠而以为虎 ，消阳刚之气，长柔媚之风，此与世道人心实有关系。 ——（清）李祖陶：《迈堂文略》 材料二：避席畏闻文字狱，著书都为稻粱谋。 ——龚自珍 影响： ①造成了社会恐怖，摧残了许多人才，致使士人不敢过问政治、表露个人的思想。 ②禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。 活动2：阅读教材P112第二段及相关史料，列举文化专制的目的和表现。 目的；维护集权统治 表现： ①大力提倡尊孔读经 ，组织人力大规模整理文献和编纂书籍的活动。 ②清朝对全国书籍进行全面检查，把认为对清朝不利的书籍列为禁书，收缴并销毁。 第三篇章 百弊丛生——不断加剧的社会矛盾 任务三：阅读教材和相关史料，观察图片，简述清朝社会矛盾表现和结果。（指向目标3） 活动1：阅读教材P112第二、三段、P113第一、二、三段及相关史料，简述社会矛盾的表现和结果。 表现： ①清朝的官僚体制从整体结构上呈现出日益腐败的趋势 ②嘉庆以后，出现了财政危机 ③清朝中期以后，土地集中在少数人手中，社会的贫富分化十分严重，社会危机重重 结果：1796年，白莲教起义爆发，导致清朝元气大伤，是清朝走向衰落的转折点。 第四篇章 锁国固疆——“禁海令”的颁布 任务四：阅读教材和相关史料，概述闭关政策的原因，梳理其过程，简述其影响。（指向目标4） 活动1：阅读教材P113第四段及相关史料，概述闭关政策的原因。 材料一：天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。 ——《乾隆帝复英王乔治三世》 材料二：嘉庆皇帝的上谕说：“天朝富有四海，岂需尔小国些微货物哉？” 洋船至宁波者甚多，将来帆舶云集，留住日久，将又成粤省之澳门矣。 ——《粤海关志》 材料三：浙民习俗易嚣，洋商错处，必致滋事。 ——《清高宗圣训》 ①根本原因：自给自足的小农经济（自然经济、封建经济）占主导。 ②直接原因（背景）：清政府担心国家的领土主权受到外国侵犯；又惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。 活动2：阅读教材P114第一段及相关史料，梳理闭关政策的过程。 活动3：阅读教材P114第二段及相关史料，简述闭关政策的影响。 材料一：满清王朝是封建闭关社会的典型，最终它将重新堕落到野蛮和贫困的状态。 ——马嘎尔尼日记 材料二：“闭关自守的中国，就像一具木乃伊，一直密闭在棺材中，不与外界接触，一旦与新鲜空气接触，就立即腐烂。” ——马克思 无法适应新的外部环境，导致当时的中国逐渐落后于世界潮流。1840年，英国人用枪炮轰开中国的大门，中国开始了百年屈辱的历史。 【总结归纳】 【检测与作业】 1. （2023·江苏泰州中考）“它设立于雍正年间，为清代所独创，它直接听命于皇帝，随时承旨，随时草诏办理。”材料反映了清朝（ ） A．君主专制进一步强化 B．军机处拥有最高决定权 C．雍正弱化了君主权力 D．对外实行“闭关锁国” 2. （2024·青海西宁中考）梳理时间轴是学习历史的重要方式。下图时间轴反映了（ ） A．君主专制的不断强化 B．选官制度的持续发展 C．地方行政机构的调整 D．对外交往的深入推进 3．（2024·江苏镇江中考） 据《清代文字狱档》记载，从乾隆六年至五十三年，文字狱达53起，几乎遍及全国各地，造成以文肇祸的恐怖气氛，致使知识分子再也不敢轻易表露个人思想。由此说明文字狱（ ） A．保障了社会发展 B．打击了违法犯罪 C．提高了儒学地位 D．禁锢了思想言论 4. （2025·龙东中考）“间年外域有人来，宁可求全关不开。”这幅对联讽刺的是清朝实行（ ） A．休养生息政策 B．重文轻武政策 C．闭关政策 D．文化专制政策 【学后反思】 1. 自主建立本节课知识体系（思维导图） 2. 你还有哪些收获和疑惑？ 【教后反思】

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